Комплексные задания по работе с текстом Г. Снегирёва "Про пингвинов" в 3 классе

МБОУ  «Мамонтовская  СОШ»

Мамонтовского  района  Алтайского  края

  Комплексные  задания  по  работе  с текстом  Г. Снегирёва

 «Про пингвинов»  в  3  классе  

Подготовила:

Вастьянова  Лариса  Леонидовна,

учитель  начальных  классов

2024 год

Ф.И. _______________ ___________         Дата    ________

1. Прочитайте текст   Г. Снегирёва в учебнике. Запишите к тексту заголовок:         _____________________________________

2. Подчеркните, к какому типу относится текст Г. Снегирёва:                             описание,  повествование, рассуждение.

3. Составьте план предложенного текста, который поможет установить последовательность событий рассказа Г. Снегирёва: 

1. ___________________________________________  

2.___________________________________________

3. __________________________________________

4. Завершите высказывания, записывая названия предметов, о которых говорится в тексте:

Большая разливательная ложка с длинной ручкой -  _________________.

Жестяной сосуд с крышкой для хранения жидкостей -  _____________.

5. Выберите понятия, относящиеся к существительному «ПИНГВИН»: 

       Имя собственное          Имя нарицательное         Отвечает на вопрос КТО?

                Отвечает на вопрос ЧТО?          Одушевлённое существительное 

    Неодушевлённое существительное          Обозначает название   птицы

6. Вставьте название литературного жанра в аннотации книги: «Про пингвинов» —  ______________ Геннадия Снегирёва, где главный герой описывает свои встречи с пингвинами на маленьком скалистом островке около Антарктиды. Будет интересно натуралистам и любителям природы всех возрастов».

7. Определите падеж имён существительных в словосочетаниях:

       бежал мимо палатки ( __ .п.), налетел на бидон ( __ .п.), налетает с криком ( __ .п.),  бьёт крыльями ( __ .п.), бидон ( __ .п.), звенит, оттаскиваю от бидона ( __ .п.), вцепится клювом  ( __ .п.),  в сапог ( __ .п.), руки ( __ .п.) клюёт, ходил за водой ( __ .п.), боялся половника ( __ .п.).

8. Сделайте звуковой разбор   слова, записывая звуки в звуковых скобках, например, лёд - [л'], [о], [т].  Клюёт - _______________________________ .

    9. Укажите  количество  слогов,  букв  и  звуков  в  данных  словах:

Бьёт     -  __ сл., __ б., __ зв.     Забияка   -  __ сл., __ б., __ зв.       

10. Укажите названия понятий: забияка, драчун.

Тот, кто любит драться, часто дерётся -  _______________ .       

Тот, кто затевает ссоры, драки; задира -  _______________ . 

11. Выпишите из 2 – ой части текста все глаголы: __________________________

____________________________________________________________________________

12. Выполните указанные виды  разборов в словах  предложений:                                с криком³    -                                                    (на)  пустой³  -

13.  Прочитайте отрывки  из рассказов  автора  о  пингвинах, выделенные глаголы  выпишите с вопросами:                                                                                                                             «Я заметил, что пингвины идут с пляжа молча.  Оказывается, они держат в клювах камушки. Если уронит пингвин камушек на землю, то обязательно остановится и поднимет его».  _____________________________

 ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

       «В пургу все пингвины ложатся на камни. Их заносит снегом. Они лежат в снежных домиках, клювом протыкают окошечки. А птенцы так и остаются стоять на камнях. Их залепляет снегом, и получаются снежные комочки».  _______________________________________________________________

   ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

14.  В тексте из энциклопедии о пингвинах пропущены глаголы,  вставьте подходящие  по  смыслу:

«Пингвин - единственная птица, которая может   ___________ , но не может  ___________. Он  ___________    с помощью лап – ласт.  Пингвины    ___________    в  Антарктиде, где  очень холодно. Чтобы пингвины не  ___________ , у них под кожей находится жировой слой, который  ___________  их. Императорские пингвины  ___________  глубже всех - они погружаются на глубину до 540 метров. Обычно родители – пингвины   ________________  яйца на своих лапках по очереди. 20 января в мире ___________________   экологический праздник в честь одной из самых необычных птиц в мире – День осведомлённости о пингвинах. Главная задача -  ________________  численность и места обитания этих птиц»

Оценочный  инструментарий  для  проверки   комплексных  заданий

№	Содержание  верного  ответа  и указанию  по  оцениванию	Баллы
1.	Соответствующий выбор  заголовка  к  тексту  и  безошибочное  оформление  записи  заголовка Соответствующий выбор  заголовка  к  тексту,   оформление  записи  заголовка  с  ошибками Несоответствующий выбор  заголовка  к  тексту Максимальное  количество  баллов	2 1 0 2
2.	Верный выбор типа текста Неверный выбор типа текста	1 0
3.	Верное составление пунктов плана по частям (по 1 баллу  за  название части) Запись пунктов плана без ошибок в написании Максимальное  количество  баллов	3 1 4
4.	Верно определены названия слов (половник, бидон) - по 1 баллу за слово Запись слов без ошибок Максимальное  количество  баллов	2 1 3
5.	Верный  выбор  понятий  - по 1 баллу  за  слово Максимальное  количество  баллов	1 4
6.	Верный выбор литературного жанра (рассказ) Неверный выбор литературного жанра	1 0
7.	Верное определение падежа существительных (по 1 баллу  за  слово) Максимальное  количество  баллов	11 11
8.	Верно  представлена  звуковая  схема  слова (кл 'у й' о т) Звуковая  схема  слова представлена  с  ошибками	1 0
9.	Верное  определение  по  каждому  критерию: бьёт -  1  слог, 4 буквы, 4 звука, забияка -  4 слога,  7 букв,  8 звуков. Максимальное  количество  баллов	1 6
10.	Верный  выбор  понятий  - по 1 баллу  за  слово Максимальное  количество  баллов	1 2
11.	Из части выписаны  все  глаголы (по 1 баллу  за  глагол) Максимальное  количество  баллов	6 6
12.	Верный морфологический   разбор существительного, прилагательного (по 3 балла за каждый верный разбор части речи) Морфологический   разбор  с 1 – 2 ошибками Допущено 3 и более  ошибок при разборе Максимальное  количество  баллов	3 2 0 6
13.	Верно заданы вопросы  к  каждому глаголу (по 1 баллу за  вопрос к глаголу) Максимальное  количество  баллов	9 9
14	Все глаголы  восстановлены верно (по 1 баллу за  глагол) Максимальное  количество  баллов	10 10

Максимальный балл  за выполнение комплексных заданий   - 66   баллов. Оценки  за работу  учитель  может  определить  исходя  из  рейтинга  набранных  баллов  по  классу или используя  критерии  перевода  в  пятибальную  отметку: «5» - 66 - 60  баллов,  «4» - 59  – 50 баллов,  «3» - 49  – 45  баллов,  «2» -  менее  45  баллов.

Список использованных источников

https://gdz-raketa.portretforyou.ru/russkiy-yazyk/3-klass/uchebnik-kanakina/2-chast-stranitsa-99/

         https://zooclub.ru/fakty/interesnyye-fakty-pro-pingvinov.shtml

         https://nukadeti.ru/skazki/pro-pingvinov?ysclid=luo467nofv232380635