Комплексный анализ текста по теме "Причастный оборот" 7 класс

  Тема: Олимпийский урок. Комплексный анализ текста по теме

«Причастный оборот» 7 класс.

 Цели: - повторить знания о причастии и причастном обороте;

            - развивать умение находить признаки текста, определять тему, идею;

- развивать связную речь учащихся, умение рассуждать;

- расширить кругозор по теме «Олимпийские и Паралимпийские игры»;

- пропагандировать занятия спортом и физической культурой;

- воспитывать стремление к ведению здорового образа жизни.

 Оборудование: карточки с текстом,  ноутбук, проектор, презентация.

 Ход урока

I.                   Организационный момент. Постановка целей. Запись даты и темы урока.

II.                Повторение пройденного материала. Словарная диктовка.

1)      Изогнутый конец клюшки;

2)      Эмблема, символизирующая город;

3)      Пять переплетённых цветных колец;

4)      Завораживающий вид спорта;

5)      Фигурист, завоевавший медаль;

6)      Сильнейшие борцы  России;

7)      Упражнения, предназначенные для развития мышц;

8)      Выдающийся спортивный комментатор;

9)      Легкоатлеты, готовящиеся к старту;

10)  Спортсмен, совершающий прыжок.

- Найдите в словосочетаниях причастия, выделите их суффиксы.

- Чем отличаются причастия от прилагательных?

- Что такое причастный оборот?

- Как найти причастный оборот в предложении?

- В записанных вами словосочетаниях обозначьте графически причастные обороты и  

  определяемые слова.

III. Подготовка к восприятию текста.

- Какая тема объединяет все словосочетания?

- Какое грандиозное  событие состоится в мире спорта в 2014 году?

- Что такое Олимпиада? (Презентация 1 часть - «Олимпиада»)

- Ребята, когда вы встречаете инвалида, какие чувства вы испытываете? (Жалость, 

  сострадание).

- А ведь инвалидам, хочется чувствовать себя нормальными людьми. Они устали от жалостли-вых взглядов, жалость напоминает им постоянно о том, о чем они хотели бы забыть. И еще… Многие просто не умеют себя вести, когда видят человека в инвалидной коляске, особенно нетактичными могут быть дети. Один из наших спортсменов-паралимпийцев вспоминает о том, как видел за границей идущего на протезах человека в коротких шортах. Что поразило нашего паралимпийца, так это то, что на человека в шортах никто не обращал внимания. А ведь у нас в стране ему бы обязательно пришлось почувствовать, что он не такой, как все…

Нам всем нужно изменить свое отношение к инвалидам, ведь они будут счастливы, когда окружающие начнут воспринимать их как равноправных членов общества.

Английский нейрохирург Людвиг Гуттман, преодолевая вековые стереотипы по отношению к людям с физическими недостатками, ввёл спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он доказал, что спорт для людей с физическими недостат-ками создаёт условия для успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков, укрепляет физическую силу.

            - Как называются Олимпийские игры для инвалидов?  (Паралимпиада - всемирные соревнова-

              ния спортсменов - инвалидов).

- Кого из спортсменов паралимпийцев вы знаете?

- Как выступила российская паралимпийская сборная на последних Паралимпийских играх в

  Ванкувере? (Презентация 2 часть - «Паралимпиада»).

IV.                 Физкультминутка

V.                  Комплексный анализ текста. (Презентация 3 часть)

      Первые зимн… Паралимпийские игры по…вились на свет в 1976 году. Местом их пр…ведения стал шведский городок Орнсколдсвик. Флаг нашей страны впервые был поднят на IV Паралим-пийских играх состоявшихся в 1988 году в Инсбруке. Первую награду для нашей страны зав…е-вала россиянка Валентина Григорьева получившая бронзовую медаль среди слаб…видящих спор(?)сменов. А вот следующие зимние Паралимпийские игры прох…дившие в 1992 году в Альбервилле вошли в историю отечестве(н,нн)ого спорта тем, что спортсмены выступавшие под об(ь,ъ)единенным флагом сенсационно заняли третье место в общекомандном зачёте. Но настоящей сенсацией стало выступление нашей команды, м…л…дой и перспективной, на Играх 2010 года в Ванкувере: 38 медалей, в том числе 12 з…л…тых, 16 серебря(н,нн)ых и 10 бронзовых.

Наши спортсмены-паралимпийцы   гордость российского спорта!  Они доказали что человек может все и даже больше. И показали, что (не)условия важны, а стремление к победе и огромная сила воли.

Задания к тексту:

1.      Выразительно прочитайте текст. 

2.      Докажите, что это текст.

3.      Определите тему и основную мысль текста.

4.      Озаглавьте текст так, чтобы в заголовке отражалась основная мысль.

5.      Определите стиль текста.

6.      Спишите текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

7.      Произведите фонетический разбор слова сенсацией.

8.      Найдите в тексте причастия. Назовите глаголы в форме инфинитива, от которых они образованы. Разберите причастия по составу.

9.      Произведите морфологический разбор одного причастия (по выбору обучающегося).

10.  Графически обозначьте в тексте причастные обороты, объясните постановку или отсутствие знаков препинания при них.

VI.                Итоги по уроку.

- Что нового сегодня на уроке вы узнали?

                  - Что на уроке мы повторяли и закрепляли?

                  - Как бы вы оценили свою работу на уроке?

VII.              Домашнее задание.

- Составьте и запишите 7 предложений с причастными оборотами на тему «Спорт». Графически обозначьте причастные обороты и условия их выделения.