Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Комплексная работа за первое полугодие, 4 класс

Комплексная работа за первое полугодие, 4 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

4 КЛАСС

1 полугодие

1 вариант



Пингвины - удивительные существа, не похожие ни на кого из ныне живущих птиц. Они лучше всех приспособлены к обитанию в водной стихии и проводят в воде более половины жизни. Суша им необходима только в период размножения и линьки, поэтому пингвины могут месяцами вообще не выходить на берег.

Пингвины отличаются друг от друга в основном размерами. Самый крупный – императорский пингвин – весит до 40кг и достигает в длину 117см, самый мелкий – малый пингвин – достигает 1,5кг и имеет длину тела всего 40см.

Летать эти древние птицы не могут, но зато отлично плавают. Ныряют пингвины на глубину 130м, могут оставаться под водой до 18 минут и плыть со скоростью 15 км/ч. По суше они передвигаются мелкими шажками, держа тело вертикально, но могут и прыгать, и быстро скользить, лёжа на животе и отталкиваясь ногами и ластами.

Пингвины живут стаями, а гнездятся большими колониями (до сотен тысяч пар). Каждая птица внутри колонии прекрасно знает точное расположение своего гнезда и легко узнает своих птенцов и соседей по голосу. Птенцы у крупных императорских пингвинов развиваются медленно, поэтому птицы прибывают на места колоний уже в конце арктического лета – в середине апреля. Примерно через 50 дней самка откладывает одно яйцо весом до 450г. Всё это время она ничего не ест и, отложив яйцо, сразу же уходит на кормёжку в море.

Теперь эстафету принимает самец – он насиживает яйцо, держа его на лапах и прикрывая специальной складкой кожи на брюхе, чтобы оно не замёрзло. Самка появляется только через 3 месяца, и всё это время самец голодает, теряя почти половину своего веса. Через 1,5 месяца возвращаются самцы, и теперь они с самками поочерёдно ходят за кормом. Только через 6 месяцев, к декабрю, птенцы полностью оперяются, покидают колонию и начинают вести кочевую жизнь в море.

Обитают пингвины в Антарктиде и в умеренном поясе Южного полушария .Этот материк омывается Атлантическим океаном.

Взрослые пингвины кормятся мелкими рыбами, некрупными головоногими моллюсками и ракообразными. Пища пингвинов состоит из рыб, ракообразных и мягкотелых. Линька у пингвинов происходит раз в году. Во время линьки пингвины живут на суше, в укрытом от ветра месте, и ничего не едят.












ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ


Задание 9.

Представьте, что у вас есть возможность пригласить в класс какого-либо известного человека – биолога, путешественника, ведущего познавательной телепрограммы и т.д. Кого хотите пригласить и почему? Как вы его представите одноклассникам? О чем хотите услышать рассказ? Составьте и запишите – каждый на своем листочке – два предложения об этом человеке и его истории, открытии или путешествии и один вопрос к нему как к ученому о его исследовании (открытии, важном событии, изобретении).

Начните так:

Ребята! Сегодня у нас в гостях _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Вопрос гостю)

Разрешите задать Вам вопрос. ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10.

На каком материке живут пингвины? Укажи на рисунке.




Контурные карты Новейшая история - Коллекция рефератов по би…









Фамилия, имя __________________________________________________________________________


Школа ______________ Класс_________________



ВАРИАНТ № 1

Основная часть

1. К какому из перечисленных ниже текстов ты бы отнёс прочитанный текст? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа.


А. описание В. научно-популярный текст

Б . исторический Г. инструкция


2. Выпиши из текста предложение, в котором указывается вес яйца пингвина. Если нужно, перечитай текст. Подчеркни основу предложения.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Прочитай таблицу.

Вопрос 1. Выпиши из таблицы названия всех животных, которые тяжелее малого пингвина.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Вопрос 2. Выпиши из таблицы название животного самого большого размера.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


Вопрос 3. Выпиши название самого быстрого из всех перечисленных в таблице животных.


____________________________________________________________________________



Вопрос 4. В таблице указано, что масса императорского пингвина составляет до 40кг. Как ты думаешь, бывают ли императорские пингвины массой 30кг? А с массой 300кг? Обведи букву ответа, которую ты считаешь наиболее правильной.


Ответ:

А. Императорские пингвины с массой 30кг бывают, а с массой 300кг – нет.


Б. Не бывает императорских пингвинов ни с массой 30кг, ни с массой 300кг – у них у всех масса 40кг.


В. Бывают всякие императорские пингвины.


Г. Не знаю.










Название животного

Длина

тела

Масса

тела

Скорость

Императорский пингвин

117см

до 40кг

25км/ч

Малый

пингвин

40см

до 1,5кг

15км/ч

Гренландский тюлень

до

150кг

25км/ч

Белуха

до 2т

45км/ч













4. Выпиши из текста по одному слову на каждое правило.

Безударная гласная в корне слова ____________________________________________

Правописание гласных после шипящих __________________________________________

5. Самый крупный — императорский пингвин весит 40 кг. Птенец императорского пингвина – 315 г. На сколько масса 1 взрослого пингвина больше массы 2 –х птенцов?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

6. Скорость императорского пингвина по воде 20 км/ч, скорость белухи 45 км/ч. Кто быстрее и на сколько доплывет до айсберга, если расстояние от берега до айсберга 180 км?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Найди в 4 абзаце 1 слово соответствующее схеме:

Приставка корень суффикс окончание

________________________________________________________________________


8. Найди в тексте:

в каком климатическом поясе обитают пингвины?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

4 КЛАСС

1 полугодие



Пингвины - удивительные существа, не похожие ни на кого из ныне живущих птиц. Они лучше всех приспособлены к обитанию в водной стихии и проводят в воде более половины жизни. Суша им необходима только в период размножения и линьки, поэтому пингвины могут месяцами вообще не выходить на берег.

Пингвины отличаются друг от друга в основном размерами. Самый крупный – императорский пингвин – весит до 40кг и достигает в длину 117см, самый мелкий – малый пингвин – достигает 1,5кг и имеет длину тела всего 40см.

Летать эти древние птицы не могут, но зато отлично плавают. Ныряют пингвины на глубину 130м, могут оставаться под водой до 18 минут и плыть со скоростью 15 км/ч. По суше они передвигаются мелкими шажками, держа тело вертикально, но могут и прыгать, и быстро скользить, лёжа на животе и отталкиваясь ногами и ластами.

Пингвины живут стаями, а гнездятся большими колониями (до сотен тысяч пар). Каждая птица внутри колонии прекрасно знает точное расположение своего гнезда и легко узнает своих птенцов и соседей по голосу. Птенцы у крупных императорских пингвинов развиваются медленно, поэтому птицы прибывают на места колоний уже в конце арктического лета – в середине апреля. Примерно через 50 дней самка откладывает одно яйцо весом до 450г. Всё это время она ничего не ест и, отложив яйцо, сразу же уходит на кормёжку в море.

Теперь эстафету принимает самец – он насиживает яйцо, держа его на лапах и прикрывая специальной складкой кожи на брюхе, чтобы оно не замёрзло. Самка появляется только через 3 месяца, и всё это время самец голодает, теряя почти половину своего веса. Через 1,5 месяца возвращаются самцы, и теперь они с самками поочерёдно ходят за кормом. Только через 6 месяцев, к декабрю, птенцы полностью оперяются, покидают колонию и начинают вести кочевую жизнь в море.

Обитают пингвины в Антарктиде и в умеренном поясе Южного полушария .Этот материк омывается Атлантическим океаном.

Взрослые пингвины кормятся мелкими рыбами, некрупными головоногими моллюсками и ракообразными. Пища пингвинов состоит из рыб, ракообразных и мягкотелых. Линька у пингвинов происходит раз в году. Во время линьки пингвины живут на суше, в укрытом от ветра месте, и ничего не едят.













ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задание 9.

Представьте, что у вас есть возможность пригласить в класс какого-либо известного человека – биолога, путешественника, ведущего познавательной телепрограммы и т.д. Кого хотите пригласить и почему? Как вы его представите одноклассникам? О чем хотите услышать рассказ? Составьте и запишите – каждый на своем листочке – два предложения об этом человеке и его истории, открытии или путешествии и один вопрос к нему как к ученому о его исследовании (открытии, важном событии, изобретении).

Начните так:

Ребята! Сегодня у нас в гостях _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Вопрос гостю)

Разрешите задать Вам вопрос. ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 10.

Каким океаном омывается материк на котором живут пингвины? Укажи на рисунке.




Контурные карты Новейшая история - Коллекция рефератов по би…











Фамилия, имя __________________________________________________________________________


Школа ______________ Класс_________________



ВАРИАНТ № 2

Основная часть

1. К какому из перечисленных ниже текстов ты бы отнёс прочитанный текст? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа.


А. художественный В. повествование

Б научно-популярный текст Г. инструкция


2. Выпиши из текста предложение, в котором указывается чем друг от друга отличаются пингвины. Если нужно, перечитай текст. Подчеркни основу предложения.


________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Прочитай таблицу.

Вопрос 1. Выпиши из таблицы названия всех животных, которые легче гренландского тюленя.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Вопрос 2. Выпиши из таблицы название животного самого маленького размера.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


Вопрос 3. Выпиши название самого медленного из всех перечисленных в таблице животных.


____________________________________________________________________________



Вопрос 4. В таблице указано, что масса малого пингвина составляет до 1,5кг. Как ты думаешь, бывают ли малые пингвины массой 1кг? А с массой 10 кг? Обведи букву ответа, которую ты считаешь наиболее правильной.


Ответ:

А. Бывают всякие малые пингвины.


Б. Малые пингвины с массой 1кг бывают, а с массой 10кг – нет.


В. Не бывает малых пингвинов ни с массой 1кг, ни с массой 10 кг – у них у всех масса 1,5 кг.


Г. Не знаю.











Название животного

Длина

тела

Масса

тела

Скорость

Императорский пингвин

117см

до 40кг

25км/ч

Малый

пингвин

40см

до 1,5кг

15км/ч

Гренландский тюлень

до

150кг

25км/ч

Белуха

до 2т

45км/ч













4. Выпиши из текста по одному слову на каждое правило.

Парные согласные в корне слова ______________________________________________

Непроверяемое написание ______________________________________________

5. Самый маленький — малый пингвин весит 1,5 кг. Птенец малого пингвина – 40 грамм. На сколько масса 2 птенцов малого пингвина меньше массы 1 взрослого пингвина?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

6. Скорость малого пингвина по воде 15 км/ч, скорость тюленя 25 км/ч. Кто быстрее и на сколько доплывет до айсберга, если расстояние от берега до айсберга 75 км?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Найди в 4 абзаце 1 слово соответствующее схеме:

Приставка корень окончание

________________________________________________________________________


8. Найди в тексте:

как живут и гнездятся пингвины ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Ключи оценивания.

ВАРИАНТ 1

Основная часть

Задание 1. Проверяет умение читать осознанно, обобщать, уточнять непонятое, умение вести поиск и выделять необходимую информацию.

Правильный ответ: В). Научно-популярный текст.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или отметил неверный ответ;

1 б. – отмечен верный ответ.

Задание 2. Проверяет умение вести поиск и выделять необходимую информацию, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Правильный ответ: Примерно через 50 дней самка откладывает одно яйцо весом до 450г.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал неверное предложение;

1 б. – верно выписано предложение, но не выделена основа предложения;

2 б. – верно выписано предложение и выделена основа предложения.

Задание 3. Проверяет умения использовать данные, представленные в таблицы, для получения информации.

Ключ оценивания:

Вопрос 1.

Правильный ответ: Императорский пингвин, гренландский тюлень, белуха.

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал названия не всех животных;

1 б. – верно выписаны названия всех животных.

Вопрос 2.

Правильный ответ: Белуха.

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал название другого животного;

1 б. – верно выписано название животного.

Вопрос 3.

Правильный ответ: Белуха.

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал названия другого животного;

1 б. – верно выписано название животного.

Вопрос 4. Проверяет умения осуществлять анализ объектов с выделением существенных и

несущественных признаков.

Правильный ответ:

А. Императорские пингвины с массой 30кг бывают, а с массой 300кг – нет.

0 б. – не приступал к выполнению задания или отметил неверный ответ;

1 б. – отмечен верный ответ.

Задание 4. Проверяет умение искать необходимую информацию, анализировать, удерживать учебную цель в ходе выполнения учебной задачи.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или выполнил неверно;

1 б. – за каждое правильно найденное и выписанное слово.

Задание 5. Проверяет умение решать составную текстовую задачу.

Правильный ответ: 1) 3152=630(гр)

40кг=40000гр

2) 40000-630=39370(гр)= 39кг370гр



Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или неправильно вычислил;

1 б. – верно решено одно действие.

2 б. – верно выполнены вычисления.

Задание 6. Проверяет умение решать составную текстовую задачу (задача на движение).

Правильный ответ: 1) 180:20=9(ч)

2) 180:45=2(ч)

3) 9-2=7(ч)

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или неправильно вычислил;

1 б. – верно решено одно действие.

2 б. – верно решено два действия.

3 б. – верно выполнены вычисления.

Задание 7. Проверяет умение увидеть в тексте слова соответствующие морфемным схемам.

Выделять морфемы.

Правильный ответ: откладывает или примерно или прекрасно или прибывают

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или нашёл неверный ответ;

1 б. – выписано слово соответствующее морфемной схеме.

Задание 8. Проверяет умение найти содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.

Правильный ответ: Обитают пингвины в Антарктиде и в умеренном поясе Южного

полушария.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или отметил неверный ответ;

1б. – отмечен верный ответ.


Дополнительная часть


Задание 9. Проверяет умение строить свободное высказывание с учетом коммуникативной задачи.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания;

1 б. – составлено одно предложение или задан вопрос гостю;

2 б. – составлены два предложения;

2 б. – составлено одно предложение и задан вопрос гостю;

3 б. – составлены два предложения и задан вопрос гостю.


Задание 10. Проверяет умение искать и находить необходимую информацию, умение работать с различными моделями при решении учебных задач.

Правильный ответ: Антарктида

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или неверно выполнил задание;

1 б. – если верно определили материк или верно указали на карте;

2 б. – верно определил место проживания пингвинов и указали на карте.






Ключи оценивания.

ВАРИАНТ 2

Основная часть

Задание 1. Проверяет умение читать осознанно, обобщать, уточнять непонятое, умение вести поиск и выделять необходимую информацию.

Правильный ответ: Б). Научно-популярный текст.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или отметил неверный ответ;

1 б. – отмечен верный ответ.

Задание 2. Проверяет умение вести поиск и выделять необходимую информацию, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Правильный ответ: Пингвины отличаются друг от друга в основном размерами.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал неверное предложение;

1 б. – верно выписано предложение, но не выделена основа предложения;

2 б. – верно выписано предложение и выделена основа предложения.

Задание 3. Проверяет умения использовать данные, представленные в таблицы, для получения информации.

Ключ оценивания:

Вопрос 1.

Правильный ответ: Императорский пингвин, малый пингвин.

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал названия не всех животных;

1 б. – верно выписаны названия всех животных.

Вопрос 2.

Правильный ответ: Малый пингвин.

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал название другого животного;

1 б. – верно выписано название животного.

Вопрос 3.

Правильный ответ: Малый пингвин.

0 б. – не приступал к выполнению задания или выписал названия другого животного;

1 б. – верно выписано название животного.

Вопрос 4. Проверяет умения осуществлять анализ объектов с выделением существенных и

несущественных признаков.

Правильный ответ:

Б. Малые пингвины с массой 1кг бывают, а с массой 10кг – нет.

0 б. – не приступал к выполнению задания или отметил неверный ответ;

1 б. – отмечен верный ответ.

Задание 4. Проверяет умение искать необходимую информацию, анализировать, удерживать учебную цель в ходе выполнения учебной задачи.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или выполнил неверно;

1 б. – за каждое правильно найденное и выписанное слово.

Задание 5. Проверяет умение решать составную текстовую задачу.

Правильный ответ: 1) 402=80(гр)

1,5кг=1500гр

2) 1500-80=1420(гр)= 1кг420гр





Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или неправильно вычислил;

1 б. – верно решено одно действие.

2 б. – верно выполнены вычисления.

Задание 6. Проверяет умение решать составную текстовую задачу (задача на движение).

Правильный ответ: 1) 75:15=5(ч)

2) 75:25=3(ч)

3) 5-3=2(ч)

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или неправильно вычислил;

1 б. – верно решено одно действие.

2 б. – верно решено два действия.

3 б. – верно выполнены вычисления.

Задание 7. Проверяет умение увидеть в тексте слова соответствующие морфемным схемам.

Выделять морфемы.

Правильный ответ: откладывает

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или нашёл неверный ответ;

1 б. – выписано слово соответствующее морфемной схеме.

Задание 8. Проверяет умение найти содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.

Правильный ответ: Пингвины живут стаями, а гнездятся большими колониями (до сотен

тысяч пар).

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или отметил неверный ответ;

1б. – отмечен верный ответ.


Дополнительная часть


Задание 9. Проверяет умение строить свободное высказывание с учетом коммуникативной задачи.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания;

1 б. – составлено одно предложение или задан вопрос гостю;

2 б. – составлены два предложения;

2 б. – составлено одно предложение и задан вопрос гостю;

3 б. – составлены два предложения и задан вопрос гостю. и задан вопрос гостю


Задание 10. Проверяет умение искать и находить необходимую информацию, умение работать с различными моделями при решении учебных задач.

Правильный ответ: Атлантический океан.

Ключ оценивания:

0 б. – не приступал к выполнению задания или неверно выполнил задание;

1 б. – если верно определили океан или верно указали на карте;

2 б. – верно определили океан и указали на карте.






Анализ комплексной проверочной работы.

Класс _________ Учитель: _________________________________

Дата проведения _____________________

В классе: ______ уч-ся

Выполнило работу ______ уч-ся Отсутствовало: ______ уч-ся

Повышенный уровень овладения УУД: _______ уч-ся ______ %

Базовый уровень овладения УУД: _______ уч-ся ______ %

Низкий уровень овладения УУД: _______ уч-ся _______ %

зад

Виды заданий

Кол-во

уч-ся

Процент

общ.бал


Основная часть

1

Проверка умения читать осознанно, обобщать, уточнять непонятое, умение вести поиск и выделять необходимую информацию.




Верно указали ответ




Не приступали или указали неверный ответ



2

Проверка умения вести поиск и выделять необходимую информацию, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Верно выписано предложение и выделена основа предложения




Верно выписано предложение, но не выделена основа предложен




Не приступали или указали неверный ответ



3

Проверка умения использовать данные, представленные в таблице для получения информации.


1. Верно выполнили задание




Не приступали или выписали названия не всех животных




2. Верно выписано название животного




Не приступали к выполнению задания или выписали название другого животного




3. Верно выписано название животного




Не приступали к выполнению задания или выписали название другого животного




4. Проверяет умения осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.




Отмечен верный ответ




Не приступали к выполнению задания или отметили неверный ответ



4

Проверка умения искать необходимую информацию, анализировать, удерживать учебную цель в ходе выполнения учебной задачи.




Правильно найдены и выписаны слова




Не приступали к выполнению задания или выполнили неверно



5

Проверка умения решать составную текстовую задачу


Верно выполнили вычисления




Верно решено только одно действие




Не приступали или неправильно вычислили



6

Проверка умения решать составную текстовую задачу (задачу на движение)


Верно выполнили вычисления




Верно решили два действия




Верно решено одно действие



Не приступали или неправильно вычислили



7

Проверка умения увидеть в тексте слова соответствующие морфемной схеме


Верно выполнили задание



Не приступали или указали неверный ответ



8

Проверка умения найти содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос


Отмечен верный ответ




Не приступали или отметили неверный ответ




Дополнительная часть


9

Проверка умения строить свободное высказывание с учётом коммуникативной задачи


Составлены два предложения и задан вопрос гостю




Составлено одно предложение и задан вопрос гостю




Составлены два предложения




Не приступал к выполнению задания



10

Проверка умения искать и находить необходимую информацию, умение работать с различными моделями при решении учебных задач


Верно определили и указали на карте




Верно определили или неверно выполнили задание




Не приступали или указали неверный ответ





Учитель:______________________ Дата: ____________



п/п

Результаты итоговой комплексной работы за 1 полугодие в 4 классе МБОУ СОШ №11

Дата проведения Класс Учитель

Ф. И. ученика

№ вар

Основная часть

Сум

ма бал

лов

С

О

У

%

По

каза

тель

уро

вня

Допол.часть

Сум

ма

бал

лов

С

О

У

%



%

Пока

затель

уро вня

№ задания


1

2

3

4

5

6

7

8




9

10





1

2

3

4















Максимальный балл

Макс.балл

1

2

1

1

1

1

2

2

3

1

1




3

2





1























2























3























4























5























6























7























8























9























10























11























12























13























14























15























16























17























18























19























20























21























22























23























24























25























26






















27























28















































Повышенный

чел.

чел.


Базовый

чел.

чел.


Ниже базового

чел.

чел.


СОУ ученика=(кол.набранных учеником баллов / максимальное кол. Баллов)*100% Степ.обуч.


Всего: 8 заданий базового уровня ( от 0 до 16 баллов) и 2 задания повышенного уровня (от 0 до 5 баллов). Всего 21 балл.








Краткое описание документа:

Комплексная работа в 4 классе проверяет универсальные учебные действия четвероклассников.Работа представлена в двух вариантах. Содержит основную (базовую) и дополнительную части.

Даны ключи оценивания, таблицы по подсчёту результатов данной работы, приведена схема анализа комплексной работы.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров12407
Номер материала 255158
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх