Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Комплексный интегрированный урок "Сказки А.С.Пушкина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Комплексный интегрированный урок "Сказки А.С.Пушкина"

библиотека
материалов

Комплексный (интегрированный) урок в 1-2 (ых) классах "Сказки А.С. Пушкина"

1А, 1Б – 09.11.2015г.

2А, 2Б – 12.11.2015г.

Данный урок представляет собой обобщающее комплексное проектное занятие по теме: «Пушкинские сказки».

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_150600.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_150926.jpg

Во время проведения этого проекта дети читали сказки А.С. Пушкина, учили некоторые отрывки наизусть.

На уроках «ИЗО» они выполняли иллюстрации к различным сказкам, выполняли коллективные работы «Белочка», «33 Богатыря», «Царевна Лебедь».

На уроке музыки знакомились с отрывками из оперы Н.А. Римского – Корсакова «Сказка о царе Салтане» оркестровое вступление к последней картине «Три чуда» и учились по музыке определять: какому чуду принадлежит тот или иной отрывок.

Когда начинается занятие, то учитель обращает внимание на оформление класса. В классе есть выставка книг «Сказки А.С.Пушкина».

Так же класс оформлен работами детей, выполненными на уроках « Изо» (Иллюстрации к сказкам, коллективные работы «Белочка», «33 Богатыря», «Царевна Лебедь»).

На уроке дети пользуются картой заданий. Карта дана 1 на парту. У каждого ряда своя карта заданий.

В конце занятия дети моделируют кота. Беседа.

По временным затратам занятие длится 2 урока, т.к. необходимо сделать творческую работу.

Цель: отрефлексировать знания, которые дети получили при изучении темы «Пушкинские сказки».

Задачи:

  • закрепить и обобщить знания детей пушкинских сказок;

  • познакомить детей со справочной литературой;

  • создать условия для осознания себя участником обучающего процесса средствами учебных курсов математики, литературы, русского языка;

  • Развивать учебную деятельность (коммуникативную, читательскую, трудовую);

  • развивать основные качества умственной деятельности (наблюдение, классификацию, обобщение),связано излагать свои мысли, творчески решать учебные задачи;

  • прививать любовь к поэзии и сказкам А.С. Пушкина;

  • учить любить книгу, воспитывать бережное отношение к ней.

Ход урока

  1. Орг. момент. Эмоциональный настрой.

– Ребята, посмотрите на оформление класса. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о произведениях А.С. Пушкина)

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_115152.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125027.jpg

Чтение стихотворения О. Ященко (г. Москва, школа № 1516)

Ночь придет, и в поднебесье звезд закружит хоровод.
Это сказка в Лукоморье нас с тобою приведет!
Там на острове чудесном расписные терема.
Изумрудные орешки белка сыплет в закрома!
В этих сказках непременно происходят чудеса.
На неведомых дорожках снова слышим голоса.
На волнах Царевна-Лебедь, светит месяц под косой.
В эти сказки будешь верить, даже если ты большой.
Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем людям несут.
Вновь помогут и мне, и тебе
Оказаться опять в той волшебной стране.
Сказки Пушкина – чудо страна!
Свои двери открыла она!

Сегодня на уроке мы попробуем приоткрыть дверь в эту чудо-страну, страну сказок.

II. Основная часть.

1.– Какие сказки написал А.С. Пушкин?

2.– Что особенного в названиях этих произведений? (ответы детей: начинаются со слова сказка…)

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_115250.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125156.jpg

- Давайте вспомним героев сказок А.С. Пушкина. Заполните кроссворд, используя выделенные буквы. (Салтан, Бабариха, Балда, Гвидон, Елисей, Черномор, Дадон)

http://festival.1september.ru/articles/596987/5.gif

Из каких сказок эти герои? Какая сказка встречается больше всех? (Сказка о царе Салтане).

Давайте вспомним, как правильно называется эта сказка (запись на доске)

2. Но в этой сказе были и другие герои. Для того, чтобы вспомнить их, давайте выполним задание.

  • Соедините между собой слоги и получите слова (коршун, комар, город)

http://festival.1september.ru/articles/596987/1.gif



G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125124.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125120.jpg

- Какие необыкновенные события происходили с этими героями?

  • Звучит отрывок из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», оркестровое вступление к картине «Три чуда», отрывок «Белка».

Какого героя сказки вы представили, слушая этот музыкальный отрывок?

А может быть кто-нибудь помнит слова, которые она пела?

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125430.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125443.jpgКто хочет исполнить?

(исполнение танца и песенки белочки под музыкальное оформление, 1 ребенок исполняет около доски, все остальные ученики около своих парт)

Физкультминутка.

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125727.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_125754.jpg



  • Какой формы были орехи? (овальной)

Какие еще геометрические фигуры вы знаете?

Чем отличается геометрические фигуры овал и круг от квадрата, прямоугольника? (нет углов, сторон)

  • Расставь геометрические фигуры так, чтобы они не повторялись по цвету и по форме.

http://festival.1september.ru/articles/596987/2.gif

По каким еще признакам можно разбить? (по форме, по размеру, по цвету)

Сделайте это в парах, а ты…. У доски. По цвету – я посмотрю.

Мы решали с вами геометрические загадки, а теперь давайте попробуем решить литературные.

Отгадайте загадки.

  • Фырчит, рычит, ветки ломает, 
    Людей с ног сбивает.
    Слышишь его, да не видишь его. 
    (ВЕТЕР)

  • Постелю рогожку, посею горошку.
    Положу калач, никому не взять. 
    (НЕБО, ЗВЕЗДЫ, МЕСЯЦ)

  • Ну-ка, кто из вас ответит:
    Не огонь, а больно жжет,
    Не фонарь, а ярко светит,
    И не пекарь, а печет? 
    (СОЛНЦЕ)

В каких сказках А.С. Пушкина мы встречали эти названия? (сказка о Мертвой царевне и 7 богатырях, сказка о царе Салтане)

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_150916.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_150632.jpg



- Напечатайте слово ветер, составьте звуковую модель этого слова.

  • Посчитайте сколько гласных и сколько согласных букв в словах. Сравните их количество.

http://festival.1september.ru/articles/596987/3.gif





Как сделать поровну? (+1 или – 1)



Какие двузначные числа можно составить из этих цифр?

Какое число встречается в сказке Пушкина? (33)



G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_150731.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_150832.jpg



















Физкультминутка.

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_115527.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_115426.jpg



Давайте вспомним ту часть сказки, которая соответствует этой музыки, исполняя движения (отрывок - «Богатыри»)

Каким было море, когда выходили Богатыри?

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_115805.jpg

Они были между собой братьями. А кто из героев этой сказки был им родственницей?

(Царевна-Лебедь)

  • Посмотрите, царевна-Лебедь проплыла по нашему числовому отрезку.





G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120011.jpg





Какое можно выполнить задание? (Используя числовой луч, найти значение выражения).

http://festival.1september.ru/articles/596987/4.gif





Какие у вас получились ответы? (6, 2, 4).



Под числовым отрезком у вас стоят точки. Проставьте числа рядом с точками, расположив ответы в порядке возрастания.

Продолжите на 3 числа.

Какая геометрическая фигура у вас получилась? (ломанная)





Давайте вспомним, а как плавает лебедь. Покажите руками.



G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120521.jpg



Давайте изобразим движениями царевну-Лебедь, как она плывет по волнам.

Как изменить нашу ломаную, чтобы она была похожа на движения Царевны-лебеди?(закруглить)

Наша волна похожа на какое море: бушующее или спокойное?

Когда волновалось море? (Коршун хотел убить царевну-лебедь)

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120208.jpgG:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120821.jpg



Физкультминутка.



G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120953.jpg



  • Подчеркните названия животных, которые встречаются в сказках и поэме А.С. Пушкина

  • КОТ ЗАЙКА ЛЕБЕДЬ МЫШЬ ПЕТУХ  1 РЯД

  • КОТ КОРОВА ШМЕЛЬ ПЕС ЛИСА 2 РЯД

  • КОТ МЕДВЕДЬ КОМАР ЛЯГУШКА РЫБКА  3 РЯД

Проверка – зачитать названия каждого ряда.

Что интересного заметили? (Везде есть название кот)

Откуда этот герой? Кто помнит отрывок?

  • Давайте смоделируем его, используя геометрические фигуры.

http://festival.1september.ru/articles/596987/6.gif

III. Заключение. Рефлексия.

– Молодцы! Давайте еще раз вспомним правильное название сказки, с которой мы сегодня встречались на уроке.

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120318.jpg



Я думаю, что дома вам будет интересно еще раз прочитать эту сказку.

Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда –
Вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки.


На этом наше путешествие в сказку завершилось! Спасибо всем за волшебный урок!

До свидания! До новых встреч!

G:\DCIM\Camera\IMG_20151112_120250.jpg














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала ДВ-201222
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх