Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Комплексное решение проблем адаптации пятиклассников через организацию работы по преемственности при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено

Комплексное решение проблем адаптации пятиклассников через организацию работы по преемственности при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу
«Круглый стол» Открытое мероприятие для педагогов Авторы: Орлова Е.Л., учител...
Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается н...
Цели: обсудить проблемы организации психолого-педагогического сопровождения а...
Задачи: Организовать взаимодействие педагогов начальной и основной школы во и...
Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. Боэций А- активность, Д – др...
Мы подготовили замеча-тельных детей, а вы…. Да ваши дети ничего не знают и не...
   Психологические аспекты адаптации пятиклассников
постепенное обретение чувства взрослости стремление отмежеваться от всего под...
Постепенно меняется ведущая деятельность. Главным становится общение, котором...
Стремление к личному авторитету среди сверстников порождает активный поиск дл...
   Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения
В начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новы...
В средней школе дети оказываются предоставленными сами себе: они должны самос...
Успешность адаптации внутренние факторы внешние факторы состояние здоровья, и...
Рекомендации учителям-предметникам. Учитывайте трудности адаптационного пери...
Проблема преемственности в обучении на переходном этапе из начальной школы в...
АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 1.Образование временного МО учителей 4-х...
Рефлексия
Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Круглый стол» Открытое мероприятие для педагогов Авторы: Орлова Е.Л., учител
Описание слайда:

«Круглый стол» Открытое мероприятие для педагогов Авторы: Орлова Е.Л., учитель начальных классов МОУ «Школа №22 города Донецка»

№ слайда 2 Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается н
Описание слайда:

Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком Л. С. Выготский

№ слайда 3 Цели: обсудить проблемы организации психолого-педагогического сопровождения а
Описание слайда:

Цели: обсудить проблемы организации психолого-педагогического сопровождения адаптации пятиклассников и пути их решения; выработать линии поведения, единых требований классных руководителей и учителей- предметников; создать систему общих взглядов на использование правил преемственности в образовательном процессе.

№ слайда 4 Задачи: Организовать взаимодействие педагогов начальной и основной школы во и
Описание слайда:

Задачи: Организовать взаимодействие педагогов начальной и основной школы во избежание трудностей у пятиклассников в дальнейшей учебной деятельности. Выработать систему единых педагогических технологий с учетом психологических и возрастных особенностей на средней ступени обучения. Привлечь внимание педагогического коллектива к проблеме сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.

№ слайда 5 Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. Боэций А- активность, Д – др
Описание слайда:

Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. Боэций А- активность, Д – драматизм, деятельность, А- аккуратность, П- привыкание, приспособление, принятие, преемственность, помощь Т- тревожность, творчество, А-абсолютность, Ц- ценностный, И- индивидуальность, Я- ясность, яркость

№ слайда 6 Мы подготовили замеча-тельных детей, а вы…. Да ваши дети ничего не знают и не
Описание слайда:

Мы подготовили замеча-тельных детей, а вы…. Да ваши дети ничего не знают и не умеют!… Классн. рук. Литерат. чтение Рус. язык Математика Окружаю-щий мир Литература Рус. язык Математика История. Обществознание Классн. рук. Картина преемственности: начало года, сентябрь месяц Биология. География Физика. Химия

№ слайда 7    Психологические аспекты адаптации пятиклассников
Описание слайда:

  Психологические аспекты адаптации пятиклассников

№ слайда 8 постепенное обретение чувства взрослости стремление отмежеваться от всего под
Описание слайда:

постепенное обретение чувства взрослости стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; усиление независимости детей от взрослых; проявление негативизма-стремления противостоять, не поддаваться любым влияниям, предложениям, суждениям, чувствам взрослых(отсутствие авторитета возраста) отвращение к необоснованным запретам; Пятиклассник - переходный период от младшего возраста к подростковому возрасту.

№ слайда 9 Постепенно меняется ведущая деятельность. Главным становится общение, котором
Описание слайда:

Постепенно меняется ведущая деятельность. Главным становится общение, которому подростки посвящают большую часть своего свободного времени. стремление обзавестись верным другом;  стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;  Учеба постепенно отходит на второй план. Но на протяжении почти всего пятого класса интерес к учебе сохраняется почти у всех детей.

№ слайда 10 Стремление к личному авторитету среди сверстников порождает активный поиск дл
Описание слайда:

Стремление к личному авторитету среди сверстников порождает активный поиск для образца подражания. Характерно повышенное внимание ребенка к себе, к своей внешности, самопознанию, самовоспитанию. Повышенная критичность к себе и окружающим (восприимчивость к промахам учителей, отвращение к необоснованным запретам). Очень шаткая самооценка.

№ слайда 11    Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения
Описание слайда:

  Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения

№ слайда 12 В начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новы
Описание слайда:

В начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом сходный с тем, который был характерен для начала обучения в первом классе : Резкое изменение условий обучения; Разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями; Смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней. Всё это является довольно серьёзным испытанием для психики школьника.

№ слайда 13 В средней школе дети оказываются предоставленными сами себе: они должны самос
Описание слайда:

В средней школе дети оказываются предоставленными сами себе: они должны самостоятельно переходить из кабинета в кабинет, готовиться к урокам. И очень часто им приходится самостоятельно решать вопросы с учителями: опоздания на урок, забывания какой-нибудь учебной принадлежности, не сделанное задание. Всё это становится более серьёзным проступком, чем в начальной школе.

№ слайда 14 Успешность адаптации внутренние факторы внешние факторы состояние здоровья, и
Описание слайда:

Успешность адаптации внутренние факторы внешние факторы состояние здоровья, интеллектуальное развитие, самоконтроль поведения, работоспособность, дисциплинированность, коммуникативные способности, учебная мотивация. организация учебного процесса, тактика педагогических воздействий, согласованность требований к деятельности учащихся, социально-экономические характеристики семьи.

№ слайда 15 Рекомендации учителям-предметникам. Учитывайте трудности адаптационного пери
Описание слайда:

Рекомендации учителям-предметникам. Учитывайте трудности адаптационного периода, возрастные особенности пятиклассников в выборе терминологии, подборе методических приёмов. Не перегружайте учеников излишними по объёму домашними заданиями, дозируйте их с учётом уровня подготовки ученика, гигиенических требований возраста. Следите за темпом урока – высокий темп мешает многим детям усваивать материал. Налаживайте эмоциональный контакт с классом. Предъявляйте единые требования к учащимся (соблюдайте единый орфографический режим, критерии оценок). Никогда не используйте оценку как средство наказания ученика. Оценка достижений должна быть ориентацией на успех, способствовать развитию мотивации к учению, а не её снижению. Замечайте положительную динамику в развитии каждого ученика (Нельзя сравнивать «Машу с Петей», можно – «Петю вчерашнего и Петю сегодняшнего»).

№ слайда 16 Проблема преемственности в обучении на переходном этапе из начальной школы в
Описание слайда:

Проблема преемственности в обучении на переходном этапе из начальной школы в среднее звено. Преемственность - это двухсторонний процесс. С одной стороны − начальная школа, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.

№ слайда 17 АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 1.Образование временного МО учителей 4-х
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 1.Образование временного МО учителей 4-х и будущих 5-х классов (на календарный год) 2.Договоренность об общих целях, уровне учебных достижений (портрет выпускника), использовании общих технологий. 3.Открытые уроки в 4 – 5-х классах для учителей МО. 4.Совместные уроки в 4-м классе учителей основной и начальной школы. 5.Диагностика результатов учеников на выходе из 4-го класса. 6.Обсуждение и решение проблем адаптации учащихся в 5-х классах. 7.Определение эффективности обучения: диагностика, анализ.

№ слайда 18 Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров17
Номер материала ДБ-357899
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх