День
недели
Число
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
|
Режим
|
Интеграция
образовательных
областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей
среды
для
самостоятельной
деятельности
детей (центры
активности,
всё
помещения
группы)
|
Взаимодействие
с
родителями партнёрами,
(театры,
спортивные
и художественные
школы)
|
Групповая
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность
режимных
моментов
|
Утро
|
Познавательное
Соц.-
ком – ное
Худ.
– эстетическое
Физическое
Речевое
|
Утренняя видео-гимнастика.
Упр. с мас. мячиками.
Цель: развитие
мелкой моторики, общей координации.
|
|
Ситуативная беседа
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах
активности, в уголке конструирования.
Настольно-печатные
игры.
|
Индивидуальные
беседы
и консультации по запросам
родителей
Поговорить
с родителями о самочувствии детей.
|
Непрерывная
Образовательная
деятельность
|
Ознакомление
с миром природы.
Тема:
Цель:
|
ОБЖ.
Тема:
Цель:
|
Физкультурное
занятие по плану физкультурного руководителя
|
Прогулка
|
Познавательное
Соц.
–ком - ное Физическое
Речевое
|
Наблюдение
на прогулке карточка
№
|
Наблюдение на прогулке карточка
№
|
Наблюдение на прогулке карточка №
|
Наблюдение на прогулке карточка №
|
Работа
перед сном
|
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение
Прослушивание колыбельной музыки.
|
Вечер
|
Познавательное
Физическое
Соц. –ком-ное
Речевое
Худож-эстетическое
|
Оздоровительная гимнастика после сна № 3, ходьба по массажным
дорожкам.
|
|
|
Самостоятельная деятельность детей.
Настольно-печатные игры
Домино, лото.
|
Прогулка
|
Игры детей с выносным материалом.
Вечерняя прогулка карточка №
Самостоятельная игровая деятельность под
присмотром воспитателя.
Уход домой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.