Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комплексные задания к текстам с элементами экологии, 2 класс

Комплексные задания к текстам с элементами экологии, 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ

К ТЕКСТАМ

С ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКОЛОГИИ





для 2 класса




Составитель: учитель начальных классов Орлова Г.Р.









РУССКИЙ ЯЗЫК ЧТЕНИЕ МАТЕМАТИКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР





РАБОТА №1

Прочти текст и выполни задания.



Паучок с зонтиком.

У паучка от росы каждое утро промокали лапки. Конечно, можно было просто не ходить гулять, пока роса не просохнет. Но она ещё и падала со стебельков травы и цветов, а для маленького паучка каждая капля росы была очень большой, и он промокал весь.

Тогда паучок решил сплести себе зонтик. Но он хотел, чтобы зонтик был красивый. И зонтик у паучка получился кружевной. Он был действительно очень красивый, но тонкие нити кружева никак не могли удержать тяжёлые капли росы. Паучок снова промок вместе с зонтиком.

Долго ходил паучок среди трав грустный и так расстраивался, пока не наткнулся на новую траву: развесистую, с широкими листьями. Эти листья были похожи и на зонтик, и на крышу. Паучок поселился под таким листиком. Листик надёжно защищал от дождя. Кружевной зонтик паучок повесил в своём домике как занавеску.


Задания к тексту



  1. К какому из перечисленных ниже стилей ты отнёс бы данный текст? Подчеркни.

Художественный Деловой

Научный Научно-популярный

  1. Выпиши из первого абзаца имена существительные, определить род.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши из второго абзаца имена прилагательные.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши из третьего абзаца три словосочетания «существительное + прилагательное».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Составь план данного текста.

1____________________________________________________________

2____________________________________________________________

3____________________________________________________________

  1. Какова основная мысль?

______________________________________________________________________________________________________________________

  1. Придумай и напиши загадку про паука или зонтик.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Определи, кто в данном ряду лишний? Зачеркни. Объясни свой выбор.

СТРЕКОЗА, БАБОЧКА, ПАУК, МУРАВЕЙ, ШМЕЛЬ

_______________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую пользу природе приносят пауки? Напиши.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу. Паук за один день поймал 123 насекомых. Из них 54 мухи, а остальные – комары. Сколько комаров поймал паук за один день? Сколько насекомых он бы поймал за два таких удачных дня?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. У паука 8 ног, а на каждой ноге 6 суставов. Подсчитай, сколько всего суставов у паука на лапках.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________


Это интересно!


Паук является полезным существом. Один паук убивает в год около 2 000 вредных насекомых, которые по неосторожности попались в его липкие сети. В основном, жертвой большинства пауков становятся мухи и комары. Ученые подсчитали, что, к примеру, во Франции, каждый год пауки потребляют 400 миллионов насекомых на один гектар земли. Это значит, что пауки выполняют весомую экологическую роль, так как они предохраняют сельскохозяйственные культуры от многочисленных насекомых-вредителей.





РАБОТА №2

Прочти текст и выполни задания.



Кто на свете самый упрямый?

Однажды заспорили быстрый ветер и могучая скала: кто на свете самый упрямый.

- Я самая упрямая, - сказала скала. – Сколько веков ты на меня дуешь, а я всё стою.

- Нет, я самый упрямый, - возразил ветер. – Сколько веков ты стоишь, а я всё равно дую.

Долго они спорили. Уж и осень прошла, и зима. Наступила весна. Из трещины в скале пробился тоненький росток и потянулся вверх.

- Уж как я его не пускала, а он всё ж пробился! – возмущённо произнесла скала ветру.

- А я его гнул, рвал, а он только крепче становится! – грустно вздохнул ветер.

Много времени прошло с тех пор. Хрупкий росток превратился в могучую сосну. В её упругих ветвях отдыхает ветер, в тени прячется скала. Скала и ветер только и вспоминают теперь о том, каким же упрямым был этот росток сосны…



Задания к тексту


  1. Как ты думаешь, упрямство – хорошая или плохая черта характера?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему скала и ветер считали себя самыми упрямыми? Выпиши ответ из текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Подбери однокоренные (родственные) слова к следующим словам:

ЗИМА__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СОСНА_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши, какую пользу приносила сосна ветру и скале.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. В русской речи есть такое выражение: «Заблудиться в трёх соснах». Как ты думаешь, что это значит? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. В хвойном лесу росло 56 старых сосен, а молодых на 32 сосны больше. Сколько всего сосен росло в хвойном лесу?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________

  1. Ель ниже сосны на 7м, но выше берёзы на 6м. Что выше: сосна или берёза и на сколько метров?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________

  1. Определи, что в данном ряду лишнее? Зачеркни. Объясни свой выбор.

СОСНА, ЕЛЬ, ПИХТА, ДУБ, МОЖЖЕВЕЛЬНИК.

____________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Найди сосновую ветку. Обведи нужную цифру.


C:\Users\Юрий\Desktop\000039.gifC:\Users\Юрий\Desktop\images.pngC:\Users\Юрий\Desktop\images.jpg



1 2 3




  1. Все мы знаем, как хорошо дышится в хвойном лесу. Воздух в таком лесу, буквально, пропитан фитонцидами – биологически активными веществами, которые обладают свойствам уничтожать болезнетворные микроорганизмы. Прогулки в хвойном лесу снимают усталость и нервное напряжение, улучшают дыхание. Напиши, какие правила поведения в лесу ты знаешь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Вставь пропущенные слова.

Ель, сосна, пихта – это __________________ деревья.
Хвоя (иголки) сосны живёт __________ года. Птица ________ питается шишками сосны.

  1. Хвойные деревья живут дольше своих лиственных собратьев. Рассмотри таблицу:

Название дерева

Продолжительность жизни

дуб

до 800 лет

ель, сосна, пихта и лиственница

до 600 лет

вяз, ясень

до 400 лет

тис

до 300 лет

берёза

около 100 лет

Насколько меньше живёт сосна по сравнению с дубом? ______. На сколько дольше живёт сосна по сравнению с ясенем _________, тисом ________, берёзой ____.



Это интересно!

Как лекарственное средство хвоя сосны употреблялась ещё в древние времена. Во время археологических раскопок центрального города древнейшего Шумерского государства была найдена глиняная табличка, которая содержала 15 рецептов: для компрессов и припарок шумерские врачи довольно часто употребляли высушенную хвою сосны и пихты.

В Древнем Египте смола сосны была непременным компонентом лечебных составов. Утверждается, что эти смеси до настоящего времени (спустя три тысячи лет!) не утратили своих целебных качеств.







Работа №3


Прочти текст и выполни задания.


________________________________________


Гора была ещё маленькая, поэтому во всё слушалась взрослых. Взрослые – большие горы – рано укладывали маленькую спать, а сами долго алели на закате солнца, переговариваясь гулким эхом.

- Им хорошо! – думала маленькая гора. – Ну, ничего, когда-нибудь и я вырасту…

Все большие горы были известны и даже знамениты: Иремель, Ямантау, Алатау, Юрактау… На этих горах побывали исследовательские экспедиции, по ним карабкались туристы, любовались с вершин красотой окружающей природы.

Но маленькая гора, ведь она была ещё совсем маленькой, завидовала совсем не этому.

Она завидовала снежным вершинам больших гор. Ей очень хотелось такую же снежную шапку.


Задания к тексту

  1. Подумай, как можно озаглавить этот текст. Напиши заглавие.

  2. Спиши предложение, в котором говорится о том, кто поднимался на большие горы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши предложение, в котором говорится о том, чему завидовала маленькая гора. Подчеркни основу предложения (подлежащее, сказуемое).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Подбери однокоренные слова к слову ГОРА

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши из текста 4 нарицательных и 4 собственных имён существительных.

    нариц. сущ.

    собств. сущ.









  2. Протяжённость горы Иремель с северо-востока на юго-запад составляет 12 км, с северо-запада на юго-восток — на 4 км меньше. Чему равна протяжённость всей горы Иремель?

Решение: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________

  1. Поднимаясь на гору, турист прошёл в первый день 10 км, во второй день он прошёл на 5 км больше, а в третий день на 3 км больше, чем во второй день. Сколько всего км прошёл турист?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Перечисли названия животных, которые живут в горах.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Что разрушает горы? Подчеркни правильный ответ.

ВОДА, ВЕТЕР, ЖИВОТНЫЕ, ДВИЖЕНИЕ ЗЕМНОЙ КОРЫ, РАСТЕНИЯ, ИЗМЕНЕНИЕ ТЕМПЕРАТУР, СОЛНЦЕ, ЧЕЛОВЕК,

Это интересно!

На Земле существует, по крайней мере, 100 гор, высота которых от уровня моря превышает 7200 метров. Все они расположены в центральной и южной Азии. Процесс «рождения» одной горы длится от 50 до 100 миллионов лет.




Работа №4


Прочти текст и выполни задания.



Русский лес (отрывок)

Идешь по лесу, хорошенько приглядываясь, - нужно уметь находить грибные места, знать, где какой растет гриб. Вот под деревьями смешенного леса краснеет шляпка подосиновика. Нагнешься, срежешь ножом толстый корешок гриба, аккуратно положишь находку в корзину. Кое-где попадаются крепкие боровики. Приятно взять в руки холодноватый гриб. Вот широким хороводом рассеялись на поляне красивые красные мухоморы. В сосновом бору попадаются рыжики. В молодом березовом лесу, под листьями высокого папоротника, густо сидят грибы подберезовики.Иллюстрация из книги

На лесных открытых полянах зреет душистая вкусная земляника. В середине лета поспевает лесная малина. А по закрайкам болот созревает черника, краснеют на зеленых ветках ягоды брусники.

И.С. Соколов-Микитов



Задания к тексту


  1. Выпиши из текста названия грибов, ягод

Грибы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ягоды:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сделай морфемный разбор следующих слов:

ПОДОСИНОВИК, МУХОМОР, ПОДБЕРЁЗОВИК.

  1. Выпиши из текста 5 имён прилагательных.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как ты думаешь, какова основная мысль данного текста? Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу:

Папа собрал 26 грибов, мама на 5 грибов меньше, чем папа, а Витя собрал столько грибов, сколько папа и мама вместе. Вскоре выяснилось, что из всех своих грибов Витя собрал 15 поганок. Сколько съедобных грибов собрал Витя?

Заполни таблицу.

папа

мама

Витя



(М.+ П.)-15 гр.

Решение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:__________________________________________________________

  1. Напиши, нужно знать при сборе грибов?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Чем полезны поганки?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Это интересно!


Грибы представляют собой особый тип растительных организмов, обитающих повсеместно. Пожалуй, сложно найти на Земле место, где грибы не смогли бы найти подходящих условий для произрастания. Знойные тропики и заполярье, равнины и гористые местности, болота и пустыни, сады и огороды, суша и вода – всё это является для грибов родным домом.

Грибы характеризуются своеобразным строением. Основным их телом является грибница, состоящая из сплетённых грибных нитей. Это такой своеобразный грибной интернет, по которому растения могут передавать информацию об опасности, о дожде или засухе.



Работа №5


Прочти текст и выполни задания.


Песня скворца

Чуть немного согрелся воздух, а скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт. Я не знаю, право, есть ли у скворца свои собственные мотивы, но вы наслушаетесь в его песне чего угодно чужого. Тут и кусочки соловьиных трелей, и резкое мяуканье иволги, и сладкий голосок малиновки, и музыкальное лепетанье пеночки, и тонкий свист синички, и среди этих мелодий вдруг раздаются такие голоса, что, сидя в одиночестве, не удержишься и рассмеешься: закудахчет на дереве курица, зашипит нож точильщика, заскрипит дверь, загнусит детская военная труба. И, сделав это неожиданное музыкальное отступление, скворец, как ни в чем не бывало, без передышки, продолжает свою веселую, милую юмористическую песенку.

А.И.Куприн

Задания к тексту

  1. Как называет автор песенку скворца? Выпиши. Объясни, почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Что можно услышать в песне скворца? Выпиши из текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Подбери к данным словам по 3 однокоренных (родственных) слова:

СКВОРЕЦ, _______________________________________________________________________________________________________________________

ДВЕРЬ, _______________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши из текста по 3 имени существительных

Одушевлённые:_________________________________________________________________________________________________________;

Неодушевлённые:_________________________________________________________________________________________________________.

  1. Реши задачу. Скорость ласточки – 40 км в час. Как вы это понимаете? А скорость стрижа – на 60 км больше. Узнайте скорость стрижа.

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:_______________________________________________________

  1.  Решите уравнение Х+90=102. Вы узнаете среднюю продолжительность жизни скворца.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Каких перелётных птиц ты знаешь?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Назови основную причину отлёта некоторых птиц.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как называют учёных, изучающих жизнь птиц?

_____________________________________________________________


Это интересно!

Человек имеет давнюю историю взаимоотношений с этими птицами. Чтобы привлечь их к уничтожению вредных насекомых в садах и огородах, люди издавна сколачивали для них искусственные домики, названные скворечниками. Переезжая на новое место жительства на другой континент, люди пытались перевезти с собой и птиц.



Работа №6


Прочти текст и выполни задания.


В лесу живёт ловкий и гибкий зверёк размером с кошку. Он легко забирается в птичьи и беличьи гнёзда, исследует завалы упавших стволов деревьев. Это куница.

Движения у куницы быстрые, ловкие. Она прекрасно бегает по кронам деревьев и ловко перепрыгивает расстояние, равное 4 метрам, с одного дерева на другое.

Куница охотится на мышей, белок, зайцев, ежей, рябчиков, синиц, лягушек, ящериц, улиток. Лакомится яйцами птиц и вегетарианскими дарами леса: орехами, мёдом диких пчёл, ягодами черники, рябины, шиповника.

Свои гнёзда куницы устраивают в дуплах деревьев, расщелинах скал, в пустотах между камней. Именно по этому признаку разделили куниц на два подвида: лесная и каменная.

Свадьбы куницы устраивают всю весну и лето. Вынашивает мать-куница своих зародышей целых 8 месяцев до конца весны. В уютном дупле у самки рождается от 4 до 6 щенят. С приходом весны условия охоты для куниц становятся благоприятными, и малыши уже сами способны добывать себе пропитание. В этом заключается биологический смысл такой особенности деторождения.

Мех у куницы красивый, светло-коричневый, а на горле и груди светлое пятно. Столько много появилось охотников до куньего меха, что приходится быть очень осторожной. Увидеть её почти невозможно. К тому же куница вдёт ночной образ жизни. Когда-то мех куниц служил «валютой» у славян. Название хорватской денежной единицы - «куна» связано с куницей.


Задания к тексту

  1. Озаглавь текст.__________________________________________

  2. Почему куницу можно назвать всеядным зверьком? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Какие подвиды куниц существуют? Почему их так называют?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Составь план текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему куница осторожна?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как денежная единица «куна» связана с куницей?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу.

Взрослая куница за неделю съела 1 зайца, 2 белок, 3 мышей, 5 синиц, 10 насекомых, 3 лягушек и 1 ящерицу. Сколько всего животных может съесть куница за месяц, полгода, год?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________

  1. Реши задачу.

Вес взрослой куницы 1500г. Подсчитай массу всех членов куньей семьи, если в семье есть папа, мама и 6 щенков, весом по 60г.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________

  1. Подбери однокоренные слова к слову КУНИЦА. Запиши их.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Разбери по составу имена прилагательные

ЛЕСНАЯ, КАМЕННАЯ.

  1. Составь синквейн к прочитанному туксту.

Одно существительное __________________________________

Два прилагательных_______________________________________

Три глагола ___________________________________________

Слово-синоним ________________________________________

Предложение из четырёх слов

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как ты думаешь, почему куниц охраняет государство? Какая от них польза? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Что ещё, кроме охотников может повлиять на исчезновение численности куниц? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Это интересно!

В Республике Башкортостан обитает лесная куница. Длина тела 38-58 см, хвоста – 17-26 см, масса взрослой куницы до 1500г. Она занесена в Красную книгу Республики Башкортостан. А ещё куница изображена на гербе города Уфы и является символом хоккейного клуба «Салават Юлаев».





МОЛОДЕЦ!!!




ЖЕЛАЕМ ДАЛЬНЕЙШИХ УСПЕХОВ!

17


Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров644
Номер материала ДВ-530681
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх