Комплексно – тематическое планирование в старшей группы по теме: «Зимующие птицы» по программе «От рождения до школы» по ФГОС

Комплексно – тематическое планирование в  старшей  группы  по теме: «Зимующие птицы»  по программе «От рождения до школы» по ФГОС. Цель:  Расширять и систематизировать знания детей о зимующих и перелетных птицах, воспитывать желание оказать помощь птицам в трудное для них время. Итоговое мероприятие:  презентация «Птицы зимой»

День недели / НОД	Образовательная деятельность в режимных моментах	Создание  РППС для самост. деятельн. детей	Взаимодействие с родителями
Понедельник. Вид детской деятельности: двигательная, коммуникативная, изобразительная ИОО:  «Физическое развитие», "Речевое развитие", «Художественно эстетическое развитие»             1.Речевое развитие Тема: Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце» Задачи. Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце» Материалы: Картины про осень Литература: В.В. Гербова – Развитие речи в д/с ст. гр. С. 66 2. Художественно эстетическое развитие лепка ч/н аппликация Тема: Лепка Котенок  Задачи: Учить создавать образ животного. Учить лепить фигуру животного по частям, используя  различные приемы. Учить создавать в лепке фигуру котенка. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека,  муляжи животного Литература: Т.С. Комарова стр. 56-57 «Изобразительная деятельность в д/с»  3.Физическое развитие Тема: Занятие  Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную. Закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; Оборудование:  Гимнастическая доска, мячи, мешочки с песком. Литература: Л.И. Пензулаева – «Физическая культура  в детском саду» стр. 55-58	Утро. Утренняя гимнастика «Собирайся детвора, начинается игра». Цель:  прививать культуру здорового образа жизни у детей. Игра в уголке природы « 12 месяцев» с целью закрепления названий зимних месяцев. Рассматривание иллюстраций. Инд. работа в рисовании «Моя любимая птичка». Учить передавать в рисунке образ птицы. Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении. «Зимующие птицы». Уточнить знания о зимующих птицах. Артикуляционная гимнастика «Клювики». Губы находятся в положении трубочки, затем щёки втягиваются в полость рта, а губы несколько расслабляются и могут производить смыкательные и размыкательные движения. Цель: развивать точные движения речедвигательного аппарата. Игра в кругу   «Передай друг другу снежок и  назови птицу. Прогулка 1.  Наблюдение за дятлом. Развивать наблюдательские способности. Инд.  с подгруппой детей «Сбей флажок». Цель. Учить метать снежки в цель. Развивать меткость, внимание. Игры с выносным материалом. Игра «Веселые санки». П/и «Воробьи –вороны». Цель : учить соревновательным типам игр. П/и «Бездомный заяц». Бег с увертыванием. Ситуативный разговор на тему  «Какие птицы остались зимовать»- Воспитывать любознательность. Упражнять в прыжках вверх с места. Работа перед сном. Чтение А. Яшин «Покормите птиц  зимой»- Воспитывать бережное отношение к птицам. Вечер. Гимнастика после сна. Цель:  способствовать укреплению здоровья у детей; воспитывать интерес к гимнастике после сна, стремление вести здоровый образ жизни, заботиться о своем организме; поднять у детей настроение. Наст. игры «Мозаика»,  развития мелкой моторики руки. Чтение в лицах «Дома ль кум -воробей». (русск. нар. потешка). Развивать сценические навыки. Повторение песенок. Подготовить к песнопению. Инд. составление рассказа по картинке «На нашей кормушке». Поручения «Донеси мешочек», упражнять в равновесии.  Д/и «Узнай птицу». Цель. Закреплять знания о зимующих и перелетных птицах. Прогулка 2. Наблюдение  за следами птиц на снегу. Развивать наблюдательские способности. Инд.   с подгруппой детей «прыжки на двух ногах с продвижением вперед». Развивать координацию движения Игры с выносным материалом. Игра «Перелет птиц». Развивать ловкость, внимательность «Ловишка». Развивать ловкость, бег не наталкиваясь друг на друга. Игры – эстафеты с санками.	Внести материал: Детская литература. Подбор иллюстративного материала по теме, набор сюжетных картинок, для  проведения дидактической игры, раскрасок Выносной материал  лопатки, метелки,  куклы, санки Внести материал: детская литература, набор для рисования, тропинки здоровья. Наст. игры, картинка «На нашей кормушке» Выносной   материал: лопатки, совочки, ведерки	Рекомендации родителям по теме НОД Предложить Посоветовать Порекомендовать Порекомендовать родителям,  гулять с детьми, наблюдая за объектами живой природы. Посоветовать родителям, поиграть с детьми дома в д/и «Опиши птицу по внешнему виду»
Вторник. Вид детской деятельности:  познавательно-исследовательская,  музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора ИОО:  "Познавательное развитие",              «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие»  (Музыка) 1. Познавательное развитие ФЦКМ (ознакомление с природой) Тема: Как животные помогают человеку. Задачи. Расширять знание о животных разных континентов. Формировать представление о том, как животные помогают человеку. Развивать познавательную  активность. Расширять словарный запас. Литература: «Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова с 55-57 2. Восприятие худ. литературы и фольклора Тема: Ненецкая сказка «Кукушка», обр. К. Шаврова (рассказывание)      Задачи: Учить понимать и оценивать характер персонажей. Закреплять представление о жанровых особенностях сказки. Материал. Детская литература, хрестоматия, иллюстрации к произведению Литература: Комплексные занятия по ФГОС в старшей группе 3. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану муз. руководителя	Утро. Утренняя гимнастика. «Собирайся детвора, начинается игра». Цель: прививать культуру здорового образа жизни у детей.  Игра Что за птица?» (ТРИЗ). Развивать умственные способности детей. Артикуляционная гимнастика «Клювики». Чтение стихов о снегире. Цель.  Способствовать развитию х/э восприятия. Рассказ-беседа «Почему у снегиря грудка красная». Развивать диалогическую речь. Инд.   «Посчитай до 10». Цель. Закреплять счет до 10. Игра «Летает, не летает». Закреплять знания детей о летающих, не летающих объектах, воспитывать выдержку, терпение. Отгадайте загадки: 1Черный, проворный, Кричит "крак" - Червякам враг. (Грач) 2Верещунья белобока, А зовут ее ... (сорока) 3Днем спит, Ночью летает. (Сова) 4Кто глядит на тротуар И кричит нам с ветки: «Карр!»? Покроши кусок батона — Прилетит поесть... (ворона) 5Все время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит, А только лечит. (Дятел) 6Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (Воробей) 7 Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка  И полоска шарфика. Синица Прогулка 1. Наблюдения за изменениями  в природе - Развивать  наблюдательность. Опыты со снегом и льдом.- Узнать, прозрачный ли снег и лед. Самостоятельная  игровая  деятельность детей.   П/и «Два мороза»- Развивать умение действовать по команде. Ситуативный разговор «Какие птицы остались зимовать»- Воспитывать любознательность.  П/и  «Птички раз, птички два». Упражнять детей в выполнении движений. Развивать интерес  к игре. «Собака и воробьи». Упражнять в беге в разные стороны, умение ориентироваться в пространстве. Работа перед сном.  Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Январь» Цели:  Познакомить со сказкой. Развивать интерес к художественной литературе, кругозор. Воспитывать доброту, отзывчивость. Вечер. Гимнастика после сна «Хорошее настроение». Цель: способствовать укреплению здоровья у детей; воспитывать интерес к гимнастике после сна. Д/ игра « Какой, какая» (красногрудый…) Д/игра « Посчитай - ка». Цель. Закреплять порядковый счет. Цель. Упражнять подгруппу детей в вырезании симметричной формы, продолжать правильно держать ножницы. Пословицы и поговорки о зимующих птицах.  Сколько кукушка ни кукуй, а к зиме улетать. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Всякая птица своим пером гордится. Всякая птица по-своему поет. Всякая птица своим клювом сыта. У каждой пташки — свои замашки. Прогулка 2. Продолжать наблюдение  за зимними сумерками. Провести сравнительный анализ утра и вечера. Инд. «Не сбей флажок». Цель. Учить детей ходить «змейкой» м/у предметами, не сбивая их. Игры с выносным материалом. П/и «Совушка- сова». Развитие внимания, реакция на словесную команду и произвольной регуляции  поведения. «Свободное место». Развивать ловкость, быстроту, умение не сталкиваться.	Внести материал:  детская литература. Пополнить уголок творчества: раскраски, цветные   иллюстрации «Зимующие птицы» Магнитная доска с иллюстрациями, загадки Выносной материал. Лопатки, совочки, ведерки, веники Внести материал: Создание предметной среды в центре с/р игр: энциклопедия.  Книга с иллюстрациями Набор цветной бумаги. Пословицы и поговорки  Выносной   материал: Лопатки, совочки, ведерки, метелки	Рекомендации родителям по теме НОД Предложить Посоветовать Порекомендовать Порекомендовать родителям художественную литературу для чтения детям дома.
Среда. Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная ИОО: «Познавательное развитие», «Физическое развитие» 1.Познавательное развитие ФЭМП Тема: Занятие 3 Задачи. Совершенствовать  навыки счета в  пределах 10 с помощью различных анализаторов; закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Литература:: (И.А.Помораева, В.А.Позина, «Формирование элементарных математических представлений» с. 32-34 2.Физическое развитие Тема: Занятие Задачи: Повторить ползание по гимнастической скамейке; Упражнять в сохранении устойчивого равновесия. Оборудование: Гимнастическая доска, мячи, мешочки с песком. Литература: Л.И. Пензулаева – «Физическая культура в д/с» с 55-58 Вечер Доп. образование «Художественно эстетическое развитие  (рисование) Тема:  Рисование по замыслу. Задачи. Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы. Развивать умение выделять интересные рисунки, объяснять свой выбор. Литература: Т.С.Комарова–Изобразительная деятельность в д/с 60	Утро. Утренняя гимнастика. «Собирайся детвора, начинается игра».  Цель: прививать культуру здорового образа жизни у детей.  Наблюдение за синицей в окно. Отметить особенности поведения и внешнего вида. Рассказ-беседа о жизни синиц зимой. Цель.  Обогащение и систематизация знаний детей, сравнение синицы и снегиря по инструкции, чистоговорка: «Синицы-веселые птицы», развивать четкую артикуляцию звуков. Д/и «Чей хвост?» из серии «Что перепутал художник».  Упражнять подгруппу детей в отбивании мяча одной рукой в движении. Инд. «Найди место звука в слове». Закреплять знания о звуке «с». Загадывание загадок  о зимующих птицах. Развивать мышление, воображение. Инд. беседа «Что я видел по дороге в детский сад»- Развивать  речь. Прогулка 1. Наблюдение за синицами, и их особенностями поведения. Упражнять  в удержании равновесия – игра «Цапля на болоте». Инд.  с подгруппой детей в бросании снежка в цель. Развивать глазомер, меткость. Игры с выносным материалом. Подвижная игра «Снегири-синицы»,  отрабатывать быстроту реакции, придерживаться правил. П/и «Лыжники», «Бездомный заяц». Бег с увертыванием. Работа перед сном. Чтение любимых стихов о птицах. С. Есенин «Поет зима, аукает». Цель: знакомить с литературными произведениями, побуждать формулировать их основной смысл. Вечер.  Гимнастика после сна. Цель: способствовать постепенному переходу функций организма к активной деятельности. Беседа «Почему не все птицы улетают от нас?» - Развивать  речь. Любознательность. Творческая мастерская: раскрашивание птиц.  Цель: развивать умение работать по готовой выкройке. С/р игра «Книжный магазин». Ролевое взаимодействие. «Синичкина столовая», развивать эмоциональную сферу детского восприятия. Инд.  с подгруппой детей в изготовлении шапочек –масок с изображением птиц для п/и.  Инд. Игра « Что, за чем». Повторить последовательность времен года, месяцев и дней недели. Инд.  графический диктант. Цель. Ориентировка в пространстве. Чтение С. Маршак « Где обедал воробей?» - Развивать интерес к чтению. Прогулка 2.  Наблюдение за повадками зимующих птиц у кормушек. -Подкормка птиц, наблюдение. Развивать наблюдательские способности. Инд. раб. с подгруппой детей в ходьбе по снежному валу, в сохранении равновесия. Игры с выносным материалом. Ходьба на лыжах «Кто самый быстрый» П/и. «Перелет птиц». Развивать ловкость, внимательность. «Сокол и голуби». Развивать выдержку, умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием.	Внести материал: Подборка стихов, картин, книг, энциклопедия, д-и «Что перепутал художник» - картинки Выносной материал Лопатки, совочки, ведерки, метелки труда Внести материал: детская энциклопедия, книги, материал для детского творчества. Атрибуты к творчеству Выносной   материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки,	Рекомендации родителям по теме НОД Предложить Посоветовать Порекомендовать Предложить воспользоваться сетью интернет для выполнения логического задания по ФЭМП для расширения знаний ребенка
Четверг. Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная ИОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» 1. Познавательно исследовательская деятельность Тема   Конденсация Задачи. Формирование представлений о конденсации воды – превращении пара в воду при охлаждении пара. Развитие способностей к преобразованию. Материал. Вода в чайнике или кастрюле, зеркало или стекло. Картинки: избушка на курьих ножках, Баба-яга, Настенька, ручеек. Литература: Н.Е. Веракса О.Р. Галимов  Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. 2. Речевое развитие Тема. Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой». Задачи: Вспомнить с детьми произведения С. Маршака; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой». Материал. Фланелеграф, картинки Литература: В.В. Гербова «Развитие речи  в детском саду»  стр. Материал: книга для чтения 5-6 лет 3.Художественно-эстетическое развитие (музыка) по плану муз руководителя	Утро. Утренняя гимнастика. «Собирайся детвора, начинается игра». Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру здорового образа жизни у детей. Беседа на тему « Подкормите птиц зимой». Развивать диалогическую речь. Д/и. «Найди отличия» на развитие внимания. Инд.  в рассказывании по картине «Снегири прилетели». Цель. Упражнять подгруппу детей в бросании мяча в корзину, развивать глазомер. Пальчиковая гимнастика на тему «Зимующие птицы». Прилетайте, птички! Сала дам синичке. Приготовлю крошки Хлебушка немножко.  Эти крошки – голубям, Эти крошки – воробьям. Галки да вороны, Ешьте макароны!   «зовущие» движения пальцев 4 раза - «режущие» движения одной ладони по другой пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны» Прогулка 1. Наблюдение за поведением птиц. Уточнить и пополнить знания о зимующих птицах, воспитывать  бережное отношение к ним Закрепить знания детей. Инд. работа с подгруппой детей в прыжках в длину с места. Игры с выносным материалом. Игра «Веселые санки». Закреплять умение играть с правилами. П/И «Воробьи –вороны». Упражнять в беге по прямой. «Самолеты». Развивать координацию движений, бег не наталкиваясь друг на друга. Работа перед сном. Чтение  З. Александрова «Новая столовая»- Развивать  интерес  к  чтению. Вечер. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Слушание аудиозаписи «Голоса птиц» из серии П.И. Чайковского «Времена года». Д/и «Чье гнездо?». Упражнять в подборе притяжательных прилагательных. Инд. с подгруппой детей. Назови первый слог в словах «сова, снегирь, синица и т.д.». Рассказывание сказки «Кукушка».   Отрабатывать навык пересказа. Повторение песенок. Упр. «Штриховка». С/р игра «В парикмахерской»- Развивать интерес к игре. Игровая деятельность  с настольно-печатными играми -  Развивать  мышление, умение работать в группе. Прогулка 2.  Наблюдение  за снегопадом, Учить определять явления природы и правильно его называть. Инд. «Найди по описанию». Цель. Развивать монологическую речь и память. Игры с выносным материалом. Катание на лыжах, санках, ледянках. П/и «Птицелов» учить различать и имитировать крики различных птиц, развивать умение ориентироваться с закрытыми глазами. «Мы веселые ребята» Закрепить правила игры.	Внести материал: детская литература, материал для рисования. Пополнить уголок книги,  иллюстрации, папка Иллюстрации птицы Картина «Синицы прилетели» Выносной материал лопатки, совочки, метелки, ведерки, Внести материал: детская энциклопедия, книга детская, атрибуты для рисования и с/р игр, сч. палочки. Разные инструменты, предметы, игрушки. ноутбук Выносной   материал: вертушки, лопатки, совочки, ведерки, метелки	Рекомендации родителям по теме НОД Предложить Посоветовать Порекомендовать Посоветовать родителям одевать детям высокие сапоги Предложить родителям составить любой описательный рассказ о птицах.
Пятница. Вид детской деятельности: конструирование, двигательная, изобразительная ИОО: «Художественно эстетическое развитие»,  «Физическое развитие»   1. Конструирование / ручной труд Тема. Ручной труд  (из бумаги и картона)   «Елочные игрушки» птичку, мотылька, стрекозу, самолет Задачи.  Закреплять умения: - накладывать шаблон и делать отметку для надреза, - обводить бумагу, сложенную вдвое. Учить аккуратности в процессе деятельности. Закреплять умения правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы, подготавливать свое рабочее место и убирать  после работы Литература: Л.В. Куцакова  70 Конструирование и ручной труд в д/с 2.Физическое развитие Тема. Занятие Задачи:  - упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с различными положениями для рук, в перепрыгивании через шнуры,  прокатывании мячей друг другу. Оборудование: Гимнастическая доска, шнур, мячи Литература: Л.И. Пензулаева –  «Физкультурные занятия в д/с»  55-58 Вечер Доп. образование Тема. Снежинка Задачи. Развивать умение рисовать узор на бумаге в форме розетты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора, по желанию; закреплять умение рисовать концом кисти. Вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка. Литература: Т.С.Комарова–Изобразительная деятельность в д/с  С. 61	Утро. Утренняя гимнастика. Прививать культуру здорового образа жизни у детей. Беседа «Покормите птиц зимой». Развивать познавательный интерес к жизни природных обитателей, заботливое отношение к ним.  Д/у «Придумай слова рифмы «летел-сел»». Упражнять слуховое внимание. Инд.  с подгруппой детей в лепке синички. Развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой. Чтение стихов о птицах. Разучить с детьми пословицы и поговорки о птицах. Д/и. «Кого  не стало?» - Развивать  интерес к  игре, мышление.  Инд. Пальчиковые игры  по желанию детей -  Развивать мелкую  моторику. Самостоятельная деятельность в центрах активности. Прогулка 1. Наблюдение за голубями на крыше. Почему голуби живут рядом с человеком? Наблюдение «Кто прилетал на кормушку». Цель. Способствовать запоминанию. Инд. ловля мяча двумя руками.  Игры с выносным материалом. Игра «Построим лабиринт» Развивать конструктивные способности. Подвижная игра «Ловишка с ленточкой», «Гуси-лебеди». Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием. Развивать ловкость, быстроту бега. Работа перед сном.  Чтение Н. Сладков «Зимние долги»- Развивать интерес к чтению. Вечер. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Викторина «Кто больше знает о птицах». Закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать. Упр. «Отбивание мяча» (работа с подгруппой детей). Устроить конкурс «Кто скорее соберет картинку» (пары по команде). Умение общаться в коллективе, дружеские взаимоотношения. Инд.  составление рассказа по картинкам. Развивать связную речь. Д/и  «Четвертый лишний»-  Развивать интерес к игре. Пальчиковая гимнастика «Кормушка»  Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело? Мы расскажем. Две синицы, воробей, Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек. Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Загибание пальчиков, начиная с большего. Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Прогулка 2. Наблюдение за поведением птиц у кормушки   П\игра: «Птицы и кошка» (по аналогии Воробушки и автомобиль»). Повторение пальчиковой гимнастики «». Цель. Выполнять движения по тексту.  Развивать координацию рук  и ног с движениями. Спортивное упражнение с мячом: попади в корзину. Игра малой подвижности «Угадай, кто позвал?»	Внести материал: Счетный материал, материал для вырезания. Раскраски с изображением, карандаши, пословицы и поговорки о птицах Выносной материал вертушки, лопатки, совочки, ведерки, метелки. Корм для птиц, куклы, одетые по погоде Внести материал: детская энциклопедия, мяч, Предметы для экспериментирования Раскраски с изображением птиц, карандаши, н/и «Четвертый лишний» Выносной   материал: вертушки, лопатки, совочки, ведерки, метелки	Рекомендации родителям по теме НОД Предложить Посоветовать Порекомендовать Посоветовать  родителям поиграть дома в настольные игры – лото, домино, шашки (для закрепления умения детей брать на себя ведущую роль).