Комплексное занятие "Заколдованные деревья"

ЛЕС, СЛОВНО ТЕРЕМ РАСПИСНОЙ

Цель:           формирование эмоционально-образного восприятия окружающего мира

                    и искусства.

Задачи:

      продолжать знакомить детей со средствами музыкальной выразительности (темп, динамика, тембр, мелодия);

       расширять словарный запас детей, раскрыть смысл слов: необыкновенная, свежая, светлая, убаюкивающая, хмурая, мрачная, неторопливая и пр.;

Ход занятия

Педагог:     В золотой карете, что с конем игривым,

Проскакала осень по лесам и нивам.

Добрая волшебница все переиначила,

Ярко-желтым цветом землю разукрасила.

В небе солнце светит, чуду удивляется.

Все кругом искрится, все переливается!..

       (Звучит «Вальс Фа мажор» И. Штрауса.)

Педагог:     Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень: - Не жалейте лета!

Посмотрите – роща золотом одета!

       Дети находят на репродукциях картин пейзажи с изображением осени в соответствии с музыкальным сопровождением.

Педагог:   От каких деревьев веет теплом? Где осень рассыпала золотые подарки?

                Какого они цвета?

       Цветовая разминка – дети показывают карточки с изображением оттенков красок, которыми пользовалась осень, когда творила волшебство.

Педагог:   Но вдруг настроение осени изменилось, она вспомнила, что недолго ей

                осталось гулять по полям, по лесам. Настроение у осени испортилось, стало

                вот таким…

       (Звучит «Осенняя песнь» П.И. Чайковского.)

       Дети рассказывают, что они услышали о настроении осени, находят репродукции с изображением поздней осени.

        Цветовая разминка – дети показывают с помощью цветовых карточек, какими цветами пользовалась осень, когда ее настроение стало грустным.

        Самостоятельная деятельность.

       Педагог предлагает детям бумагу с разным фоном. На тонированной бумаге изображены деревья без листвы. Дети выбирают фон и «одевают» лес в соответствии с настроением осени.

       По окончании занятия дети выбирают, в каком лесу им было бы приятно гулять.