Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Комплексное занятие по экологии и рисованию с старшей группе "Зимой в лесу"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Комплексное занятие по экологии и рисованию с старшей группе "Зимой в лесу"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Технологиялық картасы/ Технологическая карта/

Топ/ Группа/: старшая «Осьминожки».

Білікті / Образовательная область/: Познание + Творчество.

Тарау /Раздел/: Экология + Рисование.

Тақырыбы /Тема/: «Зимой в лесу».

Мақсат /Цели/: Закрепить знания о жизни диких животных и птиц зимой в лесу, умение просто и понятно излагать свои мысли. Учить использовать полученные знания в играх, рисовании.

Сөздік жұмыс /Словарная работа/: клёст, передний план.

Құрал-жабдықтар /Оборудование/: иллюстрации.

Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: зима – кыз, лиса - түлкі , заяц - қоян , медведь – аю, волк - қасқыр, мышка - тышқан.

Қимыл кезені

/Этапы

Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті

/Действия воспитателя/

Балалардың қызметі

/Деятельность детей/


Мотивациялы-ұйымадастыру кезені


/Мотивационно-

побудительный /

Посмотрите, какая большая снежинка залетела к нам в гости! Она не простая - волшебная! Давайте-ка ее рассмотрим.

    Это же письмо от Зимушки-Зимы. Сейчас я вам его прочту:

«Здравствуйте, ребята!
Слышала я, что вы веселые, любознательные и находчивые. Захотелось мне проверить, знаете ли вы природу своего родного края и нравится ли вам зимушка-зима. 
   Посылаю я к вам свою снежинку-пушинку. Принесет она вам задания интересные, а вы покажите свою удаль да находчивость. Все задания вы найдете в моем волшебном сундуке. А путь к нему вам укажет дорожка из снежинок-пушинок».


Слушают воспитателя.

Мәселеде – ізденіс кезеңі


/Проблемно – поисковый/

-Задам я вам сейчас вопросы,

Дать ответ на них не просто!

Слушайте внимательно:

Снег на полях,
Лед на реках.
Ветер гуляет.
Когда это бывает? (зимой)

-Что принесла с собой зима?

    Да, зима принесла много снеговых туч, засыпала все кругом снегом.

-Для чего природе зимой нужен снег?

-Из чего состоит снег?

-Кто больше всего страдает от капризов зимы?

-А без чего деревья зимой погибнут? 
-Какие птицы прячутся под снегом?
-У какой птицы зимой появляются птенцы?

-Чем питается белка в зимнем лесу?

Снятся ли зимой деревьям сны?

Говорят, что зимой в лесу голодно и холодно. Верно ли?

Говорят, что волка ноги кормят. Как это понять?

Почему не слышно пения птиц в зимнем лесу?

Какой самый трудный зимний месяц для обитателей леса?

Игра:

- Если зимой много снега, то зима, какая? …(зима снежная)

- Если зимой сильный мороз, то зима, какая?.. (морозная)

-Если часто метет метель, то зима какая? …(метельная)

- Если часто гуляет вьюга, то зима какая?.. (вьюжная)

- Если в самом начале зимы выпал снег, рано наступили холода, то зима, какая? (ранняя)

- А если на календаре уже декабрь, а снега нет, холода не наступили, то говорят, что зима..(поздняя)

- Если на улице сильный ветер, очень холодно, и говорят, что на улице стужа, студено, то зима какая?.. (студеная)

Ребята, а сейчас мы с вами войдем в глубь леса и познакомимся с его обитателями , обратите внимание на следы.  Это след кабана, наверное, он выходил на прогулку. Посмотрите, какой он крупный Слайд.

 А эти  следы оставил заяц, беленький пушистый, его не отличить от сугроба.

Вот спускалась белочка и оставила свои следы. Этого зверька можно сравнивать с медведем, потому, что большую часть суток она зимой спит, спускается только когда голодна.

Вот берлога медведя, ребята посмотрите, какой след оставил нам медведь. . Это след лосиный, лоси- самые крупные из копытных в нашем лесу. Ребята, давайте поиграем в игру: « Чей след?» У вас есть задание экологической тропы. Вы возьмете простой карандаш и соедините животного с их следом. Проверяем на слайде.

 А еще в лесу много зимующих птиц. Птицы хорошо переносят холод, так как их согревают перья, пух, а птичья кровь так горяча, что мороз птицам не страшен. Причина в другом – голод. Зимой исчезает большинство насекомых, и птицам становится всё труднее добывать корм. И всё-таки некоторые остаются зимовать. Каких птиц можно увидеть зимой в нашей местности? Д/игра: « Давайте выберем зимующих птиц».

Зимой происходят разные чудеса! А в сундуке Зимушки-Зимы следующее задание. Вы должны отгадать загадки о зиме и о животных. Кто знает их больше? Слушайте внимательно. (На каждую загадку вешаю отгадку на мольберт).

Эту зимнюю хозяйку,
Все боятся, даже зайка.
Не боится лишь апрель,
Снежно - белую…      (Метель)

Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета,
Для зимы - другого цвета.    (Заяц)

    Воспитатель: почему заяц зимой меняет шубку?

    Дети: Чтобы зайца не было видно на снегу.

Слушайте следующую загадку.

Хозяин лесной,
Просыпается весной.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.    (Медведь)

    Воспитатель: Почему медведь зимой спит?

    Дети: Потому что зимой нет ягод, растений, насекомых, которыми питается медведь.

Меня не растили,
Из снега слепили,
Вместо носа ловко,
Вставили, морковку.    (Снеговик)

С неба падают зимою, 
И кружатся над землёю, 
Лёгкие пушинки, 
Белые ...        (Снежинки)


Физкультминутка: «Белый снег».

Белый снег пушистый            руки через стороны вверх, 
В воздухе кружится                покачивания руками над головой
И на землю тихо                     присели, руки опустили на пол
Падает, ложится. 
И под утро снегом                  встали, покружились на месте  
Поле забелело,                        руки на пояс, повороты туловища вправо-влево 
Точно пеленою 
Всё его одело.                         руки через стороны вверх, вниз.  


На поляночке лесной

Стоит домик расписной

Всех зверушек спрятать смог,

Что за домик? 

-Кто жил в теремочке? 

-Теремок развалился, его сломали. А кто его сломал?

-Мишка не хотел разрушать дом - он просто не влез. Почему он не смог влезть в домик?

-А домик какой?

-А куда разбежались все зверушки?

-Ах  ты мишка – мишенька,

Теремок ты развалил

Что  же делать?

Как же быть?

Где же звери будут жить?

-Поможем жителям теремка и нарисуем каждому по домику?

- Посмотрите, у меня уже есть пара рукавичек. Какие рукавичке? - Что на них нарисовано?

- Все ли они одинаковые по цвету, узору?

- Рукавичку я буду рисовать с помощью своих ладошек. Я кладу левую руку на лист бумаги слева, чтобы осталось место для второй рукавички, пальцы плотно прижаты друг к другу, большой палец отодвинут в сторону. Беру простой карандаш тремя пальцами – средним и большим, указательный сверху, и обвожу свою ладонь, нигде не останавливаясь и плотно прижимая карандаш к руке. Убираю руку с листа, видим рукавичку.- Что нужно сделать?

- Также рисую правую рукавичку, правую руку кладу на лист бумаги справа и обвожу карандашом, который держу влевой руке.

- Рукавичка получилась. Но чего – то на ней нехватает. Чего?- Что можно нарисовать на рукавичке?

Физминутка.

Разбежались по лужайке Мишки, лисоньки и зайки      ходьба на месте. Стали весело кружиться Стали звери веселить.         кружаться. Раз – прыжок, два – прыжок Отдыхай и ты, дружок.           прыгают.

Отгадывают загадку.





Принимают участие в беседе, отечают на вопросы.

Рассматривают картинки.






клёст


Отвечают на вопросы, размышляют, рассуждают.







Играют в игры.




Отвечают на вопросы.






















Рассматривают иллюстрации.

Вспоминают, что знают о жизни животных зимой в лесу.




























Отгадывают загадки.





























Выполняют физминутку.


















Теремок

мышка, лягушка, зайчик, волк,  лисичка



мишка большой

маленький

в лес











Узоры – колечки, круги, точки, волнистые и прямые линии.









Соединить начало и конец линии.









Выполняют физминутку.


Самостоятельная работа.

Рефлексті-

коррегиялық кезені


/Рефлексивно – корригирующий/

Анализ и итог занятия.

Благодарит детей.

Домик – зайке, домик – мышке,

Не забудем и про мишку,

Домик будет и волчонку,

И лисе и лягушонку,

Все звери вас благодарят!

Вам спасибо дружно говорят!


Оформляют выставку.

Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:

Еске түсіреді /Воспроизводят/: название времён года; понятие о переднем плане.

Түсінеді /Понимают/: причинно – следственные связи; приёмы передачи сюжета.

Қолданады / Применяют/: знания о жизни животных зимой в лесу; характер и настроение героев.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-044716

Похожие материалы