Комплексное планирование воспитательно-образовательной работы на 1 четверть во 2 классе школы 8 вида

Планирование воспитательной работы с классом по основным направлениям и видам деятельности

1 четверть 2015г

ГБОУ СКОШИ №17 КЛАСС 2

Воспитатель: Верещагина Е.С.

Классный руководитель: Чехова Т.Н.

Направления	Сентябрь	Октябрь	Дата, отметка о выполнении
Спортивно-оздоровительная деятельность	Игры и спортивные развлечения на свежем воздухе ·         (п/и, эстафеты, игры малой подвижности) ·         «Собирайся, детвора, ждет вас русская игра» (знакомство с народными играми-забавами) Беседы: ·         «Почему необходимо каждое утро делать зарядку?» ·         «Полезные продукты – какие они?» ·         Советы Айболита: «Зачем мыть руки», «Ешь правильно и лекарство не надобно» (формирование ЗОЖ) ЗСТ: пальчиковые игры, гимнастика для глаз, дыхательные упражнения	Игры и спортивные развлечения на свежем воздухе ·         (п/и, эстафеты, игры малой подвижности) ·         «Чемпионы малого мяча» (игры с мячом) Беседы: ·         «Как перейти улицу, если нет светофора?»  (формирование навыков безопасной жизнедеятельности)  Ситуативная задача на прогулке: «Где тебя подстерегает опасность» (развитие навыков саморегуляции и самоконтроля) ЗСТ: пальчиковые игры, гимнастика для глаз, дыхательные упражнения
Художественно-эстетическая деятельность	ДЕНЬ ГОРОДА «Город, в котором мы живём» (расширение знаний о родном городе, активизация словаря, обучение диалоговому общению) ЧХЛ «Писатели и поэты о Москве» ·         Л.М.Кузьмина «Как и когда появилась Москва» ·         И.Токмакова «Красная площадь» ·         В.Борисов «Родня» ·         Г.Е.Ветрова «Сказка о московском художнике» (Василий Поленов) (Год литературы) ХТ (рисование): ·         «Мой дом, мой двор» ·         Рассматривание альбомов и фотографий с видами и достопримечательностями Москвы Прогулки - наблюдения: «В рябиновом сентябре», «Любимые краски осени»	ТМ (пластилинография) ·         «Дары осени» ТМ (коллективная аппликация из природного материала) ·         «Осенняя фантазия» ЧХЛ «В мире прекрасного» : ·         А.Плещеев «Осень», «Скучная картина…», В.Берестов «Октябрь»,                                          Д. Кедрин «Октябрь»; ·         М.Пришвин «Времена года» («Осень») ·         М.Паустовский «Рассказы о природе» («Осень) (Год литературы) Творческая прогулка: конкурс рисунков на асфальте «Рыженькая осень» ТМ «С Днем учителя!» (поздравительная открытка для учителей) ЧХЛ «О школе, учениках и учителях» Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома» (фрагменты)
Проблемно-ценностное общение	РК: ·         «Здравствуйте! Я – второклассник!» КИ: ·         «Этикет мы, познавая, дружно, весело играем» Д/и ·         «Эмоции», «Настроение» Беседа: «Построим Дом дружбы»	РК: ·         «Надо и не хочется», «Моя школа», «Как научиться учиться» (побуждение к личностной оценке результата наблюдений, развитие мотивации к обучению) КИ: ·         «Я хочу с тобой подружиться», ·         «Школа вежливости» ·         «Волшебные слова» Беседа: ·         «Лабиринт воспитанности»
Гражданско-патриотическое	ДЕНЬ ЗНАНИЙ Беседы: ·         «Здравствуйте, это мы!» ·         «Правила для учащихся» (правила поведения во время уроков, самоподготовки, прогулки, игр по интересам) ДЕНЬ ГОРОДА Беседа (с использованием ИКТ): ·         «О чём говорят улицы Москвы?» ·          «Что ты знаешь о названии улицы, на которой живёшь?» Игра - викторина «Прогулки по Москве»	МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ Беседа: ·         «Учеба – это право или обязанность?» День пожилых людей «Наши бабушки, дедушки». Беседа о бабушке и дедушке составление детьми рассказов (воспитание уважения и заботливого отношения к пожилым людям)
Досугово-развлекательная деятельность	Познавательно-развлекательный досуг: ·         «Её величество – картошка!» Познавательные игры ·         «Пословицы и загадки о школе» (развивать интерес к устному народному творчеству, активизация словаря, развитие мотивации к школьному обучению)	Музыкально-литературный досуг, посвященный Дню учителя Познавательно-развлекательный досуг: «Осенняя мозаика» КДИ  «Учимся, играя!» ·         «Крестики – нолики» (загадки) ·         «Кто кого перескороговорит» (скороговорки и чистоговорки)
Научно-познавательная и проектная деятельность	Игры-эксперименты: ·         «Всё увидим, всё узнаем» (знакомство с прибором-помощником – лупой и её предназначением) Игры-наблюдения в природе: (ррс) ·         «Портрет сентября» ·         «Что изменилось» (фенологические наблюдения) ·         «Ловим облака» (рамка) Игры с конструктором «Лего»	Прогулка-наблюдение: «Найди по описанию», « Угадай,  чей лист» Информационные прогулки: ·         «Если тучи низко, значит осень близко»  (фенологические наблюдения) ·         «Куда исчезают листья?», «Куда улетают птицы?» «Изучаем листья» (осенние изменения в природе) Игры с конструктором («Собирай-ка!) «Дом дружбы» (ррс)
	Краткосрочный проект: ·         «Осенний гербарий»  (сбор природного материала для опытно – экспериментальной и исследовательской деятельности, его систематизация)	Краткосрочный проект: ·         «Осенние превращения» (активизация познавательной деятельности, пополнение книжного уголка новыми книгами о природе) (ррс) Проект: ·         «Её величество картошка» (поделки и игрушки из картофеля)
Взаимодействие с родителями	Консультации: ·         «День города встречаем всей семьей!» (рекомендации целевых прогулок и экскурсий по Москве) ·         «Самостоятельность ребенка – залог успешной учебы» (рекомендации для занятий дома) ·         «Играем дома!» (картотека игр для занятий дома)	Консультация: ·         «Воспитание самостоятельности у детей» (информационный стенд) ·         «Давайте поиграем!» (картотека игр для занятий дома) ·         «Мама, папа, я – активная семья!» (рекомендации об организации совместного отдыха детей и родителей в осенние каникулы) ·         «Пришли мне чтения доброго»  (рекомендации художественной литературы для совместного чтения)

ррс – реализация работы по теме самообразования