Комплексное занятие по развитию речи «Путешествие колобка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 15 «Сказка»

Комплексное занятие

по развитию речи

«Путешествие колобка»

Составила: воспитатель

Столбова Е.В.

«Путешествие Колобка»

Цель:

Дать возможность ребёнку продемонстрировать свои умения;

Создать ситуацию успеха, побуждая ребёнка на дальнейшее правильное произношение звуков.

Задачи:

Формировать: фонематический слух, способность различать близкие по звучанию звукоподражания, воспроизводить действия, умение ориентироваться в пространстве, имитационные движения, двигательную активность детей.

Развивать: артикуляционный аппарат, речевое и слуховое внимание, моторику кистей рук, способствовать оздоровительному эффекту по средствам использования массажа биологически активных точек, прыжки в длину, подлезание под препятствиями, ходьбу по ограниченной поверхности.

Воспитывать:   желание участвовать в совместных играх, желание общаться в игре со сверстниками и взрослыми.

Ход занятия:

Сегодня ребята мы с вами  пойдём гулять в волшебный лес. «Стук в дверь». Послушайте дети  кто к нам в дверь стучится? А вы попробуйте отгадать кто это?

Его по сусекам скребли,

по амбару мели,

 в печке испекли,

на окошко остудить положили,

а он и от бабушки,

и от дедушки

убежать хочет.

Правильно, это Колобок. Он очень любопытный. Но гулять ему одному нельзя, потому что он маленький. Давайте его пригласим на прогулку с собой. Тогда Колобка никто не обидит.

Дети с ним здороваются, приглашают погулять. Взрослый идёт с Колобком.

1.                  (Ритм), (ходьба стайкой).

Раз, два, наши ножки,

Раз, два, по дорожке.

По дорожке мы шагали

Выше ноги поднимали.

Раз, два, три, четыре.

На носочках мы пойдём –

Раз, два, три, четыре,

И с дорожки мы свернём –

Раз, два, три, четыре.

Идти на пятках мы решили –

Раз, два, три, четыре.

Мы шли, шли, шли,

На полянку пришли.

2.                  Дыхательная гимнастика. Вот мы и на полянке! Давайте вместе понюхаем, как хорошо пахнет в весеннем лесу.

Поворачиваем голову влево и вправо, на поворот вдыхаем, лицо прямо – выдох.

Нагибаемся – вдыхаем, разгибаемся – выдох.

3.                  Развитие силы голоса (громкое и тихое произношение слов). А сейчас мы попробуем посмотреть, кто живёт в волшебном лесу. Мы с вами будем кричать – АУ -.

Тихо мы – АУ – кричали –

Никого не увидали.

Громко мы – АУ – кричали –

И зайчишку увидали!

4.                  Инсценировка стихотворения Зайка. (Игрушка зайка сидит в серединке круга)

Зайка по лесу скакал, (прыжки на месте)

Зайка корм себе искал, (поглядеть по сторонам, ладошка козырьком)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки ушки. (показать ушки зайки на макушке)

Шорох тихий раздается… (потереть ладонь об ладонь)

Кто-то по лесу крадётся… (показать руками, как крадётся)

Прыгнул зайка, обернулся. (подпрыгнуть на месте, обернуться)

И под кустиком свернулся.(присесть)

Давайте скажем Зайке до свидание и пойдём дальше гулять по лесу.

(ходьба стайкой)

Ребята посмотрите как берёза раскинула свои ветви. Как же нам через них пройти?

Давайте пролезем под ними? (подлезание под препятствием)

5.                  Развитие силы голоса (громкое и тихое произнесение слов). Мы с вами снова покричим – АУ-Тихо мы – АУ – кричали –

Никого не увидали.

Громко мы – АУ – кричали –

И волка увидали!

6.                  Упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук. (в центре круга игрушка волка).

Здравствуй, здравствуй, серый волк, (пожимать ладони, меняя их положение)

Серый волк – зубами щёлк. (показать «пасть»)

Ты детишек не пугай (погрозить пальцем)

Лучше с нами поиграй! (сжимать и разжимать кулачки)

Мы играем на гармошке, (перебирать пальцами правой руки по сгибу левой)

Вот так вот так! (перебирать пальцами левой руки по сгибу правой)

Дружно хлопаем в ладошки

Вот так, вот так! (похлопать в ладоши)

Мы играем на трубе (показать пальцами)

Весело тебе и мне! (показать пальчиком на волка, а потом на себя)

Давайте попрощаемся с волком и будим дальше путешествовать по лесу. (ходьба стайкой)

Ребята посмотрите на нашем пути течёт речка, давайте её перепрыгнем. (прыжки через препятствие)

7.                  Развитие силы голоса (громкое и тихое произнесение слов). Мы с вами снова покричим – АУ -.

Тихо мы – АУ – кричали –

Никого не увидали.

       Громко мы – АУ – кричали –

И медведя увидали!

8.                  Артикуляционная гимнастика. (Игрушка медведя в центре круга)

Посмотрите, вот забор ( упражнение «оскал»)

За забором чистый двор. (язык широкой «лопаточкой»)

Там мишка живёт

Он ребяток в гости ждёт. (покачаться из стороны в сторону, язык на нижней губе, сказать – эээ)

С душистым мёдом чай попьём

Оближем губу язычком. (упражнение «облизать варенье»)

Все поели, играть захотели!

Сядем на лужайке (сесть на ковёр)

Поиграем в прятки, (высунуть и спрятать язычок)

Потом поскачем на лошадке. (на месте скачем, поднимая повыше колени, упражнение «лошадка»)

Вот мы с мишкой поиграли

До свидания сказали.

Ребята продолжим наше путешествие. (ходьба стайкой)

На нашем пути построили замечательный мост. Давайте мы с вами перейдём его.

9.                  Развитие силы голоса (громкое и тихое произнесение слов). Мы с вами снова покричим – АУ -.

Тихо мы – АУ – кричали –

Никого не увидали.

Громко мы – АУ – кричали –

И лисичку увидали!

10.               Самомассаж. (игрушка лиса в центре круга).

А вот и лиса – всему лесу краса. (развести руки в стороны)

У лисы голова, голова, голова. (погладить голову)

У лисы лапы, лапы, лапы. (погладить одну и другую руки)

У лисы бока, бока, бока. (похлопать по бокам)

У лисы хвост, хвост, хвост. (похлопать по попе)

Лиса павою похаживает, (показать, как ходит лиса)

Шубу рыжую поглаживает. (погладить грудь и живот)

11.               Итог занятия.

Вот видите, мы с Колобком по лесу погуляли, и никто его не обидел.

Мы с вами так много сделали: и с Колобком погуляли, и с лесными зверями поиграли. А скажите мне пожалуйста кого мы с вами в лесу встретили? А теперь ребята нам нужно возвращаться. Давайте возьмём Колобка с собой и покажем ему нашу группу.