Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Комплексная разноуровневая проверочная работа по чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Комплексная разноуровневая проверочная работа по чтению

библиотека
материалов

Комплексная разноуровневая проверочная работа.

І вариант.

  1. Прочитай отрывок из рассказа С.Романовского «Русь». Что такое русь и Русь? Найди и подчеркни ответ.



Моя хозяйка Анна Ивановна как-то внесла в избу горшок с красным цветком. Говорит, а у самой голос подрагивает от радости:

- Цветочек-то погибал. Я его вынесла на русь – он и зацвёл!

- На русь? – ахнул я.

- На русь, - подтвердила хозяйка.

- На русь?!

- На русь.

- Что такое русь?

- Русью – светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай, так и зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь – спелая. Убирать пора. Не слыхал, что ли, никогда?

Я слова вымолвить не могу.

У меня слёзы из глаз от радости.

Русь – светлое место!

Русь – страна света.

Милая светоносная моя Русь, Родина, Родительница моя!



  1. Какие чувства вызвал у автора разговор с хозяйкой Анной Ивановной? Найди ответ в тексте отрывка и запиши.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Вспомни произведения фольклора. Заполни схему.





  1. Подумай, что это. Допиши предложения.

Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит.

Это ______________________________________.

Землю солнце красит, а человека – труд.

Это ______________________________________ .



  1. Прочитай. Подумай, что это. Из какого произведения отрывок? Впиши пропущенные слова.

Домой пришёл и говорит матери:

- Я больше в школу не пойду!

- А что же ты будешь делать?

- Как что? Ну … работать буду.

- Кем же?

- Кем? Ну , как ты, например…

А мать у Алешки врачом работала.



Это ________________________ из рассказа Сергея Алексеевича ____________________ «Как Алёшке учиться надоело».



  1. Прочитай заголовки произведений и фамилии авторов. Укажи , кто что написал.

«Смородинка» М.Зощенко

«Заплатка» Е.Пермяк

«Самое главное» Н.Носов



  1. Определи, из какого произведения отрывок. Подчеркни ответ.



Он взял ножик и отпорол заплатку. Потом расправил её, приложил к штанам, обвёл вокруг заплатки чернильным карандашом и стал пришивать снова. Теперь он шил не спеша, аккуратно и всё время следил, чтобы заплатка не вылезала за черту.



Е.Пермяк «Смородинка»

М.Зощенко « Самое главное»

Н.Носов «Заплатка»



  1. Прочитай. Кто это сказал? Подчеркни ответ.



- Я не пойду с вами…

И так, чтобы никто не слышал, про себя добавила: «Я буду зайчика лепить».



Танюша из рассказа Е.Пермяка «Смородинка»

Катя из рассказа В.Сутеева «Снежный зайчик»



  1. Прочитай заголовки сказок и укажи авторов произведений.



«Маленькие человечки» Е.Пермяк

«Пятеро из одного стручка» братья Гримм

«Две пословицы» Х.-К. Андерсен



10*. Кроссворд «По страницам изученных произведений»

1






3













4


















5





























  1. Автор стихотворения «Русь»

  2. Автор рассказа «Заплатка»

  3. Произведение фольклора о богатырях-героях.

  4. Фамилия баснописца

  5. Автор сказки «Кто лучше?»

Комплексная разноуровневая проверочная работа.



ІІ вариант.

  1. Прочитай произведения. Что это? Укажи ответ.



а) Сидит дед во сто шуб одет;

кто его раздевает – тот слёзы проливает. потешка

б) У Иванова двора загадка

Загорелася вода.

Всем селом пожар тушили, небылица

А огонь не загасили.



  1. Вспомни произведения фольклора. Заполни схему.



Из каких произведений отрывки? Подчеркни ответ.



  1. Через три месяца стал Илья Бурушку на утренней заре на луга выводить. Повалялся жеребёнок по зоревой росе, стал богатырским конём.



  1. Что обозначает само это загадочное слово – Русь? Короткое – в один слог всего! – а какое просторное и загадочное слово! Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами.





Е.Пермяк «Смородинка» С. Романовский «Русь»

Н.Носов «Заплатка» М.Зощенко «Самое главное»

Былина «Как Илья из Мурома богатырём стал»



  1. Прочитай четверостишие из стихотворения Ф.Савинова «Родина».

Соедини рифмующиеся слова.



Слышу песни жаворонка, Это русская сторонка,

Слышу трели соловья - Это Родина моя!



  1. Прочитай названия произведений. Подумай, оком они. Укажи ответ.



С.Баруздин «Как Алёшке учиться надоело» о природе

Е.Пермяк «Смородинка» о животных

Н.Носов «Заплатка» о детях



  1. Прочитай, подчеркни имена героев басни И.А.Крылова. Запиши заголовок басни.



Поклажа бы для них казалась и легка,

Да Лебедь рвётся в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет

в воду.

Кто виноват из них, кто прав –

судить не нам,

Да только воз и ныне там.

___________________________________________________________________________

  1. Прочитай заголовки произведений. Укажи , что написал В.Сутеев.



«Самое главное»

В.Сутеев «Снежный зайчик»

«У страха глаза велики»

«Кто лучше?»



  1. Прочитай названия произведений. Укажи рассказы.

Л.Толстой «Страшный зверь»

М.Пришвин «Недосмотренные грибы»

Рассказы И.Суриков «Детство»

Е.Пермяк «Смородинка»

В.Даль «девочка Снегурочка»


  1. Прочитай имена героев. Из каких они произведений? Укажи .


Федотка В.Сутеев «Снежный зайчик»

Бабушка-старушка Русская сказка «У страха глаза велики»

Шульц В.Беспальков «Совушка»

Катя Братья Гримм «Семеро храбрецов»


10*. Кроссворд «Авторы изученных произведений»


  1. Этот поэт написал: «Уж небо осенью дышало…»

  2. Автор сказки «Две лягушки»

  3. Автор стихотворения «Русь»

  4. Фамилия баснописца.

  5. Сказочник, который рассказал о горошинах.

Фамилия ________________________ имя ________________



Тест (вид текущей проверки)

І вариант.

  1. Отметь произведение фольклора.

рассказ

былина

басня



  1. Прочитай. Что это? Отметь ответ.

Один льёт, другой пьёт,

Третий зеленеет да растёт.



пословица

загадка

считалка



  1. Прочитай отрывок из стихотворения. Кто автор строк? Отметь ответ.



Под большим шатром

Голубых небес

Вижу – даль степей

Зеленеется.



И.С.Никитин

Н.А.Некрасов

И.И.Суриков

4. Вспомни имя и отчество автора стихов для детей Барто. Отметь ответ.

Мария Ивановна

Агния Львовна

Ирина Петровна


5.Отметь пословицу.


Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.

Нет друга – ищи, нашёл – береги.

Упадёт – поскачет, ударят – не плачет.


  1. Отметь заголовок русской народной сказки.


«Семеро храбрецов»

«Снегурочка»

«Девочка Снегурочка»




  1. Отметь имя героя рассказа Н.Носова «Заплатка».


Алёша

Бобка

Дениска


  1. Допиши предложение, выбрав ответ.


Сказки писали С.Я.Маршак, В.Г. Сутеев, Х.-К.Андерсен, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


А.С.Пушкин

Е.А.Пермяк

Н.Н.Носов


  1. Какими словами начинается русская народная сказка «Снегурочка»? Отметь ответ.


Жили-были…

Жили-были на свете…

Жил-был…


  1. В каком произведении говорится о дружбе? Отметь ответ.


М.Зощенко «Самое главное»

Е.Пермяк «Две пословицы»

Л.Пантелеев «Две лягушки»
































Фамилия ____________________ имя _________________________





Тест (вид текущей проверки)

ІІ вариант.

  1. Отметь произведение фольклора.

рассказ

басня

пословица



  1. Отметь фамилию поэта и сказочника.

М.М.Пришвин

А.С.Пушкин

С.А.Есенин



  1. Отметь потешку.

Крашеное коромысло через реку повисло.

Делу – время, а потехе – час.

Шла лисичка по мосту,

Несла вязанку хворосту.

Вытопила баньку.

Выкупила Ваньку,

Посадила в уголок,

Дала сладкий пирожок.



  1. Из какого произведения строки? Отметь ответ.



Невелики эти руки пока.

просто руки ученика.

Но сразу видно, что руки рабочие,

руки к хорошему делу охочие.

В. Сутеев «Снежный зайчик»

А.Митта «Шар в окошке»

Г.Сапгир «Рабочие руки»


5.Отметь фамилию русского писателя.


Х.-К.Андерсен

Ш.Перро

А.С.Пушкин

Дж. Харрис





  1. О чём говорится в стихотворении А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало…»? Отметь ответ .


о родной природе

о детях

о животных


  1. Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.


Кто виноват из них, кто прав –

судить не нам,

Да только воз и ныне там.


А.Л.Барто «Катя»

Е.А.Пермяк «Смородинка»

И.А.Крылов «Лебедь, Щука и Рак»


  1. Прочитай отрывок из стихотворения. Отметь фамилию автора.


У сгнившей лесной избушки,

Меж белых стволов бродя,

Люблю собирать волнушки

На склоне осеннего дня.


С. Есенин

Н.Рубцов

А.Блок


  1. Отметь лишнее слово.


пословица

скороговорка

рассказ

загадка

былина


  1. Кто автор сказок «Маленькие человечки» и «Семеро храбрецов»? Отметь ответ.


В.Г.Сутеев

Х.-К.Андерсен

братья Гримм






Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров241
Номер материала ДБ-053118
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх