КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ: Рассказ о слухе «Самая быстрая улитка в мире»

Прокофьева В.А., воспитатель, ВКК,

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №88»

г. Воронеж

КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ

Рассказ о слухе «Самая быстрая улитка в мире»
Старшая группа.

Цели

    Познакомить детей с важным органом чувств - ухом.

    Дать понятия об основных функциях уха.

    Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Модели

Строение уха

Ход занятия

1. Педагог предлагает отгадать загадку «Что может быть громким и тихим, низким и высоким, звонким и глухим?» (Звуки.)

Педагог. Все звуки, которые мы слышим,- это волны. Они могут быть большими и сильными, как на море во время шторма. А могут быть маленькими, едва заметными, как круги от камня, упавшего в лужу. Звуковые волны проходят через воздух и воду, через твердые предметы:   двери, стены. Вы же слышите, как в соседней комнате

работает телевизор. Что же помогает человеку слышать звуки?

(Ответы детей.)

Педагог. Как вы думаете, сколько ушей у человека?

(Ответы детей.)

Педагог. Нет, на самом деле не два, а шесть. Только два видимых, а четыре невидимых, спрятанных внутри. Ушная раковина лишь собирает звук и направляет его в слуховой проход. Там дальше прячутся еще среднее ухо, а за ним и внутреннее. Так что у нас не два уха, а целых шесть! В конце слухового прохода есть тонкая пленочка. Она называется барабанной перепонкой. Мы начинаем слышать, когда звуковые волны достигают барабанной перепонки и давят на нее. За перепонкой находится среднее ухо. Оно состоит из 3-х маленьких косточек:    молоточка,         наковальни и стремечка. Когда

звук давит на барабанную перепонку, она начинает дрожать, это передается молоточку, от него звук передается на наковаленку, а оттуда на стремечко.

Дальше расположено внутреннее ухо, оно похоже на домик улитки. Его так и называют ушной улиткой. Внутри улитка заполнена жидкостью. Когда стремечко давит на улитку, жидкость приходит в движение. Слуховой нерв воспринимает этот сигнал и отправляет в мозг. Мозг очень быстро переводит этот сигнал и...о радость! Вы услышали голос мамы или героя любимого мультика.

2.      Дидактическая игра «Что услышал?» (Слушание звуков: журчание ручейка, шелест листьев, музыка, звуки животных, птиц и т . д. )

Педагог. Чтобы уши не болели -и слух оставался хорошим, нужно знать и выполнять основные правила:

1.      Не ковырять в ушах.

2.      Не допускать попадания воды в уши.

3.      Защищать уши от сильного ветра.

4.      Защищать уши от сильного шума.

А как надо чистить уши? Внимательно рассмотрите рисунки и

выберите правильный ответ (умывается ребенок, спички, спица,

иголка, булавка, шпилька).

2.      Дидактическая игра «Чей голос?» (Угадать по голосу, кто

позвал водящего.)

Можно использовать игру «Испорченный телефон».