|
Организация
деятельности детей на прогулке
|
Игра-упражнение «Утреннее приветствие».
Цель: развивать навыки общения,
создавать положительный климат в группе.
Трудовые поручения
на участке.
Цель: учить выполнять поручения
С.р. игра «Магазин игрушек».
Цель: способствовать развитию
связной речи через сюжетную игру.
|
o Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять
время года по характерным признакам.».
o Наблюдение за растениями и
кустарниками.
Цель: закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник - живое
существо, воспитывать бережное отношение к природе.
o Отгадывание загадок про игрушки. Цель:
развивать мышление.
o Дидактические
игры по желанию детей. Цель: поощрять
инициативу в играх
o Дидактическая
игра «Найди игрушку»
Цель: учить детей
определять и называть, где находится по отношению к другим предметам,
использовать в речи соответствующие предлоги. Д.и.
«Геометрическая мозаика». Цель: развивать
воображение и мышление у детей.
Д.и.
«Кто впереди, кто сзади». Цель: развивать умение
определять пространственные направления от себя
|
o Пальчиковые и артикуляционные
упражнения по выбору воспитателя.
Цель:
способствовать развитию речи и памяти у детей.
o Упражнение «А что у вас». Цель:
учить правильно образовывать существительные множественного числа в
родительном падеже
o Пальчиковая
игра «Игрушки» Н. Нищева. Цель: развивать
память и мелкую моторику
o Упражнение
«Закончи предложение». Цель:
расширять словарь детей, упражнять в употреблении существительных в
винительном падеже.
o Д.и.
«Лягушки и лягушата». Цель: развивать речевое внимание детей.
|
Упражнение «Цвета вокруг нас».
Цель: упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих
предметах.
Игры с театральными
игрушками
бибабо. Цель: способствовать развитию творческого воображения
Упражнение «Цвета вокруг нас». Цель:
упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.
|
П.и. «Зайцы и волк»
формировать умение прыгать и выполнять действия в соответствии с текстом.
П.и. «Ловишки». Цель:
познакомить с правилами игры, вспомнить технику ловли
Упражнение «Сложи мячики
в корзину» -формировать
координацию движений, умение выполнять поручения взрослых.
Самостоятельные игры с мячами.
П.и. «Великаны – карлики».
Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.
П.и. «Кто дальше бросит».
Цель: упражнять детей в метании.
|
|
Совместная
организованная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Утреннее приветствие «Здравствуй солнце
золотое». Цель: повторить игру, создать положительный настрой на весь день.
Беседа о том, как правильно
относиться к игрушкам. Цель: формировать бережное отношение к вещам в детском
саду.
Игровая ситуация «Наши игрушки». Цель:
формировать привычку убирать игрушки после игры по местам.
С.р. игра «Овощной магазин». Цель:
обогащать игровой опыт детей.
Игровое упражнение «Мы играем с кубиками».
Цель: продолжить знакомство с деталями конструктора, формировать опыт
поведения в среде сверстников, воспитывать привычку убирать игрушки на место.
Самостоятельная игровая
деятельность с любимыми игрушками
Цель: обогащать игровой опыт
детей, показывать пример сюжетных действий с различными игрушками.
|
Игра «Волшебный мешочек». Цель:
побудить детей обследовать игрушки, включая все органы чувств.
Упражнение «Где игрушка». Цель: учить
детей ориентироваться в пространстве: назад - вперед, на, под, над,
определять положение предмета относительно себя.
Развивающая игра «Какая игрушка». Цель:
формировать умение подбирать игрушки по нескольким признакам
Познавательно-исследовательская
деятельность
«Пейте куклы вкусный сок». Цель: закрепить представления о том, что краски
растворяются в воде.
Дидактическая игра
Мемо «Сказки»
Цель: закреплять умение называть
сказки; развивать память, внимание.
|
Составление рассказа о своей любимой игрушке,
Цель: учить детей составлять
рассказ об игрушке, пополнять словарь эмоционально- оценочной лексикой, учить
согласовывать существительные с прилагательными.
Р.н. игра «У дядюшки Якова». Цель:
учить соотносить действие с глаголом, порадовать детей.
Проговаривание
чистоговорок.
Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию
Упражнение «Ласковые слова». Цель:
упражнять детей в словообразовании.
ЧТЕНИЕ
Стихи об игрушках (см приложение)
Чтение А. Барто «Игрушки». Цель:
продолжить знакомство с творчеством А. Барто
Чтение
Т. Днепровская "Кукла-синеглазка".
Чтение
Г. Цыферов "Когда не хватает игрушек"
Сказка «Репка»
Потешки
Тили-тили-тили-бом,
Воробей идет пешком,
Мастерит он дудочку,
Дудочку-погудочку.
Пошел кот под мосток,
Поймал рыбку за хвосток.
То ли съесть по пути,
То ли Оленьке снести?
|
Организация концерта для
игрушек
( рассказывание
стихотворений А. Барто из серии «Игрушки», танец маленьких утят.)
Цель: развивать
творческие способности детей, выразительную речь
Показ кукольного театра
по сказке «Репка»
Цель: создать
положительно-эмоциональный настроений, развить интерес к театрализованной
деятельности, сказочным героям.
Инсценировка сказки
«Репка»
Цель: создать
положительный эмоциональный настрой, учить изображать сказочных героев,
используя мимику, жесты и выразительную речь.
Игровое упражнение «Строим вместе». Цель:
продолжить знакомить с деталями конструктора.
|
Утренняя гимнастика со
своими игрушками
Цель: развивать координацию
движений, поднять эмоциональный и мышечный тонус.
Физминутка «Заводные игрушки». Цель:
формировать умение координировать речь и движение.
Утренняя гимнастика
«Репка»
Цель: развивать координацию
движений, поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке»
и «С кочки на кочку»
Цель: поднять эмоциональный и
мышечный тонус, развивать координацию движений, упражнять в ходьбе колонной и
в прыжках на двух ногах
Пальчиковая
игра
Котик
точит коготки
Очень
острые они (пальцы скребут по коленям)
А
потом играет-
Мячик
догоняет ( стучать ладонями по бедрам)
«Как
у дяди Якова» (русская народная игра)
|
|
Создание
условий (организация развивающей среды) для самостоятельной деятельности
детей
|
Внести
детям театральные маски,
куклы
бибабо
|
Подготовить игрушки для
проведения опыта, для тактильного обследования, для игры «Волшебный мешочек»
|
Книги со
сказками
|
Бумага,
пластилин, краски, восковые мелки, гуашевые краски, тематические раскраски,
трафареты.
Набор
кукол и масок для сказки «Репка»
|
Подготовить мячи для игр;
атрибуты к подвижным играм.
|
|
Индивидуальная
работа с детьми
|
Потешки
Жили-были
две подружки
Хохотушки,
веселушки:
«Хи-хи-хи да
ха-ха-ха» —
Как
увидят петуха!
Игра
«Слоненок заболел»
Слоненок
кашляет:«Кха-кха»
Простудился
вчера.
Игра
«Смешинка»
Веселится
детвора
И
смеется : ха-ха-ха
|
Закрепить знание цветов и геометрических фигур
|
Инд/работа
по звукопроизношению.
Игра «Мы на пруд пойдем»
Цель: продолжать развивать речевое дыхание,
произносить 3-4 слога на одном выдохе.
Оснащение: игрушки гусь, гусенок.
Ход игры:
-Как гогочет гусь, гусенок.
Уберите игрушки
-Позовите маму-гусыню, громко произнося: «Га-га-га».
Появившаяся мама-гусыня громко произносит: «ГА-ГА-ГА».
-Почему мама-гусыня так рассердилась?
-Потому что гусенок потерялся».
-Повторяйте на одном выдохе звукоподражания: «Га-га-га»:
Мы на пруд сейчас пойдем.
Плавать вместе там начнем.
Буду я гусенка звать:
— Га-га-га!
Чтоб не смел он уплывать:
— Га-га-га!
|
Закреплять приём раскатывания пластилина круговыми и продольными
движениями ладоней.
|
Игра «Тома»
Цель: активизирует
произвольное внимание, выполоть движения по тексту, по инструкции,
совершенствует моторику; проговаривать выделенные слова
Тома хлопать так умеет,
Своих ножек не жалеет,
Так-так-так-так,
Топ-топ-топ-топ!
Своих ручек не жалеет,
Ручками хлопает,
Так-так-так-так!
Так-так-так-так!
Тома топать так умеет,
Ножками топает —
Топ-топ-топ-топ!
Топ-топ-топ-топ!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.