Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Комплексно - целевая программа "Наша безопасность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Комплексно - целевая программа "Наша безопасность"

библиотека
материалов











М.С.Тевдорошвили

Группа 2



«НАША БЕЗОПАСНОСТЬ»

Комплексная программа


hello_html_m8f5954c.png

муниципальное казенное образовательное учреждение

для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

детский дом «Ласточкино гнездышко»



М.С.Тевдорошвили





«НАША БЕЗОПАСНОСТЬ»

Комплексная программа











Тяжинский, 2016

Составитель М.С.Тевдорошвили, заместитель директора по безопасности жизнедеятельности муниципального казенного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом «Ласточкино гнездышко».



















Комплексная программа «Наша безопасность» является важным разделом обеспечения безопасности жизнедеятельности сотрудников и воспитанников, залогом их спасения. Программа составлена с целью внедрения в практическую деятельность директорами, заместителями директора по безопасности жизнедеятельности.




Содержание:

1. Пояснительная записка ……………………………………………………… 3

2. Учебно-тематический план …………………………………………………. 9

3. Содержание модулей для струдников……..……………………………….. 10

4. Содержание модулей для воспитанников ..………………………………... 14

5. Заключение ………………………………………………………………….. 16

6. Список литературы ………………………………………………………….. 17
























Пояснительная записка

С развитием общества и изменениями, происходящими в его социальной жизни, возрастает роль образования и воспитания как фактора развития и становления личности. Расширяются функции образования и воспитания. Они охватывают все основные сферы жизнедеятельности человека. Среди них есть и такие сферы, состояние которых имеет высочайшую социальную значимость, поскольку представляют серьезную угрозу здоровью и самой жизни человека.

К ним следует отнести сложившееся весьма неблагополучное положение дел с обеспечением требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, правилами оказания первой доврачебной помощи и чрезвычайным ситуациями природного и техногенного характера.

По всей стране и во всем мире от халатного отношения к требованиям охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности ежегодно гибнет более 500 тысяч человек, в основном это дети до 10 лет, которые не могут адекватно оценить сложившеюся ситуацию, теряют контроль над собой и начинают паниковать, что приводит зачастую к гибели. Известно, что состояние здоровья населения России в последние годы ухудшается. Это связано не только с социально-политической и социально-экономической ситуацией в нашей стране, но и с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствием навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС).

В подобных условиях возрастают роль и ответственность системы образования за подготовку сотрудников детей и подростков в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

Ситуация требует комплексного решения проблемы обучение сотрудников и детей правилам безопасности. Одним из возможных и наиболее коротких путей, позволяющих избежать каких – либо формальных проволочек – использовать для этих целей имеющиеся потенциальные возможности дополнительного образования.

Необходимость введения программы продиктована недостаточной информированностью сотрудников, обучающихся и воспитанников о безопасности жизнедеятельности, пожарной и антитеррористической безопасности, чрезвычайных ситуациях, способах защиты в опасных ситуациях, необходимостью непрерывной подготовки в области охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности.






















Основные аспекты программы:

В основу программы положены методические рекомендации по изучению с сотрудниками, обучающимися и воспитанниками правил охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, правил поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

Как показывает статистика, в большинстве случаев люди попадают в опасные ситуации, в которых им трудно принять правильное поведенческое решение из-за неграмотности и недостаточности информации.

В процессе изучения программы используются наглядные пособия, учебное оборудование. Для повышения эффективности образования и усвоения материала проводятся практические занятия с применением специальной системы упражнений и учебных заданий, разбором конкретных ситуаций, викторин, конкурсов, встреч со специалистами специальных служб.

Программа имеет социально – педагогическую и воспитательную направленность, рассчитана на обучение сотрудников и воспитанников правилам охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, безопасности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. В связи с загруженностью сотрудников и воспитанников обучение не может быть постоянным, оно должно проводиться периодически в несколько этапов.

Первый этап: обучение сотрудников в области охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, в области ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи. Следует обучать самым простым и необходимым мерам безопасности, а также способам спасения собственной жизни и вызова помощи в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Второй этап: обучение воспитанников осторожности в области пожарной и антитеррористической безопасности, в области ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи. Способам спасения собственной жизни и жизни детей младшего возраста, вызова помощи в случае возникновения ЧС.

Каждый этап программы разбит на модули. Каждый модуль имеет отдельную программу как для сотрудников, так и для воспитанников. Имеет отдельное методическое сопровождение для каждой программы (пособия, лекции, видеоролики).

Цель программы

Непрерывная подготовка сотрудников и воспитанников в области охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, в области ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи.

Задачи

Обучить сотрудников требованиям охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, требованиям ГО и ЧС, оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

Сформировать у сотрудников и воспитанников осознания нравственного и правового долга, чувства ответственности.

В результате изучения программы сотрудник, воспитанник

Должен знать:

- основные правила охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, ГО и ЧС, оказание первой доврачебной помощи;

- опасности для населения, присущие чрезвычайным ситуациям, характерным для территории проживания и работы, а также возникающие при военных действиях и вследствие этих действий, и возможные способы защиты от них работников организации;

- сигналы оповещения об опасностях и порядок действия по ним;

- правила безопасного поведения в быту;

- основные принципы, средства и способы защиты от опасностей чрезвычайных ситуаций и военного времени, свои обязанности и правила поведения при возникновении опасностей, а также ответственность за их не выполнение;

- правила применения средств индивидуальной защиты (далее - СИЗ) и порядок их получения;

- место расположения средств коллективной защиты и порядок укрытия в них работников организации, правила поведения в защитных сооружениях;

- основные требования пожарной безопасности на рабочем месте и в быту;

- основные правила пожарной безопасности;

- средства пожаротушения;

- основные причины пожаров.

Уметь:

- правильно оценивать пожароопасную ситуацию;

- соблюдать правила пожарной безопасности;

- пользоваться первичными средствами пожаротушения.

- правильно оценивать ситуацию при несчастном случае;

- правильно оказывать первую доврачебною помощь;

- пользоваться СИЗ;

- практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также в случае пожара;

- четко действовать по сигналам оповещения;

- адекватно действовать при угрозе и возникновении негативных и опасных факторов бытового характера;

- пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты;

- проводить частичную санитарную обработку, а также, в зависимости от профессиональных обязанностей, дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию сооружений, территории, техники, одежды и СИЗ;

- оказывать первую помощь в неотложных ситуациях.


Формы усвоения программы:

  • Лекционные занятия

  • Тренинги

  • Семинары – практикумы

  • Практические занятия

Формы контроля:

        Наблюдение

  • Тестирование

        Практический контроль

  • Зачеты























Учебно-тематический план


n/n

Наименование модуля



Теория

(час)

Практика

(час)

Зачет

(час)


Для сотрудников

1.

Модуль1 Охрана труда

Программа «Обучение сотрудников в области охраны труда»


20


2


2

2.

Модуль2 Пожарная безопасность

Программа «По пожарно – техническому минимуму»


7


2


1

3.

Модуль3 ГО и ЧС

Программа «Обучение сотрудников в области ГО и ЧС»


7


12


2

4.

Модуль4 Первая помощь

Программа «Оказания доврачебной помощи пострадавшему»


8


5


2


Для воспитанников

1.

Модуль1 Пожарная безопасность

Программа «Безопасность это жизнь»


40


26


4

2.

Модуль2 Чрезвычайные ситуации

Программа «Школа безопасности»



9


6


2





Содержание модулей

Для сотрудников


Модуль 1 Обучение сотрудников в области Охраны труда

  1. Основные положения трудового законодательства Российской Федерации.

  2. Законодательные и иные нормативные правовые акты по охране труда.

  3. Органы государственного управления, надзора и контроля за охраной труда. Ведомственный и общественный контроль за охраной труда.

  4. Организация управления охраной труда в ОО. Последователь­ность организации работы по охране труда.

  5. Обучение, инструктирование и проверка знаний по охране труда работников. Инструктирование по охране труда обучающихся. Пропаганда охраны труда в учреждении.

  6. Опасные и вредные производственные факторы, меры защиты от них. Специальная оценка рабочих мест по условиям труда. Льготы и компенсации за тяжелые работы и работу с вредными и опасными условиями труда.

  7. Организация безопасной работы на персональных компьютерах и видеодисплейных терминалах.

  8. Требования безопасности при эксплуатации зданий и надзор за их техническим состоянием. Общие требова­ния безопасности к мастерским, учебному оборудованию и проведению воспитательных занятий.

  9. Производственный травматизм и мероприятия по его профилактике. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на произ­водстве, с обучающимися и воспитанниками.

  10. Ответственность работодателей, должностных лиц и работников за несоблюдение законодательных актов по охране труда. Возмещение вреда, причиненного работнику увечьем, профзаболеванием, либо иным повреждением здоровья.

  11. Электробезопасность. Пожарная безопасность.

  12. Общие требования безопасности при проведении внеучебных занятий и массовых мероприятий с обучающимися и воспитанниками.

  13. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему.


Модуль 2 Обучение сотрудников в области Пожарной безопасности

  1. Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности к образовательным учреждениям.

  2. Требования пожарной безопасности к зданиям и помещениям.

  3. Требования пожарной безопасности к территориям.

  4. Противопожарное оборудование и инвентарь. Первичные средства пожаротушения.

  5. Действия работников при пожаре.

  6. Обучение детей правилам пожарной безопасности.


Модуль 3 Обучение сотрудников в области Гражданской обороны и Чрезвычайных ситуаций

  1. Чрезвычайные ситуации, характерные для региона (муниципального образования), присущие им опасности для населения и возможные способы защиты от них работников организации.

  2. Сигналы оповещения об опасностях, порядок их доведения до населения и действия по ним работников организаций.

  3. Средства коллективной и индивидуальной защиты работников организаций, а также первичные средства пожаротушения, имеющиеся в организации. Порядок и правила их применения и использования.

  4. Действия работников организаций по предупреждению аварий, катастроф и пожаров на территории организации и в случае их возникновения.

  5. Действия работников организаций при угрозе и возникновении на территории региона (муниципального образования) чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и биолого-социального характера.

  6. Действия работников организаций при угрозе террористического акта на территории организации и в случае его совершения.

  7. Способы предупреждения негативных и опасных факторов бытового характера и порядок действий в случае их возникновения.

  8. Правила и порядок оказания первой помощи себе и пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях и ЧС. Основы ухода за больными.


Модуль 4 Обучение сотрудников в области Оказания первой доврачебной помощи

  1. Общие сведения. Оказание доврачебной помощи. Доврачебная первая медицинская помощь.

  2. Перывая помощь при переломах и вывихах. Виды переломов. Правила оказания первой помощи.

  3. Первая помощь при кровотечениях. Виды кровотечений. Способы остановки кровотечения.

  4. Первая помощь при обмороке. Правила оказания первой помощи.

  5. Первая помощь при растяжениях и ранах. Первая помощь при ранениях. Первая помощь при ушибах, растяжении, сдавлении. Первая помощь при переломах. Иммобилизация. Первая помощь при травматическом шоке, коме и обмороке.

  6. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственного дыхания.

  7. Первая помощь при отравлениях АХОВ и окисью углерода. Первая помощь при отравлении химическими веществами, алкоголем, окисью углерода. Пищевые отравления, отравления грибами.

  8. Первая помощь при химическом и лучевом ожогах. Химические ожоги. Обморожения. Общее переохлаждение.

  9. Первая помощь при радиационном поражении и электротравме. Освобождение от действия электрического тока. Оказание первой помощи.

  10. Термический ожог. Термические ожоги кожи.



























Содержание модулей

Для воспитанников

Модуль 1 Пожарная безопасность

1.Вводное занятие.

2.Безопасность в помещении.

3.Главное самообладание.

4.Летний пожароопасный сезон.

5.Чтобы елка приносила радость.

6.Создание пожарной охраны.

7.Огонь друг и враг человека.

8.Причины возникновения пожаров.

9.Противопожарный режим.

10. Соблюдение требований пожарной безопасности.

11.Первичные средства пожаротушения.

12.Системы пожаротушения.

13.Правила поведения при пожаре.

14.Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

15.Основные причины пожаров.

16.Основные отравляющие вещества.

17.Электрический ток.

18.Эвакуация людей.

19.Первая медицинская помощь.

20.Экскурсии, конкурсы, викторины.


Модуль 2 Чрезвычайные ситуации

  1. Правила поведения на природе.

  2. Понятие пожара и правила защиты от него.

  3. Понятие и правила электробезопасности.

  4. Правила дорожного движения.

  5. Понятие об экстремальной и чрезвычайной ситуации.

  6. Безопасность в быту.

  7. Безопасность в транспортно-дорожных ситуациях.

  8. Экстремальные ситуации криминального характера.

  9. Оказание первой помощи в различных экстремальных ситуациях.


















































Заключение

Обучение сотрудников и воспитанников безопасным методам и правилам поведения в чрезвычайных ситуациях позволяет существенно влиять на поведение сотрудника или воспитанника в процессе трудовой или воспитательной деятельности повышать их «надежность». Но это достигается только в том случае, если в организации создана и функционирует система непрерывной работы с сотрудниками и воспитанниками, которая включает в себя систематическое обучение сотрудников и воспитанников (подготовка, переподготовка, повышение квалификации) направленные на углубление знаний, умений, навыков, что формирует основу безопасного поведения. Регулярные инструктажи, практические занятия, просмотры видеороликов формируют основу безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Тренировки, имитирующие действие в чрезвычайных ситуациях, проведение учебных тревог, разбор действий сотрудников и воспитанников, закрепление знаний и навыков поведения в чрезвычайных ситуациях, формируют эмоциональною и психологическую готовность к действиям при возможных экстремальных ситуациях.

Анализ работы за несколько лет показал: соблюдение требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности привело к отсутствию производственного травматизма, отсутствию нарушений правил пожарной и антитеррористической безопасности, нарушений требований охраны труда среди сотрудников и воспитанников. Привело к активному участию сотрудников и воспитанников в районных и областных конкурсах по правилам пожарной безопасности, во всероссийских олимпиадах по ОБЖ.

Правильный психологический настрой и система стимулирования сотрудников и воспитанников, является залогом безопасности в организации.




Список литературы

  1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие/ВА. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2-е, переработанное. - М.: Высшая школа, 2007.

  2. Доврачебная помощь в чрезвычайных ситуациях Автор: В. Г. Бубнов Издательство: НЦ ЭНАС Год: 2000

  3. Ежов В. Первая помощь. Пока не приехала скорая. – СПб: ИД «Весь», 2003.

  4. Закон РФ «О занятости населения» от 19.04.1991 № 1032 (в посл. ред. от 24.07.2009 № 213-ФЗ).

  5. Камышанекий М.И. и др. Оповещение и информирование в системе. мер гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности. Действия должностных лиц и населения. - М.: ИРБ, 2008. - 3|20 с.

  6. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12.12.1993.

  7. |Курс лекций и методические разработки по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций для обучения работников организаций! и других групп населения / Под общ. ред. Н.А. Крючка. - М.: Институт риска и безопасности, 2011. - 471 с.

  8. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве.-М.: НЦ ЭНАС, 2003. - 80 с.

  9. Постановление правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 года № 390 «Правила противопожарного режима в Российской Федерации».

  10. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 года № 197-ФЗ (в последней редакции Федерального закона от 24.07.2009 N 213-ФЗ).

  11. Федеральный закон «Технический регламент «О требованиях пожарной безопасности» от 22.07.2008 № 123-ФЗ.

Комплексная программа «Наша безопасность» [текст]: Комплексная программа / сост. М.С. Тевдорошвили, - Нововосточный: Изд – во МКОУ детский дом «Ласточкино гнездышко» // 2016 – 18с.









Технический редактор Л.И.Архипенко


Оригинал – макет на компьютерном комплексе

МКОУ детский дом «Ласточкино гнездышко»










652553, п.Нововосточный, Мира,6





Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров149
Номер материала ДБ-030731
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх