Комплексное занятие (НОД) (социально – коммуникативное, физическое, познавательное, художественно – эстетическое развитие). для детей 3-4 лет «Ребята, давайте жить дружно!».

Конкурс на лучшую методическую разработку руководящих и  педагогических работников образовательных организаций, подведомственных Управлению образованием Асбестовского городского округа, в 2017-2018 учебном году

Муниципальное бюджетное дошкольного образовательное учреждение
«Детский сад № 35» Асбестовского городского округа.

Наименование номинации: Сценарная разработка занятия.

Тема работы: «Ребята, давайте жить дружно!».

Форма: комплексное занятие (НОД)
(социально – коммуникативное, физическое,
 познавательное, художественно – эстетическое развитие).

для детей 3-4 лет

                                                        Авторы:

М.В.Белкина, воспитатель;

Ю.С. Васильева, воспитатель 1 кв. категории,
номер контактного телефона: 89014545058

Асбестовский городской округ

2017-2018 учебный год

Содержание.

1.      Пояснительная записка……………………………………………………3

2.      Сценарий комплексного занятия Ребята, давайте жить дружно!»……..5

3.      Список литературы………………………………………………………..7

Приложение

4.      Фотоматериалы мероприятия …………………………………………… 2

Пояснительная записка.

Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений связаны с неустойчивыми критериями воспитания ребёнка в сегодняшних условиях. Большинство детей уже в 3-4 года отличают «хорошие» поступки от «плохих». Однако это не всегда соответствует правилам поведения. Часто наблюдаются определённые нарушения в общении детей — уход от контакта со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит его последующий путь его личностного и социального развития. Для дошкольной педагогики становится актуальным поиск эффективных путей и средств формирования взаимоотношений, влияющих на становление общественно - ценных качеств личности ребёнка и определяющих его поведение в обществе сверстников.

Актуальность темы не вызывает сомнения, так как формирование этих исключительно важных качеств (доброты, отзывчивости, умения дружить) лежит в основе нравственного воспитания дошкольника.

Поэтому, было разработано данное мероприятие, которое проводится в форме тематического развлечения.

Мероприятие организовано в целях: способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между сверстниками. Формировать представления об элементарных нормах общения между сверстниками.

Мероприятие позволяет решить следующие задачи:   

1.                      Воспитывать у детей чувства эмпатии, честности, совестливости, уважения к сверстникам, другим людям;

2.                      Развивать в детской среде принципы коллективизма и солидарности.

3.                      Формировать у детей навыки общения друг с другом, установления доброжелательных      отношения.

4.                      Развивать умение соотносить речь с движением в пальчиковой игре и  хороводе.

5.                      Закреплять умение аккуратно наносить клей на детали и приклеивать их.

Возраст детей: от 3 до 5 лет.

Условия проведения: спортивная площадка (возможно музыкальный зал или группа)

Оборудование и материалы: куклы, листы ватмана, круг из бумаги жёлтого цвета на синем фоне, трафареты ладошек детей, клей, кисточки, тряпочки, картинки с изображением различных ситуаций о дружбе и ссоре, аудиозаписи с  песнями о дружбе.

Предварительная работа на подготовительном этапе к мероприятию:

- накопление материалов по теме;

- подбор иллюстрации;

- подборка дидактических игр;

- подборка подвижных игр на свежем воздухе;

- подборка стихов, загадок;

- разработка консультаций для родителей.

Сценарий - конспект занятия по нравственному воспитанию
во 2 младшей группе детей 3-4 лет «Ребята, давайте жить дружно!».

Дети выходят на спортивную площадку и обнаруживают, что на стульчиках сидят куклы, отвернувшись друг от друга.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это случилось с нашими куклами?

Ответы детей: они поссорились, отвернулись, поругались.

Воспитатель: Мы поссорились подружкой и уселись по углам

Очень скучно друг без дружки! помириться нужно нам-

Я ее не обижала, только мишку подержала

Только с мишкой убежала и сказала не отдам!

Воспитатель:  Ребята, вы хотите наших кукол подружить? (Ответы детей: да, хотим.) А у вас есть друзья в группе? Назовите, кто ваш друг (подружка). Что же такое дружба?

(Ответы детей: когда не ссорятся, играют вместе, держатся за руки, помогают друг другу, делятся игрушками и т.п.)

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Дружба - ссора». Я буду показывать вам картинки, а вы мне будете говорить «дружба», если дети на картинке дружат и «ссора», если не дружат.

Игра «Да-нет».

Воспитатель: Дружба- это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей.

Игра - имитация «Настроение».

Воспитатель: Давайте с вами улыбнемся (дети улыбаются).

 А теперь нам стало грустно, нахмуримся (дети хмурятся).

- Ребята, когда мы с вами хмуримся, то мы грустим, а когда улыбаемся, нам так хорошо, радостно. Улыбнитесьи нашим куколкам. Может им станет тоже радостно и они захотят помириться?

Командная игра «Буря»

Цель игры: снижение негативных эмоций между участниками.

Эта игра помогает детям сплотиться, почувствовать то, что чувствуют другие участники; вызывает ощущение, как после бури, которая прошла, и никто не пострадал. Итак, все собрались, можно начинать.

— Потрите ладони, извлекая звук, похожий на начинающийся дождь. Участники вслед за вами должны повторять это движение.

— Затем щелкаете пальцами, демонстрируя, что дождь усиливается. Участники повторяют за вами.

— Дождь льет все сильнее и сильнее – похлопываете ладонями по коленям. К нему присоединяется гром, который создается топаньем ног.

— И, наконец, наступает пик бури – все вместе сильно топают ногами.

— После этого буря начинает стихать, и нужно каждое действие проделать в обратном порядке: топот ног, похлопыванием ладонями по коленям, щелканьем пальцев и, в завершение, потирание рук.

— Сообщите, что буря прошла, и вы можете продолжить играть.

Пальчиковая игра  «Дружные пальчики».

Эти пальчики гуляют

Эти – что-то собирают

Эти – любят поболтать

Эти – тихо подремать

А большой с мизинцем братцем

Любят чисто умываться 

Воспитатель: Вот и согрелись наши ручки и пальчики, как от солнышка. Тёплого, доброго, приветливого, как дружба. Посмотрите на это солнышко. Какое оно? (Ответы детей: жёлтое, круглое, большое…) А чего не хватает у солнышка? (Ответ детей: лучиков!) Правильно! А где же мы возьмём лучики? Может эти подойдут? (Показывает вырезанные трафареты ладошек детей.) Что это? (Ответы детей: наши ладошки.) Они похожи на лучики солнышка?(Ответ детей: да!)  Давайте приклеим наши дружные ладошки к солнышку вместо лучиков.

Аппликация: «Солнышко».

Коллективная работа: аппликация ладошек из цветной бумаги. Дети выполняют работу, после оттирают руки салфетками.

(Встаем полукругом, воспитатель обращает внимание на кукол).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, наши куколки улыбаются друг другу, они рады. Вот наши куклы и  помирились! Теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод вокруг нашего солнышка и кукол, улыбнемся друг другу и станцуем.

(Дети в становятся в круг и танцуют «Танец маленьких утят».)

Воспитатель: Давайте же будем дружными, добрыми, и никогда не будем ссориться!

Список литературы

1.      ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

2.      Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. Р.С.Буре. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2009 год.

3.      Е.А.бабенкова, Т.М. Параничаева Подвижные игры на прогулке. Творческий центр «Сфера» Москва, 2012 год.

4.      Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов. — М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 2003 год.

5.      Дарья Николаевна Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет. Творческий центр «Сфера» Москва, 2011 год.

Приложение. Фотоматериалы мероприятия.

Обсуждения ситуации «Куклы в ссоре»

Игра  «Дружба - ссора».

Игра «Да - нет».

Игра - имитация «Настроение».

Командная игра «Буря».

Пальчиковая игра  «Дружные пальчики».

Аппликация: «Солнышко».