Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Тесты / Комплексная работа на межпредметной основе. 5 класс

Комплексная работа на межпредметной основе. 5 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

В целях выполнения требований ФГОС ООО в части «Достижение метапредметных результатов», с целью подготовки учащихся 5 классов  к  независимому оцениванию в конце учебного года, проводится промежуточный мониторинг (в форме компьютерного тестирования) достижения учащимися 5 классов метапредметных результатов обучения.

Технические характеристики теста: тест составлен в программе «Конструктор тестов в MSPowerPoint». 

Время проведения тестирования: 3 четверть, февраль.

Цель тестирования: итоговая комплексная работа на межпредметной основе для 5 класса разработана с целью проверки сформированности УУД пятиклассников на момент окончания учебного года.

 

 

 

Описание работы:

Комплексная работа на межпредметной основе  за 5 класс включает  20 заданий: 15 заданий  базового уровня (оцениваются в 1 балл) и 5 заданий повышенного уровня  (оцениваются в 2 балла).

 время выполнения – 60 минут,

максимальный результат - 25 баллов.

 

Проверяемые умения:

 

№ задания

Уровень сложности

балл

Проверяемое умение

1

Повышенный уровень

2 балл

3.1.Высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о  прочитанном тексте.

2

Базовый уровень

1 балл

3.2.Оценивать  форму текста по его содержанию

3

Базовый уровень

1 балл

3.3.На основе имеющихся знаний, жизненного  опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в

информации и находить пути восполнения этих пробелов.

4

Базовый уровень

1 балл

3.4.В процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них противоречивую, конфликтную информацию

5

Базовый уровень

1 балл

4.1.Осуществлять целеполагание,  постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

6

Базовый уровень

1 балл

4.2.Анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных ориентиров действия в новом учебном материале

7

Повышенный уровень

2 балл

4.2.Анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных ориентиров действия в новом учебном материале

8

Повышенный уровень

2 балл

4.3Планировать пути достижения целей. Устанавливать целевые приоритеты.

9

Базовый уровень

1 балл

4.4Осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания.

10

Базовый уровень

1 балл

4.5Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации.

11

Базовый уровень

1 балл

4.6. Основам прогнозирования  как предвидения будущих событий и развития процесса.

12

Повышенный уровень

2

балл

5.1. Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

13

Базовый уровень

1 балл

5.2. Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

14

Базовый уровень

1 балл

5.2. Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

15

Базовый уровень

1 балл

5.3. Устанавливать причинно-следственные связи

16

Повышенный уровень

2 балла

5.4. Осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия.

17

Базовый уровень

1 балла

5.5. Обобщать понятия  -  осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом.

18

Базовый уровень

1 балла

5.6. Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций.

19

Базовый уровень

1 балла

5.7. Строить логическое  рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

20

Базовый уровень

1 балла

5.8. Объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования.

 

Шкала оценки за тест:

Оценка выставляется автоматически.

В случае сбоя компьютерной программы школьная КРМО может оцениваться в соответствии со шкалой, принятой в ООП ООО гимназии для оценки достижения метапредметных результатов:

 

Оценка

 

«2»

«3»

«4»

«5»

Процент выполнения

0-49 %

50-70 %

71 – 85 %

86 – 100 %

Набранные баллы (из 25)

0-12 баллов

13-18 баллов

19-22 балла

23-25 баллов

 

 

 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров4263
Номер материала 523415
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

8 месяцев назад
Очень заинтересовал Ваш материал, но скачать для ознакомления не могу. Файл недоступен.

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх