Комплексно-тематическое планирование ( подготовительная группа) на тему "Домашние и дикие животные"

Планирование воспитательно-образовательной работы на день

Тема: «Дикие и домашние животные.»                                                                   День недели: 20.01.20.понедельник

Итоговое мероприятие: коллаж  «Мой любимый питомец»               Дата проведения: 24.01.20..

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели

Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов(Групповая, подгрупповая, индивидуальная	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями социальными партнерами
Утро	Встреча детей. Беседа: «Какие животные живут  у вас дома?»	Дидактический мат-л	Привлечение родителей в создании коллажа «Мой любимый питомец»,помочь с фотографиями.
	Цель: развивать у детей речь, память; учить  составлять	«Домашние жив.»
	описательный рассказ.	Организация прост-
	Утренняя гимнастика: № 1 январь	ранства и атрибутов
	Д/И  «Узнай животное по описанию»Цель: закреплять знания	для с/р. игр.
	внешнего вида животных, какую пользу они приносят людям.
	Пальчиковая игра «Котята», «Бычок и пастушок»
	Цель: Развитие мелкой моторики, речи и памяти.
	Индивидуальная работа: «Сосчитай утят»(Васюта,Ариша)
	Утренний круг –сплочение коллекива
Непосредственная Образовательная деятельность	1.Познавательное развитие - Ознакомление с окружающим миром. Просмотр и беседа
	презентация «Дом.и дик. животные» Цель: Закреплять наз-я дом.жив-х,их детенышей,
	поведение, питание, знания о назначении и пользе для человека. Пополнять знания
	О диких жив. наших лесов: внешний вид,повадки. Учить сравнивать жизнь домашних
	и диких жив-х. Воспитывать уважение к труду людей работающих в с/х
	2.Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
	Музыка по плану музыкального руководителя.
	3.Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Коза и барашек»
	Цель:учить детей рисовать козу и барашка ,передавая харак. особенности внеш.вида
	Рисовать животных  из геометрич.фигур, разной величины ,учитывая пропорции всех.
	частей тела. Выяснить  в чем  сходство и отличия живоных.
	. Развивать мелкую моторику, старание, усидчивость, аккуратность
Прогулка №1	Наблюдение за снегирями .	Выносной мат-л,
	Цель:  продолжать закрепление знаний о снегирях; о внешнем	Лопатки.
	виде ,поведении,чем питаются.
	активизировать внимание и память.
	П/И  «Тройка лошадей» Цель: выполнять действия по сигналу.
	П/И «Пастух и овцы».Цель: Учить
	ориентировке в пространстве, бегать увертываясь,
	вовлекая малоактивных детей
	Труд.вос-е: «Организация птичьей  столовой» Цель: учить
	детей помогать птицам.
Работа перед сном	КГН «Чистые руки –залог здоровья»-закрепляем умение мыть
	Руки с мылом ,не разбрызгивая, вытирая на сухо.
	Чтение рассказа «Слепая лошадь» К.Ушинского
Вечер	Гимнастика пробуждения
	Ходьба по ортопедической дорожке
	Обратить внимание на то, как дети заправляют свою постель –.	Фотографии  достоп-
	развивать навыки самообслуживания.	римечательностей
	Региональный компонент: Верх-Тула –родное село	С.Верх-Тулы
	Виртуальная экскурсия по селу..
	Д/И «Рассели животных правильно», «Четвертый лишний»
	Чтение Э.Успенского «Д.Федор,  пес  и кот»
	С/Р игра «Деревенский двор» Цель: выбирать самостоятельно	Атрибуты для с/р и.
	атрибуты для игры. Учить составлять диалог,, взаимодейств.
	в совместной игре. Закреплять знания о домашних животных.
	Индивид.раб. «Танграм» Цель: собрать по схемам  кошку,
	Собаку, лошадку, закрепить характерные  особенности  жив.
	Самостоят.работа в уголке ИЗО.-раскраски по теме недели.
Прогулка №2	Закрепить знания и навыки, полученные на утренней прогулке		Беседа с родителями по итогам дня
	Во время вечернего ухода домой продолжать формировать
	привычку прощаться с педагогами и детьми.

Планирование воспитательно-образовательной работы на день

Тема  «Домашние и дикие животные»                                               День недели_21.0120.вторник

Итоговое мероприятие :  «Коллаж  мой любимый питомец »                 Дата проведения 24.01.20.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели

Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов(Групповая, подгрупповая, индивидуальная	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями социальными партнерами
Утро	Встреча детей. Беседа «Животное ,о котором я мечтаю»	Плакат «Домашние	Посоветовать родителям прочитать рассказы о домашних животных  побеседовать по их содержанию.
	Цель: развивать воображение, учимся высказываться	животные и их
	Утренняя гимнастика:№1 январь	детеныши»
	Пальчиковая игра «Два козленка»-развитие мелкой моторики.
	Чтение  В.Степанов  «Как живете? Что жуете?»
	Цель:  учиться понимать смысл прочитанного произведения.
	Игра «Напою всех»-конструирование колодца из палочек.
	Инд.работа «Назови детеныша» (Дима Е.,Саша П.)
	Утренний круг-сплочение коллектива.
	Дежурство в уголке природы – заполнение календаря природы
Непосредственная Образовательная деятельность	1.Познавательное  развитие: ФЭМП (Е.В.Колесникова математика для детей 6-7 лет)
	Занятие №17
	Цель:
	-записывать образование числа 15,читать запись;
	-рисовать символич.изображение  кошки называть геом.фигуры из которых она сост;
	-формулировать учебную задачу;
	-устанавливать соответствие между количеством  предметов и цифрой;
	-ориентироваться в тетради в клетку
	2.Физическое развитие: физкультура по плану инструктора физической культуры.
Прогулка №1	Наблюдение за ветром. Цель: расширять и углублять зн-я
	о неживой природе; формировать интерес к природным яв-ям.	Маска-волка
	В каком направлении дует и с какой силой?	Лопатки
	Индивид.работа: «Назови ласково» (Лера,Вика,Даша С)
	П/И «Волк и овцы»
	Цель: Соблюдать правила  игры ,действовать по сигналу.
	Конструирование из снега «Замок Снежной королевы»
	Цель: Развитие воображения ,пространственного мышления.
	Трудовое поручение –уборка веранды от снега.
	Цель: привлекать детей к посильному труду.
Работа перед сном	КГН Воспитание культуры приема пищи, закрепляем привычку
	убирать за собой посуду.
	Чтение В.Сутеева «Капризная кошка»
Вечер	Гимнастика пробуждения
	Ходьба по ортопедической дорожке
	Индив.работа: «Составь рассказ » (Слава,Рома ) Цель:	Атрибуты для с\р игр.
	Учиться составлять рассказ по сюжетным картинкам	Плакат
	С/И игра «Ветеринарная клиника» Цель: закреплять полученные	Домашние и  дикие
	знания, разворачивать диалог между собой, принимать на себя	животные
	разные роли.
	Конструирование  «Ферма» Цель: Продолжить
	развитие умения при постройке, пользоваться схемой.
	Д/И «Угадай по описанию» Цель: закреплять знания детей о
	строение животных, окраски.
	Самостоятельные игры:  «Зоологическое лото», «Домино с
	животными»,макет  «Бабушкино подворье»
Прогулка №2	Закрепить знания и навыки, полученные на утренней прогулке		Беседа с родителями по итогам дня

Планирование  воспитательно-образовательной работы на день

Тема «Домашние и дикие животные»                                      День недели__22.01.20.среда

Итоговое мероприятие : Коллаж «мой любимый питомец»  Дата проведения__24.01.20.

Ответственный за проведение итогового мероприятия :воспитатели.

Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов(Групповая, подгрупповая, индивидуальная	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями социальными партнерами
Утро	Встреча детей. Беседа: «Какие звери в наших лесах живут?»	Картинки серии	.Консультация «Правильное поведение с домашними животными ».
	Цель: учить составлять сложные предложения,развивать память.	«Домашние жив.»
	Утренняя гимнастика:№1 январь	«Дикие ж.наших лес
	Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»	Книги: сказки ,
	Артикуляционная гимнастика «Лошадка», «Котенок»	Рассказы о животных
	Д/И «Рассели правильно» Цель: закрепить домашних и диких ж.
	Чтение сказки «Сивка-Бурка»
	Цель: учиться внимательно слушать, понимая смысл прочит.
	Инд.раб.«Посчитай кроликов» Цель: закреплять счет до 20.
	Утренний круг –обсуждение темы недели, занятия на день
Непосредственная Образовательная деятельность	1.Познавательное развитие: ФЭМП (Работа в прописях  по математике) «Длина»
	Цель: учить детей с помощью линейки определять длину отрезка;
	учить составлять число 11,12,13,14.15 из двух меньших чисел.
	2.Художественно-эстетическое развитие: Рисование акварелью
	«Сказочный домашний питомец»
	Цель: :  Развивать продуктивную деятельность детей, продолжать развивать детское
	творчество; совершенствовать технические навыки ,фантазию детей.
	Воспитывать аккуратность и чувство меры во время творческой работы.
	3.Физическое развитие: ФК на свежем воздухе.
	(по плану инструктора по физической культуре)
Прогулка №1	Наблюдение за инеем на деревьях, постройках.	Спортивный ин-рь.
	Цель: формировать понятия о явлениях природы (иней ),	Лопатки
	рассматривание инея на деревьях при помощи лупы.	Лупы по кол-ву детей
	Обсуждение ,почему так происходит.
	П/И «Лиса в курятнике » Цель :совершенствоваться в беге.
	П/И «Дикие-домашние» Цель: Развивать смекалку.
	Трудовая деятельность- Помочь дворнику в уборке участка д/с
	Цель: Закреплять навыки работы с лопатами; учить рационально
	организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.
	Самостоятельные игры в снежки
Работа перед сном	КГН Ситуативная игра «Помоги соседу »Цель: Формировать
	у детей опрятный внешний вид, учиться следить за этим.
	Чтение сказки Бр.Гримм  «Бременские музыканты»
Вечер	Гимнастика пробуждения
	Ходьба по ортопедической дорожке
	Свободная ИЗО –деятельность :раскраски  по теме, лепка	Организация в
	кинетическим песком ,формочки животных	уголках активности
	Проведение занятий по  кружку «Светофорчик»
	(занятие по плану )
	Д/И «Опиши зверят» Цель: развивать умение описывать
	животное ,не глядя на него ,выделять в нем сущ.признаки
	Подгрупповая работа. «Найди отличие»	Макеты
	Цель: развивать внимательность ,смекалку.	«Бабушкин  двор»
	Театрализация сказки «Зимовье зверей» Цель: учиться	«Лесная опушка»
	Развивать актерские способн., интонационно выделять слова,
	мимикой и жестами показывать действия.
Прогулка №2	Закрепить знания и навыки, полученные на утренней прогулке		Беседа с родителями по итогам дня

Планирование воспитательно-образовательной работы на день

Тема: «Домашние и дикие животные»                                                                      День недели: 23.01.20.четверг

Итоговое мероприятие: Коллаж «Мой любимый домашний питомец»                Дата проведения_24.01.20.

Ответственный за проведение итогового мероприятия   воспитатели

Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов(Групповая, подгрупповая, индивидуальная	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями социальными партнерами
Утро	Встреча детей. Беседа: «Опасности на дороге в зим.время»		Консультация «Покорми птиц Зимой»,предложить родителям сделать кормушки для птиц у себя на участке.
	Цель: закрепить правила безопасности на дороге.	Картинки
	Утренняя гимнастика:№1 январь	«Из жизни домашних
	Дыхательная гимнастика: «Подуй на снежинку»	И диких животных»
	Пальчиковая гимнастика  «Белочка»,»Собачка»
	Д/И «Кого не хватает?» Цель: развивать зрительную память.
	Индив.работа «Противоположности» (Настя,Софья)
	Цель: учить подбирать слова антонимы .
	Дежурство в уголке природы (работа с календарем)
	Утренний круг-обсуждение темы недели и планы на день
Непосредственная Образовательная деятельность	1.Речевое ,познавательное развитие(О.М.Ельцова Подготовка старших дошкол.
	к обучению грамоте) (ч1) Занятие №17 Работа с литературным текстом.
	Звуковой анализ слова «дом».Сравнение слов по звуковому составу. Составление
	предложений по заданию.
	Цели: проводить звуковой анализ слова «дом»,упражнять в сравнении слов по
	звуковому составу опираясь на схему, закреплять представление о предложении.
	3.Худ-эстетич.развитие. Лепка «Мой дружок »
	Цель : Продолжать  учиться катать шарики из пластилина с последующим
	вытягиванием в овал, катать колбаски(лапы),путем примазывания соединяем части
	собачки и кошечки, закрепляем особенности строения  животных.
	Развиваем мелкую моторику ,воображение, творческие способности, аккуратность.
Прогулка №1	Наблюдаем  за снегопадом, рассматриваем лучики снеж.
	Цель:  дать определение снежинкам, определить свойство	Лопатки,спорт.инв-рь
	снега в морозную и теплую  погоду.
	Трудовое поручение: наведение порядка на площадке.
	Цель: формировать умение трудиться в коллективе.
	Проблемная ситуация «Как везти себя зимой на прогулке?»
	Цель: уметь рассуждать ,делать выводы.
	П/И «Охотники и зайцы»
	Цель: развивать координацию движения, быстрый бег.
	Самостоятельные игры  : катание на горке, снежки.
Работа перед сном	КГН Ситуативный разговор о пользе обеда
	,о сбалансированном и правильном  питании.
	Чтение К. Паустовский «Кот -ворюга»
Вечер	Гимнастика пробуждения
	Ходьба по ортопедической дорожке
	С/Р игра «Ферма» Цель: самостоятельно подбирать игровой
	материал, составлять диалоги. Формировать умение
	распределять роли с учетом пожеланий.	Раскраски по теме
	Эколог.игра «Кто где живет»	недели
	Цель: расширять знания о жизни животных..	Атрибуты к с/р игр.
	Творческая мастерская «Маски зверят» Цель: рисование
	масок  разных животных с последующим вырезанием.
	ПИД эксперименты с магнитом.	Организация для
	Цель: расширить знания детей о магните ,какие предметы	Занятий ПИД
	магнитят ,а какие нет, показать магнитное поле.
	Чтение И.Соколов-Митиков «Лоси» Цель :слушать
	произведение, оценивать поступки героев.
Прогулка №2	Закрепить знания и навыки, полученные на утренней		Беседа с родителями по итогам дня
	прогулке

Планирование воспитательно-образовательной работы на день

Тема: «Домашние  и дикие животные»               _                                                  День недели: 24.01.20.пятница

Итоговое мероприятие :Коллаж «Мой любимый домашний  питомец»              Дата проведения__24.01.20.

Ответственный за проведение итогового мероприятия__________________________________________

Режим	Совместная деятельность воспитателя и детей в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов(Групповая, подгрупповая, индивидуальная	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями социальными партнерами
Утро	Встреча детей .Беседа: «Как звери готовились к зиме?»	Энциклопедия	Консультация: «Как провести весело и с пользой ,выходные с ребенком».
	Артикуляционная гимнастика «Сердитый пушок», «Теленок».	Дикие животные
	Утренняя гимнастика:№1 Январь
	Пальчиковая гимнастика  «Лесное население»	плакат
	Д/И « Чей силуэт», « Собери семью и сосчитай»	«Дикие животные
	Просмотр мультфильма  «Уроки т. Совы»-дикие животные	Сибири»
	Цель: закрепить и пополнить  знания о диких животных.
	Индивид.работа «Живые числа» (Дима П.,Даша В.)
	Цель: упражнять  в счете животных ,в прямом и в обратном.
	Утренний круг-обсуждение и закрепление темы недели
Непосредственная Образовательная деятельность	1.Речевое ,познавательное развитие:.(О.С.Ушакова «Ознакомление дошкольников с
	литературой и развитие речи.)
	Басня Л.Толстого «Собака и ее тень», анализ пословиц.
	Цель: учить осмысливать аллегорию басни, ее суть; соотносить идею басни со
	значением пословицы.
	2.Физическое развитие .Физкультура по плану инструктора по физической культуре.
Прогулка №1	Наблюдение за следами  на снегу..Цель: замечать  на выпавшем
	Снежном покрытии следы птиц, мышек, отпечатки обуви.	Лопатки
	П/И «Волк и овцы»,	Маски –волка и лисы
	П/И «Хитрая лисица»
	Цель: учиться бегать в рассыпную не натыкаясь друг на друга.
	Трудовое поручение-сгребание снега в кучу. Цель: помогать
	дворнику, работать в коллективе.
	Рисование цветной водой на снегу. Цель: развитие  творчества,
	воображения и просто поднять настроение.
Работа перед сном	КГН – учить детей правильно пользоваться столовыми прибор.,
	салфеткой, после обеда говорить слова  благодарности.
	Чтение Г.Скребицкий  «В зеленой чаще»
Вечер	Гимнастика пробуждения
	Ходьба по ортопедической дорожке
	Драматизация сказки «Заюшкина избушка»	Атрибуты и маски
	Цель :раскрыть творческие способности детей в игре,	для театра
	используя умения и навыки, приобретенные на занятиях.
	Инд.раб. «Резать на 2,4,6,8 частей» (Тимур,Миша Ш.)
	Цель: учиться работать ножницами, делить  целое на нужное
	количество частей.
	ОБЖ Беседа «Когда животные бывают опасные»	Каринки правил без.
	Цель: закрепить правила поведения с домашними и бездомными
	животными и правила первой помощи при царапинах и укусах.
	Строительные игры «Зоопарк» Цель: развитие конструкторских
	способностей и пространственного мышления.
Прогулка №2	Закрепить знания и навыки, полученные на утренней прогулке		Беседа с родителями по итогам дня

Краткое описание документа:

Данная работа поможет воспитателям организовать занятия по теме "Домашние и дикие животные".Цель работы :закрепить названия как домашних ,так и диких животных и их детенышей.Дополнить знания о питании, поведении и жизни животных в зимний период времени.Выяснить и закрепить пользу,которую приносят животные человеку,и какую помощь люди оказывают животным.Учиться сравнивать жизнь домашних и диких животных.Воспитывать уважение к труду людей сельскохозяйственных профессий.