1033141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКомплексная работа "Самый большой лежебока".

Комплексная работа "Самый большой лежебока".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Рекомендации ученикам.


Работа, которую вам предстоит выполнить, - очень интересная! Сначала надо прочитать текст. Это может быть рассказ, сказка или информационная заметка. Читать надо очень внимательно и вдумчиво, потому что задания, которые вы будете выполнять, составлены с опорой на содержание текста или по его теме.

Вам предстоит выполнить 20 заданий – по 5 вопросов по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Задания расположены по предметам. К каждому заданию приведены варианты ответов, из которых только один верный. Ваша задача – указать верный ответ. Для этого цифру, которая обозначает, на ваш взгляд, правильный ответ, надо обвести кружочком.

Работа рассчитана на 60 минут. Если у вас осталось время – вернитесь к тем заданиям, которые пропустили, потому что не знали ответа или сомневались в его правильности. Если отметили кружочком неверный ответ – зачеркните его и отметьте кружочком верный.











Желаем успехов!



























Самый большой лежебока.


Барсука увидеть трудно, потому что он любит поспать. Летом спит весь день, а зимой день и ночь.

Барсук довольно большой зверь: длина тела до 90 см, хвоста до 24 см; масса до 24 кг. Ноги короткие и сильные, с острыми когтями, хвост короткий, голова маленькая, а шея длинная. Шерсть грубая, с длинной редкой остью и короткой мягкой подпушью.

Барсук обитает главным образом в смешанных лесах, а также в холмистой, пересечённой оврагами местности, в горах и пустынях. Он отлично приспособлен к рытью длинных нор, в которых проводит значительную часть жизни. Из поколения в поколение барсуки придерживаются излюбленных мест, некоторые барсучьи городки возникли несколько тысяч лет тому назад. Старые барсучьи городки являются многоярусными сооружениями с насколькими (от 2 до 50) входными отверстиями и длинными (от 5 до 10 м) норами, ведущими в две – три сухие, выстланные подстилкой камеры. Барсук – аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. В норе барсук проводит и зиму, он впадает в зимнюю спячку, как медведь. Осенью он начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет.

Барсук всеяден. Он ест всё что попадается: жуков, слизней, ящериц, лягушек, мышей, а также лесные ягоды и плоды.

Барсуки – звери полезные: они уничтожают множество вредных насекомых и грызунов, ядовитых змей, слизней.

Мех барсука не имеет большой ценности, хотя по-своему красив и обладает целебными свойствами (барсучьей шкурой растирались при ревматических болях). А вот барсучий жир издавна известен целебными свойствами, в прошлом его применяли при лечении туберкулёза.





барсук (Meles meles), фотография, фото







Комплексная проверочная работа

за курс начального общего образования.

Вариант 1

Используя информацию из текста, ответь на вопросы:

Часть А


При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого задания (А1 – А21) поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один правильный.


А 1

Где обитают барсуки?

1)

в еловых лесах

2)

у пресных водоёмов

3)

в смешанных лесах

4)

в широколиственных лесах


А 2

Чем барсук похож на медведя?

1)

Одинаковый размер.

2)

Спит в берлоге.

3)

Одинаковый окрас.

4)

Впадают зимой в спячку


А 3

Какую пользу приносят барсуки?

1)

Уничтожают множество грызунов, вредных насекомых, ядовитых змей.

2)

Являются санитарами леса, так как питаются падалью.

3)

Разоряют птичьи гнёзда.

4)

Борются с вредными растениями


А 4

Почему барсука трудно увидеть в лесу?

1)

Это животное очень юркое и быстро прячется от человека.

2)

У него очень хорошее зрение и барсук видит человека на большом расстоянии.

3)

Барсук очень любит поспать.

4)

Незаметен в лесу, так как имеет окрас шерсти с помощью, которого легко маскируется


А 5

Какова длина тела барсука?

1)

24 см

2)

90 см

3)

10 м

4)

50 см


А 6

В шестом абзаце текста найди и подчеркни слово с разделительным мягким знаком. Сколько звуков в этом слове?

1)

9 звуков

2)

10 звуков

3)

8 звуков

4)

7 звуков

А 7

Найди в тексте подчёркнутое предложение. Определи его грамматическую основу. Какое это предложение по цели высказывания?

1)

повествовательное

2)

вопросительное

3)

побудительное

4)

восклицательное


А 8

В предложении: «Барсуки – звери полезные: они уничтожают множество вредных насекомых и грызунов, ядовитых змей, слизнейнайдите глагол. В каком времени и в каком числе он стоит?

1)

в форме прошедшего времени единственного числа

2)

в форме настоящего времени единственного числа

3)

в форме будущего времени множественного числа

4)

в форме настоящего времени множественного числа


А 9

Найди в четвёртом абзаце текста второе предложение. В каком числе стоят все существительные в этом предложении?

1)

здесь нет имён существительных

2)

в единственном числе

3)

во множественном числе

4)

невозможно определить


А 10

В каком ряду все слова являются однокоренными?

1)

барс, барсук, барсучья

2)

семена, семечко, семейство

3)

хвойные, хвалить, хвоинка

4)

шерсть, подшерсток, шерстяной


А 11

Барсук выкопал себе жилище из двух ходов. Какова общая длина всех ходов норки, если первый ход был протяженностью 1м 76 см, второй – на 68 см длиннее первого.

1)

2 м 44 см

2)

2 м 84 см

3)

4 м 20 см

4)

68 см


А 12

Из одной норы одновременно в противоположном направлении выбежали 2 барсука. Скорость одного 20 км/ч, скорость другого - 18 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?

1)

40 км

2)

76 км

3)

38 км

4)

58 км


А 13

Барсук вышел из норы за кормом для барсучат в 5 ч 35 мин, а вернулся через 40 минут. В каком часу вернулся в нору барсук?

1)

в 5 ч 05 мин

2)

в 6 ч 15 мин

3)

в 6 ч

4)

в 4 ч 55 мин

А 14

Барсук съедает в сутки 500 г корма. Сколько корма съест барсук за неделю?

1)

3 кг

2)

5 кг

3)

3 кг 500 г

4)

1 кг 500 г


А 15

Скорость барсука – 20 км/ч, а скорость зайца на 28 км/ч больше скорости барсука. Узнай скорость антилопы, если её скорость равна сумме скоростей барсука и зайца.

1)

48км/ч

2)

560 км/ч

3)

68 км/ч

4)

136 км/ч


А 16

Укажи предложение, соответствующее тексту:

1)

Барсук ведёт ночной образ жизни, хотя нередко его можно видеть и в светлое время суток

2)

Барсук не агрессивен по отношению к хищникам и человеку

3)

Живёт барсук в глубоких норах, которые роет по склонам песчаных холмов, лесных оврагов и балок.

4)

Вокруг его норы всегда чисто.


А 17

Барсук – это

1)

Хищный зверь

2)

Насекомоядный зверь

3)

Растительноядный зверь

4)

Всеядный зверь


А 18

Почему барсуки живут только в смешанных лесах?

1)

Потому что там тихо и спокойно.

2)

Потому что там легче устроить нору для потомства.

3)

Потому что там много насекомых, змей и грызунов.

4)

Потому что там много семян различных деревьев.


А 19

Подумай, в какой сборник произведений ты поместишь этот текст:

1)

сборник приключений

2)

сборник рассказов о животных

3)

сборник легенд

4)

сборник стихов

А 20

Какие из перечисленных животных не впадают в спячку?

1)

барсук

2)

енот

3)

лисица

4)

ёж


А 21

Нам каком материке обитают барсуки?

1)

Евразия

2)

Африка

3)

Австралия

4)

Южная Америка


Часть В


При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого задания (В1 – В3) запиши ответ в прямоугольнике.


В 1

Трое ребят вышли гулять с собакой, кошкой и барсуком. Известно, что Петя не любит кошек и живет в одном подъезде с хозяйкой хомячка. Лена дружит с Таней, гуляющей с кошкой. Определить, с каким животным гулял каждый из детей?


Ответ:


В 2

Найди в четвёртом абзаце текста слово с таким же суффиксом, как и в слове: кипучая.


Ответ:


В 3

К чему отлично приспособлен барсук?



Ответ:







Ключ к работе


Часть А


зад

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Ответ

3

4

1

3

2

1

1

4

3

4

3

2

2

3

3

4

4

3

2

3

1




Часть В



В1

В2

В3

1

Петя с собакой
Лена с барсуком
Таня с кошкой.

барсучий

Рыть норы




































Общая информация

Номер материала: ДВ-493635

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.