Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Видеоуроки / Комплексный анализ текста Николая Жукова "Берёза"

Комплексный анализ текста Николая Жукова "Берёза"

  • Русский язык и литература
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1...
Цель урока: 1.Формирование и совершенствование навыков комплексного анализа т...
Содержание. 1. Вдохновенное слово о берёзе. 2.Комментарий и объяснение орфогр...
Без берёзы не мыслю России… Так светла по-славянски она, Что быть может в сто...
Они стоят, дороги отороча, И ткут навес над тишью рек. О Русь моя! Берёзовая...
Своею красотой неброской Во всех краях, во все года, Родные русские берёзки С...
На полянке, на пригорке, Под окном, среди полей Белокурая берёзка – Символ Ро...
Какая тема объединяет все эти стихи? С чем(кем) сравнивается берёза? Какая ос...
, Какое русское, какое милое дер…во б…рёза! Н… одно из д…ревьев (не) вм…щает...
Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает стол...
Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает сто...
Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает сто...
Эпитеты: милое дерево, девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами,...
5.Определите лексическое значение слов Сноровисто - ... Воистину -… Сноровист...
7.Музыкальная пауза.
8.Словообразовательная разминка. А). Выберите из последнего предложения 3 сло...
9. Фонетическая разминка. А). Из первого предложения выберите слова, в которы...
10. Морфологическая разминка. А). Выберите из текста все местоимения, определ...
11.Синтаксическая разминка. Смотришь на берёзу , и проносятся в памяти перели...
12. Музыкальная пауза.
13. Сочинение – рассуждение по тексту Николая Жукова «Берёза»(150-170слов). П...
А. Дементьев «Без берёзы не мыслю России». О.В. Чурзина, Н.В. Зюзюкина и др....
Желаем творческих успехов!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
Описание слайда:

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 с.Новосельское, Новокубанский район, Краснодарский край Урок русского языка. Комплексный анализ текста Николая Жукова «Берёза». Ширина Галина Александровна, учитель русского языка и литературы. 2010год

№ слайда 2 Цель урока: 1.Формирование и совершенствование навыков комплексного анализа т
Описание слайда:

Цель урока: 1.Формирование и совершенствование навыков комплексного анализа текста. 2. Углубление представления о стилях и типах речи. 3. Воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к родной природе.

№ слайда 3 Содержание. 1. Вдохновенное слово о берёзе. 2.Комментарий и объяснение орфогр
Описание слайда:

Содержание. 1. Вдохновенное слово о берёзе. 2.Комментарий и объяснение орфограмм и пунктуации текста. 3. Деление текста на абзацы. Поиск основной мысли. 4. Аргументированное определение стиля и типа речи . 5.Поиск и определение изобразительно-выразительных средств языка. 6. Лексическая разминка. 7.Музыкальная пауза 8. Фонетическая разминка. 9. Словообразовательная разминка. 10. Морфологическая разминка. 11. Синтаксическая разминка. 12. Сочинение – рассуждение по тексту .

№ слайда 4 Без берёзы не мыслю России… Так светла по-славянски она, Что быть может в сто
Описание слайда:

Без берёзы не мыслю России… Так светла по-славянски она, Что быть может в столетья иные От берёзы вся Русь рождена. Под берёзами пели, женили, Продавали коней на торгах, Дорогих матерей хоронили, Так, чтоб были берёзы в ногах… 1. Вдохновенное слово о берёзе.

№ слайда 5 Они стоят, дороги отороча, И ткут навес над тишью рек. О Русь моя! Берёзовая
Описание слайда:

Они стоят, дороги отороча, И ткут навес над тишью рек. О Русь моя! Берёзовая роща, Которую не вырубить вовек…

№ слайда 6 Своею красотой неброской Во всех краях, во все года, Родные русские берёзки С
Описание слайда:

Своею красотой неброской Во всех краях, во все года, Родные русские берёзки Сердца пленяют навсегда. Красивы при любой погоде, А пуще в солнечные дни. В своём зелёном хороводе Они лебёдушкам сродни: Белы, стройны и горделивы. Без них и мир не так чудесен, И не слагается мотив…. Народ создал немало песен, Берёзкам русским посвятив.

№ слайда 7 На полянке, на пригорке, Под окном, среди полей Белокурая берёзка – Символ Ро
Описание слайда:

На полянке, на пригорке, Под окном, среди полей Белокурая берёзка – Символ Родины моей. Белый ствол, чуть поникшие ветви, Задушевный, задумчивый взор. Тихо дремлют родные берёзы, Украшая России простор.. Белолицая, белоствольная, Как невеста ,горда и нежна, Словно русская песня раздольная, К небесам устремилась она…

№ слайда 8 Какая тема объединяет все эти стихи? С чем(кем) сравнивается берёза? Какая ос
Описание слайда:

Какая тема объединяет все эти стихи? С чем(кем) сравнивается берёза? Какая основная мысль объединяет все эти стихи?

№ слайда 9 , Какое русское, какое милое дер…во б…рёза! Н… одно из д…ревьев (не) вм…щает
Описание слайда:

, Какое русское, какое милое дер…во б…рёза! Н… одно из д…ревьев (не) вм…щает столько нац…ональных понятий (не) рожда…т столько образов и сравнений. Наблюдая в лесу я понял что берёза – это (во)истину крестьянское дерево; в ней есть всё и бабий ситц…вый платок и побеле(н, нн)ая хата, и ру(с, сс)кая печ… и п…л…вик и холщ…вая рубаха и курочка ряба и даже молоко которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес в узловатые его стволы вспоминаеш… мозолистые трудовые крестьянские руки сноровисто делающие любую т…ж…лую работу. А м…л…дые берё…ки тоненькие пряменькие как (бы) на ц…почках пр…поднявшиеся к голубому весе(н, нн)ему куполу неба напоминая девичью красоту стройную и статную с русыми косами светлоокую радуют глаз и вспоминае(ться, тся) много(много ) русских имён таких же светлых и чистых. Смотриш… на берёзу и проносятся в памят… переливчатые деревенские песни звуки гармоники юность детство и в душе любовно обнимеш… это дерево как самое тебе бли…кое и д…р…гое. 2.Вставить и объяснить пропущенные орфограммы, расставить и объяснить недостающие знаки препинания.

№ слайда 10 Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает стол
Описание слайда:

Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий , не рождает столько образов и сравнений. Наблюдая в лесу, я понял ,что берёза – это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё : и бабий ситцевый платок ,и побеленная хата, и русская печь, и половик , и холщовая рубаха , и курочка ряба , и даже молоко , которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес ,в узловатые его стволы , вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки , сноровисто делающие любую тяжёлую работу. А молодые берёзки , тоненькие, пряменькие , как бы на цыпочках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба , напоминая девичью красоту ,стройную и статную ,с русыми косами , светлоокую , радуют глаз, и вспоминается много-много русских имён , таких же светлых и чистых. Смотришь на берёзу , и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармоники, юность , детство - и в душе любовно обнимешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. 3.Разделите текст на абзацы. Сколько микротем получилоь? В каком предложении выражена основная мысль?

№ слайда 11 Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает сто
Описание слайда:

Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий , не рождает столько образов и сравнений. Наблюдая в лесу, я понял, что берёза – это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё : и бабий ситцевый платок, и побеленная хата, и русская печь, и половик, и холщовая рубаха, и курочка ряба, и даже молоко , которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес ,в узловатые его стволы , вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки , сноровисто делающие любую тяжёлую работу. А молодые берёзки , тоненькие, пряменькие, как бы на цыпочках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба , напоминая девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз, и вспоминается много-много русских имён, таких же светлых и чистых. Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармоники, юность , детство - и в душе любовно обнимешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. 4.Определите стиль и тип речи (докажите своё мнение).

№ слайда 12 Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает сто
Описание слайда:

Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий , не рождает столько образов и сравнений. Наблюдая в лесу, я понял, что берёза – это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё : и бабий ситцевый платок, и побеленная хата, и русская печь, и половик, и холщовая рубаха, и курочка ряба, и даже молоко , которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес ,в узловатые его стволы , вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки , сноровисто делающие любую тяжёлую работу. А молодые берёзки , тоненькие, пряменькие, как бы на цыпочках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба , напоминая девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз, и вспоминается много-много русских имён, таких же светлых и чистых. Смотришь на берёзу , и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармоники, юность , детство - и в душе любовно обнимешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. 5.Отметьте такие изобразительно-выразительные средства, как эпитеты, олицетворение, контекстуальные синонимы, риторические восклицания.

№ слайда 13 Эпитеты: милое дерево, девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами,
Описание слайда:

Эпитеты: милое дерево, девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую… Олицетворение: на цыпочках приподнявшиеся… Контекстуальные синонимы: трудовые крестьянские руки, стройных и статных, светлых и чистых, близкое и дорогое… Риторические восклицания: Какое русское, какое милое дерево берёза! А молодые берёзки, тоненькие и пряменькие…

№ слайда 14 5.Определите лексическое значение слов Сноровисто - ... Воистину -… Сноровист
Описание слайда:

5.Определите лексическое значение слов Сноровисто - ... Воистину -… Сноровисто- ловко Воистину – действительно, вправду. 6.Найдите в тексте исконно русские слова с полногласными сочетаниями. Дерево берёза, половик, молоко, сноровисто, молодые, деревенские 6.Лексическая разминка.

№ слайда 15 7.Музыкальная пауза.
Описание слайда:

7.Музыкальная пауза.

№ слайда 16 8.Словообразовательная разминка. А). Выберите из последнего предложения 3 сло
Описание слайда:

8.Словообразовательная разминка. А). Выберите из последнего предложения 3 слова, не имеющих окончания. К каким частям речи принадлежат эти слова? Б). Выберите из текста все причастия, произведите их морфемный разбор. В). Назовите способы образования слов: Воистину, Побелённая, Светлоокая.

№ слайда 17 9. Фонетическая разминка. А). Из первого предложения выберите слова, в которы
Описание слайда:

9. Фонетическая разминка. А). Из первого предложения выберите слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Какое русское, какое милое дерево берёза! Наблюдая в лесу, я понял, что берёза – это воистину крестьянское дерево; Б).Из данного предложения выберите слово, где все согласные звонкие. В).Сколько в этом предложении звуков Й?

№ слайда 18 10. Морфологическая разминка. А). Выберите из текста все местоимения, определ
Описание слайда:

10. Морфологическая разминка. А). Выберите из текста все местоимения, определите их разряд. В). Укажите признаки прилагательного в причастии - приподнявшиеся Б).Выберите все частицы, определите их разряд.

№ слайда 19 11.Синтаксическая разминка. Смотришь на берёзу , и проносятся в памяти перели
Описание слайда:

11.Синтаксическая разминка. Смотришь на берёзу , и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармоники, юность , детство - и в душе любовно обнимешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. Сколько грамматических основ входит в это предложение? Назовите вид односоставных предложений, входящих в это сложное предложение? Выберите из этого предложения три словосочетания с различными способами связи.

№ слайда 20 12. Музыкальная пауза.
Описание слайда:

12. Музыкальная пауза.

№ слайда 21 13. Сочинение – рассуждение по тексту Николая Жукова «Берёза»(150-170слов). П
Описание слайда:

13. Сочинение – рассуждение по тексту Николая Жукова «Берёза»(150-170слов). План Формулирование проблемы исходного текста. Комментарий к сформулированной проблеме. Отражение позиции автора исходного текста. Изложение собственного мнения по проблеме. Примеры из жизни. Примеры из литературы, кино и т.д. Вывод(заключение)..

№ слайда 22 А. Дементьев «Без берёзы не мыслю России». О.В. Чурзина, Н.В. Зюзюкина и др.
Описание слайда:

А. Дементьев «Без берёзы не мыслю России». О.В. Чурзина, Н.В. Зюзюкина и др. В мире художественного слова. Издательство «Учитель» Волгоград2008г. А.Б. Малюшкин. Комплексный анализ текста. Издательство «Творческий центр» Москва2007г. Н.А. Сенина. Русский язык. ЕГЭ2008 Издательство «Легион» Ростов-на-Дону Литература.

№ слайда 23 Желаем творческих успехов!
Описание слайда:

Желаем творческих успехов!

№ слайда 24
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Авторский видеоурок заменяет множество бумажных носителей(план и раздаточный материал) и концентрирует внимание на последовательном комплексном анализе текста, включающий работу по всем разделам лингвистики, которая заканчивается серьёзной подготовкой к сочинению-рассуждению, приближенном к требованиям ОГЭ, тем самым помогает достичь важных целей урока: 1.Формирует и совершенствует навыки комплексного анализа текста.

2. Углубляет представления о стилях и типах речи.

3. Воспитывает гражданско-патриотические чувства, любовь к родной природе.

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Видеоуроки
Просмотров287
Номер материала ДБ-178032
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх