Комплексное занятие "В мире профессий!"

В мире профессий!

Цель: Умение ориентироваться в мире профессий; познакомить с профессией «Комбайнера» и его трудом; воспитывать уважение к труду  взрослых.

Материал: картинки с профессиями и местом работы,  видеоролик о труде «Комбайнера» https://youtu.be/BnchCPuIokc, Д/и «Собери цепочку», соленое тесто для лепки хлеба разного вида.

Предварительная работа: Беседа с детьми о профессии родителей. Рассматривание иллюстраций по теме.  Рассматривание инструментов разных профессий; беседа о хлебе. Чтение народной сказки «Колосок»,  пословиц о труде.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы хотите поскорее вырасти и стать взрослыми?

А, куда ваши мамы и папы ходят каждый день?

(Дети рассказывают о профессиях своих родных).

Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях.

- А что означает слово « профессия»? (ответы детей)

Воспитатель: Профессия называют такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей. Профессии нужно специально обучаться. Очень важно, чтобы работа была по душе. Только тогда можно стать мастером своего дела.
На свете есть много профессий.  Давайте расскажем о  профессиях, которые вы знаете?

Игра «Кто, где трудится?»

Правила игры: Дети берут по одной карточке, лежащие на столе. Называют профессию, рассказывают какие предметы использует человек этой профессии.  Находят картинку с изображением  места работы на столе  (машина, магазин,  школа, парикмахерская, пожарная станция, стройка, поликлиника,  столовая, ракета, полицейский участок).

Постановка проблемной ситуации. 
- Ребята, давайте представим с вами, что мы попали на планету, где исчезли все врачи. Что станет с жителями этой планеты?

- А теперь представьте, если б не стало учителей?  Поваров… строителей… парикмахеров?

Значит все профессии нужны, все профессии важны.

Главное – нужно выполнять хорошо любимую работу.

Воспитатель: Профессий много разных есть,
И все их нам не перечесть.
Не так уж важно, кем нам быть,
Достаточно свой труд любить.

- А вот послушайте, и скажите что я вам сейчас прочитаю:
На золотом крыльце сидели

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник,

Портной.

А ты кто будешь такой?
Выходи поскорей,
Не задерживай добрых 
И честных людей».

Дети: считалка

Воспитатель: Для чего нужны считалки?

Да, ребята, считалка—это короткий  стишок, который  произносится ритмично.
Физкультминутка. Игра «Мы не скажем, а покажем»

Считалкой выбирается водящий, который угадывает по движениям детей профессию: швея, шофёр, пилот, музыкант, художник  

Дети садятся на места

Воспитатель: Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Если человеку нравится его профессия, то он может добиться больших успехов в своей работе и быть полезным для других людей.

Сегодня мы с вами отправимся в деревню. Посмотрите, что я вам принесла. (Воспитатель показывает «Колосок»)

Воспитатель: Что это?

Дети: Колосок!

Скажите, что можно получить полезного из колоса? (хлеб)

Сегодня мы с вами познакомимся с еще очень важной профессией, встречающейся в селе. «Комбайнер».

Просмотр видеоролика «Труд комбайнера»

Обсуждение профессии «Комбайнера»:

Вопросы: Как вы думаете тяжелая или легкая профессия Комбайнера?

Что вам запомнилось больше всего в работе?

Каким транспортом управляет?

Какую пользу нам приносит?

Игра «Собери цепочку»

Воспитатель выкладывает карточки и просит детей собрать последовательность картинок «Как оказался хлеб у нас на столе».

(Трактор – семена - колос– комбайн – элеватор – мельница – мука – хлеб).

Дети составляют рассказ о происхождении хлеба.

Творческое практическое задание:

Лепка изделий из соленого теста.

Рассматривание карточек с разными булочными изделиями: булочка, плюшка, рогалик, сушка…

Рефлексия: Выставка работ. Воспитатель поздравляет детей с прохождением мастер – класса по изготовлению хлебобулочных изделий и вручает удостоверение.

Удостоверение помощника

                                          Пекаря

                                                                                            

Удостоверение помощника

                                          Пекаря

                                                  

Удостоверение выдано

Ф.И.О.____________________________________________________________

Прошел(ла)  мастер - класс  по профессии «Пекарь»

 

Руководитель:  Соловьяненко Л.Ю. 

Подпись: ______________                                                                                        

Удостоверение выдано

Ф.И.О.____________________________________________________________

Прошел(ла)  мастер - класс  по профессии «Пекарь»

 

Руководитель:  Соловьяненко Л.Ю. 

Подпись: ______________                                                                                        

Краткое описание документа:

Занятие предназначено для детей старшей группы. Цель занятия: умение ориентироваться в мире профессий; познакомить с профессией «Комбайнера» и его трудом; воспитывать уважение к труду взрослых. В занятии использовались карточки для определения и составления рассказа детьми о различных профессиях с использованием графической схемы. Так же использовали игры на логическое внимание. Дети просмотрели ролик о профессии комбайнера и тяжелом добывании хлеба. В конце занятия прошел мастер - класс по изготовлению хлебобулочных изделий. (вручены удостоверения пекаря)