Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Комплексная программа "Здоровье" в общеобразовательной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Комплексная программа "Здоровье" в общеобразовательной школе

библиотека
материалов










Комплексная программа

«Здоровье»

на 2012-2017 учебный год.















Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

д.Куганаволок Пудожского района.




  1. Введение.


Проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья, сохранение здоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Обозначая цели деятельности по здоровьесбережению, мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся и педагогов, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения.

Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение. Поэтому в качестве основы нашей программы здоровьесбережения мы определили заботу о сохранении здоровья воспитанников и учителей. Охрана здоровья учителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Учитель обязан ответственно относится к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровый образ жизни.


  1. Цель программы:


Сформировать творческую, стремящуюся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личность учащегося.


  1. Задачи программы:


  1. Пропаганда здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

  2. Внедрение современных методов мониторинга здоровья.

  3. Разработка системы мер, уменьшающих риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся и минимизирующих влияние стрессообразующих факторов образования.

  4. Привитие обучающимся знаний, умений и навыков, необходимых для принятия разумных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной и здоровой среды обитания.

  5. Организация учебно-воспитательного процесса в школе с учётом результатов медико-психологического обследования учащихся.

  6. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.


  1. Прогнозируемый результат:


  • повышение функциональных возможностей организма учащихся, развитие физического потенциала школьников;

  • рост   уровня   физического   развития   и   физической  подготовленности школьников;

  • повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни;

  • повышение уровня самостоятельности и активности школьников;

  • повышение профессиональной компетенции и заинтересованности

педагогов в сохранении и укреплении как здоровья школьников, так и своего здоровья.


  1. Участники программы:


  • учащиеся;

  • классные руководители;

  • учителя-предметники;

  • врачи-специалисты;

  • родители.


  1. Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы.

1.Функции  медицинской службы:

  • проведение диспансеризации учащихся школы;

  • медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;

  • выявление учащихся специальной медицинской группы.

2.Функции администрации:

  • общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

  • общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;

  • организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии и ОБЖ в классах среднего и старшего звена;

  • организация и контроль уроков физкультуры;

  • обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;

  • разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;

  • организация работы классных руководителей по программе здоровьесбережения  и ее контроль;

  • организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

  • организация работы психологической  службы в школе.

3.Функции классного руководителя:

  • санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании,  токсикомании, табакокурения;

  • организация и проведение профилактической работы с родителями;

  • организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

  • организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы здоровьесбережения;

  • организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

  • организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

  1. Срок реализации программы.


Данная программа «Здоровье» рассчитана на 5 лет и предполагает постоянную работу по её дополнению и совершенствованию.


Модель выпускника

первой ступени обучения

Модель выпускника второй ступени обучения

- знание основ личной гигиены, выполнение правил гигиены;

- владение основами личной гигиены и здорового образа жизни.


- знание основ строения и функционирования организма человека;

- знание изменений в организме человека в пубертатный период;

- умение оценивать своё физическое и психическое состояние;

- знание влияния алкоголя, курения, наркомании на здоровье человека;

- поддержание физической формы;

- телесно-мануальные навыки, связанные с укреплением силы, выносливости, ловкости;

- гигиена умственного труда.

  1. Модель личности выпускника.


  1. Реализация программы направлена на формирование у учащихся культуры отношения к своему здоровью, что включает в себя:

  • культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами и наращивать резервные мощности организма);

  • культуру физическую (способность управлять физическими движениями);

  • культуру психологическую (способность управлять своими чувствами и эмоциями);

  • культуру   интеллектуальную   (способность   управлять   своими   мыслями  и контролировать их);

Базовыми компонентами на всех ступенях являются:

  • формирование ценностного отношения к вопросам, касающимся здоровья и здорового образа жизни;

  • формирование системы знаний по овладению методами оздоровления организма;

  • формирование положительной мотивации, направленной на занятия физическими упражнениями, различными видами спорта;

  • формирование основ медицинских знаний по вопросам оказания доврачебной помощи себе и другому человеку.

  1. Основные направления программы и их краткое содержание:


Медицинское направление предполагает:

  1. создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей и формирование их здоровья:

  2. составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований;

  3. проведение физкультминуток;

  4. гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня;

  5. четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы;

  6. планомерная организация питания учащихся;

  7. реабилитационную работу:

  8. обязательное медицинское обследование;

  9. мероприятия по очистке воды.


Просветительское направление предполагает:

  1. организацию деятельности с учащимися и родителями по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании;

  2. пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, дни здоровья);

  3. совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма;

  4. пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры.


Психолого-педагогическое направление предполагает:

  1. предупреждение проблем развития ребенка;

  2. использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности;

  3. обеспечение адаптации на разных этапах обучения;

  4. развитие познавательной и учебной мотивации;

  5. формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля;

  6. совершенствование деятельности психолого-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся и совершенствованию здоровье сберегающих технологий обучения.


Спортивно-оздоровительное направление предполагает:

  1. организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение к здоровому досугу;

  2. привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

  3. широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.


Диагностическое направление предполагает:

  1. проведение мониторинга за состоянием здоровья, в ходе которого выявляются:

-) общее состояние здоровья, наличие хронических заболеваний;

-) текущая заболеваемость, в том числе скрытая (ребенок не обращается к врачу, а 2-3 дня находится дома под наблюдением родителей).


Профилактическое и коррекционное направление предполагает:

  1. предупреждение и своевременное выявление отклонений в состоянии здоровья учащихся;

  2. профилактика заболеваемости и коррекция здоровья утренняя зарядка, физкультминутки, динамические паузы, витаминотерапия;

  3. мониторинг естественной и искусственной освещённости учебных кабинетов.

  4. разработка комплексов упражнений лечебной гимнастики для разных групп обучающихся по показателям здоровья;

  5. организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся.


  1. Реализация основных направлений программы:


  • убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника;

  • проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня;

  • посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе;

  • контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня, чему способствует удобное расписание уроков;

  • проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных комнат на переменах, озеленение классных помещений комнатными растениями;

  • ежемесячное проведение генеральных уборок классных помещений;

  • обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой;

  • контроль условий теплового режима и освещённости классных помещений;

  • привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях во внеурочное время;

  • в рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед, воспитательных часов с учётом возрастных особенностей детей с привлечением родителей и социальных партнеров;

  • создание комфортной атмосферы в школе и классных коллективах, толерантных отношений всех участников образовательного процесса;

  • обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.



  1. План деятельности по реализации программы.


Направления

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Медицинское

1. Оформление листков здоровья в журналах.

Ежегодно

Кл.руководитель,

Учитель физкультуры.

2. Анализ случаев травматизма в школе.

Ежегодно

Администрация школы

3. Организация и проведение контроля за выполнением санитарных правил.

Ежегодно

Администрация школы

4. Анализ посещаемости и пропусков уроков по болезни.

Ежегодно

Классные руководители

5. Медосмотр учащихся.

Ежегодно

Фельдшер

6. Контроль за работой школьной столовой.

Ежегодно

в течение года

Директор

7. Рациональное расписание уроков (соблюдение требований СанПиНа)

Ежегодно

Зам. директора

8. Организация профилактических прививок.

Ежегодно

в течение года

Фельдшер

Просвети-

тельское

1. Родительский всеобуч.

Ежегодно

в течение года

Классные руководители

2. Просветительская работа с учащимися (кл. часы, беседы).

Ежегодно

в течение года

Классные руководители

3. Совместная работа с учреждениями здравоохранения, ОВД по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения.

Ежегодно

в течение года

Администрация

школы

4. Вовлечение родителей и учителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей.

Ежегодно

в течение года

Классные руководители, администрация школы.

5. Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни.

Ежегодно

в течение года

Учителя-предметники

Психолого-педагогичес-

кое

1.Отслеживание работоспособности, тревожности и других психических показателей учащихся.

Ежегодно

в течение года

Учителя-предметники, психолог.

2. Определение влияния учебной нагрузки на здоровье детей.

Ежегодно

в течение года

Классные руководители.

3. Изучение психологических возможностей и готовности детей к школе.

Ежегодно


Учитель, психолог.

4. Использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности.

Ежегодно

в течение года

Учителя-предметники

Спортивно-оздоровитель-ное

1. Внедрение в образовательный процесс малых форм физического воспитания (физкультурные паузы, подвижные перемены).

Ежегодно

в течение года

Классные руководители

2. Организация спортивных мероприятий.

Ежегодно

в течение года

Учитель физкультуры.

3. Разработка системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы по формированию здорового образа жизни.

Ежегодно

Администрация

4. Привлечение учащихся, родителей к физической культуре и спорту.

Ежегодно

в течение года

Администрация, учитель физкультуры.

5. Организация дней здоровья, походов, экскурсий, прогулок.

Ежегодно

в течение года

Администрация, учителя-предметники.

6. Организация школьных соревнований.

Ежегодно

в течение года

Учитель физкультуры.

Диагности-ческое

1. Мониторинг состояния здоровья учащихся с 1 по 9 класс.

Ежегодно

Классные руководители

Профилакти-ческое и коррекцион-

ное

1. Организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся.

Ежегодно

в течение года

Учителя-предметники,

психолог.

2. Профилактика нарушений осанки, травматизма.

Ежегодно

в течение года

Учитель физкультуры,

Учителя-предметники.


  1. Календарный план реализации программы здоровьесбережения.


2012-2013 учебный год

Сентябрь

  • Организация дежурства по школе и по классам.

  • Налаживание работы кружков и секций.

  • Включение в планы родительского всеобуча, планы методических объединений и план работы школьной библиотеки мероприятий, способствующих повышению эффективности работы по здоровье сбережению детей.

  • Включение в планы по руководству и контролю вопросов, способствующих улучшению работы школы по здоровьесбережению.

  • Организация питания учащихся.

  • Проведение физкультминуток, подвижных игр на переменах.

  • Проведение месячника по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

  • Туристический поход.

  • Обеспечение контроля занятости детей во внеурочное время (систематически).


Октябрь

  • Организация работы по созданию и поддержанию уюта в классах, школе, по сохранению школьного имущества.

  • Планирование занятости учащихся в каникулярный период.

  • Подготовка классов к зиме.

  • Проведение внутришкольных спортивных мероприятий и соревнований.

  • Проведение лекций, бесед, классных часов по формированию здорового образа жизни.

  • Физкультминутки (ежедневно).

  • Подвижные игры на переменах.

Ноябрь

  • Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

  • Проведение мероприятий, приуроченных к празднику « День матери».

  • Проведение классных часов и мероприятий по теме « Курение - вред».

  • Выпуск плакатов, посвященных борьбе с курением и наркотиками.

  • Физкультминутки и динамические паузы (систематически).

  • Отчёты о проделанной работе по здоровьесбережению.

Декабрь

  • Проведение классных часов, мероприятий, посвященных всемирному дню борьбы со СПИДом.

  • Проведение конкурса «Папа, мама, я - спортивная семья», посвященного празднованию Дня семьи.

  • Физкультминутки и динамические паузы (ежедневно).

  • Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.


Январь

  • «Весёлые старты».

  • Физкультминутки и динамические паузы.

  • Соревнования по шашкам.

  • Родительский всеобуч «Режим дня и гигиенические нормы».


Февраль

  • Месячник оборонно-массовой и патриотической работы.

  • День защитника Отечества.

  • Лыжня России.

  • Физкультминутки и динамические паузы.


Март

  • Планирование занятости учащихся в каникулярный период.

  • Подготовка ко Дню здоровья.

  • Физкультминутки и динамические паузы.

  • Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

  • Лыжный туристический поход.


Апрель

  • День смеха.

  • Всемирный день здоровья.

  • День Земли.

  • Динамические паузы, физкультминутки.



Май

  • Благоустройство школьной территории.

  • Первенство школы по кроссу.

  • Подготовительная работа к организации занятости учащихся в летний период.

  • Мероприятия, посвященные дню Победы в ВОВ.

  • Проведение экскурсий на природу.

  • Субботник «Чистота вокруг нас».


Июнь

  • Игра-эстафета к дню защиты детей.

  • Всемирный день защиты окружающей среды.

  • Работа летнего школьного лагеря.




2013-2014 учебный год

Сентябрь

  • Организация дежурства по школе и по классам.

  • Налаживание работы кружков и секций.

  • Включение в планы родительского всеобуча, планы методических объединений и план работы школьной библиотеки мероприятий, способствующих повышению эффективности работы по здоровьесбережению детей.

  • Включение в планы по руководству и контролю вопросов, способствующих улучшению работы школы по здоровьесбережению.

  • Организация питания учащихся.

  • Проведение физкультминуток, подвижных игр на переменах.

  • Месячник безопасности по ПДД.

  • Всемирный день туризма. Туристско-краеведческая экспедиция.

  • Обеспечение контроля занятости детей во внеурочное время (систематически).


Октябрь

  • Подготовка классов к зиме.

  • Проведение классных часов «Пять олимпийских колец».

  • Проведение бесед, классных часов по профилактике кори.

  • Физкультминутки (ежедневно).

  • Подвижные игры на переменах.

  • Планирование занятости учащихся в каникулярный период.


Ноябрь

  • Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

  • Проведение мероприятий, приуроченных к празднику « День матери».

  • Операция «Милосердие», «Память».

  • Физкультминутки и динамические паузы (систематически).

  • Круглый стол для родителей «Здоровье наших детей».

Декабрь

  • Антинаркотическая профилактика «Наркотикам – нет!»

  • Физкультминутки и динамические паузы (ежедневно).

  • «Весёлые старты».

  • Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

  • Организация катка.


Январь

  • Проведение лекций, бесед, классных часов на тему: «Правильно питайся!»

  • Физкультминутки и динамические паузы.

  • Игра-соревнование команд «По дорогам Олимпиады».


Февраль

  • Оформление стенда, посвящённого Олимпийским играм в Сочи.

  • День защитника Отечества.

  • Масленница.

  • Физкультминутки и динамические паузы.

  • Отчёты о проделанной работе по здоровьесбережению.


Март

  • Планирование занятости учащихся в каникулярный период.

  • Конкурс «А, ну-ка, девочки!»

  • Физкультминутки и динамические паузы.

  • Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

  • Лыжный туристический поход.


Апрель

  • Всемирный день здоровья.

  • Выпуск плакатов, конкурс рисунков на экологическую тематику.

  • Динамические паузы, физкультминутки.



Май

  • Благоустройство школьной территории.

  • Мероприятия, посвященные дню Победы в ВОВ.

  • Проведение экскурсий на природу.

  • Подготовительная работа к организации занятости учащихся в летний период.


Июнь

  • Международный день защиты детей.

  • Работа летнего школьного лагеря.



Тематические классные часы

1-4-е классы

1. Режим дня.

2. Закаливание организма.

3. Культура поведения в общественных местах.

4. Культура поведения за столом.

5. Культура питания.

6. Мой друг - Мойдодыр.

7. Культура одежды.

8. Профилактика простудных заболеваний.

9. Береги здоровье смолоду.

5-9-е классы

1. Режим дня.

2. Что такое здоровье?

3. Способы укрепления здоровья.

4. Культура питания.

5. Культура одежды.

6. Гигиена мальчика и девочки.

7. Профилактика простудных заболеваний, заболеваний органов зрения.

8. О вредных привычках.

9. О вреде никотина.

10. О вреде алкоголя.

11. Имя беды - наркотик.

12. Покончить с грубостью.

13. Определение здорового образа жизни.

14. Береги здоровье смолоду.

15. О вкусах не спорят, о манерах надо знать.

16. Роль спорта в жизни человека.

17. Как одеваться: стильно, модно, удобно?

18. Система питания старшеклассника.

19. Победить зло.

20. Почему принимают наркотики.

21. Наркотики и их жертвы.


Тематика родительских собраний

1. Психологические особенности учащегося (по возрастам).

2. Режим дня и гигиенические нормы.

3. Режим питания.

4. Встреча с сотрудниками ПДН ОВД

5. Здоровые дети в здоровой семье.

6. Семейные конфликты

7. Как уберечь вашего ребенка от наркотиков.


Конкурсы, викторины

1. Конкурсы рисунков:

«Осторожно, дети!» (по правилам дорожного движения);

«Я за здоровый образ жизни!»;

«Зеленая аптека».

2. Конкурсы плакатов:

«Жизнь без наркотиков»;

«Нет вредным привычкам!».

«Экология вокруг нас».

3. Викторины:

«Красный, желтый, зеленый»;

«Кушайте на здоровье».

4. Ролевая игра «Суд над наркотиками».

5. Веселые старты.

6. Спортивные соревнования «Моя спортивная семья».

7.Соревнования команд, эстафеты, подвижные и спортивные игры.




Краткое описание документа:

Комплексная программа "Здоровье" включает в себя следующие разделы:

  1. Введение.
  2. Цель программы.
  3. Задачи программы.
  4. Прогнозируемый результат.
  5. Участники программы.
  6. Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы.
  7. Срок реализации программы.
  8. Модель личности выпускника первой и второй ступени обучения.
  9. Реализация программы.
  10. Основные направления программы и их краткое содержание:

-) медицинское направление;

-) просветительское направление;

-) психолого-педагогическое направление;

-) спортивно-оздоровительное направление;

-) диагностическое направление;

-) профилактическое и коррекционное.

11. Реализация основных направлений программы.

12. План деятельности по реализации программы.

13. Календарный план реализации программы здоровьесбережения.

14. Тематические классные часы.

15. Тематика родительских собраний.

16. Конкурсы, викторины.

 

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1352
Номер материала 176971
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх