Комплексный анализ текста в 7 классе по теме "Наречие"

Комплексный анализ текста

(повторение  темы «Наречие»  для 7 класса)

Составила учитель

русского языка и литературы

 МКОУ Новожизненской ООШ

Широбокова В.В.

       Мать моя вст..вала рано, до со..нца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре ра..ставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиня..ом горшочке и сверху покрывалось румя..ой пенкой, а под той пенкой оно было (не)обыкновенно вкусное  и чай от него делался прекрасным.

     Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я нач..л вставать до со..нца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало(помалу) я к этому утре..нему вставанию так привык, что уже не мог проспать во..ход со..нца.

    Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь ж..вотный и р..стительный мир пробуждается и тоже начинает (по)своему работать.

    И часто(часто) я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!

     После чаю я уходил на охоту за перепелками  скворцами соловьями  кузнечиками горлинками  бабочками. Руж..я тогда у меня еще (не)было, да и теперь руж..е в моей охоте (не)об..зательно.

    Моя охота была и тогда и теперь - в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, и н..кто еще в своей жизни с этим (не)встречался.

1.     Прочитайте и озаглавьте текст.

___________________________________________________________

2.     Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

3.     Определите  стиль и тип речи.

__________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Определите тему текста.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Определите главную мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.     Выпишите наречия с дефисным написанием.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Произведите  морфологический разбор наречия рано.

8.     Сделайте синтаксический разбор  предложения, составьте схему:

     После чаю я уходил на охоту за перепелками  скворцами соловьями  кузнечиками горлинками бабочками.

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________