Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе на неделю по теме: Одежда обувь головные уборы."Среда"

Примерное планирование воспитательно  –  образовательной  работы  на   27 октября   2021 года,              ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ    ГРУППА

Тема: «Одежда. обувь, головные уборы»

Цель: Расширять и обогащать представления детей об одежде, обуви, головных уборах в холодное время года, их значении. Формирование представления детей об истории происхождения одежды. Познакомить с профессиями модельер, художник по тканям, закройщик, швея.

Итоговое мероприятие: Игровое мероприятие «Модный показ»                                   Дата итогового мероприятия: 29.10.2021 г.

  Ответственный за проведение итогового мероприятия: Томарева Е.Г. и Алпатова О. В.

День  недели  Число С Р Е Д А	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, всё помещения группы)		Взаимодействие с родителями партнёрам театры, спортивные и художественные школы0
			Групповая подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность режимных моментов
	Утро	Познавательное Соц.- ком – ное Худ. – эстетическое Физическое Речевое	Утренняя видео-гимнастика. Беседа «Изобретение иглы». Цель: Познакомить детей с эволюцией иголки от древности до наших дней.	Работа с ножницами с Максимом, Софией, Настей Щ. и Ирой. Цель: продолжать учить вырезать круги, плавно закругляя уголки квадратов; разрезать квадраты по диагонали, получая треугольники.	Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Цель: закрепить последовательность одевания и раздевания.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. раскраски, трафареты, пазлы, лото.		Индивидуальные  беседы по запросам родителей. Предложить родителям ознакомиться с вариантами фотоальбомов на выпускной.
	Непрерывная Образовательная деятельность	Развитие речи. Составление рассказа по картине по схеме. Тема: Одежда Цель: Расширять и углублять знания детей об окружающим. Учить понимать слова, обозначающие названия предметов, действия с ними и уметь давать качественную характеристику.
		Аппликация. Конспект https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2017/12/13/konspekt-ood-shkola-modnoy-odezhdy-kollektivnaya Тема: «Мы дизайнеры» Цель: закреплять умения детей обводить шаблон и выстригать по контуру, использовать для своей  работы нетрадиционный материал.
		Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.
	Прогулка	Познавательное Соц. –ком - ное Физическое Речевое	Наблюдение на прогулке карточка  № 19	Наблюдение на прогулке карточка  № 19	Наблюдение на прогулке карточка  № 19		Наблюдение на прогулке карточка № 19
	Работа перед сном	Культурно – гигиенические процедуры. Чтение сказки В. Осеевой «Волшебная иголочка». Цель: учить устанавливать причинно-следственные связи. Прослушивание спокойной музыки для сна.
	Вечер	Познавательное Физическое Соц. –ком-ное Речевое Худож-эстетическое	Оздоровительная гим-ка после сна № 1, ходьба по мас. дорожкам. Отгадывание загадок об одежде. Цель: Учить детей отгадывать загадки-описания, сопоставляя все названные признаки, аргументировать свой ответ, доказывая, что все эти качества, свойства или действия характерны для загаданного объекта.	Графический диктант: «Дерево». Цель: закреплять умения ориентироваться на листе бумаги с Даней Сат., Даней Ск., Настей Щ. и Лерой.	Чтение художественной литературы В. Сухомлинский «Блестящие ботинки». Цель: закрепить представления о трудолюбии и лени. Трудовая деятельность:  реставрация книг. Цель:  продолжать знакомить детей с различными трудовыми действиями по реставрации книг.		Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Сюж. рол. игра «Салон красоты», Цель: Помогать детям объединяться в небольшие группы на основе личных симпатий, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.по выбору детей. Настольно-печатные игры.
	Прогулка	Наблюдение за погодой. Вечерняя прогулка карточка  № 19 Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом под присмотром воспитателя. Уход домой.