Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Комплексный анализ текста в 7 классе по теме "Наречие"

Комплексный анализ текста в 7 классе по теме "Наречие"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Комплексный анализ текста.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексный анализ текста

(повторение темы «Наречие» для 7 класса)

Составила учитель

русского языка и литературы

МКОУ Новожизненской ООШ

Широбокова В.В.

Мать моя вст..вала рано, до со..нца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре ра..ставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиня..ом горшочке и сверху покрывалось румя..ой пенкой, а под той пенкой оно было (не)обыкновенно вкусное и чай от него делался прекрасным.

Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я нач..л вставать до со..нца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало(помалу) я к этому утре..нему вставанию так привык, что уже не мог проспать во..ход со..нца.

Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь ж..вотный и р..стительный мир пробуждается и тоже начинает (по)своему работать.

И часто(часто) я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!

После чаю я уходил на охоту за перепелками скворцами соловьями кузнечиками горлинками бабочками. Руж..я тогда у меня еще (не)было, да и теперь руж..е в моей охоте (не)об..зательно.

Моя охота была и тогда и теперь - в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, и н..кто еще в своей жизни с этим (не)встречался.

  1. Прочитайте и озаглавьте текст.

___________________________________________________________

  1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

  2. Определите стиль и тип речи.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Определите тему текста.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Определите главную мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпишите наречия с дефисным написанием.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Произведите морфологический разбор наречия рано.

  2. Сделайте синтаксический разбор предложения, составьте схему:

После чаю я уходил на охоту за перепелками скворцами соловьями кузнечиками горлинками бабочками.

____________________________________________________________________________________________________________________________________



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров673
Номер материала ДБ-234929
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх