Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Комплексно-целевая программа по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни

Комплексно-целевая программа по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:


Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №80

________________И.Ю. Халиди




Комплексно-целевая программа

МБОУ СОШ № 80

по профилактике

вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни




























Пояснительная записка

Актуальность проблемы


Молодое поколение российского общества находится в очень сложной социально-психологической ситуации. В значительной мере разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодые люди утрачивают ощущение смысла происходящего и не имеют определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль. Молодежь и, особенно, подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды вредных привычек.
Данная программа является всесторонней, переходя от информационных методов к образовательным. Создание данной программы является своевременной и необходимой.

Материальная база и кадрово-профессиональный потенциал многих школ позволяет уже сейчас развернуть антинаркотическую работу, для реализации которой необходима надежная и эффективная программа, реализуемая при тесном межведомственном сотрудничестве. Основная работа по реализации программы осуществляется социальными педагогами, психологами, волонтерами из числа учащихся школы. Для работы по направлениям, не входящим в основную деятельность школы, планируется привлечение специалистов заинтересованных структур (нарколога , медицинского психолога, инспектора ОПДН и др.).


Цель комплексной программы

Социально-нравственное оздоровление молодежной среды.

Задачи
• Повышение уровня профилактической работы с подростками и молодежью, создание психотехнологий, направленных на развитие личностных ресурсов.
• Активизация разъяснительной работы с младшими школьниками, подростками, молодежью и родителями.

• Повышение самосознания учащихся школы через разнообразные формы работы.
• Развитие способностей и навыков высокоэффективного поведения и формирования стратегий в преодолении психологических кризисных ситуаций .

• Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков "группы риска".
• Усиление координации предупредительно-профилактической работы всех ведомств решающих данную проблему.


Принципы программы:

доступность: дети и их родители получают консультативную и отчасти лечебную помощь педагогов, психологов, врачей бесплатно;

анонимность: любые виды помощи оказываются без фиксирования обратившихся, а тем более без оповещения каких-либо третьих лиц;

опосредованность: работа по профилактике и преодолению зависимостей ведется без использования прямых мер по противодействию им.

системность: системный подход к решению вопроса профилактики наркотической зависимости при взаимодействии с различными учреждениями системы профилактики

Формы, методы и приемы профилактической работы.

1. Изучение физического и психического здоровья учащихся, перегрузок учащихся в учебной деятельности и их влияния на здоровье.

2. Тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.

3. Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.

4. Работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.

5. Просвещение учащихся в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.

6. Вовлечение учащихся в спортивно- оздоровительные объединения, привитие навыков здорового образа жизни.


Сроки реализации программы:
Данная программа рассчитана на год реализации и будет проведена в период с августа 2015 года по август 2016 года.

Этапы реализации программы

I. Подготовительный этап (август - сентябрь 2015)

• Анализ состояния профилактической работы за 2014 – 2015 уч. год.
• Диагностика трудностей и проблем.
• Обработка результатов.

II. Практический (октябрь 2015 г.- июнь 2016 г.)

• Реализация программы.
• Отслеживание результатов.
• Коррекция программы.
• Отработка технологий и методов работы.

III. Обобщающий (август 2016 г.)

• Анализ и обобщение результатов.
• Соотнесение результатов с поставленными целями.
• Оформление и описание результатов.
• Выработка методических рекомендаций.
• Описание опыта работы по реализации программы.
• Формирование рабочей модели системы профилактической работы.


Для достижения поставленных целей используются как долговременные, так и краткосрочные формы проведения программы:

1) профилактическая работа с детьми:

  • индивидуальная и групповая форма,

  • беседы и встречи,

  • лекции,

  • просмотр и обсуждение видеофильмов,

  • экскурсии,

  • конкурсы,

  • психотерапия,

  • тренинги,

  • дискуссии,

  • круглые столы,

  • ролевые игры,

  • спортивные мероприятия,

  • праздники,

  • знание способов реагирования на трудные жизненные ситуации без помощи наркотиков;

2) антинаркотическое просвещение (учащихся, родителей и учителей);

3) шефство (постоянный контроль за детьми группы риска);

4) альтернативное воспитание (помощь в организации свободного времени подростков).



Методы:

  • метод переубеждения (предоставление воспитанникам убедительных аргументов, включение их в критический анализ своих поступков);

  • метод переключения (занятие подростка трудом, учебой, спортом, новой общественной деятельностью).

Для реализации программы необходимы определенные условия.

К характеристикам школы, которые обеспечивают возможность здоровьесберегающей деятельности школы, относятся:

  • характеристика здания школы;

  • соответствие всем санитарно-гигиеническим требованиям;

  • хорошо оборудованная школьная столовая, организация полноценного и регулярного питания;

  • медицинское оснащение (медицинский кабинет);

  • обеспеченность медицинским персоналом;

  • качественный контроль за состоянием здоровья учащихся;

  • полноценное медицинское обслуживание учащихся: регулярные прививки, витаминизация, диспансеризации учащихся;

  • условия для физкультурно-оздоровительной работы (наличие и оснащенность спортзала, спортивной базы);

  • обеспеченность кадрами (учителя физкультуры);

  • регулярное проведение спортивно-оздоровительной работы;

  • спортивные секции и дополнительные занятия физической культурой;

  • спортивно-оздоровительные занятия с детьми специальных медицинских групп.

Кадровое обеспечение здоровьесберегающей деятельности школы:

Администрация школы.

Классные руководители.

Педагоги дополнительного образования.

Учителя физической культуры.

Логопед.

Психолог.

Социальный педагог.

Медицинская сестра.

Библиотекарь, старшая вожатая.

Предполагаемые результаты профилактической деятельности:

  • развитие конструктивного поведения и навыков самоактуализации;

  • формирование у подростков нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни;

  • уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде;

  • дети научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов во взаимоотношениях со сверстниками и родителями;

  • дети получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам, научатся отказываться от предложений, которые считают опасными.

Механизм реализации программы

  1. этап - организационный – непосредственное планирование, согласование планов, изучение потребностей и запросов «трудных» подростков.

2 этап – деятельный – координация действий, осуществление запланированных мероприятий, разработка системы контроля за их реализацией

3 этап – итоговый – анализ и подведение итогов работы, планирование работы с учетом рекомендаций, выработанных в результате анализа.

Специализация программы: участники программы - дети младшего, среднего и старшего школьного возраста (8 - 18 лет).

МОДЕЛЬ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

профилактики наркозависимости подростков и формирования потребности в здоровом образе жизни с использованием здоровьесберегающих технологий социально-культурной деятельности

3.1. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся

социальный педагог

Выявление и учет детей, находящихся в социально опасном положении, а так же не посещающих или систематически пропускающих по неуважительной причинам занятия в школе.

В течение года

Зам. директора по ВР

кл. руководители социальный педагог,


Проведение социальных исследований по теме: «Причина употребления школьниками наркотиков».

Сентябрь, февраль

Зам. директора по ВР ,

психолог

Анкетирование учащихся 5-11 классов по выявлению отношения учащихся к школе и педагогическому коллективу.

Анкетирование учащихся 5-11 классов по вопросам здоровьесбережения в школе.

Сентябрь

Психолог

Анкетирование учащихся начальной школы на определение межличностных отношений класса.

Октябрь

Кл.руководитель

Адаптация учащегося в школьном коллективе.

Октябрь

Психолог

Отслеживание вопроса преемственности. Посещение уроков в пятых классах в течение первой четверти.

Октябрь

Психолог

Зам директора по УВР

Работа с родителями

Организация рейдов в семьи учащихся, состоящих на всех видов профилактического учета, в семьи опекаемых детей.

В течение года

Психолог, соц. педагог,

кл. руководители

Анализ анкетирования родителей учащихся 1-11 классов по организации режима дня школьников, оценке основных моментов, связанных с режимом дня школьников:
- количество часов для сна,
- систематическое выполнение утренней зарядки,
- затраты времени на дорогу в школу,
- завтраки перед школой,
- питание в школьной столовой,
- время, отводимое на ежедневные прогулки,
- время, отводимое на просмотр телевизионных передач,
- время, отводимое для занятий на компьютере и игровых приставках,
- время, отводимое на выполнение домашних заданий,
- жалобы ребенка на плохое самочувствие.

Сентябрь

Кл. рук.

Анкетирование родителей учащихся первых классов по вопросам школьной адаптации

Ноябрь

Психолог,

кл руководители.





3.2. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, учителями, родителями по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни

ЗД ВР

Проведение акций по пропаганде здорового образа жизни «О вреде курения, алкоголя и наркотиков», «Молодежь без сигарет и алкоголя», «Будь здоров».

В течение года

ЗД ВР

соц.педагог

Встречи со специалистами наркодиспансера «Скажем: «НЕТ» табакокурению, алкоголю и наркотикам!».

В течение года

ЗД ВР

соц.педагог


Мероприятия по охране и улучшению окружающей среды.

В течение года

Кл.руководители.

ЗД ВР

Беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете с приглашением инспектора ОПДН:

«Свободное время. Умеете ли вы его использовать».

«Курение, алкоголизм, наркомания в жизни и судьбе человека».

«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних».

В течение года

Кл.руководители.

ЗД ВР

Беседа «Как узнать самого себя»,

«Духовные ценности современного человека».

В течение года

Психолог

Поведение занятий с учащимися по правовому воспитанию, профилактике ПАВ и формированию здорового образа жизни.

Ежемесячно на классных часах

Кл. руководители.

соц.педагог

Профилактическая работа с семьями, стоящими на внутришкольном контроле и отклоняющимися от воспитания детей.

В течение года

Кл.руководители.

ЗД ВР,

соц.педагог

Оформление стендов «Береги здоровье смолоду».

В течение года

ЗД ВР,

кл. рук

Конкурс рисунков, плакатов, буклетов, сочинений «Спорт как альтернатива вредным привычкам».

В течение года

Кл. руководители

Чтение и обсуждение публикаций СМИ по вопросам профилактики наркомании, употребления ПАВ.

В течение года

Кл. рук

Видеолекторий по проблеме профилактики наркомании и негативных привычек.

В течение года

Зам. директора по ВР,

кл. руководители

Проведение классных часов «Безвредного табака не бывает».



Профориентационная работа







Работа с родителями


Родительский лекторий по вопросам здоровьесбережения:

«Особенности развития младших школьников».

«Особенности развития подростков».

«Влияние алкоголя и курения на растущий организм».

«Влияние традиций семьи на формирование здорового образ жизни».

В течение года

Кл. руководители.

Общешкольные родительские собрания:

«Родительский долг – сохранить здоровье».

«Физическое и психическое здоровье детей».

«Как решить конфликтную ситуацию в семье»

В течение года

ЗД ВР

соц.педагог,

кл.руководители

Привлечение родителей к дежурству на общешкольных мероприятиях, дискотеках.

В течение года

Кл.рук.

ЗД ВР

Видеолекторий по проблеме профилактики наркомании и негативных привычек.

В течение года

Зам. директора по ВР и

кл. руководители

Работа с педагогическими и техническими работниками

Подготовка и проведение семинара с классными руководителями по теме: «Составление планов воспитательной работы с учащимися (с учетом включения мероприятий по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни)», «Правила составления и ведения журнала по технике безопасности»

август

Зам. директора по ВР

Учеба педагогических кадров:

«Санитарно-гигиенические требования к учебным помещениям и распорядку рабочего дня школьников».

Август

Мед. сестра


Методический семинар. Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды школы.

Декабрь



3.3. Организация физкультурно-оздоровительной работы



учитель физ-ры,


День здоровья.

Сентябрь

Февраль

Апрель

ЗД ВР,

учитель физ-ры,

кл. руководители

Первенство школы по пионерболу, волейболу.

В течение года

Ответственный по спорту

Первенство школы по футболу.

В течение

Ответственный по спорту

Участие в спортивных соревнованиях.

В течение года

ЗД ВР,

учитель физ-ры,

Кл. руководители

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме школьного дня (физкультминутки, физкультпаузы на уроках, динамическая перемена, спортивный час в группе продленного дня).

В течение года

ЗД ВР,

учитель физ-ры,

кл. руководители

Организация и проведение мероприятий по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

В течение года

ЗД ВР,

кл. руководители

Классные часы по профилактике употребления алкоголя, наркотиков, табакокурения.

В течение года

ЗД ВР,

кл. рук

Международная неделя отказа от курения.

ноябрь

ЗДВР,

Кл.рук,соц.педагог

День борьбы со СПИДом.

Декабрь

ЗД ВР,

кл. руководители

Лекторий «Мир без наркотиков».

В течение года

ЗД ВР,

кл. руководители, соц.педагог

Оздоровительная работа в летних лагерях.

Июнь

Июль

ЗД ВР,

учитель физ-ры,

кл. руководители

Осенний кросс.

Сентябрь

ЗД ВР,

учитель физ-ры

Веселые старты.

В течение года

учитель физ-ры,

кл. рук

Турнир по настольному теннису.

В течение года

учитель физ-ры,

кл. руководители

«Безопасное колесо».

В течение года

ЗД ВР,


Туристические походы.

В течение года

ЗД ВР,

учитель физ-ры,

кл. руководители

Мероприятия по охране и улучшению окружающей среды.

В течение года

ЗД ВР,

учитель физ-ры,

кл. руководители

Работа агитационных волонтерских групп по пропаганде здорового образа жизни.

В течение года

Кл.рук., соц.педагог

ЗДВР

Проведение акций по пропаганде здорового образа жизни: «О вреде курения, алкоголя и наркотиков», «Молодежь без сигарет и алкоголя», «Будь здоров».

В течение года

Кл.руководители.

соц.педагог

ЗДВР

Проведение агитационно-пропагандистской работы по профилактике заболеваний и вопросам здорового образа жизни.

В течение года

Кл.руководители.

ЗДВР

соц.педагог

Мероприятия по охране и улучшению окружающей среды.

В течение года

Кл.руководители.

ЗДВР

Благотворительные мероприятия, направленные на помощь гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации.

В течение года

Кл.руководители.

ЗД ВР

Работа с родителями

Организация и проведение семейных праздников «Мама, папа, я – спортивная семья».

В течение года

Кл.руководители.

Учитель физ-ры


Литература


  1. Березин С.В., Лисецкий К.С. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. – М.: Изд. Ин-та П. – 52 с.

  2. Вачков И.В. Психология тренинговой работы. — М., 2007. – 128 с.

  3. Гедзь Е.В. Профилактика девиантного поведения подростков: Психологический тренинг внутригруппового взаимодействия // Школьный психолог. - 2004. - №29 (317). - С. 15-48.

  4. Грецов А.Г. Психологический тренинг в профилактике наркозависимости подростков и молодежи (в спорте, образовании, клубной работе): Учебное пособие / Под общей редакцией С. П. Евсеева— СПб., СПбНИИ физической культуры, 2007. — 156 с.

  5. Евсеев С.П., Ростомашвили Л.И., Городнова М.О. Концепция технологий профилактики наркомании среди детей подростков и молодёжи средствами физической культуры и спорта. – СПб: ГАФК им. Лесгафта, 2002. – 234 с.

  6. Ерохина И.А. Здоровьесберегающие технологии в профилактике наркозависимости подростков. - М., 2005. – 122 с.

  7. Колбанов В.В. Профилактика наркозависимости в школе. – СПб., 2003. – 88 с.

  8. Коробкина З.В., Попова В. А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. – М., 2002. – 142 с.

  9. Круглянский В.Ф. Наркомания и токсикомания у подростков. - Минск: Высшая школа, 1989. – 134 с.

  10. Лозовая Т.В., Лозовой В.В. Профилактика зависимостей: семья. Пособие для родителей. - Екатеринбург: Издательство Дома учителя, 2001. – 96 с.

  11. Лозовой В.В. Профилактика наркомании: школа, семья: Учеб.пособие. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2000.- 168 с.

  12. Моисеева И.В. Первичная профилактика наркомании у школьников средствами физической культуры. – М., 2005. – 156 с.

  13. Хажилина И.И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. – М., 2002. – 124 с.

  14. Яшина Е.А. и др. Я хочу провести тренинг: Пособие для начинающего тренера, работающего в области ВИЧ/СПИД, наркозависимости и инфекций, передающихся половым путем / Е. А. Яшина, Д. К. Камалдинов, О.В. Петрова. – Новосибирск, 2000.- 126 с.


























ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Сентябрь


Кл. руководители.


3

Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.

Сентябрь


Кл. руководители.

Соц. педагог

4

Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.

Октябрь-ноябрь

Соц. педагог, классные руководители, инспектор ОПДН, родительская общественность

5

Организация и проведение Всероссийского “Дня здоровья”.

Октябрь

Кл. руководители


6

Беседы врача нарколога и терапевта с учащимися 7- 9 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних).

В течение всего периода

Соц педагог

Кл. руководители

7

Анкетирование среди учащихся 5, 9 классов с целью контроля за их адаптацией к новым условиям обучения.

Октябрь

Кл. руководители

Соц педагог

8

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

Октябрь

Соц педагог

Кл. руководители

9

Совместно с психологом провести выборочное анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска.

Октябрь

Психолог

Кл. руководители

10

Провести анкетирование учащихся 6, 8, 7 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.

Ноябрь

Соц педагог

Кл. руководители

11

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

Ноябрь

Соц педагог

Кл. руководители

12

Среди учащихся 5, 7, 9 классов провести анкетирование с целью выявления знаний и отношения детей разных возрастных групп к здоровому образу жизни.

Ноябрь

Соц педагог

Кл. руководители

13

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

Ноябрь

Мед. работник

Работники здравоохранения

14

Конкурс рисунков (5 – 6 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом.

Декабрь

Кл. руководители, педагог-организатор

15

Линейка “Наркотики: зависимость и последствия”.

Декабрь

Зам. директора по УВР

16

Участие в международной акции АНТИ – СПИД.

Декабрь

Зам. директора по УВР, соц педагог, классные руководители

17

Оформить выставки книг: “На улице – не в комнате, о том, ребята, помните”, “Берегите здоровье смолоду”, “Экология и проблемы ХХI”.

1 полугодие

Библиотекарь

18

Оформить картотеку по теме: “Здоровый образ жизни”

1 полугодие

Библиотекарь

19

Провести беседы с просмотром видеокассет по темам:

Наркомания”, “В ХХI век без наркотиков”, “Виртуальная агрессия”

1 полугодие

Соц педагог инспектор ОДН

20

Подобрать материалы к родительским собраниям и классным часам по темам: “Режим дня школьника”, , “Физическая активность и здоровье”, “Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек”, “ЗОЖ, закаливание”, “СПИД и его профилактика”, “Предупреждение алкоголизма, наркомании, табакокурения”, “Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вред гиподинамии”.

1 полугодие

Библиотекарь

Ответственный по безопасности

Работники здравоохранения

21

Регулярно проводить классные часы, родительские собрания, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.

В течение периода реализации программы

Соц педагог, инспектор ОДН

Работники здравоохранения

22

Участие во Всероссийском уроке здоровья

Апрель

Зам. директора по УВР, мед. работник, учитель физ. культуры

23

Участие спартакиаде школьников

По особому плану

учитель физ. культуры

24

Проведение спартакиады по игровым видам спорта

По плану

В течение года

учитель физ. культуры


25

Волонтёрское движение на базе 5-9 классах по организации пропаганды ЗОЖ и правил безопасного поведения.

В течение года

Педагог-организатор

ГИБДД, ГО и МЧС

26

Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.

В течение года

Соц педагог

27

В целях контроля вести учет посещаемости школы детьми “группы риска”, контролировать их занятость во время каникул.

В течение года

Соц педагог

28

Проводить заседания Совета профилактики правонарушений.

Ежемесячно

Соц педагог

29

Проводить рейды в семьи детей, оказавшихся в социально-опасном положении.

В течение года

Соц педагог

30

Вести журнал взаимодействия специалистов по профилактике девиантного поведения учащихся.

В течение года

Соц педагог

31

Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.

В течение года

Кл. руководители

36

Провести беседы по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.

В течение года

Мед. работник

Работники здравоохранения

37

Следить за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе.

В течение года

Мед. Работник

 

38

Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.

В течение года

Зам. директора по УВР

Работники здравоохранения

Соц педагог инспектор

39

Организация летней оздоровительной площадки дневного пребывания, посвящённой здоровому образу жизни

Июнь - август

Зам. директора по УВР мед. работник, учителя физ. культуры

40

Утверждение плана работы совета профилактики школы



2013 – 2014 учебный год

1

Привлечение учащихся к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).

В течение всего года

Социальный педагог, классные руководители, руководители кружков

2

Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.

Сентябрь


Кл. руководители.

Зам. директора по УВР

3

Обновление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.

Сентябрь


Кл. руководители.

Соц. педагог

4

Организация и проведение “Дня здоровья”.

Сентябрь

Кл. руководители

Учитель физкультуры

5

Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.

Традиционно Октябрь-ноябрь

Соц. педагог , классные руководители,

6

Анкетирование учащихся 5-9 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.

Ноябрь

Соц педагог

Кл. руководители

7

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

Ноябрь

Соц педагог

Кл. руководители

8

Беседы по профилактике правонарушений, профилактике наркомании, токсикомании среди подростков

В течение года.

Соц педагог

Кл. руководители

9

Беседы на общешкольных родительских собраниях по профилактике правонарушений, профилактике наркомании, токсикомании среди подростков

В течение года.

Соц педагог

Кл. руководители, зам директора по УВР, школьный инспектор

10

Индивидуальные беседы с родителями детей

В течение года.

Соц педагог

Кл. руководители

11

Оформление информационного уголка «Осторожно, наркотики!»

декабрь

Волонтерская группа

12

Встреча учащихся группы «риска» с наркологом. Викторина по теме: «Дети и наркомания»

декабрь

Соц педагог

Кл. руководители

13

Проведение классных часов по темам: «Что ты знаешь о наркотиках?», «Как ты поступишь, если …», «Наркотики и детство».

декабрь

Соц педагог

Кл. руководители

14

Конкурс плакатов «Наркомания – это вред».

январь

Соц педагог

Кл. руководители

15

Тест для подростков «Предрасположен ли ты к наркотикам?»

январь

Соц педагог

Кл. руководители

16

Встреча с врачом «Предохрани себя»

январь

Соц педагог

Кл. руководители

17

Просмотр видеофильма «Наркомания и дети»

февраль

Соц педагог

Кл. руководители

18

Выставка литературы «Против наркомании»

февраль

библиотекарь

19

Конкурс плакатов, посвященных «Здоровому образу жизни»

февраль

Педагог-организатор

20

Проведение Недели профилактики наркозависимости.

март

Соц педагог

Кл. руководители, педагог-организатор

21

Встреча учащихся с врачом наркологом «Наркомания, алкоголизм и подросток» (индивидуальная беседа с учащимися группы «риска»)

март

Соц педагог

Кл. руководители

22

Проведение классных часов по данной тематике

апрель

Соц педагог

Кл. руководители

23

Диспут «Как противостоять вредным привычкам?» 7-8 классы

апрель

Соц педагог

Кл. руководители

24

Организация встречи учащихся с инспектором по делам несовершеннолетних

апрель

Соц педагог

Кл. руководители

25

Педсовет-практикум «Педагогические ситуации». Как избежать беды (суицид).

май

Зам. Директора по УВР

26

Итоговое анкетирование учащихся с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.

май

Соц педагог

Кл. руководители

27

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

май

Соц педагог

Кл. руководители

28

Классные родительские собрания. Родительский лекторий «Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?»

май

Соц педагог

Кл. руководители

29

Посещение уроков «Работа с трудными учащимися на уроке».

В течение года

Соц педагог

Зам. Директора по УВР

30

Рейд «Наши дети и улица»

В течение года

Соц педагог

Кл. руководители

31

Участие в спартакиаде школьников

По плану

учитель физ. культуры

32

Проведение спартакиады по игровым видам спорта

По плану

В течение года

учитель физ. культуры


33

Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете инспекции, с учениками, чьи семьи находятся в социально-опасном положении.

В течение года

Соц. Педагог

34

Организация летней оздоровительной площадки дневного пребывания,

Июнь - август

Зам. директора по ВР мед. работник, учителя физ. культуры

35

Анализ реализации программы, подведение итогов, разработка мероприятий на новый уч. год.

август


Прогнозируемый результат внедрения “Программы по профилактике наркотической зависимости и формированию здорового образа жизни”:

1. Использование в воспитательном процессе “Программы” должно привести к овладению основными знаниями и понятиями о значение здорового образа жизни, о последствиях приёма наркотиков, алкоголя и никотина, их влиянии на организм, о роли досуга в формировании образа жизни, об основных правилах личной безопасности и сохранения здоровья.

2. В ходе реализации программы учащиеся должны овладеть следующими умениями: применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать свои способности в одном из видов спорта, проявлять творческие способности в коллективно-творческих делах.

3. Использование спорта в качестве вывода человека из повышенного эмоционального состояния.



Ожидаемые результаты

Подготовка школьников к самореализации в обществе в качестве полноценных граждан, способных оказывать позитивное влияние на социально-экономическую и общественно-политическую ситуацию в городе.
• Стабилизация, снижение темпов роста заболеваемости наркоманиями и другими видами зависимости от психотропных веществ.
• Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психотропных веществ среди детей, подростков и молодежи.
• Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков и молодежи.
• Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-333549
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх