Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКСНОЕ - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ №11 НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

КОМПЛЕКСНОЕ - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ №11 НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

2.2.Комплексно- тематическое планирование в средней группе №11


п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

Итоговые мероприятия

Ответственные

1

2

3

4

5

6

Сентябрь 1-я неделя «День знаний!!!» 31.08 – 4.09



Задачи:

  • Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книге.

  • Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.

  • Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка, с предметно-пространственной средой (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).

Праздник «День знаний»

Воспитателимуз.рук-ль

1.

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

Геометрические фигуры
(круг, квадрат, треугольник).



Режим дня

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать самостоятельные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2.

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

ФЦКМ. Адаптация


Детский сад.



Рисование игрушек

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире», «овладевший основными культурными способами деятельности»


Воспитатели

3.

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие

Модель детского сада.


Комплекс упражнений «Веселые ребята»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший социальными нормами поведения», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4.

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

Жизнь в детском саду.


Лепка Чебурашки




«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший социальными нормами поведения», «овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками»


Воспитатели


5.

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

Рассказ В. Осеевой «Сторож».

Песня «Если добрый ты…»
(муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского)


«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший умением следовать социальным нормам поведения», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками»


Воспитатели


«Осень» (2–я неделя сентября – 1–я неделя октября)

Задачи:

  • Расширение представлений детей об осени.

  • Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения.

  • Расширение представлений о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника.

  • Расширение знаний об овощах и фруктах (местных, экзотических).

  • Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе.

  • Воспитание бережного отношения к природе.

  • Формирование элементарных экологических представлений.

Праздник «День картошки»

Выставка детского творчества

Физ.развлечение «Зверюшки, навострите ушки»

Национальный праздник «Сомбелэ»

Музык. развлечение «Морковное счастье»

Воспитатели

Муз.рук-ль



Физрук

Воспитатели по обучению тат.яз.



Муз.рук-ль

2 неделя сентября

1.

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

Геометрические формы (прямоугольник).



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший умением принимать самостоятельные решения, опираясь на свои знания и умения», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный подчиняться разным правилам и социальным нормам»


Воспитатели


2.

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

ФЦКМ. Адаптация

Сезонные наблюдения (ранняя осень).


Рисование
на тему «Осень в лесу»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»


Воспитатели

3.

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

Аппликация «Букет в вазе».



Игра «Что
нам осень принесла?»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный», «способный к принятию решений, опираясь на свои знания и умения»


Воспитатели

4.

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие

Познавательное развитие

Ранняя осень.


Лепка осеннего дерева



«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»



Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

5.

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

Рассказ
Н. Сладкова «Осень на по-
роге».


Песня «Осень» (муз. Ю. Чичкова, сл. И. Мазнина)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший умением следовать социальным нормам поведения в разных видах деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный договариваться, учитывать интересы и чувства других людей», «овладевший разными формами и видами игры»



3 неделя сентября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Числа 1, 2.
Геометрические фигуры.


Комплекс
развивающих движений
«Лягушата»

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать речь для выражения своих чувств, мыслей, желаний»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммун. развитие. Речевое развитие

Составление описательных рассказов об овощах и фруктах           

Игрушки.

Рисование любимой игрушки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

Бумажная лягушка.

Упражнения «Мяч», «Матрешки»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникатив развитие

Описание игрушки.

Лепка пирамидки

Играем вместе.

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»



Воспитатели


5.

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие. Социально-коммуник.
развитие

Музыкальная композиция
«Болезнь куклы» (из «Детского альбома»
П. Чайковского)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в разных видах деятельности», «овладевший разными формами и видами игры»


Воспитатели

Муз.рук-ль

4 неделя сентября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрическая фигура «овал». Счет до 2.



Игры с мячом

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Беседа о насекомых.   

Овощи.


Рисование на тему «Любимый овощ»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуни. развитие. Речевое развитие.

Аппликация «Овощи на тарелке».


Комплекс упражнений «Овощи на грядке»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.
Познавательное развитие

Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

Описание овощей.



Лепка овощей

Русская народная сказка «Мужик и медведь».

Игры с пением

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

1 неделя октября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Счет до 2.
Порядковые
числительные, геометрические фигуры.


Комплекс упражнений «Яблоко»

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший навыками речевого высказывания», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Сравнение комнатных растений (герань душистая и бальзамин).

Фрукты.

Рисование
на тему «Любимые фрукты»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

Фруктовый
ларек.



Комплекс упражнений «Апельсин»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Сказка «Как варить компот».


Песня «Колхозный сад»


Описание фруктов.


Лепка фруктов

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


«Я в мире человек» (2–я – 4–я неделя октября)

Задачи:

  • Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Расширение представлений детей о своей семье. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закрепление знания детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомство детей с профессиями родителей. Воспитание уважения к труду близких взрослых.

  • Формирование положительной самооценки, образа Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят).

  • Развитие представлений детей о своем внешнем облике.

  • Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.

Открытый день здоровья


Воспитатели

2 неделя октября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2.


Прыжки

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели

2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуник. развитие. Речевое развитие

«Наблюдение за рыбкой».

Семья.


Рисование
на тему «Моя
семья»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

Аппликация «Щенок».


Комплекс упражнений «Ловкие ножки»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие.

Описание семьи. Помощь по дому.

Цветок
для мамы

Помощь родителям.

Колыбельная песня «Баю-бай» (муз.
М. Красина,
сл. М. Черной)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный подчиняться разным правилам и социальным нормам»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


3 неделя октября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Куб. Счет
в пределах 3.



Подвижно-речевые игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели

2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Комнатные растения»

Золотая осень. Октябрь.

Рисование
на тему «Лес
в октябре»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном 3мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-комм. развитие. Речевое развитие

Дерево.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Изменения

в природе
в октябре.


Красная
рябина

Рассказ В. Осеевой «Синие листья».


Танец с осенними листочками

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


4 неделя октября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Счет в пределах 3.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Как поливать растение»

Мебель.

Рисование
на тему «Ковер»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Аппликация «Коврик».

Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Описание мебели. Оборудование комнаты.

Лепка стола, стула, кровати

Новая квартира.

Игра с пением «Веселая девочка Таня» (муз.
А. Филиппенко, сл. Н. Кукловской и Р. Борисовой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


Мой город, моя страна (1-я—2-я недели ноября)

Задачи:

  • Знакомство с родным городом Набережные Челны. Формирование начальных представлений о родном крае, его истории и культуре. Воспитание любви к родному краю.

  • Расширение представлений о видах транспорта и его назначении. Расширение представлений о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.

  • Расширение представлений о профессиях. Знакомство с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.

Физкультурное развлечение «Здравствуй Зимушка-зима»

Воспитатели

Физрук

1 неделя ноября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Шар. Порядковый счет до 3.



Комплекс упражнений «Деревья»

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Как поливать растение»

Деревья.

Рисование
листьев

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Аппликация «Бабочка».


Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Описание
деревьев.


Лепка березы
и елочки


Русская народная сказка «Дурак и береза».


Песня «Ива»
(муз. А. Князькова, сл. И. Токмаковой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


2 неделя ноября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Число и цифра 4. Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Беседа о подготовке зверей к зиме. «Как зимуют дикие звери» (сезонные изменения в жизни животных).

Посуда.

Тарелка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Стаканчик.



Игра с мячом

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый,
овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Описание
посуды.

Чашка, тарелка

Помощь
по дому.



Танец с ложками

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший разными формами и видами игры»


Воспитатели


Новогодний праздник (3-я неделя ноября — 4-я неделя декабря)

Задачи:

  • Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.

Физ. развлечение «Зимние катания»

Воспитатели

Муз.рук

Физ.рук

3 неделя ноября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Как дикие звери готовятся к зиме».

Поздняя осень.

Паучок и рябиновая ветка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Аппликация «Береза».



Двигательные упражнения

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Поздняя осень.

Овощи
на зиму

Ноябрь.


Песня «Дождик» (муз.
М. Красева,
сл. Н. Френкель)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


4 неделя ноября

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 4.



Подвижные
игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Как дикие звери готовятся к зиме».

Профессии.



Дорога для автомобиля

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Шапочка
из бумаги.


Упражнения
с обручем

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Описание
профессий.


Пирожное

Стихотворение С. Михалкова «А что
у вас?».


Этюд-драматизация «Барабанщик» (муз.
М. Красева)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные
возрасту»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


1 неделя декабря

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет

до 4.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Беседа «Как живут растения зимой»

Наземный транспорт.

Машина

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком. развитие. Речевое развитие

Поезд.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Описание транспорта.

Грузовик

«Рассказ о маленьком автомобильчике»

Л. Берга.

Песня «Паровозик» (муз.
К. Влаха, сл.
Н. Алпаровой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

2 неделя декабря

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Цифра 5.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Рассматривание и сравнение воробья и вороны.         

Водный и воздушный транспорт.

Пароход

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Кораблик
из скорлупы
ореха.

Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Описание транспорта.

Самолет

Русская народная сказка «Кораблик».


Песня «Необычайный самолет» (муз.
С. Крупа-Шушариной, сл.
О. Крупенчук-Вознесенской)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

3 неделя декабря

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 5.
Цифра 5.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Как домашние животные готовятся к зиме. Как зимуют»

Правила дорожного движения.

Светофор

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Светофор и машины.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Поведение
на дороге
и в транспорте.

Машина у светофора

Светик-
трехцветик.

Песня «Я по городу иду» (муз. А. Перескокова, сл. Т. Антоновой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

4 неделя декабря

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Счет до 5. Понятия: низкий – высокий, длинный – короткий.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Рассматривание снегиря

Праздник «Новый год».



Нарядная елка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-ком.развитие. Речевое развитие

Гирлянда.


Упражнения
с движениями

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие.

Новый год.

Новогодние
подарки

Рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали».


Песня «К нам приходит Новый год» (муз. В. Герчик, сл.
З. Петровой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

Зима (1-я—4-я недели января)

Задачи:

  • Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомство с зимними видами спорта.

  • Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закрепление знаний о свойствах снега и льда.

  • Расширение представлений о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Праздник «Зима». Выставка детского творчества

Муз.развлечение «Путешествие на Северный полюс»

Физ.развлечение «День здоровья» с участием сотрудников, родителей

Воспитатели

Муз.рук

Физ.рук

Родители

1 неделя января

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Счет до 5. Порядковый счет до 5. Сравнение предметов по ширине
и длине.

Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший умением подчиняться правилам и социальным нормам»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Прогулка в зимний парк»

Зима.

Зимние узоры

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Дворец Снежной королевы.

Упражнения

с движениями. Подвижные игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Составление рассказа по картинке.

Снег на деревьях



Русская народная сказка «Мороз и заяц».


Музыкальная композиция «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

2 неделя января

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры.
Порядковый счет до 5. Понятия:
тоньше – толще.

Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Прогулка в зимний парк»

Зимние
забавы.

Снеговик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Аппликация «Снеговик»

Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Составление рассказа.

Лепка снеговика

Рассказ

Н. Калининой «Про снежный колобок».

«Песня снеговика» Ю. Энтина

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

3 неделя января

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Счет до 5. Геометрические фигуры. Понятия: больше – меньше, короче – длиннее.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Беседа «Живые ли растения зимой

Одежда, обувь, головные уборы.

Перчатка с узором

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Головной убор.



Эстафеты

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание одежды. Игра «Одень куклу».

Головные уборы: шляпа, шапка, кепка

Рассказ В. Карасевой «Оля пришла в садик».

Песня «Сапожки скачут по дорожке» (муз.
А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Муз.рук-ль

4 неделя января

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры.



Двигательные упражнения

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Наблюдение за рыбкой. Уход за аквариумными рыбками и аквариумом»

Книги.

Рисование на основе
силуэта

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Аппликация «Лягушонок».


Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Игра-викторина.

Любимый сказочный герой

Сказка В. Даля «Лиса-лапотница».

Музыкально-ритмическое упражнение «Лиса и зайцы» под музыку А. Майкапара «В садике»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Муз.рук-ль

День защитника Отечества (1-я—3-я недели февраля)

Задачи:

  • Знакомство детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитание любви к Родине.

  • Осуществление гендерного воспитания (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

Выставка детского творчества

Муз.развлечение «Ожившие игрушки»

Развлечение «Международный день родного языка»

Воспитатели

Физрук

Музрук

Воспитатели по обучению тат.яз.

1 неделя февраля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 5. Выше – ниже.



Упражнения. Подвижные игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Как узнать растение» (дерево, куст, траву)

Дикие животные.


Ежик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Аппликация «Белка».



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание
зверей.

Заяц

Русская народная сказка «Лиса, волк
и медведь».


Песня «Заинька пушистый»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

2 неделя февраля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Длинный – короткий, выше – ниже. Счет до 5.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Беседа о домашних животных.

Домашние животные.


Кошка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Собачка из бумаги.


Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание животных. Рассказ по картинкам.

Лепка лошадки

Мордовская народная сказка «Как собака друга искала».


Песня «Кошечка» (муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

3 неделя февраля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Сравнение предметов
по ширине
и длине. Счет до 5.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Прогулка в зимний парк»

Домашние питомцы.

Петушок

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Аппликация «Цыпленок».


Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание домашних птиц.

Корзинка с яйцами

Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко».


Игра-драматизация «Утки и волк»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

4 неделя февраля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 5.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Прогулка в зимний парк»

День защитника Отечества.

Танк

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Бинокль.

Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Беседа о профессиях.

Вертолет

Рассказ В. Бороздина «Звездолетчики».

Музыкальная игра «Самолеты» (муз. М. Магиденко)


«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший навыками устной речи»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

8 Марта (1 и 2 недели марта)

Задачи:

  • Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

  • Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада.

  • Расширение гендерных представлений.

  • Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества

Физ.развл. «Путешествие в мульти-пультиманию»

Конкурс чтецов, посвящённый дню рождения Г.Тукая

Воспитатели

Музрук

Физ.рук

Воспитатели по обучению тат.яз.

1 неделя марта

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет

до 5.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Посадка гороха в уголке природы

Весна.

Признаки
весны

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Кораблик.


Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание
весны.

Птица

Сказка Н. Сладкова «Медведь
и солнце».

Украинская народная песня

«Ах, весна»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

2 неделя марта


1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 5. Ориентирование
в пространстве.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

«Жизнь диких зверей весной»

Забота о маме.

Ваза с цветами

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Открытка.


Упражнения

с мячом

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Подготовка

к празднику.

Кувшинчик

Произведение
С. Прокофьевой «Сказка про
маму».


Песня «Мамочка моя» (муз.
А. Перескокова, сл. С. Антоновой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Плаврук

Муз.рук-ль

Знакомство с народной культурой и традициями (3-я неделя марта)

Задачи:

  • Расширение представлений о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.).

  • Знакомство с народными промыслами.

  • Привлечение детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи.

  • Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

  • Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

Фольклорный праздник. Выставка детского творчества

Воспитатели

Музрук

3 неделя марта

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 5.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

Посадка лука, посев семян цветов для клумбы.

Цветы.

Трава и цветы

на лужайке

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Цветок тюльпана.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание
цветов.



Тюльпан

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие

Рассказ В. Вангели «Подснежники».


Этюд-драматизация «Подснежники» (из цикла «Времена года» П. Чайковского)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели Муз.рук-ль

Весна (4-я неделя марта — 3-я неделя апреля)

Задачи:

  • Расширение представлений детей о весне.

  • Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

  • Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе.

  • Воспитание бережного отношения к природе.

  • Формирование элементарных экологических представлений.

  • Формирование представлений о работах, проводимых весной в саду и огороде.

  • Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

Праздник «Весна- масленица», «Науруз».Выставка детского творчества.

Воспитатели

Музрук

Воспитатели по обуч. тат.яз

4 неделя марта

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Счет до 5.

Конус.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

«Жизнь домашних животных весной»

Птицы.


Снегирь

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели

3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком. развитие

Описание птиц. Составление рассказа
по картинкам.


Дерево с кормушками

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели

4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникат. развитие

Аппликация «Совенок».


Физические упражнения. Подвижные игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Сказка В. Осеевой «Сороки».



Песня «Ласточка» (муз. А. Перескокова, сл.

С. Антоновой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Муз.рук-ль

1 неделя апреля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры.
Конус.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Составление описательных рассказов о комнатных растениях.

Насекомые.

Бабочка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Пчелка из бумаги.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание
насекомых.



«Божья
коровка»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди».


Песня «Про меня и муравья»

(муз. Л. Абелян, сл. В. Степового)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


2 неделя апреля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение предметов по ширине.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

«Птицы»

Ящерица.


Дорисовывание незаконченного рисунка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Черепаха
из бумаги.

Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Черепаха.


Фигурка черепашки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Произведение

М. Пляцковского «Сказка о перевернутой черепахе».

Заучивание «Песенки львенка и черепахи»

(муз. Г. Гладкова, сл. С. Козлова)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


3 неделя апреля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Сравнивание предметов
по ширине
и высоте.

Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

«Прогулка в весенний парк»

Комнатные растения.

Фиалка
в горшке

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Букет роз.



Упражнения

с обручем

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Описание
комнатных
растений.

Фиалка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Чтение стихотворения В. Паспалеевой «Лесная фиалка».

Песня «Незаметная фиалка» (муз. С. Крупа-Шушариной, сл. О. Крупенчук-Вознесенской)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


День Победы (4-я неделя апреля — 1 -я неделя мая)

Задачи:

  • Осуществление патриотического воспитания.

  • Воспитание любви к Родине.

  • Формирование представлений о празднике, посвященном Дню Победы.

  • Воспитание уважения к ветеранам войны.

Праздник, посвященный Дню Победы.

Выставка детского твор-

чества.

Воспитатели

Музрук

Физрук

4 неделя апреля

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Пирамида.
Время суток.

Упражнения

с коротким
шнуром («косичкой»)

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

«Перелетные птицы» (кто улетел, а какие птицы возвращаются).

Моя страна.

Мой город

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Аппликация «Башня».


Упражнения

с «косичкой»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший умением подчиняться разным правилам и социальным нормам», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Моя страна.


Сказочные
герои

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Рассказ А. Гайдара «Поход».


Песня «Моя

Россия» (муз.
Г. Струве, сл.
Н. Соловьевой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


1 неделя мая

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры.
Части суток.



Упражнения

с гимнастической палкой

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

«Путешествие в весенний лес».          

Казань.

Звезды Кремля

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Мой двор.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Описание Набережных Челнов. Твой город.


Карусель

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший умением наблюдать, экспериментировать», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Рассказ
Л. Толстого«Хотела галка пить…».

«Пляска с султанчиком» (украинская народная мелодия в обработке
М. Раухвергера)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели

Музрук


2 неделя мая

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.



Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Заключительная беседа о весне, её отличительных признаках

День Победы.

Военная техника

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Самолет из бумаги.



Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Рассказ Л. Кассиля «Памятник советскому солдату».



Вертолет

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Рассказ
Н. Сладкова «Неслух».


Подскоки под музыку «Полька» М. Глинки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


Лето (3-я-4-я недели мая)

Задачи:

  • Расширение представлений детей о лете.

  • Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

  • Знакомство с летними видами спорта.

  • Формирование представлений о безопасном поведении в лесу.

Праздник «Лето». Спортивный праздник «Безопасное колесо» Выставка детского творчества.

Воспитатели

Музрук

Физрук

3 неделя мая

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.



Двигательные упражнения

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший умением наблюдать, экспериментировать», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Ягоды.



Кузовок
с ягодами

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире», «способный подчиняться разным правилам и социальным нормам»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Гроздь
рябины.


Упражнения
с кубиками

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Описание ягод.

Черника

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Сказка Н. Павловой «Земляничка».

Хоровод «Мы вокруг рябинушки…» (Ю. Михайленко)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


4 неделя мая

1

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.


Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»


Воспитатели


2

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Грибы.



Мухоморы

в лесу

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»


Воспитатели


3

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-ком.развитие

Мухомор
из бумаги.


Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший умением подчиняться разным правилам и социальным нормам», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»


Воспитатели


4

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-ком.развитие

Описание
грибов.


Мухоморы

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»


Воспитатели


5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Сказка В. Сутеева «Под грибом».

Песня «Я шагаю по грибы»
(муз. и сл.
Ю. Парфенова)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»


Воспитатели


В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.


79


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров559
Номер материала ДВ-052721
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх