Комплексно-тематическое недельное планирование в группе компенсирующей направленности (ТНР) для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) на тему: "Скоро лето"

Ежедневная деятельность (с 23.05.2022г по-27.05.2022г)

Месяц: Май

Тема недели: «Скоро Лето»

Цель: обогащение и расширение представления детей о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений. Оздоровление, укрепление иммунной системы детского организма.

Итоговое мероприятие: оформление альбома «Мой любимый цветок», выставка рисунков и поделок по данной лексической теме.

День недели	Режим	Интеграция образователь- ных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом                            интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
			Групповая,      подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в         режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7	8
	Утро:	Познавательное развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.	Утренняя гимнастика. Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, дать представление о пользе физкультуры для сохранения здоровья. Просмотр видео-презен. «Скоро лето». Беседа «Время года - лето». Д/и «Четвертый лишний» (закрепление признаков лета). Пальчиковая гимнастика «Хороший день». Артикуляционная гимнастика	Д/и «Отгадай загадки, нарисуй отгадки» (загадки про лето, цветы, солнце, небо, реку)  Инд.работа - зарядка для язычка.	Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков». Рассматривание тематических картинок про лето Дежурство по группе.	Внесение альбомов, книг, иллюстраций по теме «Скоро лето», стихов, загадок о лете. Оформление выставки детских рисунков на тему «Лето красное». Внесение энциклопедий «Насекомые», «Животные в лесу», лото, пазлы «Лето»	Инд. беседы с родителями о самочувствии детей Памятка для родителей «Не жгите сухую траву!» Оформление папки-передвижки «Скоро лето». Индивидуальные консультации по запросам родителей.
	ЗАНЯТИЯ  (9-00 – 11.00)
	Прогулка	Познавательное развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.	Наблюдение за солнцем. Д/и «Что сажают в огороде?».П/и «Рыбак и рыбки». Худ.слово: загадки про солнце, лето. Опыт «Солнце сушит»	Совершенствовать приемы метания в горизонтальную цель. Развивать глазомер, координацию движений, ловкость	Ситуативный разговор «Роль солнечного света в жизни человека и его влияние на его здоровье» (воспитывать правила сохранения здоровья).	Игры с выносным материалом Труд на участке – сбор песка в песочницу. Самостоятельная игровая деятельность.
	Работа перед      сном		Беседа с детьми о правилах посещения туалета. Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Чтение художественной литературы по желанию детей. Закрепление навыков КГН-напомнить детям  о правилах поведения за столом во время приема пищи.
	Вечер:		Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам.  Чтение стихотворения «Вот и лето подоспело» В. Данько. Разучивание песни «Лето» С/р игра «В лесу летом» Беседа «Цветы летом». Д/и  «Поймай и раздели» (слоговой анализ слов:ро-маш-ка,…). Игра «Соберём цветы» (закрепление названий цветов). Д/и «Исправь ошибки». Дыхат. гимнастика «Одуванчик»	Д/и "Какое слово не подходит?" –развитие умения подбирать однокоренные слова.  Коррекционный час (индивидуальная работа с детьми по заданиям учителя-логопеда; см. тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя).	Рисование «Лето». Беседа «Правила поведения при пожаре»	Раскраски «Цветы», «Насекомые»(показатьдетямкак  аккуратно и разными цветами карандашей можно сотворить красоту, раскрашивать аккуратно не выходя за контуры).
	Прогулка		Наблюд. за насекомыми, небом.  Д/и «Летает-не летает». П/и «Хитрая лиса». Худ.слово: стих. «Божья коровка» Игровые упражнения: «Сбей кеглю», «Пробеги - не задень»  «Догони обруч» «Догони мяч». Постройки из песка, игры с выносным материалом.

                                                                                                               ЗАНЯТИЯ  (9-00 – 11.00)

Дата	Образовательная деятельность	Временные отрезки дня	Образовательные задачи
23.05.2022	1. Окружающий мир (воспитатель) 2. Логопедическое занятие (1 подгруппа) 3. Логопедическое занятие (2 подгруппа) Вторая половина дня: 4. Музыка	9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35 15.40-16.05	1. Тема: «Солнце, воздух и вода-наши верные друзья!». (Показ презентации)  Цель: создание условий для формирования и расширения у детей представлений о сезонных изменениях в природе, о влиянии природных факторов на здоровье человека (О.А.Соломенникова, стр.77). 2. По плану учителя-логопеда 3. По плану учителя-логопеда Вторая половина дня 4. По плану музыкального руководителя.
24.05.2022	1. Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация (по подгруппам, меняемся подгруппами детей с учителем-логопедом) 2. Логопедическое занятие (по подгруппам) Вторая половина дня: 3. Физическое развитие: физическая культура.	9.00-9.25 9.35-10.00 15.40.-16.05.	1. Лепка Тема: «Туристы в горах» (И.А. Лыкова, стр.76). Цель: создание условий для развития умений детей лепить из пластилина, использовать различные приемы лепки. 2. По плану учителя-логопеда. Вторая половина дня 3. По плану физкультурного руководителя.
25.05.2022	1. ФЭМП 2. Физическое развитие: физическая культура (на свежем воздухе) Вторая половина дня: КРЗ, КМП, КПР учителя-логопеда	9.00-9.25  11.10-11.35	1. Тема: «Чей венок?» (Е.В. Колесникова, с.87). Цель: создание условий для закрепления знаний детей о порядковом счете, количественном счете, о геометрических фигурах, умений составлять число 10 из двух меньших. 2. По плану физ. руководителя
26.05.2022	1. Рисование 2. Музыка Вторая половина дня: 3. «Здоровый малыш»	9.00-9.25 9.35-10.00 16.15-16.40	1. Тема: «Цветут сады». Цель: создание условий для закрепления умения детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности, для закрепления умений рисовать гуашью и кистью (Т.С.Комарова, стр.89). 2. по плану музыкального руководителя Вторая половина дня: 3. Тема: «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?» (из программы «Здоровый малыш») Цель: рассказать о том, что здоровье зависит от человека, за ним можно и нужно  следить, его нужно беречь, сохранять и поддерживать, соблюдать режим дня.
27.05.2022	1. Логопедическое занятие (1 подгруппа) 2. Логопедическое занятие (2 подгруппа) 3. Физическое развитие: физическая культура Вторая половина дня: 4. Конструирование.	9.00-9.25 9.35-10.00 10.20-10.45 15.40.-16.05	1.По плану учителя-логопеда.  2. По плану учителя-логопеда. 3. По плану физ. руководителя. Вторая половина дня: 4. Конструирование на тему: «Солнышко» (оригами)  Цель и задачи: закрепить знания детей о роли солнца в жизни людей и природы ;пополнить знания детей о солнце и его характерных особенностях в разные времена года ;познакомить детей с правилами безопасности пребывания на солнце в летний период ;- воспитывать любовь и доброе отношение к природе; закрепить представление о солнце через творческую деятельность детей; продолжить развивать мелкую моторику рук, логическое и конструктивное мышления, воображение, внимание и память ;продолжить пополнять словарный состав детей: продолжить совершенствовать творческие способности детей  .