Комплексно-тематическое планирование "Космические просторы"

Тема: «Космические просторы»

Дни недели.  Распорядок дня

10.04.2017

11.04.2017

12.04.2017

13.04.2017

14.04.2017

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро. Беседы. Групповое общение. Игры.  ЧХЛ

Приём детей в группе. Групповое общение  «Космос» Цель: создание условий для формирования и расширения знаний детей о космосе. ЧХЛ Рассматривание картинок и иллюстраций Внести портрет Ю.А. Гагарина; фотографии космических тел.

Прием детей в группе Индивидуальные беседы  Групповое  общение «Первые космонавты» Цель: создание условий для расширения кругозора детей по данной тематике. ЧХЛ Ждут нас новые ракеты Для прогулок по планетам. На какую захотим, На такую полетим: Есть один всего секрет: Неумейкам места нет. Беседа по содержанию стихотворения.

Прием детей в группе Индивидуальные беседы о том, что видел ребенок по дороге в детский сад Групповое общение: «Удивительный мир планет» Цель: создание условий для формирования и расширения знаний детей о планетах. ЧХЛ  прочитать детям фантастическую сказку Уэллса Гордона «звездочет и обезьянка Микки». Цель: создание условий для развития воображения и фантазии детей.

Приём детей в группе Индивидуальные беседы ЧХЛ  Валентин Берестов «Луноход» Прилунился лунолёт. В лунолёте - луноход. Цирки, кратеры и лунки Луноходу не страшны. Оставляет он рисунки На поверхности Луны. Пыли много, ветра нет. Жить рисункам тыщу лет! Беседа по содержанию стихотворения.

Приём детей в группе Просмотр мультфильма  "НЕЗНАЙКА НА ЛУНЕ" ЧХЛ по выбору детей Викторина «Удивительный мир космоса». Цель создание условий для закрепления знаний детей по данной тематике.

Утренняя гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Солнышко» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. Комплекс утренней гимнастики «Полёт к звёздам»

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.

Подготовка к завтраку, завтрак.

Продолжать закреплять умение сервировки стола, пользование столовыми приборами.

Подготовка к прогулке, прогулка знакомство с природой, игры,  труд. Возвращение  с прогулки.

«Наблюдение за небом» Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Подвижные   игры  «Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Труд: сортировка спортивного инвентаря. Подвижная игра «Волк и коза». Цель: закреплять умение двигаться по кругу по сигналу воспитателя, догонять убегающего. Наблюдение за ветром Цель: уточнить представление о ветре.

Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. Подвижные игры «Утро в лесу». Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном Пространстве. «Птицы». Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на од­ной ноге. Труд: сортировка выносного материала

Наблюдение за высотой стояния Солнца Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на  жизнь растений, животных и человека. загадку. Подвижная игра «Солнце и планеты». Цель: закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.

Подвижная игра «Липкие пеньки», «Волк во рву» (легкий бег, приседания). Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Подготовка к обеду, обед.

Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

Подъём. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения «Мы здоровые» Босохождение. Дорожка здоровья. Цель: укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия. «Помощь няне в раскладывании постельных принадлежностей на кроватях». Цель: Учить сортировать постельное бельё по принадлежности, воспитывать желание помочь няне и уважение к чужому труду. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.

Полдник

«Дежурство по столовой». Цель:  учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.  Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно.

Игры сюжетно ролевые, театрализованные, Дидактические, труд.

С/р игра Космическое приключение Цель: научить применять свои знания и умения на практике, создать между детьми дружескую атмосферу, развить у них ответственность, интерес, расширить словарный запас – «космос», «планета», «Марс», «космическое пространство», «невесомость», «космодром». Настольная игра «ПОДБЕРИ ЛИСТ» Цель: Учить сопоставлять предметы по двум качественным признакам.

Д/И «Добавь слово» - развивать умение подбирать глаголы, обозначающие окончание названного действия. С/р игра  «Космонавты» Цель: расши­рить тема­тику сюжет­ных игр, позна­ко­мить с рабо­той космо­нав­тов в космосе, воспи­тать смелость, выдержку, расши­рить словар­ный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».

Игры «Один – много» - практическое употребление единственного и множественного числа существительных в составе простого предложения. Конструирование планет солнечной системы из пластелина (большой круг, в центре – Солнце, вокруг него меньшего размера – другие планеты).

КТО БЫСТРЕЕ? Цель: Развивать представление о движении в пространстве; ввести в активный словарь детей слова «быстро», «медленно», «далеко», «близко». Игра «Космонавты» Цель. Способствование военно-патриотической подготовке дошкольников.

Опыт «Почему день сменяется ночью?» Глобус – это модель земли. Лампочка – это пусть будет солнце, булавочка на глобусе показывает место, в котором мы живем на земле. Дидактическая игра «Что ближе, что дальше?» Цель – определять расстояние между  планетой и космическим кораблем с помощью условной мерки

Ужин.

Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к ужину, действовать аккуратно. Совершенствовать умение сидеть ровно за столом. Побуждать выполнять элементарные правила поведения во время приёма пищи.

Подготовка к прогулке, прогулка игры самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом Выносной  материал: лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет. Подвижная игра:  «Жмурки» с колокольчиком (развитие ориентировки в пространстве, ловкости).

Подвижные игры «Утро в лесу». Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном Пространстве. Исследовательская деятельность Определить направление ветра по компасу. Определить силу ветра с помощью флюгера.

Подвижные игры «Птицы». Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на од­ной ноге. Художественное слово: Выучить считалку:      1, 2, 3, 4, 5 - буду облака считать Это облако - как будто смотрит на меня медведь, Это облако - как птица, так и хочет улететь, Это - дерево с цветами, Это - лодка с парусами, Это - плавают киты, А водить-то будешь ты!

Исследовательская деятельность Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее. Труд: Сортировка ведерок, совков.

Наблюдение за облоками. Цель: Продолжать учить сравнивать и анализировать,  устанавливать причинно-следственные  связи, желание наблюдать за природой. Труд: подкорм птиц

Организация предметно-пространственной среды

Книжный уголок: Выставка книг «Русские народные сказки», внесение альбомов «Космос» Энциклопедии для детей «Хочу всё знать»,  «Что? Где? Когда?» Центр сюжетно – ролевых игр:  Внесение и дополнение атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Космонавты». Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки и аппликации

Поддержка индивидуальности ребёнка.

Индивидуальная работа с девочками -  развитие движений. Цель: закреплять умение метать мяч правой и левой рукой; формировать ловкость, выносливость; улучшать координацию движений.

Индивидуальная работа с Ярославом и Катей К. Математическое упражнение. Цель: закреплять счет четных и нечетных чисел.

Индивидуальная работа с Димой и Вероникой счет от 0  до 20 и обратно.

Индивидуальная работа с подгруппой детей: дидактическая игра «Не делай так» Цель: учить правилам поведения. Если друг к тебе пришел не делай так…(показывают) Если друг к тебе пришел не делай так…(показывают) Если друг к тебе пришел, это очень хорошо!

Дидактическая игра «Математическое лото» Цель: создание условий для закрепления математических представлений. Наташа, Саша, Света В.

Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам. Предложить родителям просмотр электронную презентацию «Как человек космос осваивал». Автор Гребнева Т.В. http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,38458/.