Комплексно тематическое планирование НОД по образовательной области "Художественно- эстетическое развитие ( лепка, аппликация) в подготовительной ТНР группе

Комплексно – тематическое планирование непрерывной образовательной деятельности

по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (лепка, аппликация)   в Подготовительной   ТНР  группе  (6 – 7 лет)

Месяц	Тема	Неделя	Название НОД	Цель		Источник
СЕНТЯБРЬ	Обследование детей	1	«Лепка на пластинах».	Изучить возможности ребёнка в выполнении декоративной композиции способами налепа и рельефа	Эскиз пластины, пластилин, доска, стека.	Описание системы заданий, направленных для обследования детей 7 – го года жизни по образовательной области Художественно – эстетическое развитие, раздел Изобразительная деятельность  /Лепка/
		2	«Аппликация с обрыванием». Ребёнку предлагается рассмотреть иллюстрацию по теме. Затем ребёнок изображает кораблик в аппликации . «Изобрази  в аппликации кораблик, плывущий в море».	Выяснить возможности создания различных предметов из бумаги разной фактуры, используя разнообразные приёмы вырезания, а также обрывание	Цветная бумага, бархатная, самоклеющаяся бумага,  лист бумаги для фона, ножницы, клей, кисть, салфетка; иллюстрация «Кораблик в море»	Диагностика «Описание системы заданий, направленных для обследования детей 7 – го года жизни (старшая группа)по образовательной области Художественно – эстетическое развитие, раздел Изобразительная деятельность  /Аппликация/
	Осень. Периоды осени.	3	Аппликация. "Осенний ковер"	Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной в двое. Развивать умение красиво подбирать цвета. Развивать чувства цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.	Квадратные листы бледно-желтой бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, «Золотая осень».	Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с. 39
	Деревья  осенью. Листья.	4	Лепка. Осеннее дерево.	Совершенствовать технику лепки из пластилина, формировать умение  создавать образ дерева, листьев, травы из пластилина, используя разный метод лепки (скручивание, жгутики, налеп); развивать мелкую моторику, чувство цвета, пропорций и формы, способствовать обогащению и активизации словаря детей и умению работать в парах; воспитывать бережное отношение и любовь к природе	Квадратные листы бледно-желтой бумаги, пластилин, дощечки, стеки	Авторский конспект.
	Овощи. Труд взрослых на полях и в огородах.	5	Ручной труд «Дары Осени»	Формировать у детей умения правильно складывать бумагу, работать с ножницами и клеем;  Развивать умение работать аккуратно. Способствовать развитию мелкой мускулатуры рук. Воспитывать интерес к бумажной пластике. Закрепить понятия «звук» и «слово». Дифференциация этих понятий.	Муляжи овощей, фруктов, ягод, корзины 3 шт.;  предметные картинки — ягоды,листы бумаги по цвету овощей и фруктов 10х10.	Авторский конспект.
	Фрукты.	1	Лепка. Фрукты для игры в магазин	Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы лепки. Уточнить знание форм.		Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с. 34
ОКТЯБРЬ
	Насекомые.	2	Аппликация. Паучок.	учить детей работе в новой технике выполнения аппликации – аппликация из скрученных жгутиков. учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.
	Перелётные птицы.	3	Лепка. Ласточка	Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах: кукушке, соловье, ласточке, граче, скворце; о частях тела птиц.  Учить лепить птицу из пластилина пластическим способом, вытягивая детали из целого куска и конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.  Продолжать учить пользоваться стекой. Развивать способность работать руками, мелкую моторику пальцев, глазомер, внимание, память, творческое мышление.		Авторский конспект
	Грибы. Ягоды.	4	Конструирование  «Гриб Мухомор».	Продолжать знакомить  детей с классификацией (названиями и видами ) грибов,  уметь находить отличительные черты по описанию и внешнему виду. Формировать умение  детей передавать характерные особенности грибов  в конструировании из бумаги (конусовидная шляпка, цилиндрическая ножка, соединение частей с помощью клея). Развивать у детей интерес к конструированию  из бумаги Воспитывать аккуратность в работе с клеем и безопасность  при работе с ножницами Активизация словаря: «конус», «цилиндр», «прикладываем»,«соединяем»	Материал: Фотографии с изображениями мухомора, готовая поделка из бумаги для демонстрации; бумага красная,белая, зелёная, картон зелёный,  ножницы, клей, кисть, салфетки для промакивания клея	Авторский конспект.
НОЯБРЬ	Домашние животные, их детёныши.	1	Аппликация. Кошечка	Расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детенышей, об их внешнем виде, пище, месте обитания, пользе человеку; Продолжать учить переносить предметное изображение в плоскостное; Закреплять представления о форме, цвете, величине;
	Дикие животные, их детёныши.	2	Лепка. Дикие животные.	Познакомить детей с приёмами лепки животных в движении, вызвать интерес к составлению коллективной композиции из вылепленных лесных животных (медведь, волк, лиса, заяц, белка, сова, сорока и т. д.)		Авторский конспект.
	Одежда, обувь, головные уборы.	3	Аппликация. Одежда.	Программное содержание: учить симметричному вырезыванию предметов (одежды) по нарисованному контору, наклеиванию шерстяных нитей. Побуждать детей самостоятельно дополнять изображение одежды деталями: воротник, карманы, застёжка. Развивать зрительное, слуховое восприятие, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать  самостоятельность, творчество детей. Материалы: Картинки на тему «Одежда», фонограмма спокойной музыки. У детей: выкройки – картонные лекала, бумага всех цветов – «материал», клей, кисточки, клеёнки, салфетки, ножницы, карандаши, шерстяные нити.		Авторский конспект.
	Предметы быта.	4	«Коврик» (из бумаги и картона)	Учить создавать предметы из полосок бумаги, подбирать цвета и их оттенки при изготовлении коврика. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение  детей трудиться  сообща.	Полоски цветной бумаги, клей, кисти.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
ДЕКАБРЬ	Зима.	1	Аппликация. Ажурные снежинки.	Программное содержание: Учить вырезать снежинки из белой бумаги. Совершенствовать навыки вырезывания, с опорой на схему, закрепить навыки вырезывания, элементов прорезного декора (круг, полукруг, треугольник, ромб, зигзаг, волна, елочка и др. Развивать координацию, в системе «глаз-рука». Воспитывать интерес к народному искусству (бумажному фольклору). Материалы к занятию: плакаты «Снежинки», «Морозные узоры», «Времена года», белая бумага, ножницы. карандаши.		И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду с. 104
	Дикие животные зимой.	2	Лепка. Кто в лесу живёт.	Вызвать интерес к составлению коллективной  сюжетной композиции из вылепленных лесных животных.		И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду с. 60
	Мебель.	3	Ручной труд «Мебель» (из бумаги и картона)	Программное содержание: Формирование умений делать коробочку прямоугольной и квадратной форм. Преобразовывать их в другие предметы мебели: диван, кровать, стол, стул; Украшать предметы мебели узорами из геометрических фигур; Развивать навык сотрудничества, оказывать помощь товарищу, приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается; Воспитывать аккуратность в работе;	М-л: 21 на 21 см), (15 на 20) белой или цветной бумаги, кусочки цветной бумаги для украшения предметов мебели. Или готовые геометрические формы из цветной бумаги (заранее подготовленные вместе с детьми). Клей, клеенка на столы, иллюстрации из сказки.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Новый год	4	Ручной труд«Елочные игрушки» (из бумаги и картона)	Учить детей  изготавливать ёлочные игрушки из цилиндров и конусов; умение вырезать детали, развивать творческие способности, фантазию. Закреплять умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы.	Листы белой и цветной бумаги, фломастеры, клей, кисти, салфетки, ножницы.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Каникулы	5		.
ЯНВАРЬ	Каникулы	1
	Профессии. Орудия труда.	2	«Закладка» (из бумаги и картона)	Закрепить умение создавать предметы из полосок бумаги, подбирая цвета и оттенки при изготовлении закладки. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение  детей трудиться  сообща.	Цветная бумага, картон, клей, кисти, салфетки, линейка, книга, ручка, бумага.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Посуда.	3	Лепка.  Декоративная тарелка.	Учить лепить декоративную тарелку с центрическим орнаментом, используя приёмы раскатывания.		Авторский конспект. Т. М. Бондаренко с.506.
	Животные севера и  жарких стран.	4	Аппликация. Верблюд в пустыне.	Учить вырезать более сложное изображение, рисуя трафареты самостоятельно. Развивать зрительную память, глазомер, мелкую моторику кистей.		Авторский конспект. Т. М. Бондаренко с.579.
ФЕВРАЛЬ	Семья.	1	Лепка. Мы с братом (сестрой) играем в мяч.	Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорции частей тела		Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с. 44
	Комнатные растения.	2	Аппликация по замыслу.	Учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приёмы вырезывания.		Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с. 91
	Транспорт.	3	Ручной труд «Пароход с двумя трубами» (из бумаги и картона)	Учить делать объёмные поделки из квадратного листа бумаги. Развивать творческие способности у детей. Воспитывать при работе дружеские отношения.	Цветная мозаика, квадратный лист бумаги.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Наша армия сильна!	4	Лепка. Пограничник с собакой	Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов		Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с. 76
МАРТ	Мамин праздник.	1	Ручной труд  «Салфетка» (работа с тканью)	Закрепить представление о различных видах тканей, их свойствах. Учить вдевать нитку в иголку, делать бахрому. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение  детей трудиться  сообща.	Различные кусочки ткани, кусочки ткани для аппликации, иголки, нитки, куски ткани для салфеток (лен, вискоза, мешковина и   т. д.), игольница, ножницы	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Весна. Периоды весны.	2	Аппликация с натуры. Цветы в вазе	Учить передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев. Закреплять приемы вырезания на глаз из бумаги, сложенной вдвое		Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с 98
	Морские, речные, аквариумные обитатели.	3	Лепка. Морские коньки играют в прятки	Учить детей самостоятельно выбирать художественные материалы  и средства образной выразительности для раскрытия темы.		И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду с. 134
	Перелётные птицы весной.	4	Аппликация.  «Наши пернатые друзья – перелетные птицы!»	Расширить знания детей о птицах; Закрепить знания о перелетных птицах. Воспитывать заботливое отношение к ним. Закрепить обобщающие понятия. Обучать развернутому высказыванию. Продолжать учить детей силуэтному вырезыванию. Упражнять в вырезании птиц. Развивать координацию движения руки и творческие способности.		Авторский конспект (Голицына Конспекты комплексно-тематических ноод с.428)
	Растения и животные весной.	5	Ручной труд «Волшебный сундучок с сюрпризом» (из бумаги и картона)	Научить работать с меркой. Закрепить умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы, подготавливать своё рабочее место и убирать после себя.	Листы белой и цветной бумаги, фломастеры, клей, кисти, салфетки, ножницы.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
АПРЕЛЬ	Сад-огород. Весенние сельскохозяйственные работы.	1	Ручной труд «Пришивание пуговиц и петелек к поясу» (работа с тканью)	Учить пришивать пуговицы. Закрепить умение вдевать нитку в иголку, делать узелок. Закрепить правила работы с иголкой. Развивать художественный вкус. Воспитывать умение  детей трудиться  сообща.	Пуговицы, иголки, кусочки тесьмы, пояски(кусочки широкой тесьмы), нитки, ножницы.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Космос	2	Аппликация из цветной бумаги, ткани и фольги. Звёзды и кометы	Продолжать освоение техники рельефной лепки: предложить детям вместе создать рельефную картину, включающие разные космические объекты.		И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду с. 184
	Обследование детей	3
	Обследование детей	4
МАЙ	День Победы	1	Лепка. Декоративная пластина.	Побуждать придумывать оформление пластины, используя способы налепа и рельефа.		Авторский конспект (Голицына Конспекты комплексно-тематических ноод с.523)
	Моё Отечество – Россия.	2	Ручной труд  «Сюжетная композиция» (из природного материала)	Учить детей  продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом. Обращать внимание детей на то, что все животные и человечки должны соответствовать друг другу по размерам	Клей, пластилин, природный материал.	Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
	Школа. Школьные принадлежности.	3	Лепка. Квартет.	Учить детей лепить фигурки и декорации для пластилинового спектакля.		И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду с.206
	Лето.	4	Аппликация по замыслу.	Учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приёмы вырезывания.		Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду с. 91