Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Комплексное занятие по развитию речи и живописи в 1 младшей группе по теме "Домашний зоопарк"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Комплексное занятие по развитию речи и живописи в 1 младшей группе по теме "Домашний зоопарк"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ сецнарий.docx

библиотека
материалов

НОУ ДЦ «Акварель»



http://s017.radikal.ru/i401/1305/17/456cc9827b5a.jpg





План-конспект комбинированного занятия по развитию речи и живописи в 1 младшей группе







Подготовила воспитатель: Малышева Светлана Валерьевна



г. Новосибирск, 2015г.



Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.

Программное содержание:

Обучающие - закрепить знания детей о диких и домашних животных; выявить уровень знаний детей о диких и домашних животных; умение выполнять действия «вверг-вниз», «вправо-влево» работая с трафаретами и цветными карандашами. Закрепление признака «цвет».

По развитию речи - обогащать словарь детей прилагательными;

Развивающие - повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие, развивать мышление, память; развивать звукоподражание; Воспитательные - воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Создать радостное настроение, воспитывать у детей сопереживание, доброжелательное отношение.

Оборудование:

Ширма-домик; игрушки персонажи кукольного театра - кукла Бабушка и Дедушка, иллюстрации взрослых животных - собачка, кошка, корова, курица, лошадка, овечка; иллюстрации взрослых животных с детенышами.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображение домашних животных и их детёнышей; рассматривание игрушек – животных; наблюдение, собакой на площадке; беседа о домашних животных, чтение стихов, рассказов; разучивание потешек; дидактическая игра «Кто, как кричит».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату. Оно хочет вас погреть. Тепло вам становится, когда солнышко греет? Давайте погреем ручки, погладим их, вот так (показ).

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Кто – то ещё хочет к нам прийти в гости погреться.

Входит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте ребята, я бабушка Маша.

Дети: Здравствуй бабушка.

Воспитатель: Бабушка, а откуда ты приехала? Где ты живёшь?

Бабушка: Я живу в деревне, в доме расписном (обращает внимание на домик-фланелеграф). Со своим дедом живу. Вы его не видели.

Дети: Нет, не видели.

Раздаётся кряхтение появляется дед Егор.

Бабушка: Что с тобой случилось, Егорушка, чем ты опечален?

Дед: Ой, стал я молоко пить, а мне на колени прыгнул серый, усатый, весь полосатый зверь и стал у меня молоко пить.

Бабушка: Ребята, кто это был?

Дети: Кошка.

Бабушка: Правильно кошка и зовут её Журка. Ребята, а вы знаете как кричит киска.E:\проект зож\для проекта\IMG_20151126_094500.jpg

Ответы детей. Демонстрируется картинка кота и производится звук мяуканья кошки.

Бабушка: Молодцы, ребята.

Дед: Вышел я на крыльцо, а на меня зарычало чудовище с хвостом, думало, я косточку у неё отниму.

Бабушка: А это кто был?

Дети: Собачка.

Бабушка: Дед ты чего? Правильно, это собачка Трезор наш. Ребята, а вы знаете как лает собака.

Ответы детей. Демонстрируется картинка и производится звук лая собаки.

Бабушка: Молодцы, ребята.

Дед: Вышел я, а за домом у нас стоит с рогами «му – у - у» говорит?

Бабушка: И кто же это?

Дети: Корова.

Бабушка: Правильно, молодцы. Это корова и зовут её Марта. Ребята, а вы знаете как коровка кричит?

Ответы детей. Демонстрируется картинка и производится звук мычания коровы

Дед: А в сарае у нас есть еще моя любимая лошадка Гретта, овечки, поросята и кролики.

Бабушка: А, кто мне ответит, как кричат поросята? Овечки? Лошадка? E:\проект зож\для проекта\IMG_20151126_094541.jpg

Ответы детей. Демонстрируется картинка и производится звук мычания коровы

Молодцы, ребята. Вот видишь Егор, ребятки всех наших животных назвали.

Демонстрируются все картины животных.

Бабушка: Поглядите, они совсем не страшные. Ребята, что есть у животных?

Бабушка показывает на хвост, уши, ноги, рога.

Дети (повторяют): Хвост, уши, ноги, рога.

Бабушка: Они у меня не одни живут. Журка, Марта, Гретта – это мамы и у них есть детки. У кошки кто?

Дети: Котята.E:\проект зож\для проекта\IMG_20151126_094816.jpg

Бабушка: А у коровы?

Дети: Телята.

Бабушка: А у лошади?

Дети: Жеребята.

Бабушка: Дед, ты покормил наших животных?

Дед: Нет, я не знаю, кто - что любит есть?

Бабушка: Сейчас детки нам подскажут. Ребята, вы поможете деду, скажите, что ест кошка, собака, корова и курочка?

Дети: Да. Кошка любит пить молоко, собачка любит есть косточку, корова любит есть травку, а курочка любит клевать зернышки.

Бабушка: Молодцы, ребята. Помогли нам накормить животных.

Воспитатель: Сейчас давайте поиграем с животными.

Проводятся физминутки. (приложение)

Давайте сейчас нарисуем наших животных. Ребята, подскажите, каким цветом будем, раскрашивать наших животных?

Ответы детей.

Воспитатель: Где расположен значок, определяющий цвет животных?

Демонстрация значка на стенде «Познавайкин мир». И ответы детей.

Воспитатель: Закрашиваем животных определенным цветом и движениями вверх-вниз, вправо-влево.

Проводится демонстрация.

Дети закрашивают трафареты животных E:\проект зож\для проекта\IMG_20151126_095022.jpg

E:\проект зож\для проекта\IMG_20151126_095648.jpg

















































Список литературы



1. Бородич А. М. Методика развития речи детей. М. 1981.



2. Гербова В. В., Р. Г. Казакова, И. М. Кононова и др. Воспитание детей раннего возраста: Пособие для воспитателя детского сада. Под редакцией Г. М. Ляминой. - М. : Просвещение, 1981.



3. Гербова В. В., Максаков А. И. Занятия по развитию речи в 1 младшей группе детского сада: Пособие для воспитателя детского сада. - М. : Просвещение, 1986.



4. Методика развития речи детей дошкольного возраста/ под ред. Л. П. Федоренко, Г. А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаевича, М. :1984.



5. Павлова Л. Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. – М. : Мозаика-Синтез, 2005







Выбранный для просмотра документ физминутки.doc

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЯ_ФИЗМИНУТКИ


Дhello_html_m557c15b.jpgомашние животные


 

Лошадка.

 

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Поглаживание ладонью по голове воображаемой лошадки,

потом по спинке,

по хвостику.

Бег по кругу, высоко поднимая колени.

 

Корова.

 

hello_html_m12c1cba4.png«Му-му-му

мычит корова. —

Забодаю Катю с Вовой.

Вы не пьете молоко?

Убегайте далеко!»

Идут по кругу, сделав «рога» из указательных пальцев.

Поворачиваются в круг, делают по два поворота вправо-влево.

Руки на пояс, делают сердитое лицо.

Рhello_html_59916f1a.jpgазбегаются по группе.


Теленок 

Бу-бу,
Я рогатый.

Бу-бу,
Я хвостатый.

Бу-бу,
Я ушастый.

Бу-бу,
Очень страшный

Бу-бу,
Испугаю.

Бу-бу,
Забодаю.

Два прыжка.
«Рожки» из пальчиков.

Два прыжка.
«Хвостик» из руки — за спиной.

Два прыжка.
«Ушки» из ладошек.

Два прыжка.
«Рожки» из пальчиков.

Два прыжка.
Топают.

Два прыжка. 
«hello_html_m2d198b6d.pngБодаются».

 

Кошка

 

Вы со мной знакомы близко.

Я приветливая киска.

Кверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасно не обижу.

Но дразнить меня опасно —

Я царапаюсь ужасно.

Идут по кругу на носочках, крадучись,

держа согнутые руки перед грудью.

Останавливаются, встают лицом в круг,

делают «ушки» из ладошек, затем — «когти» из пальчиков.

Вновь идут по кругу крадучись.

Опять останавливаются, встают лицом в круг

и показывают «когти»

 hello_html_57e1ba4.jpg

 

Кролики.

 

Мы на ферме побывали,

Белых кроликов видали.

Шустренькие кролики

То ложились, То кружились

В проволочном домике.

Лапками стучали,

Весело пищали.

Мы зверькам не травки жесткой —

Клеверу достанем...

Вырастайте с нежной шерсткой,

С круглыми хвостами.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков.

 

Ложатся. Кружатся.

Хлопают в ладоши.

Топают ногами.

 

Идут по кругу, взявшись за руки.

 

Вновь прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков.

 

 

Козочка

 

Яhello_html_m1087e06d.jpg козочка Ме-ке-ке,

Я гуляю на лужке.

Острые рожки,

Тоненькие ножки.

На самой макушке —

Бархатные ушки.

Язык полотняный,

Хвостик конопляный...

Идут по кругу, взявшись за руки.

 

Показывают «рожки».

 

Прыгают на двух ногах.

Делают «ушки» из ладошек.

Показывают язык «лопатой».

Рукой показывают «хвостик».



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров267
Номер материала ДВ-196909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх