Комплексно - целевая программа "Наша безопасность"

М.С.Тевдорошвили

                                                                                                                                                     

«НАША БЕЗОПАСНОСТЬ» Комплексная программа

      

муниципальное казенное образовательное учреждение

для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

детский дом «Ласточкино гнездышко»

 

М.С.Тевдорошвили

«НАША БЕЗОПАСНОСТЬ»

Комплексная программа

Тяжинский, 2016

Составитель М.С.Тевдорошвили, заместитель директора по безопасности жизнедеятельности муниципального казенного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом «Ласточкино гнездышко».

       Комплексная программа «Наша безопасность» является важным разделом  обеспечения безопасности жизнедеятельности сотрудников и воспитанников, залогом их спасения.  Программа составлена с целью внедрения в практическую деятельность директорами, заместителями директора по безопасности жизнедеятельности.

Содержание:

    1. Пояснительная записка ………………………………………………………  3

2. Учебно-тематический план ………………………………………………….  9

3. Содержание модулей для струдников……..……………………………….. 10

    4. Содержание модулей для воспитанников ..………………………………... 14

5. Заключение …………………………………………………………………..  16

6. Список литературы ………………………………………………………….. 17

Пояснительная записка

     С развитием общества и изменениями, происходящими в его социальной жизни, возрастает роль образования и воспитания как фактора развития и становления личности. Расширяются функции образования и воспитания. Они охватывают все основные сферы жизнедеятельности человека. Среди них есть и такие сферы, состояние которых имеет высочайшую социальную значимость, поскольку представляют серьезную угрозу здоровью и самой жизни человека.

    К ним следует отнести сложившееся весьма неблагополучное положение дел с обеспечением требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, правилами оказания первой доврачебной помощи и чрезвычайным ситуациями природного и техногенного характера.

    По всей стране и во всем мире от халатного отношения к требованиям охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности ежегодно гибнет более 500 тысяч человек, в основном это дети до 10 лет, которые не могут адекватно оценить сложившеюся ситуацию, теряют контроль над собой и начинают паниковать, что приводит зачастую к гибели. Известно, что состояние здоровья населения России в последние годы ухудшается. Это связано не только с социально-политической и социально-экономической ситуацией в нашей стране, но и с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствием навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС).

     В подобных условиях возрастают роль и ответственность системы образования за подготовку сотрудников детей и подростков в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

     Ситуация требует комплексного решения проблемы обучение сотрудников и детей правилам безопасности. Одним из возможных и наиболее коротких путей, позволяющих избежать каких – либо формальных проволочек – использовать для этих целей имеющиеся потенциальные возможности дополнительного образования.

    Необходимость введения программы продиктована недостаточной информированностью сотрудников, обучающихся и воспитанников о безопасности жизнедеятельности, пожарной и антитеррористической безопасности, чрезвычайных ситуациях, способах защиты в опасных ситуациях, необходимостью непрерывной подготовки в области охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности.

Основные аспекты программы:

     В основу программы положены методические рекомендации по изучению с сотрудниками, обучающимися и воспитанниками правил охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, правил поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

     Как показывает статистика, в большинстве случаев люди попадают в опасные ситуации, в которых им трудно принять правильное поведенческое решение из-за неграмотности и недостаточности информации.

     В процессе изучения программы используются наглядные пособия, учебное оборудование. Для повышения эффективности образования и усвоения материала проводятся практические занятия с применением специальной системы упражнений и учебных заданий, разбором конкретных ситуаций, викторин, конкурсов, встреч со специалистами специальных служб.

    Программа имеет социально – педагогическую и воспитательную направленность, рассчитана на обучение сотрудников и воспитанников правилам охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, безопасности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.      В связи с загруженностью сотрудников и воспитанников обучение не может быть постоянным, оно должно проводиться периодически в несколько этапов.

     Первый этап: обучение сотрудников в области охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, в области ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи. Следует обучать самым простым и необходимым мерам безопасности, а также способам спасения собственной жизни и вызова помощи в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

      Второй этап: обучение воспитанников осторожности в области пожарной и антитеррористической безопасности, в области ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи. Способам спасения собственной жизни и жизни детей младшего возраста, вызова помощи в случае возникновения ЧС.

    Каждый этап программы разбит на модули. Каждый модуль имеет отдельную программу как для сотрудников, так и для воспитанников. Имеет отдельное методическое сопровождение для каждой программы (пособия, лекции, видеоролики).

Цель программы

   Непрерывная подготовка сотрудников и воспитанников в области охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, в области ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи.

Задачи

   Обучить сотрудников требованиям охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, требованиям ГО и ЧС, оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

   Сформировать у сотрудников и воспитанников осознания нравственного и правового долга, чувства ответственности.

В результате изучения программы сотрудник, воспитанник

Должен знать:

- основные правила охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи;

- опасности для населения, присущие чрезвычайным ситуациям, характерным для территории проживания и работы, а также возникающие при военных действиях и вследствие этих действий, и возможные способы защиты от них работников организации;

- сигналы оповещения об опасностях и порядок действия по ним;

- правила безопасного поведения в быту;

- основные принципы, средства и способы защиты от опасностей чрезвычайных ситуаций и военного времени, свои обязанности и правила поведения при возникновении опасностей, а также ответственность за их не выполнение;

- правила применения средств индивидуальной защиты (далее - СИЗ) и порядок их получения;

- место расположения средств коллективной защиты и порядок укрытия в них работников организации, правила поведения в защитных сооружениях;

- основные требования пожарной безопасности на рабочем месте и в быту;

- основные правила пожарной безопасности;

- средства пожаротушения;

- основные причины пожаров.

Уметь:

- правильно оценивать пожароопасную ситуацию;

- соблюдать правила пожарной безопасности;

- пользоваться первичными средствами пожаротушения.

- правильно оценивать ситуацию при несчастном случае;

- правильно оказывать первую доврачебною помощь;

- пользоваться СИЗ;

- практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также в случае пожара;

- четко действовать по сигналам оповещения;

- адекватно действовать при угрозе и возникновении негативных и опасных факторов бытового характера;

- пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты;

- проводить частичную санитарную обработку, а также, в зависимости от профессиональных обязанностей, дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию сооружений, территории, техники, одежды и СИЗ;

- оказывать первую помощь в неотложных ситуациях.

Формы усвоения программы:

• Лекционные занятия
• Тренинги
• Семинары – практикумы
• Практические занятия

Формы контроля:

·        Наблюдение

• Тестирование

·        Практический контроль

• Зачеты

Учебно-тематический план

№ n/n	Наименование модуля	Теория     (час)	Практика     (час)	Зачет (час)
Для сотрудников
1.	Модуль1 Охрана труда Программа «Обучение сотрудников в области охраны труда»	20	2	2
2.	Модуль2 Пожарная безопасность Программа «По пожарно – техническому минимуму»	7	2	1
3.	Модуль3 ГО и ЧС Программа «Обучение сотрудников в области ГО и ЧС»	7	12	2
4.	Модуль4 Первая помощь Программа «Оказания доврачебной помощи пострадавшему»	8	5	2
Для воспитанников
1.	Модуль1 Пожарная безопасность Программа «Безопасность это жизнь»	40	26	4
2.	Модуль2  Чрезвычайные ситуации Программа «Школа безопасности»	9	6	2

Содержание модулей

Для сотрудников

Модуль 1 Обучение сотрудников в области Охраны труда

1.     Основные положения трудового законодательства Российской Федерации.

2.     Законодательные и иные нормативные правовые акты по охране труда.

3.     Органы государственного управления, надзора и контроля за охраной труда. Ведомственный и общественный контроль за охраной труда.

4.     Организация управления охраной труда в ОО.  Последователь­ность организации работы по охране труда.

5.     Обучение, инструктирование и проверка знаний по охране труда работников. Инструктирование по охране труда обучающихся. Пропаганда охраны труда в учреждении.

6.     Опасные и вредные производственные факторы, меры защиты от них. Специальная оценка рабочих мест по условиям труда.  Льготы и компенсации за тяжелые работы и работу с вредными и опасными условиями труда.

7.     Организация безопасной работы на персональных компьютерах и видеодисплейных терминалах.

8.     Требования безопасности при эксплуатации зданий и надзор за их техническим состоянием. Общие требова­ния безопасности к мастерским, учебному оборудованию и проведению воспитательных занятий.

9.     Производственный травматизм и мероприятия по его профилактике. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на произ­водстве, с обучающимися и воспитанниками.

10. Ответственность работодателей, должностных лиц и работников за несоблюдение законодательных актов по охране труда. Возмещение вреда, причиненного работнику увечьем, профзаболеванием, либо иным повреждением здоровья.

11. Электробезопасность. Пожарная безопасность.

12. Общие требования безопасности при проведении внеучебных занятий и массовых мероприятий с обучающимися и воспитанниками.

13. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему.

Модуль 2 Обучение сотрудников в области Пожарной безопасности

1.     Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности к образовательным учреждениям.

2.     Требования пожарной безопасности к зданиям и помещениям.

3.     Требования пожарной безопасности к территориям.

4.     Противопожарное оборудование и инвентарь. Первичные средства пожаротушения.

5.     Действия работников при пожаре.

6.     Обучение детей правилам пожарной безопасности.

Модуль 3 Обучение сотрудников в области Гражданской обороны и Чрезвычайных ситуаций

1.     Чрезвычайные ситуации, характерные для региона (муниципального образования), присущие им опасности для населения и возможные способы защиты от них работников организации.

2.     Сигналы оповещения об опасностях, порядок их доведения до населения и действия по ним работников организаций.

3.     Средства коллективной и индивидуальной защиты работников организаций, а также первичные средства пожаротушения, имеющиеся в организации. Порядок и правила их применения и использования.

4.     Действия работников организаций по предупреждению аварий, катастроф и пожаров на территории организации и в случае их возникновения.

5.     Действия работников организаций при угрозе и возникновении на территории региона (муниципального образования) чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и биолого-социального характера.

6.     Действия работников организаций при угрозе террористического акта на территории организации и в случае его совершения.

7.     Способы предупреждения негативных и опасных факторов бытового характера и порядок действий в случае их возникновения.

8.     Правила и порядок оказания первой помощи себе и пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях и ЧС. Основы ухода за больными.

Модуль 4 Обучение сотрудников в области Оказания первой доврачебной помощи

1.     Общие сведения. Оказание доврачебной помощи. Доврачебная первая медицинская помощь.

2.     Перывая помощь при переломах и вывихах. Виды  переломов. Правила оказания первой помощи.

3.     Первая помощь при кровотечениях. Виды кровотечений. Способы остановки кровотечения.

4.     Первая помощь при обмороке. Правила оказания первой помощи.

5.     Первая помощь при растяжениях и ранах. Первая помощь при ранениях. Первая помощь при ушибах, растяжении, сдавлении. Первая помощь при переломах. Иммобилизация. Первая помощь при травматическом шоке, коме и обмороке.

6.     Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственного дыхания.

7.     Первая помощь при отравлениях АХОВ и окисью углерода. Первая помощь при отравлении химическими веществами, алкоголем, окисью углерода. Пищевые отравления, отравления грибами.

8.     Первая помощь при химическом и лучевом ожогах. Химические ожоги. Обморожения. Общее переохлаждение.

9.     Первая помощь при радиационном поражении и электротравме. Освобождение от действия электрического тока. Оказание первой помощи.

10. Термический ожог. Термические ожоги кожи.

Содержание модулей

Для воспитанников

Модуль 1 Пожарная безопасность

1.Вводное занятие.

2.Безопасность в помещении.

3.Главное самообладание.

4.Летний пожароопасный сезон.

5.Чтобы елка приносила радость.

6.Создание пожарной охраны.

7.Огонь друг и враг человека.

8.Причины возникновения пожаров.

9.Противопожарный режим.

10. Соблюдение требований пожарной безопасности.

11.Первичные средства пожаротушения.

12.Системы пожаротушения.

13.Правила поведения при пожаре.

14.Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

15.Основные причины пожаров.

16.Основные отравляющие вещества.

17.Электрический ток.

18.Эвакуация людей.

19.Первая медицинская помощь.

20.Экскурсии, конкурсы, викторины.

Модуль 2 Чрезвычайные ситуации

1.     Правила поведения на природе.

2.     Понятие пожара и правила защиты от него.

3.     Понятие и правила электробезопасности.

4.     Правила дорожного движения.

5.     Понятие об экстремальной и чрезвычайной ситуации.

6.     Безопасность в быту.

7.     Безопасность в транспортно-дорожных ситуациях.

8.     Экстремальные ситуации криминального характера.

9.     Оказание первой помощи в различных экстремальных ситуациях.

Заключение

     Обучение сотрудников и воспитанников безопасным методам и правилам поведения в чрезвычайных ситуациях позволяет существенно влиять на поведение сотрудника или воспитанника в процессе трудовой или воспитательной деятельности повышать их «надежность». Но это достигается только в том случае, если в организации создана и функционирует система непрерывной работы с сотрудниками и воспитанниками, которая включает в себя систематическое обучение сотрудников и воспитанников (подготовка, переподготовка, повышение квалификации) направленные на углубление знаний, умений, навыков, что формирует основу безопасного поведения. Регулярные инструктажи, практические занятия, просмотры видеороликов формируют основу безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Тренировки, имитирующие действие в чрезвычайных ситуациях, проведение учебных тревог, разбор действий сотрудников и воспитанников, закрепление знаний и навыков поведения в чрезвычайных ситуациях, формируют эмоциональною и психологическую готовность к действиям при возможных экстремальных ситуациях.

     Анализ работы за несколько лет показал: соблюдение требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности привело к отсутствию производственного травматизма, отсутствию нарушений правил пожарной и антитеррористической безопасности, нарушений требований охраны труда среди сотрудников и воспитанников. Привело к активному участию сотрудников и воспитанников в районных и областных конкурсах по правилам пожарной безопасности, во всероссийских олимпиадах по ОБЖ.

     Правильный психологический настрой и система стимулирования сотрудников и воспитанников, является залогом безопасности в организации.

Список литературы

1.                 Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие/ВА. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2-е, переработанное. - М.: Высшая школа, 2007.

2.            Доврачебная помощь в чрезвычайных ситуациях Автор: В. Г. Бубнов Издательство: НЦ ЭНАС Год: 2000

3.                 Ежов В. Первая помощь. Пока не приехала скорая. – СПб: ИД «Весь», 2003.

4.                 Закон РФ «О занятости населения» от 19.04.1991 № 1032 (в посл. ред. от 24.07.2009 № 213-ФЗ).

5.                 Камышанекий М.И. и др. Оповещение и информирование в системе. мер гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности. Действия должностных лиц и населения. - М.: ИРБ, 2008. - 3|20 с.

6.     Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12.12.1993.

7.                 |Курс лекций и методические разработки по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций для обучения работников организаций! и других групп населения / Под общ. ред. Н.А. Крючка. - М.: Институт риска и безопасности, 2011. - 471 с.                                          

8.                 Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве.-М.: НЦ ЭНАС, 2003. - 80 с.      

9.                 Постановление правительства Российской Федерации  от  25  апреля 2012 года № 390  «Правила  противопожарного  режима  в  Российской Федерации».

10.            Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 года № 197-ФЗ (в последней редакции Федерального закона от 24.07.2009 N 213-ФЗ).

11.            Федеральный закон «Технический регламент «О требованиях пожарной безопасности» от 22.07.2008 № 123-ФЗ.

Комплексная программа «Наша безопасность» [текст]: Комплексная программа / сост. М.С. Тевдорошвили, - Нововосточный: Изд – во МКОУ детский дом «Ласточкино гнездышко» // 2016 – 18с.

Технический редактор Л.И.Архипенко

Оригинал – макет на компьютерном комплексе

МКОУ детский дом «Ласточкино гнездышко»

652553, п.Нововосточный, Мира,6