Комплексный
план
по
профилактике правонарушений, безнадзорности
и
других негативных явлений социума
Пояснительная записка
Актуальность. Динамизм
современной жизни, глубокие и резкие изменения социальных стереотипов
предъявляют повышенные требования не только к взрослым, но и детям. Все это
обостряет действие таких психотравмирующих социальных факторов, как:
неадекватные воспитательные воздействия в семье, искажение ценностных
ориентаций, явная и скрытая безнадзорность, появление асоциальных явлений в
поведении детей. За этим стоит ряд причин, среди которых: тяжелое экономическое
положение семьи в сочетании с асоциальным поведение родителей; конфликты в
школе и дома; трудности в социальной адаптации; проблемы со здоровьем; отставание
в развитии и т.д.
Особую тревогу вызывает тот факт, что за последние
несколько лет увеличилось количество случаев асоциального поведения детей и
подростков, увеличилось количество детей, самовольно ушедших из семей, где не
обеспечивались минимально необходимые условия для жизнедеятельности и
полноценного развития, допускающих жестокое обращение с ними. Безнадзорные
дети, как правило, занимаются бродяжничеством, попрошайничеством, мелким
воровством, употребляют спиртные напитки, токсические и наркотические вещества.
За последние годы на территории Кольского района (по
данным статистики) снизилось количество преступлений, совершённых подростками:
|
2009
|
2008
|
Совершено
преступлений н/л
|
21
(3,4 %)
|
47
(6,2 %)
|
В группе
|
10
|
17
|
Повторно
|
2
|
9
|
Тяжких
|
4
|
17
|
В
алкогольном опьянении
|
1
|
0
|
Несмотря на
отсутствие преступлений, совершенных обучающимися ОУ, в классе есть учащиеся,
вызывающие тревогу:
- опоздания, пропуски уроков (2 человека)
- пробелы в знаниях (2 человека)
Таким образом,
если учащийся по каким-либо причинам не усвоил часть учебной программы, у него
появляется психологический дискомфорт, оттого, что он не усваивает дальнейшего
материала, ощущает себя ненужным на уроке, ему скучно, и он ищет понимание у
дворовых ребят, «друзей с улицы». В конечном итоге, он может стать добычей
преступной среды.
Необходимо
учитывать, что у ученика, прогулявшего хотя бы один день занятий, если не
принять к нему своевременных мер (профилактических, дисциплинарных), появляется
чувство безнаказанности,
которое подтолкнет его на повторные прогулы. Он станет проводить свободное
время на улице. Такого подростка легко вовлечь в наркоманию и преступную
деятельность.
Кроме того, в
сентябре месяце проведено анкетирование «Я в современном мире» (Приложение №
3).
Выявлено следующее:
Планирование
свободного времени
Занятость подростков в кружках, секциях
Отношение к курению
ЗОЖ
Знание законов
Отношение к экстремизму
Экстремизм
ЦЕЛЬ:
1.
Комплексное
решение проблем профилактики правонарушений, безнадзорности, наркомании и
других негативных явлений социума среди обучающихся класса, защита их прав,
социальная адаптация и реабилитация.
ЗАДАЧИ:
1.
Осуществление
мероприятий, содействующих развитию позитивных интересов, развитию социальных
навыков детей и привлечение учащихся к досуговой деятельности.
2.
Проведение
исследований по проблемам правонарушений, безнадзорности и наркомании
(анкетирование, диагностирование и т.д.).
3.
Выявление
детей и семей, нуждающихся в социальной, медицинской, юридической,
психолого-педагогической помощи с привлечением специалистов.
4.
Активизация
разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка.
5.
Помощь
семье в проблемах, связанных с учебой и воспитанием ребенка.
6.
Помощь
ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и
успеваемость.
Основные
направления работы
1.
Работа по профилактике неуспеваемости и непосещаемости учащихся.
Если учащийся по каким-либо причинам не усвоил часть учебной программы, у него
появляется психологический дискомфорт, оттого, что он не усваивает дальнейшего
материала, ощущает себя ненужным на уроке, ему скучно, и он ищет понимание у
дворовых ребят, «друзей с улицы». В конечном итоге, он может стать добычей
преступной среды.
Необходимо учитывать, что у ученика, прогулявшего хотя бы один день занятий,
если не принять к нему своевременных мер, появляется чувство безнаказанности,
которое подтолкнет его на повторные прогулы. Он станет проводить свободное
время на рынках, компьютерных клубах. В погоне за легким заработком он может
приобщиться к бродяжничеству. Такого подростка легко вовлечь в наркоманию и
преступную деятельность.
2.
Организация досуга учащихся.
Широкое вовлечение учащихся в занятия спортом, художественное творчество,
кружковую работу – одно из важнейших направлений воспитательной деятельности,
способствующее развитию творческой инициативы ребенка, активному полезному
проведению досуга, формированию законопослушного поведения.
3.
Профилактика злоупотребления
ПАВ. Пропаганда здорового образа жизни.
В настоящее время физическое состояние учащихся по ряду причин вызывает большую
тревогу. Плохая экология, недостаточный уровень питания, стесненные жилищные
условия, низкий уровень медицинского обслуживания, низкий уровень интереса к
собственному здоровью – все это влияет на физическое здоровье детей.
В начале ХХ1 века злоупотребления алкоголем, наркотиками и другими
психоактивными веществами приняло характер эпидемии.
За последнее десятилетие для России употребление несовершеннолетними и
молодежью наркотических и психоактивных веществ превратилось в проблему,
представляет серьезную угрозу здоровью населения, социальной, экономической
сферах, правопорядку.
4.
Правовое воспитание.
Акцентирование внимания несовершеннолетних и их родителей на правовых вопросах дает
мотивацию на ответственность за свои действия.
5.
Предупреждение вовлечения учащихся в экстремистские организации.
Необходимо проводить работу по предупреждению вовлечения учащихся в
экстремистски настроенные организации и группировки. К участию в массовых
беспорядках, хулиганских проявлениях во время проведения спортивных
мероприятий, распространению литературы, пропагандирующей межнациональную,
межрелигиозную рознь.
6.
Работа по выявлению учащихся и семей, находящихся в социально-опасном
положении.
Несовершеннолетний,
находящийся в социально-опасном положении - лицо в возрасте
до 18 лет, которое находится в обстановке, представляющей опасность для его
жизни и здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или
содержанию, либо совершает правонарушения или антиобщественные действия.
Семья, находящаяся
в социально-опасном положении – это семья, имеющая детей,
находящихся в социально-опасном положении, а также семья, где родители или
законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их
воспитанию, обучению и/или содержанию и/или отрицательно влияют на их
поведение, либо жестоко обращаются с ними.
Информацию о
несовершеннолетних и семьях, находящихся в социально-опасном положении школа
получает из разных источников: от ребенка, учащихся класса, школы, общественности,
КДН и ЗП, ОДН ОВД Кольского района, посещение семьи.
7.
Проведение индивидуальной воспитательной работы.
Ожидаемые
результаты:
1.
Снижение
количества обучающихся, не посещающих школу по неуважительным причинам.
2.
Снижение
количества детей с пробелами в знаниях.
3.
Максимальный
охват несовершеннолетних досуговой деятельностью.
4.
Снижение
количества несовершеннолетних детей, склонных к правонарушениям, безнадзорности,
наркомании и другим формам негативного социального поведения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.