Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Комплексная работа для 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Комплексная работа для 4 класса

библиотека
материалов
hello_html_m78a2cd94.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4f220023.gifhello_html_m78a2cd94.gifhello_html_4f220023.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m78a2cd94.gifhello_html_4f220023.gif


Комплексная работа, 4 класс



hello_html_4caf9662.png

контрольно-измерительные материалы





Подготовила:

Олейникова Ольга Вячеславовна учитель начальных классов

МОУ СОШ №14



Аннотация

Главная цель данного пособия – формирование у четвероклассников универсальных учебных действий, в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Комплексная работа составлена на основе художественного текста для учащихся 4 классов с ответами по основным предметам курса: математика, русский язык, литература, окружающий мир, что обеспечивает оперативность, удобство в их использовании и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Материал является авторским. Перед работой обязательна инструкция по выполнению комплексной работы.

Цель и содержание комплексной работы

Цель предлагаемой контрольной работы – оценка уровня подготовки выпускника начальной школы по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Особое внимание уделяется экспертизе умения обучающихся работать с незнакомым текстом.

Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

























ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.


На рыбалке.


hello_html_m50dc95d1.png


Толя закончил 4 класс. На каникулы он отправился в деревню к бабушке и дедушке. Там его ждёт много интересного. А главное – рыбалка!

Рано вставать Толя не любит, но когда речь идет о рыбалке - это не проблема. Пять утра. Дедушка его будит, и они с удочками выходят из дому. Дорога к озеру лежит через лес. По дороге им встречаются стройные берёзки, молчаливые дубы, могучие сосны.

Над озером стоит туман, зябко, но весело. В утреннем свете все выглядит по-другому: и деревня , и озеро, и лес. И вот они на берегу. Удочки закинуты, начинается приятное ожидание. Сначала попадается хитрая рыбка. Она играет червячком, поплавок чуть-чуть дергается. Толя подскакивает и выхватывает удочку - пусто! В прозрачной воде он видит эту рыбу-хитрюгу. Кажется, что ее можно и руками поймать, а на крючок она не ловится. Дедушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.

Наконец-то клюнула! Это уже по-настоящему. Теперь Толя уже не дергает, а постепенно подтягивает, а потом резко достаёт леску из воды. На краю удочки сверкает чешуей первый карась - такой хороший, крупный, сильный. Толя доволен, что выиграл битву. Дедушка радуется так же, даже больше.

Домой они вернулись с богатым уловом. Своего первого карася юный рыбак целый день держал в ванне, а потом выпустил в озеро. Пусть тоже почувствует себя победителем. Бабушка похвалила рыбаков, и сообщила, что дедушка наловил карасей в два раза больше, чем внук, а весь их улов состоял из 78 карасей. На обед бабушка сварила уху. Она казалась самой вкусной!

На дворе уже смеркалось. Вечерело. Ночью Толя крепко спал. И снилось ему озеро, где они с дедушкой ловили рыбу.



Задание 2. К какому из перечисленных ниже текстов ты бы отнес прочитанный текст? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа.

1. Сказка

2. Легенда

3. Научно-популярный текст

4. Инструкция

5. Рассказ

Задание 3.

В тексте описываются события, происходящие ( время года) ____________

Задание 4. Укажите, как в тексте названы берёзки, сосны, дубы.
Выберите верный вариант ответа.

  1. молчаливые берёзки, стройные сосны, нарядные дубы

  2. стройны берёзки, молчаливые дубы, могучие сосны

  3. нарядные берёзки, стройные дубы, молчаливые сосны


Задание 5. О чем говорится в четвёртом абзаце. Озаглавь его.

________________________________________________________


Задание 6. Выпиши из текста название рыбы, которая попалась на крючок и измени его по падежам. Выдели окончания.

И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.



Задание 6.

В данном предложении подчеркните имена прилагательные:

По дороге им встречаются стройные берёзки, молчаливые дубы, могучие сосны.

Имена прилагательные в этом предложении употреблены в форме:

  1. единственного числа

  2. множественного числа

  3. число отсутствует


Задание 7.

В каком ряду все слова являются однокоренными?

  1. молчаливый, молчать, молчание, мочалка

  2. поляна, полянка, поле, пол

  3. рыба, рыбаки, рыбный, рыбачить


Задание 8.

Выбери подходящую схему для разбора слова поплавок по составу.



Ответ:

А.

Б.


В.


Г.


Д. Нет правильной схемы.


Задание 9.

В последнем предложении третьего абзаца найдите слова, отвечающие на один и тот же вопрос и являющиеся одним и тем же членом предложения. Это:

  1. одноименные члены предложения

  2. однородные члены предложения

  3. односложные члены предложения


Задание 10.

В предложении подчеркните грамматическую основу.


Дедушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.


Задание 11.

В течение суток Толя распределяет время так:

1/3 суток — сон,

1/24— суток — зарядка, завтрак,

1/4 суток — дорога в школу и из школы, занятия в школе,

1/6 суток — обед, выполнение домашних заданий, ужин,

а остальное время — свободное.

Сколько у Толи в сутках свободного времени?

1)8ч 2) 4ч 3)5ч


Задание 12.

Достаточно ли будет четырёх одинаковых ведёрок, чтобы уложить для засолки весь пойманный улов, если в каждое ведёрко можно уложить только 19 карасей?

hello_html_9815fbd.pnghello_html_9815fbd.pnghello_html_9815fbd.pnghello_html_9815fbd.png


  1. нет, останется 2 карася

  2. да, можно уложить 78 карасей без остатка

  3. да, но в одном из ведёрок будет только 12 карасей


Задание 13.

От дома до озера 2 км 280 м, а до леса — 2080 м.

Какое расстояние Толя пройдёт быстрее: от дома до леса или от дома до озера, если будет проходить эти расстояния с одинаковой скоростью?

1) от дома до озера быстрее, так как 2 км 280 м меньше 2080 м

  1. от дома до леса быстрее, так как 2080 м меньше 2 км 280 м

  2. затратит одинаковое время, так как 2080 м равно 2 км 280 м



Задание 14.

Сколько карасей наловил Толя ?


1) 52 2) 26 3) 18


Задание 15.

Один карась весит 100 граммов. Сколько будет весить весь улов?


Сосчитай, запиши ответ, выразив в более крупных единицах массы.

Ответ:_____________________________


Задание 16.

Что такое лес?

  1. Лес — это много разных фруктовых деревьев.

  2. Лес — это часть земной суши, покрытая древесной растительностью.

  3. Лес — это дикорастущие кустарники.


Задание 17.

Какой лес проходили рыбаки по дороге к озеру?

1) смешанный 2) хвойный 3) лиственный


Задание 18.

Озеро является… водоёмом.

  1. искусственным 2) естественным


Задание 19.

В озере обитают:
а) муха, муравей, лягушка

б) стрекоза, головастик, карась

в) тля, землеройка, ёж


Задание 20.

Какая цепь питания соответствует озеру?


а) жёлуди → мыши → совы

б) червяк → карась→ щука

в) остатки растений → дождевой червь → трясогузка




ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 21 – 25 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трех любых заданий.


Задание 21.

В центре написаны названия четырех групп понятий. Отнеси каждое из записанных в левом и правом столбиках понятий к одной из групп, соединив его с названием группы стрелками.



грамматическая основа




глагол



Звуки



имя существительное




гласные






имя прилагательное


Состав слова


корень






окончание




предлог



Части речи



основа слова




приставка






повествовательное


Предложение


согласные






распространенное




ударение



Задание 22.

В связи с загрязнением водоёмов наблюдается резкое уменьшение количества рыбы.. Что нужно предпринять людям в данной ситуации. Запиши свой ответ несколькими предложениями.


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание №23.

В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №24.

Жилища животных имеют разные названия.

Какие ты знаешь названия жилища? Напиши. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание №25.

Папа старше Толи в 4 раза и старше мамы на 4 года.
Сколько лет Толе, если сумма их возрастов 86 лет?

1) 11 лет 2) 9 лет 3) 10 лет



















Список использованных источников

1)http://bigring.ru/images/37284 фотография

2)www.vkorzinku.ru/1/haba- иллюстрация

3) О. Б. Логинова, С.Г. Яковлева Мои достижения. Итоговые комплексные работы 4 класс. – серия: Стандарты второго поколения—М. Просвещение, 2010 г.



9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

комплексная работа необходима для проведения в 4 классе.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров27040
Номер материала 397075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх