Комплексное занятие в группе раннего возраста

Комплексное открытое занятие в группе раннего возраста на тему: «Зима»

Цель:

 1. Знакомить детей с самыми характерными свойствами зимы (зимой холодно, идет снег)

 2. Познакомить со стихотворением «Снег идет», продолжать учить задавать вопросы и отвечать на них.

3. Развивать правильное физиологическое дыхание.

4. Учить создавать простейшую сюжетную картинку, дорисовывая рисунок взрослого.

Организационный момент.

Посмотрите на картинки, на них нарисована зима, много снега, снег лежит на деревьях, на крышах домов, дорожки все покрыты снегом. Чтобы мы могли ходить по ним, дворники расчищают снег лопатами.

Давайте послушаем стихотворение «Снег идет»

                   Тихо, тихо снег идет,

                   Белый снег, мохнатый

                   Мы расчистим снег и лед

                   Во дворе лопатой

-Ребята – посмотрите, что нарисовано на картинках.

Дети рассказывают и проговаривают слова «снег», «зима», «лед».

-Ребята, а какой снег?

Дети: - белый, холодный.

Повторно прочесть стихотворение вместе с детьми.

Физкультминутка «Снежинки»

Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь,

Мы снежинки – балеринки, мы танцуем день и ночь.

Вот какие красивые снежинки из нас получились. А у меня еще есть снежинки. Давайте подуем на них, чтобы они тоже покружились.

Рисование снега

Ребята, посмотрите на картинки, которые лежат перед вами. Что на них нарисовано? Только вот картинки я не дорисовала, сегодня мы дорисуем их, все украсим снегом. Какой же краской мы будем рисовать снег? (ответы детей)

Есть ли у меня на столе такая краска?

Дети – «Да»

Да, именно этой краской мы оденем наш рисунок в снежный наряд.

Воспитатель рисует на мольберте, показывая приемы рисования кисточкой, контролирует правильность держания кисточки.

Итог занятия:

Дети вместе с воспитателем рассматривают рисунки, любуются ими, рассказывают стихотворение.