Комплексно-тематическое планирование на тему: "Мамы всякие важны. Мамы всякие нужны. 8 марта"

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН   ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема: «Мамы разные важны, мамы всякие  нужны. 8 марта».

С 22 февраля по 4 марта.

• Цель:
•  Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День 8 Марта»
• Расширять представления детей о семье.
• Учить читать стихи о маме и бабушке, украшать группу к празднику, проявлять заботу и внимание к маме и бабушке.
• Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к  изготовлению подарков маме, бабушке.
• Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям.

Итоговое мероприятие: «Утренник, посвященный дню 8 Марта»,

Выставка детских работ по теме.

Изменения в предметно-развивающей среде: Внести в уголок: «Тема недели» иллюстрации, книги, альбомы, фото по теме.

Уголок творчества пополнить материалами для самостоятельной деятельности детей.

Внести атрибуты к с/р играм: «Мама-парикмахер», «Мама-врач», «Семья». «Праздник мам».

Взаимодействие с родителями воспитанников: Фотогазета « Наши любимые мамы» с детскими пожеланиями.

Взаимодействие с социумом:  Проведение праздничного концерта. Вручение подарков мамам и бабушкам.

Наблюдение за трудом сотрудников детского сада.                          

Задачи		Совместная деятельность педагога и детей			Предполагаемая самостоятельная деятельность с использованием развивающей среды		Используемая литература
		В непосредственно (организованной) образовательной деятельности педагога с детьми	В образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности и режимных моментов
Познавательное развитие
Познание  Создать условия для расширения кругозора детей. Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества. Расширять представление детей о весеннем празднике. Расширить знания детей о живой и неживой природе Учить различать и называть геометрические фигуры и формы. Закрепить счет в пределах 5, знать и называть цифры. Развивать сенсорные способности. Речевое развитие  Развивать речь детей: диалогическую, монологическую, продолжать учить отвечать на вопросы развёрнутым ответом, упражнять в составлении связного рассказа о маме основываясь на полученных ранее знаниях; умение выразительно читать стихи; обогащать словарный запас детей. Развитие свободного общения взрослого с детьми. Развитие всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности. Чтение художественной литературы  Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни через раскрытие образа матери в художественной литературе.	Ознакомление с окружающим.  «Замечательный врач». Цели: Дать детям представления о значимости труда врача. Медсестры. Их заботливого отношения к людям. Воспитывать интерес и уважение к профессиям мам   Ознакомление с природой. «Мир комнатных растений». Цели: расширять представления детей о комнатных растениях. Их пользе и строении. Учить различать комнатные растения. Воспитывать к ним заботливое отношение. ФЭМП. Занятие №22. Цели: учить считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов. Упражнять в сравнении двух групп предметов. соотносить цифру с количеством предметов. познакомить с геометрическими телами ФЕМП. Занятие№23. Цели: продолжать учить порядковому счету. соотносить цифру с числовой карточкой, закреплять знания о геометрических фигурах. Формировать умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Развитие речи. Рассказывание по картине: «Мама моет посуду». Цели:  Связная речь.  Учить детей составлять несложный рассказ по картине с помощью вопросов воспитателя. Грамматика. Закреплять умения образовывать названия предметов посуды. Ознакомление со словом. Закреплять знания детей о том , что звуки в слове произносятся в определенной последовательности. Чтение художественной литературы Чтение стихотворений о весне. Цели: Учить детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства, учить находить различные средства для выражения и передачи образов и переживаний; развивать образность речи, творческое воображение		Беседы: 8 Марта – Международный женский день; «Женщина – труженица»; «Семейные традиции»; Экскурсии: «Кухня»; «Прачечная»; «Медицинский кабинет»; «Кабинет директора» ; Игровая ситуация - «Помоги маме сварить суп и компот» Беседы с детьми: «Моя любимая мама»; «Мамы разные важны, мамы всякие нужны»;  Составление рассказов: «Здравствуй, мамочка моя!»; «Мама, мамочка, мамуля! Больше всех тебя люблю я!» Проблемный вопрос: «Зачем человеку нужна мама?» . Д\и: Сложи картинку. Лото «Профессии» Найди отличия. С\р игры Семья Праздник мам День рождения мамы. Беседы: «Наши мамы», «Мамина работа», «Как мы помогаем маме», «Какие у нас девочки», «Как мы поздравляли маму» -Чтение: Г.Виеру «Мамин день», Е.Серова «Не терпит мой папа безделья и скуки», Г.Григорьева «Ладушка»  Е. Благинини «Посидим в тишине».  В Руссу «Моя мама». Л. Квитко «Бабушкины руки», И. Токмакова «Мамин день»,  С Георгиев «Бабушкин садик» Рассказывание сказок: «Айога», «Кукушка», Три сестры». -Разучивание пословиц, стихов о маме Речевые игры: «Назови ласково», «Подбери словечко»,  «Мама, она какая?» (прилагательное) Моя любимая мама» ,«Самая лучшая бабушка» (составление описательных рассказов) «Скажи наоборот» «Да-нет»	Рассматривание иллюстраций, картин, фото по теме. Наблюдения в природе за сезонными изменениями, за растительным и животным миром. Прослушивание аудиозаписи: «Песенка мамонтенка». Рассматривание картины «8 Марта». иллюстраций, книг, альбомов о семье. Игры драматизации с использованием различных видов театра.		О.В. Дыбина . Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 34 О.А. Соломенникова  Занятия по формированию элементарных экологических представлений. Стр. 57 Е.В. Колесникова Математика для детей 4-5 лет. Стр 57, 60. О.С. Ушакова Развитие речи детей 3-4 лет. Стр.65  №22 Стр. 167  №13

Художественно-эстетическое развитие Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Закреплять способы и приѐмы рисования различными изобразительными материалами; вырезать симметричные изображения из бумаги сложенной пополам. Развивать музыкально – художественную  деятельность детей Социально-коммуникативное развитие Формировать представление о труде мам дома и на работе, воспитывать бережное отношение к результатам их труда, развивать стремление оказать посильную помощь.  Расширять гендерные представления. Формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях. В играх - ситуациях познакомить детей с правилами культуры поведения мужчин по отношению к женщинам Развивать игровые умения и навыки. Физическое развитие Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни Воспитывать к. г. навыки. Укреплять физическое и психическое здоровье детей. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Лепка «Хоровод». Цели: учить детей изображать фигуру человека. Правильно передавая соотношения частей. Учить объединять свою Развивать образное восприятие. Познакомить с дымковской куклой. Рисование «Девочка пляшет». Цели: Учить рисовать фигуру человека, передовая простейшие отношения по величине. Учить изображать простые движения, закреплять приемы закрашивания красками. Побуждать детей к  образной оценке изображения. Аппликация « Красивый букет в подарок маме и бабушке». Цели: Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок, составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета. Эстетическое восприятие, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким. Рисование « Расцвели красивые цветы». Цели: Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие  Движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства. Трудовые поручения на участке и в группе. Дежурства детей . Беседы : «Как я помогаю маме дома» «Кем работает моя мама» Чтение Михалкова «А что у вас?» Р. Гамзатова «Берегите матерей.

Творческая мастерская. Рисование: Мамин портрет Моя милая бабуля. Рисунок для мамы  Раскраски на тему: «8 Марта» Лепка.: Подснежники Тюльпан. Аппликация : Открытка для мамы Корзина с цветами. Конструирование: Красивый букет в подарок Рамка для маминой фотографии Оригами: цветок для бабушки.. Рассказ воспитателя: «Дорожная Азбука» - обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице. Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо» Беседа: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их». Обыгрывание и обсуждение ситуаций: «Кто уступит», «Если девочке трудно, кто поможет» С\р игры «Дочки-матери» «В гостях у бабушки» «Моя семья» «Магазин» «Больница» Дидактические игры Парные картинки Профессии Чьи детки?. Собери правильно. Утренние вечерние прогулки. Физкультурное развлечение: «Папа , мама, я , спортивная семья». Беседы с детьми: «Быть здоровым-здорово!» «Закаляйся, если хочешь быть здоров!» Подвижные игры: «Парный бег», «Блин – оладушек», «Сделай фигуру». «Ловишки». «Найди, где спрятано», «День-ночь» Пальчиковая гимнастика: «Наши мамы», «Помощники» Физминутка: 1,2,3,4,5 все умеем мы считать Закаливающие процедуры, гимнастика после сна. Дыхательная  гимнастика.

Выставка творческих работ детей. Рассматривание иллюстраций, картин. слайдов. Изготовление поддело и подарков для мам Слушание детских песен о маме, бабушке. Заучивание песен, частушек  о маме Разучивание танца:»Нежность», «Танец матрешек» Конструктивные игры: Конструктор Строитель. Лего. Мозаика. Самостоятельная  игровая деятельность детей в зонах активности. Творческие игры детей (различные виды театра) Игры детей на доске фантазирования. Самостоятельная двигательная деятельность детей в зонах активности. Игры детей со спортивным инвентарем, с игрушками.

Т.С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Стр. 65, 66, 67, 68.