-
формировать умение составлять небольшой рассказ отражающий содержание
картины;
-
развивать словарь посредством подбора определений к словам снег, зима,
снежинка .лед
Продолжать
работу по обогащению бытового словаря детей. Развивать память и логическое
мышление, связную диалогическую и монологическую речь, работать над звуковой
культурой речи, чистотой произношения звуков, поощрять словотворчество.
|
Развитие речи. Занятие 17.
Рассказывание по набору
игрушек.
Связная
речь.
Обучать умению составлять совместный рассказ, развивать диалогическую речь.
Словарь. Учить
понимать смысл загадок; правильно называть отдельные качества предметов
(цвет, величину); закрепить обобщающее понятие игрушки.
Звуковая
культура речи. Учить четко и правильно произносить звук ч,
выделять среди разных слов только те, в составе которых есть звук ч;
учить четко, достаточно громко и выразительно пересказывать стихотворение, в
словах которого часто встречается звук ч. Продолжать учить
детей слышать интонационно подчеркнутый воспитателем звук ш и
произносить слова с выделением заданного звука по образцу воспитателя и самостоятельно.
|
Беседы:
«Что такое снег»
«Почему снег хрустит под ногами»
«Что такое лед? »
«Почему лед скользкий»
Чтение художественной литературы:
Р.н.п. «Как на тоненький ледок», И.Суриков «Снег».
Э.Успенский «Проказы матушки зимы»
А
Прокофьева «Как на горке, на горе»
В.
Берестова «Снегопад», «Гололедица»
З.
Александровой «В рукавичках маленьких»
Составление
рассказов по картине «Катаемся на санках» сюжетного рассказа
по набору игрушек «Собираемся гулять!»
Д/и «Пары слов»
Д/и «Что можно делать зимой?»
Д/и «Разноцветные круги»
Д/игра «Придумай другое слово».
Словесные игры
«Какой, какая,
какие» (снег, зима, снежинки и т.д.)
«Подбирай,
называй, запоминай»
«Из
чего -какой?» (горка из снега-снежная и т.д.)
|
Создать
условия для
-с/р
игры «Путешествие по зимнему лесу»,
Отгадывание загадок по теме.
Сравнение картин «Зима» И. Шишкина и «Сказки
инея» И. Грабаря
Рассматривание картин, иллюстраций,
плакатов по заданной теме, составление рассказов с опорой на картинки и
схемы, обмен впечатлениями, рассматривание книжных выставок, беседы и
свободное общение.
|
О.С.
Ушакова, 57
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.