- 12.01.2015
- 2996
- 21
АЙСБЕРГ
Айс» по-немецки – лёд, «берег» - гора. Это действительно плавающие горы изо льда, рожденные сползающими в море ледниками. Конец ледника на какое-то время повисает над морем. Его подтачивают приливы, морские течения, ветры. Наконец он обламывается и падает в воду. Айсберги далеко уносят морские течения. И удивительное дело – иногда ледяные горы плывут как будто бы против течения. Происходит так потому, что над поверхностью воды возвышается только восьмая или девятая часть всего айсберга, остальная погружена глубоко в воду, где течение порой противоположно тому, что на поверхности.
Самые крупные айсберги рождаются гигантскими ледниками Антарктиды. Время от времени в леднике образуются глубокие трещины, и он раскалывается на отдельные блоки. Рождение айсберга – эффектное зрелище. Огромная масса льда с грохотом, напоминающим чудовищной силы взрыв, обрушивается в воду. Любое творение природы уникально и неповторимо. Ледяные горы в океане- незабываемо красивая и величественная картина. Они имеют самые причудливые формы и удивительно окрашены. Они напоминают гигантские кристаллы драгоценных камней: ярко-зеленые, темно-синие, бирюзового цвета. Так преломляются солнечные лучи в идеально чистых и насыщенных пузырьками воздуха полярных льдинах. По причине этих пузырьков, которые значительно легче воды, айсберги погружены в воду только на пять шестых своего объема. Оказавшись в воде, айсберг отправляется в плавание. Течения рано или поздно выносят его в более теплые широты, где его омывают теплые воды и он медленно тает под лучами солнца. Но особенно крупные айсберги успевают продвинуться далеко на юг, если это арктические айсберги, или далеко на север, если – антарктические. Всего за год от ледяного покрова Арктики отрывается около 26 тыс. айсбергов.
Встреча с айсбергами в океане опасно. Ведь его подводную часть не видно. Плывущая в теплых водах ледяная гора обычно бывает окутана плотным туманом – это водяной пар более теплого воздуха, который сгущается над её холодной поверхностью. В 1912 г. в густом тумане столкнулся с айсбергом большой пассажирский пароход «Титаник», пересекавший Атлантический океан. Пароход, на котором плыли в Америку две тысячи двести пассажиров, затонул. Погибло полторы тысячи человек. Много лет спустя, в 1959 г., такая же уже участь постигла датский корабль «Хедтоф». Он тоже затонул в Северной Атлантике.
Айсберг представляет собой своеобразное хранилище пресной воды. Даже относительно небольшая ледяная гора, толщиной 150 м, длиной 2 км и шириной полкилометра, содержит в себе почти 150 млн. тонн пресной воды, причем очень высокого качества. Этого количества воды хватило бы на целый месяц такому гигантскому городу, как Москва, с многомиллионным населением.
С помощью айсбергов, можно было бы решить проблемы снабжения засушливых районов Земли пресной водой. Известному американскому океанологу и инженеру Джону Айзексу пришла в голову заманчивая идея – прибуксировать крупный айсберг к берегам страдающей от безводья Калифорнии, а воду, образующуюся при таянии айсберга, использовать для орошения засушливых земель. В США разрабатываются проекты транспортировки айсбергов к многомиллионному городу Лос-Анджелес, к портовым городам Южной Америки, Африки, Австралии. Трудностей встает, конечно, немало. Нужны очень мощные буксиры, надо научиться надежно закреплять айсберг тросами, а доставив в порт, позаботиться о том, чтобы он не слишком быстро таял. Важно проложить наиболее выгодный путь айсберга в океане, чтобы использовать попутные течения и ветры. Как и всякое явление природы, айсберги требуют внимательного изучения учеными, чтобы они могли принести пользу человеку, не нарушив равновесия в природе.
Стр.39-40 Издательство «Педагогика» Москва
Что такое Кто такой
При выполнении тестовых заданий из предложенных ответов выбери правильный и поставь рядом с ним или в пустой клеточке знак «√».
Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходить к следующему.
Если останется время, можно вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
I. Тест по литературному чтению.
1. К какому стилю относится этот текст?
А. Исторический;
Б. Юмористический;
В. Художественный;
Г.
Научно – познавательный.
2. На сколько смысловых частей разбит текст?
3. Озаглавь каждую часть:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какими словосочетаниями можно заменить слово айсберг?
А. Ледяная глыба;
Б. Ледяной ком;
В. Ледяная гора.
5. Во втором абзаце найди олицетворения и подчеркни их волнистой линией.
II. Тест по русскому языку.
1) лёд, ледник, ледяные, подлёдный (лов)
-
Выдели корень в родственных словах, подчеркните орфограммы в корне
слов.
- Соедини дугой проверяемое слово с проверочным.
2) Из первого предложения второго абзаца выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв.
3) Выпиши первое предложение четвёртого абзаца. Разбери его по членам предложения. Определи части речи.
4) Что можно сказать о глаголе из этого предложения?
настоящее
время, единственное лицо, 1 спряжение.
будущее время,
множественное число, 2 спряжение.
прошедшее
время, единственное число, 1 спряжение.
5) Дай характеристику данному предложению. Нужное подчеркни или допиши
а) простое или сложное
б) распространённое или нераспространённое
в) по цели высказывания: ___________________________________________
г) по интонации: ___________________________________________________
III. Тест по математике.
1) Сколько айсбергов оторвётся от покрова Арктики за 5 лет?
|
140 тыс. |
|
130 тыс. |
|
150 тыс. |
|
125 с. |
2) Сколько человек выжило после трагедии на «Титанике»?
|
1000 чел. |
|
900 чел. |
|
600 чел. |
|
700 л. |
3)В каком году исполнится 100 лет с момента столкновения айсберга с пассажирским теплоходом «Титаник»?
|
2012 г. |
|
|
2022 г. |
|
|
2032 |
4) Над поверхностью воды возвышается 
часть
айсберга, что составляет 80 метров. Какова толщина (высота) всего айсберга?
|
10 м |
|
64 м |
|
600 м |
|
640 |
|
80 |
5)Определи объём
айсберга, который содержит в себе 150 млн. тонн пресной воды.
толщина (высота) —
длина —
ширина —
V= ____________________________________________________________
Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________
IV. Тест по окружающему миру.
1.
Где рождаются айсберги?
|
|
Арктика |
|
Африка |
|
Антарктида |
2.
Допиши, используя
информацию из текста.
Плотный туман над ледяной горой – это ____________________________
_______________________________________________________________
3. В каких океанах можно встретить айсберги?
|
Индийский океан |
|
|
Тихий океан |
|
|
Атлантический океан |
|
|
Северный ледовитый океан |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
Назови источники пресной
воды на Земле.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. В каком веке происходят события, соедини линией год и век.
|
XX в. (20 в.) |
|
1912 г. |
|
|
XIX в. (19 в.) |
1242 г. |
|
|
|
XI в. (15 в.) |
1959 г. |
|
|
|
XIII в. (13 в.) |
1812 г. |
|
|
|
XVIII в. (18 в.) |
|
|
Какие события связаны с этими датами? Напиши.
V. Тест по технологии.
1. Представь себе, что айсберг имеет форму куба. Стороны куба – грани. Подумай, сколько граней у куба? Если затрудняешься, вспомни детские кубики.
|
4 |
|
6 |
|
8 |
|
10 |
2. Что представляет из себя каждая грань куба? Выбери нужную геометрическую фигуру и подпиши её название.
 |
_____________ ________________ ____________ _______________
3. Закончи чертёж развертки куба: укажи пунктирными линиями места сгиба.
 |
|||
 |
|||
4.
Дочерти необходимые детали там,
где нужно, чтобы можно было соединить (склеить) грани куба.
5.
Сделай фигуру объёмной: покажи невидимые грани с помощью пунктирных
линий.
Ключи:
I. Литературное чтение.
1.
Научно – познавательный.
2.
5
3.
1. Ледяная гора.
2. Рождение айсберга – эффектное зрелище.
3. Опасная встреча с айсбергами.
4. Хранилище пресной воды.
5. Проекты транспортировки айсбергов.
(Ученики могут дать другие названия частям текста. Это примерный план.)
4.
А. Ледяная глыба.
В. Ледяная гора.
5.
айсберги рождаются
отправляется в плавание
успевают продвинуться
 |
II. Русский язык.
6) лёд, ледник, ледяные, подлёдный (лов).
7) рождаются, гигантскими
сущ. глаг. мест. прил. сущ. прил. сущ.
8) Айсберг представляет собой своеобразное хранилище пресной воды.
9)
наст. время 1 спряжение един. число.
10) а) простое или сложное
б) распространённое или нераспространённое
в) по цели высказывания: повествовательное
г) по интонации: невосклицательное.
III. Математика.
1)
(26000 · 5 =
130000)
2)
(2200 – 1500 = 700)
3)
(80 · 8 = 640)
4)
(1912 + 100 = 2012)
5)
толщина (высота) – 150
м
длина – 2000 м (2 км)
ширина – 500 м
V = 150 · 2000 · 500
= 150000000 (м3)
Ответ: 150000000 м3
IV. Окружающий мир.
|
√ |
Арктика |
|
Африка |
√ |
Антарктида |
1.
2. Плотный туман над ледяной горой – это водяной пар более тёплого воздуха, который сгущается над её холодной поверхностью.
3.
|
Индийский океан |
|
|
Тихий океан |
|
|
Атлантический океан |
|
|
Северный ледовитый океан |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
4. родники, реки, озёра, дожди, снега.
5.
|
XX в. (20 в.) |
|
1912 г. |
Гибель парохода «Титаник» |
|
XIX в. (19 в.) |
1242 г. |
Ледовое побоище |
|
|
XI в. (15 в.) |
1959 г. |
Гибель корабля «Хедтоф» |
|
|
XIII в. (13 в.) |
1812 г. |
Отечественная война |
|
|
XVIII в. (18 в.) |
|
|
V. Технология.
|
6 |
1.
2.
Квадрат
3.
4.
Всего 7 дополнительных частей.
5.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Комплексная контрольная работа для учащихся 4 класса позволяет проверить знания учащихся по пяти предметам:литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир и технология, используя научно-познавательный текст "Айсберг".
Тесты по каждому предмету состоят из пяти заданий.Учащиеся ориентируются в своей системе знаний, извлекают и перерабатывают информацию для получения необходимого результата. При выполнении тестовых заданий из предложенных ответов нужно выбрать правильный и поставить рядом с ним в пустой клеточке нужный знак "V".
6 663 169 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кувашова Нина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.