|
тема
недели
|
образовательные области
|
|
познавательное
развитие
|
физическое
развитие
|
художественно-эстетическое
развитие
|
социально-коммуникативное
развитие
|
речевое
развитие
|
|
«Здравствуй, лето!»
( с 1по5 июня)
|
- беседа
о лете как о времени года
«Где
живут витамины?»
д/и
«Когда это бывает?»
«Что
изменилось?»
«Запомни
и назови»
«На что похоже?»
|
-п/и
“Птички и птенчики”, “Мыши и кот”, «Наседка и цыплята»«Зайцы и волк»
-ф/у
“Кто бросит дальше мешочек?”
“Сбей
кеглю”
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
|
-рисование мелками на асфальте-«Солнышко»
-лепка «Цыплёнок»
-аппликация «Ура, праздник!» (флажки и шарики)
-рисование
двумя руками «Мыльные пузыри» (элементы кинезиологии)
|
-рассказ
о празднике «День защиты детей»
-беседа «Куда
мы с мамой ходили»
-беседа
«Где мне нравится гулять?»
- сюж –
рол игры («Семья», «Доктор», «Магазин», и др.)
|
-чтение потешки «Ой, в зелёном бору …»
-чтение сказки « У солнышка в гостях»
- чтение К.Чуковский «Краденое солнце»
стихи о
лете
|
|
Итоговое мероприятие : «Развлечение «Здравствуй,
лето!»
|
|
Работа с родителями: консультации на тему:
«Лето красное и… опасное», АКЦИЯ «Игрушки – детям!»
|
|
«Азбука безопасности»
с8 по 12 июня)
|
беседа:
«Огонь добрый и злой»
д/и
«Выбери опасные предметы»
беседа:
«Будь осторожен!»
-
беседа: «Что бывает опасным?»
|
-п/и “Мыши и кот”“Поезд”«У медведя во бору»«Через ручеек»
«Лохматый пес»
-ф/у «Не задень» “С кочки на кочку”«Прокати мяч»
«Из обруча в обруч»
- пальчиковая гимнастика
|
-рисование«Красивый
поезд» +слушание песенки «Паровоз по рельсам мчится»
(элементы
арттерапии)
-лепка
«Самолёт»
-
аппликация «Светофор»
дыхательная
гимнастика (картотека)
|
-с-р/и
«Транспорт»
-ситуация:«Оцени
поступок»(пдд)
-
мимический этюд с жестами «Мы испугались..»
игра «Чудо
– дерево» (выделить на картинках действия и поступки с заботой о других)
«Острые
предметы»
|
-чтение
Б.Заходер «Шофёр»
«Что за
грохот.»
«Петушок
и бобовое зёрнышко.»
А.Барто
«Девочка чумазая.»Л.Петрушевская «Поросёнок Петр и машина»
стихи и загадки
о транспорте
|
|
Итоговое мероприятие: с-р/и «Путешествие на
поезде»
|
|
работа с родителями: «Безопасность на
воде», ««Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны,
кровотечения)»
«Что должно быть в домашней аптечке»
|
|
«Птицы»
(с 15 по 19 июня)
|
д/и
«Назвать птицу»
«Какой
птицы не стало.»
д/
«Узнай по голосу» (воробей, ворона, голубь»
беседа:
«Кто живет рядом с нами» (о птицах)
«Лесной
доктор» (о дятле)
-рассматривание
иллюстраций о птицах (внешний вид)
наблюдение
:«Воробьи купаются в пыли».
|
-ф/у “Кто бросит дальше мешочек?”,
“Попади в круг”, “Сбей кеглю”
-п/и «Гуси- гуси»
«Кот и мыши»
п/и «Сова»
«Наседка и цыплята»
«Зайцы и волк»
«Воробушки
и автомобили»
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
|
-рисование
«Жили у бабуси…»
-лепка
«Утёнок»
-аппликация
«Солнышко лучистое»
раскрашивание
силуэтов птиц
раскрашивание
раскрасок о птицах
-
СОН ПОД ЗВУКИ ПРИРОДЫ (В ЗАПИСИ) - МУЗЫКОТЕРАПИЯ
-
слушание голосов птиц (в записи)
|
- беседа:
«Зачем птицам гнезда?»
- беседа:
«Забота о птицах»
-
сюжетные игры
-
беседа «Не разоряйте птичьих гнезд!»
-
беседа:»Птичка в клетке»
|
чтение Е.
Чарушин «Воробей»
К.Ушинский
«Курица и утята»
стихи и
загадки о птицах
Я.Тайц
«Кыш…»
М.
Зощенко «Умная птичка»
Л.
Толстой «Птица свила гнездо»
потешка
«Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду»
-
В.Стоянов «Воробей»
-
чтение Л.Толстой «У Вари был чиж»
К.
Ушинский «Петушок с семьёй
загадки
про птиц
|
|
Итоговое мероприятие: создание
альбома «Птичка – невеличка»
|
|
Работа с родителями: консультация «Природа
и дети (привлекаем детей к труду в природе, наблюдения)», «Учите детей беречь природу»
|
|
«Солнце, воздух и вода – закаляйся,
детвора»
(с 22 по 27 июня)
|
«Солнечные
зайчики» (научить пускать солнечных зайчиков).
- беседа
«Чем полезен свежий воздух»
«Польза
воды»
«За что
мы любим солнышко?»
д/и
«Полезно или нет»
опыты с
водой (солёная, цветная и т. д.)
- опыты
с песком (сырой, сыпучий, сухой)
- опыты
с вертушкой (крутится, не крутится)
- опыты с песком “Мы идем в гости к
песочным человечкам”
дид.игры
с прищепками: солнышко, тучка, ветерок.
|
-п/и «Наседка и цыплята»
«Гуси-гуси»
«Прокати мяч»
«Лохматый пес»
«Зайчик беленький сидит»
-ф/у «Из обруча в обруч»
- пальчиковая гимнастика
п/и
«Солнышко и дождик»
ф/у
«Попади в корзинку»
ф/у «Кто
быстрее соберет «шишки»
|
- рисование
на песке двумя пальчиками сразу «Солнышко и волны»
(элементы
кинезиологии)
-
лепка «Море волнуется» (рельефная лепка»
-
аппликация обрывная “Солнышко и море»
-раскрашивание
раскрасок
-
рисование на песке двумя руками «Радуга», «Волны»
|
-
беседа: «Девочка заболела»
с-р/и –
пожеланию детей
-
упражнение «Говорим руками и телом»
Беседы:
«Для чего нужны глаза? »
беседа
«О безопасности людей на воде».
-
беседа «Почему человек растет»
беседа
«О безопасности людей на воде».
Беседы:
«Для чего нужна панама? »,
|
Чтение
стихотворения Бродского «солнышко- вёдрышко»
- Чтение
А. С. Пушкина (из «сказки о царе Салтане») «Ветер по морю гуляет»
- Чтение
«У солнышка в гостях» перевод со словацкого С. Могилевской и Л. Зориной
- Чтение
А. С. Пушкина «Ветер! Ветер! Ты могуч! »
- Чтение
Чуковского «Краденое солнце».
«У солнышка
в гостях»
|
|
Итоговое мероприятие: развлечение ««Солнце,
воздух и вода – закаляйся, детвора»
|
|
работа с родителями: беседы и
консультации: «Игры для детей в летний период», «Лето красное – для здоровья
время прекрасное»
|
|
«Дикие и домашние животные»
(с 29 июня по 3 июля)
|
-Наблюдение
за животными (кошка, собака)
-д/иНайди детёныша для мамы
беседа:
Кто в лесу живет
д/и
«Узнайте животное»
«Кто как
кричит»
«Кто что
ест»
«Кто как
кричит?»
«Кто где
живет»
д/и «Кто
лишний?»
д/и
«Кто где живет».
|
“По ровненькой дорожке”, “Воробышки и кот”, “С кочки на кочку”
«Не задень»
«Кот и мыши»
«Прокати мяч в ворота»
«У медведя во бору»
«Через ручеек»
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
-
дыхательная гимнастика «Петушок» (элементы кинезиологии)
|
-
раскрашивание раскрасок о животных
- лепка
«На лужайке зайки»
-
аппликация «Петушок-золотой гребешок»
- « На
нашем дворе» - изготовление песочных форм
- чудо –
пятнышки - дорисовывание пятна (элементы арттерапии)
Лепка.
«Миски
для котят и щенков».
|
имаготерапия
(образно-ролевая терапия
«Покажи
кого назову» - пантомимика
«Зайка
боится, храбрый заяц»
«Петушок
клюёт зернышки»
«Хитрая
лиса крадётся», «Неуклюжий медведь достает мед» и др.
с\р
игры по деланию детей
-беседа:
правила поведения в природе
- «Мой
любимец»
|
чтение:
С. Маршак
«Зоосад»
«Жираф»
«Зебры»
«Белые
медведи» «Страусёнок»
Пингвин»
«Верблюд»
Чарушин Е. И. «Большие и маленькие».
чтение
р.н.с.«У страха глаза велики».
К.Ушинский
«Петушок с семьей», «Упрямые козы»
В.Бианки
«Мишка-бишка»
- Д/И
«Опиши животное»
«Кто что
делает?»
«Подбери
словечко»
|
|
Итоговое мероприятие: досуг «Мы друзья
природы»
|
|
Работа с родителями: беседа по летнему отдыху детей « Мы любим отдыхать».
|
|
«Родная станица»
(с 6 по 10 июля)
|
Беседы,
ситуации:
«Жители
нашего села»,
«Больница»,
«Аптека» и др.
«Что
такое улица?» «Как называется твоя улица»
рассматривание
фото, иллюстраций.
|
-п/и “Мыши и кот”“Поезд”«У медведя во бору»«Через ручеек»
«Лохматый пес»
-ф/у «Не задень» “С кочки на кочку”«Прокати мяч»
«Из обруча в обруч»
- пальчиковая гимнастика
|
Лепка
«Заборчик
Коллективная
аппликация «Дома на улице»
Д/и
«Угадай песню»,
«Угадай
на чем играю»
-рисование
на песке «Длинная улица и дома»
|
общение:
«Мои
самые любимые места в станице»,
«Что ты
можешь рассказать про свою улицу? »
«Какие
деревья растут на твоей улице»
|
чтение
стихов и рассказов кубанских писателей и поэтов
- беседа
«Праздники в станице»
|
|
Итоговое мероприятие : Фотовыставка «Наш любимый
край»
|
|
работа с родителями: консультация:
«Знакомим детей с малой Родиной»
|
|
«Буду делать хорошо и не буду плохо»»
(с 13 по 17 июля)
|
БЕСЕДА:
«Вежливые слова»
Дидактическая
игра «Выбираем хорошие поступки”
Этическая
беседа
«Слово
нужное скажите»
« Наши добрые
дела»
Этическая
беседа
«Если с
другом вышел в путь»
«Что
такое доброта»«Наши руки не для скуки»
|
-п/и “Птички
и птенчики”
“Мыши и
кот”,
«Наседка
и цыплята»
«Зайцы и
волк»
-ф/у
“Кто бросит дальше мешочек?”
“Сбей
кеглю”
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
|
Творческая
мастерская:
-изготовление
подарков
-
аппликация «Цветок доброты»
-
рисование«Доброе солнышко и сердитая тучка»
-
рисование на песке «Улыбка»
|
.
и/с«Помоги другу».
и/с
««Цветок доброты».
«Приветствие-прощание».
И/у
«Нужно быстро дать ответ, так можно делать или нет? »
Т.
Шорыгиной:«Не хочу быть трусом»
Беседа,
ситуации, общение с использованием иллюстраций:
Тема:
«Что значит быть воспитанным? »
Д. И.
«Давайте поздороваемся»,
«Научим
Мишку говорить Волшебные слова» Этическая беседа
«Дружат
в нашей группе девочки и мальчики»
|
беседа:«Ласковое
слово».«Комплименты».
«Клубочек
волшебных слов»
Словесная
игра «Хорошо и плохо»
В.Маяковский
«Что такое хорошо и что такое плохо»
В.Осеева
«Волшебное слово»
С.Сапгир
«Самые слова»
Г.Браиловская
«Ушки – неслушки»
О.Дриз
«Добрые слова»
А.Седугин
«Как Артемка котенка спас»
Э.Шим
«Брат и маленькая сестра»
В.Осеева
«Печенье»
|
|
Итоговое мероприятие: мини-викторина «Что
такое хорошо и что такое плохо»
|
|
работа с родителями: консультация:«Можно,
нельзя , надо», памятка «Оценка детского поступка».
|
|
«Неделя детской книжки» ( с 20 по 31
июля)
|
-выставка
книг российских и кубанских поэтов
-рассматривание
портретов детских писателей
- «Сказочный
герой заблудился».
«Мульт-лото».
«Отгадай
и нарисуй».
|
“По ровненькой дорожке”, “Воробышки и кот”, “С кочки на кочку”
«Не задень»
«Кот и мыши»
«Прокати мяч в ворота»
«У медведя во бору»
«Через ручеек»
- пальчиковая гимнастика
- Гимнастика
для глаз
|
«Книжкина
мастерская «( вместе с детьми подклеить книги)
-
рисование «Сказка, я тебя люблю»
- лепка
«Любимые сказочные герои»
|
-беседа
«Заболела эта книжка»
«Моя
любимая сказка».
«Какие
русские народные сказки мы знаем».
-
беседа «Если бы не стало книжек…»
|
-чтение
стих-я «Заболела эта книжка»
«Угадай
сказку».
- чтение
Бычок –черный бочок ,белые копытца, острые рожки».
чтение
стихов и рассказов кубанских писателей и поэтов
Знакомство
с новой сказкой «Лисичка сестричка и серый волк»
заучивание
стихотворения
|
|
Итоговое мероприятие: Создание групповой
библиотеки
|
|
Работа с родителями: консультация: «
Какие сказки читать детям», приобщить к созданию групповой библиотеки
|
|
«Вода, водица»
(с 3 по 7 августа)
|
-Наблюдение за водой - расширять представление детей о
необходимости воды
беседа: «Путешествие капельки»
опыты с
водой (солёная, цветная и т. д.)
-опыт с
водой «Тонет, не тонет».
|
-п/и «Наседка и цыплята»
«Гуси-гуси»
«Прокати мяч»
«Лохматый пес»
«Зайчик беленький сидит»
-ф/у «Из обруча в обруч»
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
|
песенки
о воде («Я Водяной…», «Капитошка» и др.)
-
раскраски водой
- рисование
на песке «Капельки – дождинки»
- рисование
«Веселая капитошка»
|
-
беседа: «Кому и для чего нужна вода?»
-«Где
живет вода?»
-«Что
было бы, если б не было воды?»
- «Как
мы можем беречь воду?»
|
Чтение
потешки «Водичка-водичка»
стихи и
загадки о воде
- стихи
С.Олеговой
«Берегите
воду», «Что такое вода»
- П.
Синявский
«Кто не
умывается»
- В. Минькова
«Дождик»
-Т.Жиброва
«Ручеек»
- беседы
«Любите ли
вы
дождь?»
|
|
Итоговое мероприятие
|
|
«Насекомые»
(с 10 по 14 августа)
|
проектно-исследовательская
деятельность
«Маленький,
да удаленький»
(знакомство
с муравьём)
-
наблюдения за разными насекомыми
-
рассматривание насекомых на картинках и сравнение их
- д/у
«Кто где живет»
-
беседа «Чем питаются насекомые?»
- «Как
передвигаются насекомые?»
|
-ф/у “Кто бросит дальше мешочек?”,
“Попади в круг”, “Сбей кеглю”
-п/и «Превращения»
«Поймай комара»
«Наседка и цыплята»
«Зайцы и волк»
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
|
-
рисование «Божьи коровки»
-лепка «муравейка»
-аппликация
(коллективная
работа) «На веселом на лужку»
-
раскрашивание контурных изображений «Бабочка – красавица»
|
-
беседа: «Какую пользу приносят насекомые?»
- Что случилось бы, если бы все
насекомые исчезли?
- Что произошло бы, если бы другие животные
перестали питаться насекомыми, а человек перестал бы их уничтожать?
|
-загадки
и стихи о насекомых
-чтение
потешки «Божья коровка …»
К.Бальмонт
«Комарики
–макарики
О
муравьях Л. Н. Толстой
-
чтение К.Чуковский «Муха – цокотуха»
- игра в
слова (Т.А.Шорыгина «Насекомые, какие они?»
сл/и
«Четвертый лишний»
|
|
Итоговое мероприятие: коллективная работа «На веселом
на лужку»
презентация, брошюра проекта
|
|
работа с родителями: привлечение родителей
к проектной деятельности, консультация «Первая помощь при
укусах пчёл и ос»
|
|
«В здоровом теле здоровый дух»
(с 17 по 21 августа)
|
беседа:
«Где живут витамины?»
беседа: «Наши органы чувств»
Д /и «Хорошо-плохо», «Здоровье и настроение»
|
-п/и “Мыши и кот”“Поезд”«У медведя во бору»«Через ручеек»
-ф/у «Не задень» “С кочки на кочку”«Прокати мяч»
«Из обруча в обруч»
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
- точечный
массаж «Если хочешь будь здоров»
|
«Зарядка»
(муз. Е. Тиличеевой)
«Марш и
бег» (Е. Тиличеевой)
«Кто
хочет бегать? » (лит. народная мелодия)
«Где же
наши ручки? » (муз. Т. Ломовой)
«Из чего
же, из чего же» (муз. Ю. Чичкова)
|
беседа:
«Витамины с огорода»
- Пантомимы
«Сон», «Испуг», «Печаль», «Радость» и др.
-Психологическая
игра «Радуга настроений», «Зеркало»
|
К.Чуковский
«Мойдодыр»
- С.
Прокофьева «Когда можно плакать? »
- Р. Ротенберг
«Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья».
- Стихотворения
«Нагрубил» Сергей Махотин, «Мне грустно» Сергей Махотин,
З.
Александрова «Плохая девочка»
И.
Герпицкая «Чтоб расти нам сильными»
Н.
Калинина «Разве так играют? »
К.
Чуковский «Мойдодыр»
В.
Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
|
|
Итоговое мероприятие: «Праздник мыльных
пузырей»
|
|
работа с родителями: «Летний отдых на
юге», «Перегревание, первая помощь» «Профилактика вредных привычек у детей старшего дошкольного
возраста», «Влияние средств массовой информации на личностное развитие
ребенка дошкольного возраста»
|
|
«Чудо фрукты - овощи»
(с24 по 31 августа)
|
д/и
«Узнай по вкусу»
-Д/И«Что
где растет»
«Волшебный
мешочек» - узнавание овощей наощупь
«Узнаете
по описанию»,
«На что
это похоже» - цвет, форма
«Как
вырастают овощи?» (о семенах)
беседа о
грибах «Красивый, но опасный мухомор»
-беседа
«Вершки и корешки»
|
-п/и «Наседка и цыплята»
«Гуси-гуси»
«Прокати мяч»
«Лохматый пес»
«Зайчик беленький сидит»
-ф/у «Из обруча в обруч»
- пальчиковая гимнастика
Гимнастика
для глаз
- П.и. «Посади картошку»
-Игра: «Собери урожай и себя не обижай» -
правила безопасности с орудиями труда.
|
-рисование
«Ягоды и яблочки»
-лепка
«Ягоды для Мишутки»
-аппликация
«Корзина фруктов»
рисовнаие
(пальчиками)
«Весёлые мухоморы»
Салфеточная
аппликация «Морковка»
Лепка
«Яблочки в саду»
Трафареты,
раскраски с овощами, фруктами
разучивание
песни «По малину в сад пойдём»
|
беседа:
«Что было бы, если бы я. (съел немытое яблоко) ».
Беседы:
«Руки мой перед едой»,
«Мойте
овощи и фрукты»
-
беседа «Польза фруктов»
-беседа
«Полезный сок»
- и/с
«Помоги Незнайке» (знания об овощах и фруктах)
-Беседа:
«На огород вместе всей семьей»
- С. Р.:
«Овощной магазин»
|
- чтение
«Война грибов с ягодами.» (обр. В.Даля)
-чтение
«Травкин хвостик»
Пальчиковая
гимнастика «Капуста»
-
Ю.Тувим «Овощи»
-
Т.Заведенко - стихи про овощи
- Растут ли овощи зимой? Откуда же мы
берем их зимой?
- речевая игра «Сварите
вкусный борщ»
- беседа
«Как я помогаю на огороде»
-Чтение р.н.
сказок «Мужик и медведь», «Репка»
|
|
Итоговое мероприятие : Выставка поделок из природного материала «Чудесные превращения»
|
|
работа с родителями: «Польза фруктов и
овощей», «Осторожно, ядовитые ягоды», «Чудо с грядки» -поделки из овощей и
фруктов вместе с детьми.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.