Комплексное занятие «Транспорт». конспект

Комплексное занятие «Транспорт».

1.     Программное содержание:

Цели: Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а так же основные части: кабину, руль, кузов. Закрепить умение пользоваться клеем, выполнять работу аккуратно, правильно располагая на листе.

2.     Материал к занятию (демонстрационный и раздаточный материал):

- игрушечные машины: легковая, грузовая

- картинки с трамваем, автобусом, троллейбусом

- заготовки для аппликации (автобус, колеса, окошки), клей, кисточки

- музыкальное сопровождение Железновы «Автобус»

3.     Ход занятия

Форма организации деятельности детей – подгрупповая

Методы: наглядные, словесные, практические, игра.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, предлагаю вам отгадать загадку: Четыре колеса, Резиновая шина, Мотор и тщрмоза…. Что это? (Показывает детям игрушечные машины: грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай) -Что это? Да это машины но каждая называется по-разному. Эта машина - легковой автомобиль, это – грузовой автомобиль, а это что? (показывает на автобус, дети называют) А это трамвай и троллейбус. -У всех машин есть руль, колеса, сиденья для шофера и пассажира. -Проверьте, у всех машин есть руль, колеса, сиденья, может, какая-то деталь сломалась? -А что должно быть у машины, автобуса и трамвая, чтобы в нее могли зайти и сесть шофер и пассажиры? -Правильно. У всех есть дверь? -Чтобы посмотреть из машины или автобуса на улицу, что должно быть? -У всех машин есть руль, сиденья, двери и окна. А кузов есть у всех машин? -Правильно кузов есть только у грузового автомобиля, в нем шофер перевозит разные грузы: песок для детского сада, овощи и фрукты для магазина, мебель для дома. -А кого везут трамвай и автобус? -Сколько сидений в автобусе и трамвае? -В автобусе много сидений, он может возить много людей, а в легковом автомобиле мало, и людей в нем поместится мало. -Ну а теперь предлагаю вам отправить наши машины в гараж и отправиться в путешествие на веселом автобусе. -Музыка Е. Железнова «Автобус»  Вот мы в автобусе сидим И сидим, и сидим И из окошечка глядим Всё глядим! Глядим назад, глядим вперёд Вот так вот, вот так вот Ну что ж автобус не везёт Не везёт? Колёса закружились Вот так вот, вот так вот Вперёд мы покатились Вот так вот! А щётки по стеклу шуршат Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик Все капельки смести хотят Вжик-вжик-вжик! И мы не просто так сидим Бип-бип-бип, Бип-бип-бип, Мы громко-громко все гудим Бип-бип-бип! Пускай автобус нас трясёт Вот так вот, вот так вот Мы едем-едем всё вперёд Вот так вот! - Долго мы с вами ехали и наконец приехали. Ребята предлагаю сделать нам собственный автобусный парк. Для этого нам понадобится много автобусов, и сделаем мы их с вами сами. Садитесь за столы. - Аппликация «Автобус» Дети поочередно наклеивают детали автобуса на лист картона (автобус, колеса, окошки). Молодцы ребята, давайте прикрепим наши автобусы на доску и посмотрим, какой у нас получился автобусный парк.

Дети - Машина - Дети рассматривают машины, называют общие детали, отмечают, что у всех есть руль, колеса, сидения. - дверь - да - окошко - нет - людей - много - выполняют движения под музыку. - пружиночка - смыкаем пальцы рук «окошечком», смотрим в него, поворачиваясь в одну и в другую стороны - разводим руки в стороны, поднимаем и опускаем плечи. - выполняем круговые движения руками впереди от себя -  качаем согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируем движение «дворников»). - «крутим руль» и бибикаем. - прыжки на месте.