Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Срок
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Дата
|
«25» января 2016г
|
«26» января 2016 г.
|
«27» января 2016г.
|
«28» января 2016 г.
|
«29» января 2016 г.
|
Непосредственно
образовательная деятельность
|
ФКЦМ
Слушание
песни И.О. Дунаевского «Широка страна моя родная».
Беседа
о природе России. Знакомство с географической картой России. Беседа о
полезных ископаемых России.
Рисование
Беседа: «Широка страна моя
родная» Чтение стихов, пение песен о России. Рассматривание иллюстраций,
фото.
Обсуждение
возможных вариантов композиции
|
ФЭМП
Игра «Составь задачу,
запиши решение»
Игра «Кто отгадывал загадку?»
Ознакомление с названием
месяца – февраль.
Игра «Помоги зверюшкам
написать знаки»
Игра «Рисуем кораблик»
Музыкальное
(по плану муз. руководителя)
Физкультура
(на воздухе)
Игровые упражнения«По
местам», «С горки».
|
Обучение
грамоте
Знакомство
со звуками и буквами З-С.
Игра «Загадки и отгадки»
Игра «Определи место звука
в слове»
Игра «Слоговые домики»
Игра «Допиши и прочитай»
Лепка
Беседа
о флаге России.
Д.и
«Сложи из кубиков флаг»
Динамическая
пауза «Цвета флага»
Лепка
«Флаг России»
Физкультурное
(по плану физ. Руководителя)
|
ФЭМП
Сравнение
предметов по величине ( длине, ширине, высоте )
Игра
« Найди пропущенную цифру»
Игра
« Разложи цифры в порядке убывания, возрастания»
Рисование
Предложить
украсить варежку. Рассмотреть виды народной росписи.
Выставка
работ.
Предложить
детям найти и объяснить, по мотивам какого народного декоративного искусства
выполнен тот или иной рисунок.
Музыкальное
(по плану муз. руководителя)
|
Развитие
речи
Рассматривание и работа
по карте России.
Чтение стихотворения
А.Прокофьева «Нет на свете родины красивей…»
Просмотр презентации «Мы
живем в России».
Физкультурное
ОРУ с обручем.
Влезание
на гимнастическую стенку.
Ходьба
по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой.
Прыжки
на двух ногах, продвигаясь вперед (ноги врозь, ноги вместе).
Ведение
мяча в прямом направлении.
П. и «Хитрая лиса»
|
ОД в
режимных моментах
ОД в
режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя
гимнастика
Игра «Я – магнит», учить выбирать предметы изготовленные из
железа.
|
Утренняя
гимнастика
Д. и: «Найди флаг России», развивать умение
находить флаг и герб России среди других.
|
Утренняя гимнастика
Знакомство с
картой России, развивать умение работать с картой.
Беседа «Что
такое полезные ископаемые?»
|
Утренняя
гимнастика
Слушание
песен о России, развивать музыкальный слух, внимание.
|
Утренняя
гимнастика
Д.и
«Полезные ископаемые», закрепить знания о полезных ископаемых.
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
ОД в
режимных моментах
|
|
Наблюдение за снегом
льдом.
Цель: формировать
представления о неживой природе.
П.и «Попади в цель»,
развивать ловкость, меткость.
|
Наблюдение за голубями
Цель: закрепить представления о птичьем
мире.
П.и «Мы веселые ребята», развивать
внимание.
|
Наблюдение за
автокраном
Цель:
продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта.
П.и «Хитрая
лиса»
|
Наблюдение за грузовыми машинами.
Цель: закреплять знания об
особенностях грузового транспорта.
П.и «Кто сделает меньше прыжков»,
учить прыгать гигантскими шагами.
|
Наблюдение
за синичкой.
Цель:
учить узнавать синичку по внешнему виду.
П.и
Кто лучше прыгнет», «Хитрая лиса»
|
2 п/д
|
Оздоровительная
гимнастика.
Чтение М. Матусовский «С чего начинается родина? », отвечать на
вопросы по содержанию текста, учить давать полные ответы.
|
Оздоровительная
гимнастика
Заучивание наизусть:
В. Орлов «Здравствуй, Родина моя! ».
Опыт:
Проведение опытов с магнитом. Высказывание
предположений детей.
Выполнение экспериментов.
Фиксирование результатов экспериментов.
|
Оздоровительная
гимнастика.
Чтение С. Михалков «Кремлевские звезды»
Конструирование: Работа с иллюстрациями. Строительство домов,
дворцов, замков.
Игра «Нарисуй план»,
«Анализ объекта»
Игры с постройками.
|
Оздоровительная
гимнастика
Чтение З. Александрова «Родина».
Опыт: Рассматривание
камней (вид, форма, структура, свойства)
Выкладывание
рисунков из камней. Строительные игры (строительство и украшение построек)
|
Оздоровительная
гимнастика.
Заучивание пословиц, поговорок, небылиц о России, развивать память,
речь.
|
Самост-ная
деят-сть
|
Рассматривание
иллюстрации с изображением природы России, закрепить представления о родном крае.
|
Игры с
картой «Найди страну», «Природная зона», закрепить умение работать с картой.
|
Работа в
патриотическом уголке, рассматривание иллюстрации, картин.
|
Д.и «Сложи
картинку» на тему «Мы живем в России».
|
Просмотр презентации «Мы живем в России».
|
Инд-ная
работа с детьми
|
Повторить
правильность произношения звуков с подгруппой детей.
|
Закрепить
умение сравнивать предметы с Полей, Кириллом С.
|
Повторить
название строительных деталей с Анжеликой, Артемом М.
|
Учить ориентироваться
в пространстве с Пашей, Никитой.
|
Закрепить знания
о сезонных изменениях в природе с Аней Б, Егором Д.
|
Взаимодействие с родителями
|
.
Стендовая
информация «Как помочь тревожному ребенку (упражнения на релаксацию и
дыхание)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.