Комплексное повторение орфографии и морфемики

• 1 слайд

  Орфография и морфемика
  

• 2 слайд

  Раскройте смысл данных фразеологизмов и замените их синонимичными выражениями.
  1) Сл_жить оружие – …
  2) Сидеть сл_жа руки – …
  3) Вл_жить в уста – …
  4) Ума не прил_жу – …
  5) Зал_жить основы – …
  6) Пол_жить зубы на полку – …
  7) Пол_жить на обе лопатки – …
  8) Пол_жа руку на сердце – …
  
  

• 3 слайд

  Спишите, вставьте пропущенные буквы
  Новый ц_ркуль, свежие огурц_, седой ц_ган, цветы ц_кория, улиц_ города, душистая акац_я, станц_я метро, ц_ганская песня, гнездо синиц_, круглолиц_й мальчик, лисиц_н след, ц_клон, подойти на ц_почках, ц_рк, ц_плячий пух, панц_рь, ц_гейка, ц_фра, дисц_плина, ц_ркач, операц_я, ц_кнуть, гусениц_, редакц_я, молодц_, Куниц_н, красавиц_, бледнолиц_й, дикц_я, смуглолиц_й, Птиц_н, репродукц_я, учениц_, репетиц_я.
  
  

• 4 слайд

  Найдите и исправьте 10 ошибок в тексте:
   Цыплята весь день на циновке лижали.
  Цыплята цынгою ужастно страдали.
  Циган их нацыпочках водит в больницу.
  Велел им там доктор цыбулей лечится.
  Был доктор в халате, как в панцыре жук.
  «Цыбуля, – сказал, – не микстура, а луг».
  

• 5 слайд

  Запишите однокоренные слова с Ё после шипящих. Графически выделите орфограмму.
  желудевый - жёлудь
  щетина -
  шептать -
  желтеть -
  черта –
  шерсть -
  пчела –
  жена -
  шелковистый –
  зачеркнуть -
  чесать -
  

• 6 слайд

  Запишите, выделите орфограммы:
  Чуш?, гуляш?, галош?, хорош?, береш?, сплош?, настеж?, уж?, уничтож?те, свеж?, бирж?, пейзаж?, рож?, мощ?, плющ?, манящ?, напряч?, тягуч?, дач?, ловкач?.
  

• 7 слайд

  «Четвертый лишний». Вычеркните лишнее.
  1. Зап_реть, ст_реть, ум_рать, бл_стеть.
  2. Сж_гать, вт_реть, заб_рать, сд_рать.
  3. Предпол_жить, прик_сновение, соприк_саться, распол_жение.
  

• 8 слайд

  Запишите, выделите орфограмму:
  Соб_раться, бл_стеть, зам_реть, зам_рать, расст_лать, расст_лить, выж_гать, бл_стящий, заж_гательный, ст_реть, бл_стать, прот_реть, выт_рать, заст_лить, зам_рло, зам_рало, ум_реть, забл_стать.
  

• 9 слайд

  Исправьте все ошибки в тексте. Подсказка: в тексте допущено 6 ошибок!
  Серый зайка удерает, сердце в пятках замирает.
  По дорожке, по трапинке, мимо елки и осинки
  Он блестательно бежит, набирает виражи.
  Обжегает ветер ушки!
  Скок-поскок – беглец в избушке!
  Заперай, зайчиха, дверь!
  Нам не страшен жудкий зверь!
  
  

• 10 слайд

  Помогите собачке добраться до косточки. Выпишите в клеточки только слова с Т:
  Блес?нуть, ус?ный, безжалос?ный, сверс?ник, ровес?ник, окрес?ности, лес?ница, чудес?ный, грус?ный, ненас?ный, напрас?ный, парус?ный, бессовес?ный.
  
  

• 11 слайд

  БОРЩ ИЗ ЯБЕД С ДРАЧУНАМИ
  Взять одинаковое количество ябед и ____________________ драчунов, посадить в одну ________________________ кастрюлю, ____________________ заляпать томатной пастой, хорошо перемешать и варить, часто бросаясь в ябед и драчунов свеклой. В уже готовый борщ вместо соли можно добавить несколько _______________________плакс.
  Для справок: гиган?ский, опас?ный, грус?ный, безжалос?но.
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  Задание 1. Подчеркните слова с орфограммой «Непроизносимая согласная»; выделите все приставки и графически объясните их написание.
  Под лестницей на веревке грустно висели и сохли 8 прелестных старушечьих чепцов капустного цвета. 6 прекрасных чепчиков поздним вечером, забыв об опасности, бессовестно стащила и безжалостно сжевала бесчувственная коза Аделина. Сколько ночных головных уборов сохранилось у несчастной старушки?
  (Подражая Г. Остеру)
  Задание 2. Придумайте свою вредную задачу, включив в нее большое количество с орфограммой «Непроизносимая согласная».