Инфоурок / Русский язык / Конспекты / «Комплексное повторение изученного в 5 классе. "Текст как речевое произведение».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

«Комплексное повторение изученного в 5 классе. "Текст как речевое произведение».




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе по теме

«Комплексное повторение изученного в 5 классе. Текст как речевое произведение».

Цели: повторение изученного в 5 классе, отработка навыков грамотного письма;

обучение элементам лингвистического анализа текста;

обучение культуре общения, воспитание внимательного, вдумчивого читателя.


Ход урока.

  1. Организационный момент.


  1. Работа над эпиграфами урока.

Рос шар бел,

Ветер дунул –

Шар улетел.


На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар.


? – О чём идёт речь в этих загадках? (параллельно повторяется орфография).

- А как вам кажется, какова тема нашего урока?

(Если время проведения урока совпадает с цветением одуванчиков, можно положить на учительский стол небольшой букетик этих цветов).


  1. Работа над темой урока.

  1. Беседа.

- Перед вами распечатки текста, в котором пропущены орфограммы и знаки препинания. А ещё у него нет заголовка (учитель читает текст, ребята предлагают варианты заголовка). Приложение 1.


  1. Коллективная работа по тексту.

Лингвистический анализ текста.

- Чтобы легче было работать над текстом, поработаем над орфографией и пунктуацией (выборочная проверка).

- Продолжаем работу над текстом. Заголовок у него уже есть, а какова тема? В чём же заключается основная мысль?

- Что, по-вашему, передаёт заглавие: тему или идею текста?

- А они взаимосвязаны?

- Определите стиль, тип текста, постройте речевую ситуацию.

- Найдите слова интересные с точки зрения фонетики, орфоэпии,

строения.


а). повторение фонетики – транскрипция слова ЯРКАЯ

б). повторение орфоэпии – орфоэпический разбор слова ЛЁГКОЕ

в). повторение морфемики – суффикс в слове ОДУВАНЧИК (с какой целью употребляются такие суффиксы); найдите в тексте формы данного слова.

г). повторение синтаксиса – разбор выделенного предложения.


- А теперь вернёмся к нашему тексту.

- Что придаёт ему красочность?

- Какие средства использует автор для выразительности?


- Для сравнения возьмём два текста. Приложение 2. (распечатки на партах)

- Прочитайте их и скажите, что общего и чем отличаются они друг от друга. Обозначьте РС.

Делают вывод.

  1. Творческая работа.

- Давайте представим тот золотой луг, о котором говорит М. Пришвин. Для этого нам необходимы одуванчики, а ещё представьте себя в роли этого цветка и напишите от первого лица. Итак, …я одуванчик…

(ребятам раздаются бумажные жёлтые одуванчики, на обратной стороне которых они пишут свои миниатюры; на доске - зелёное бумажное поле. По мере завершения работы учащиеся выходят к доске, читают свои миниатюры и приклеивают при помощи клея-карандаша на зелёное поле).

На доске «золотой луг».


  1. Итог урока.

  • Ребята, так в чём же особенность лингвистического анализа текста? - Что помогает нам понять основную мысль текста и особенности авторского стиля?

Оценки за урок.


Домашнее задание: напишите сочинение-миниатюру о каком-либо цветке.






















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-298518
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>