Комплексно-тематическое планирование в старшей группе. Тема недели: "Новогодний праздник"

14 декабря Понедельник.

Тема недели: «Новогодний праздник».

Цель: расширять представления детей о празднике Новый год, о традициях встречи этого праздника в нашем городе, в детском саду, семье.

НОД		Интеграция областей	СДД в режимных моментах	Создание условий	Взаимодействие с родителями
1.Изо (рисование) Тема: «Большие и маленькие ели» Цель: учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления. Материал: бумага светлого тона формата А4, гуашь, кисти, банка с водой. Ход: Чтение стихотворения И.Токмаковой «Ели» Вспомнить какие елки растут на территории д/сада. Напомнить о рисовании мелких веток и деталей концом кисти. Рассмотреть готовые работы. Занятие № 40 стр 57 2.Двигательная д-ть на улице Цель: 1.Упражнять в ходьб и беге змейкой между предметами. 2. Формировать умение действовать по сигналу 3. Упражнять в метании на дальность снежков, развивать силу броска. 3.Музыкальная д-ть	I половина дня	З. К. С. Т	Прием детей, игры по интересам, общение, утренняя гимнастика. Беседа «Что такое Новый год? -  обобщить представление детей по теме, развивать речь, мышление. Дид/игра   «Какой?» - учить подбирать определения к словосочетанию «новогодний праздник»  Беседа «Новый год у ворот» - приобщать и развивать интерес детей к истокам народной культуры, познакомить с народными традициями и обрядами. КГН: закреплять правила поведения                         и навыки самообслуживания; навыки культуры поведения за столом.	Альбом «Новогодние стихи». Раскраски по теме «Новый год». Коллекция открыток «Новый год».	Познакомить родителей с темой недели. Папка-передвижка «Безопасность ребенка в Новый год». Привлечь родителей к оформлению группы к празднику.
	Прогулка № 1	З Б П К	Наблюдение за хвойными деревьями – закреплять знания о деревьях; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, П/игра «Найди подарки Деда Мороза» - учить ориентироваться в пространстве, развивать интерес к игре; воспитывать выдержку, умение играть дружно. П/игра «Два Мороза» - развивать ловкость, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга; формировать навыки безопасного поведения в игре. Трудовое поручение + совместная деятельность: расчистка дорожек после снега – воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности; закреплять умение правильно держать лопату.	Выносной материал: метелки, лопатки, куклы, одетые по сезону, коляски, рули. Корм для птиц
	II половина дня	З П Т С К	Чтение рассказа Е.Тарасовской «Новый год» – учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы. С/ролевая игра «Семья готовится к празднику» продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия; учить самостоятельно подбирать атрибуты для игры; воспитывать взаимоуважение. Д/игра «Найди звук» - уметь выделять слова (из пары слов) с заданным звуком. Инд.работа – Артем, Гера – учить правильно держать карандаш, аккуратно обводить силуэт и его заштриховывать.	Презентация «Новый год» Атрибуты к с/ролевой игре. Трафареты  Фотоальбом «Встреча Нового года в разных странах».
	Прогулка  № 2	З Б Т П	Самостоятельные игры детей на участке – продолжать учить детей играть самостоятельно; взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм детей. Труд – подкормка птиц на участке, расчистка дорожек от снега – развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.	Лопатки. Корм для птиц

15 декабря. Вторник.

НОД		Интеграция областей	СДД в режимных моментах	Создание условий	Взаимодействие с родителями
1.Коммуникативная д-ть Тема: «Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце» Цель: познакомить детей со сказкой П.Бажова «Серебряное копытце» Ход: Беседа: - Кто видел фильм о хозяйка Медной горы и Даниле-мастере. Какими богатствами владела хозяйка Медной горы и что делал в ее дворцах Данила. Обьяснить детям, что фильм снят по произведению великого уральского сказочника Павла Божова. Чтение сказки «Серебряное копытце». Беседа по прочитанному. Занятие № 5, стр 66 2.Физкультурная д-ть	I половина дня	З К С Т	Прием детей, игры по интересам, общение, утренняя гимнастика. Беседа «Подарки Деда Мороза» – развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление игрушек своими руками; разучивание праздничных песен, хороводов о елке, чтение сказок и разучивание стихов; вызвать желание готовить подарки родным к предстоящему празднику; создать праздничное настроение у детей. Дид/игра «Наоборот»  – показать детям наличие противоречий в природе. КГН – воспитывать культуру поведения за столом; учить правильно сидеть во время приема пищи и на занятиях (держать спину ровно, ноги согнуты под прямым углом).	Альбом «Дед Морозы разных стран». Альбом «Декабрь» Трафареты снежинок	Индивидуальные беседы и консультации.
	Прогулка № 1	З Б П К	Наблюдение за ветром -  расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям. П/игра «Мы веселые ребята» - развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры; формировать навыки безопасного поведения в игре. Труд: подкормка птиц – воспитывать бережное отношения к птицам. Утеплить снегом корни деревьев – воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость, закрепить названия деревьев и их строение. Самостоятельная деятельность детей – воспитывать дружеские отношения.	Выносной материал: метелки, лопатки, куклы, одетые по сезону, коляски, рули. Корм для птиц.
	II половина дня	З П Т С К	Чтение произведения С.Георгиева «Я спас Деда Мороза» - познакомить детей с новым художественным произведение, помочь понять почему это рассказ, а не сказка; воспитывать чуткость к художественному слову. Игровая ситуация «Дедушка Мороз потерял подарки» - развивать логическое мышление и умение расширять кругозор детей о причинно-следственных отношениях в ситуации; воспитывать бережное отношение к природе. Трудовая деят-ть -  навести порядок в центре игр – оценивать результат своей работы; приучать добросовестно выполнять работу. «Мебель для Деда Мороза и Снегурочки» -  учить выделять основные части и характерные детали конструкций; продолжать развивать умение обыгрывать постройки, воспитывать умение играть сообща.	Иллюстрации «Зимние природные явления». Картинки «Елочные игрушки». Строительный конструктор
	Прогулка  № 2	З Т Б П	Наблюдения за птицами – расширять представление о перелетных птицах; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы. П/игра «Хитрая лиса»  – упражнять в быстроте, ловкости; умении выполнять правила игры; воспитывать честность. Труд – почистить дорожки от снега, покормить птиц – воспитывать трудолюбие, заботу о птицах.	Выносной материал, лопаты

16 декабря. Среда.

НОД		Интеграция областей	СДД в режимных моментах	Создание условий	Взаимодействие с родителями
1. STEM Тема: «Новогодний праздник» Цель: формировать у детей представления о Новом годе как веселом и добром празднике: утренники, новогодние спектакли, сказки, прогулки, подарки, волшебные истории, Дед Мороз Ход: 1ч.Исследование «Музыка или шум?» - научить определять происхождение звука и различать музыкальные и шумовые звуки. 2ч.Модель «Математическое развитие». Тема «Елочки» - умение выстраивать сериационный ряд (от большого к маленькому), освоение размера, цвета и формы (треугольник) 3ч.Рисование елочки пальчиками на песке. 2.Подготовка к обучению грамоты Тема: «Звук (б-б) и буква Бб» Цель: уточнить артикуляцию звуков (б-б); учить детей находить в окружающей обстановке слова со звуками (б-б); учить правильно согласовывать существительные с прилагательными; упражнять в изменении глагола хочу по числам, родам, временам; знакомить с буквой Бб. Материал: картинки со звуками (б-б), палочки, картинки с изображением цветов, фломастеры. Ход: 1. Ответы на вопросы 2. Определить звук, встречающийся в стихотворении. 3. Артикуляция звуков (б-б). 4. Игра «Магазин» Занятие № 14, стр 39 3.Музыкальная д-ть	I половина дня	З К С Т	Прием детей, игры по интересам, общение, утренняя гимнастика. Беседа «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус» - развивать наблюдательность, внимание, память, кругозор. Инд.работа с Дариной, Герой д/игра «Сколько на елочке шариков цветных» - упражнять в счете предметов, развивать умение сравнивать множества. Дид/ игра «Что перепутал художник» - развивать логическое мышление, внимание. КГН – закреплять навыки культурного поведения за столом.	Альбом «Дед Морозы разных стран». Альбом «Декабрь» Трафареты снежинок	Консультация «Что нужно знать о профилактике гриппа?» Организовать выставку «Мастерская Деда Мороза»
	Прогулка № 1	З Б П К	Наблюдения за деревьями зимой (рассказать как сберечь их от сильных морозов) -  способствовать овладению знаниями о сохранении деревьев в холодный период. Игры со снегом. П/игра «Птички и кукушка» - способствовать развитию двигательной активности. Ситуативный разговор «Хорошо-плохо» - закрепить правила поведения при катании с горки. Обсуждение ситуации правильного и неправильного поведения детей на горке. Труд: почистить снег с дорожки и покормить птиц способствовать проявлению заботы о птицах в зимнее время	Выносной материал: лопаты, снеголепы, куклы в зимней одежде. Корм для птиц
	II половина дня	С. К. П. И.	Чтение рнс «Морозко» - закрепить знания об особенностях сказочного жанра. Дид/игры «Что в мешке Деда Мороза?» - способствовать детей узнавать предметы по характерным признакам, с помощью тактильных ощущений. Открытие мастерской Деда Мороза – способствовать созданию самодельных игрушек. Труд в группе «Украшение окон – «Зимняя сказка» - учить использовать бросовый материал для изготовления кормушек. С/ролевая игра «Детский сад. Подготовка к новогоднему празднику» - активизировать подготовку к празднику Драматизация сказки «Заюшкина избушка».	Атрибуты к с/ролевой игре «Детский сад. Подготовка к новогоднему празднику». Иллюстрации  на тему «Зима в лесу».
	Прогулка  № 2	К. П. Б. С Ф.	Наблюдения за долготой дня – развивать наблюдательность П/игра «Удочка» - совершенствовать прыжки на двух ногах, развивать быстроту движений, внимание, ловкость. Самостоятельные игры детей – приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.	Выносной материал

17 декабря. Четверг.

НОД		Интеграция областей	СДД в режимных моментах	Создание условий	Взаимодействие с родителями
1.Познавательно-исследовательская д-ть («ознакомление с природой в детском саду»)   Тема: «Как животные помогают человеку» Цель: расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку. Развивать любознательность, познавательную активность. Развивать творческие способности. расширять словарный запас. Материал: презентация «Как животные помогают человеку», бумага формата А4, цветные карандаши. Ход: Предложить посмотреть презентацию про животных. Беседа по содержанию. Физкультминутка. Предложить нарисовать картинки на тему «Собака – друг и помощник человека», затем придумать рассказ по своей картине. Занятие № 8, стр 55 2.Изо д-ть (аппликация) Тема: «Елочная игрушка» Цель: учить детей вырезывать по трафарету новогодние украшения - игрушки. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Материал:  пол листа А4 синих тонов, ножницы, клей, цветная бумага Ход: предложить детям подумать, чем можно украсить елку. Рассмотреть 3-4 елочные игрушки. Предложить сделать свои игрушки для украшения елки. Напомнить правила работы с ножницами. Изготовление игрушек – украшений. Рассматривание готовых работ. Занятие № 28, стр. 47 3.Музыкальная д-ть	I половина дня	К. П. С. Ф.	Прием детей, игры по интересам, общение, утренняя гимнастика. Беседа «Как правильно украшать елку», «Елочные гирлянды – красиво, небезопасно – обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней елки. Ди игра «Числовые домики»  - закрепление состава числа Беседа на нему «Доброе дело»» - способствовать проявлять желание помогать людям, рассмотреть ситуации в которых нужна помощь. Пальчиковые игры  «Снежинки» - развитие мелкой моторики рук. КГН: упражнение «Носовые платочки» - формировать привычку следить за чистотой своего носа, по мере необходимости пользоваться носовым платком.	Иллюстрации Деда Мороза и Снегурочки разных стран.	Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Памятка «Как обучить ребенка правилам поведения на улице».
	Прогулка № 1	К. П. Б. С И. Ф.	Целевая прогулка вокруг сада  – посмотреть, какие изменения произошли  - развивать наблюдательность, память П/игра «Метелица» - выполнять движения,   согласно содержанию игры. Труд: расчистка тропинок от снега – способствовать желанию оказывать посильную помощь взрослым. Насыпать корм в кормушки птицам – способствовать желанию заботиться о птицах.	Выносной материал: лопаты, снеголепы, куклы в зимней одежде. Корм для птиц
	II половина дня	С. К. П. И.	Разучить стихотворение Н.Артюховой «Здравствуй, Дедушка Мороз -  способствовать развитию памяти, обогащать словарный запас. Игры со строительным материалом – создать условия Дид/игра «Найди пару» (варежки, сапоги, перчатки) – развивать внимание, закрепить знание о цвете, форме и величине предметов. Для развития воображения, фантазии. С/ролевая игра «Семья. Сюжет «Подготовка к празднику» -  подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла, формировать умение использовать предметы-заместители.	Атрибуты к с/ролевой игре. Строительный материал Настольно-печатные игры
	Прогулка  № 2	К. П. Б. С Ф.	Наблюдения за небом -  развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках. П/игра «Филин и пташки» -  упражнять в беге в рассыпную. Дид/игра «Кто, что ест» - закреплять знания детей о диких и домашних животных (что они едят) развивать мышление, внимание, память.	лопаты

18 декабря. Пятница.

Итоговое мероприятие: выставка «Елочка живи»

НОД		Интеграция областей	СДД в режимных моментах	Создание условий	Взаимодействие с родителями
1.Познавательно-исследовательская д-ть (региональный) Тема: «У Лукошки в лукошке лен» Цель: расширить представление о видах ткани; вызвать интерес к льняной ткани, способу ее получения из растения льна; вызвать интерес к моделям старинной одежды из льняной ткани; обогащать словарь детей; способствовать проявлению творчества. Материал: лоскутки ткани: шелк, лен, шерсть, хлопок; изделия из льна. Ход: Лукоша приносит лоскутки ткани. Рассматривание. Беседа про все виды ткани. Рассказ про лен. Хоровод «Лен мой зеленый» Беседа «Что люди делали из льняной ткани?». Предложить зарисовать свои модели. Волжская земля – Родина моя. стр 125 2. Двигательная д-ть	I половина дня	З К С Т	Прием детей, игры по интересам, общение, утренняя гимнастика.  Беседа «Чем я люблю заниматься зимой» – развивать интерес, любознательность, эмоциональность. Дид/игра «Где звенит колокольчик» - развитие слухового внимания. Беседа «Как нам сберечь здоровье зимой?» - учить заботиться о своем здоровье, заниматься спортом, одеваться по погоде. КГН – беседа об опрятности (обсудить с детьми, почему необходимо содержать свою одежду и обувь в чистоте, воспитывать у детей стремление быть опрятным).	Настольные игры	Индивидуальные консультации
	Прогулка № 1	З Б П К И Ф	Наблюдения за небом  – формировать представление о небе зимой.. П/игра «Два Мороза» - играть по правилам. Ситуативный разговор «Чем опасен гололед» - закрепить правила безопасного поведения при гололеде. Рисование на снегу – развивать фантазию, творчество при составлении рисунка. Труд: подкормка птиц на участке – воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.	Выносной материал: лопаты, снеголепы, куклы в зимней одежде. Корм для птиц
	II половина дня	З П Т С К	Новогодние загадки  -  развивать смекалку, умение обосновывать ответ. Рассказ-описание о елочной игрушке -  развивать связную речь. Веселая игротека: игра на внимание – «Самый внимательный», «Где нос, где ухо». Рассмотреть елочные игрушки и новогодние украшения. «	Пазлы, мозаика, палочки Кьюзинера
	Прогулка  № 2	З Б Т П Ф	Наблюдение за вечерним небом – развивать наблюдательность П/игра «Кого не стало?» - развивать внимательность, согласованность действий. Труд – подкормка птиц на участке.	Корм для птиц.