Комплексные задания по русскому языку во 2 классе по работе с текстами (повествование, описание, рассуждение) УМК «Школа России»

МБОУ  «Мамонтовская  СОШ»

Мамонтовского  района  Алтайского  края

Комплексные  задания по  русскому  языку  во  2  классе   по  работе                  с  текстами  (повествование,  описание,  рассуждение)   

УМК  «Школа России»

Подготовила:

Вастьянова  Лариса  Леонидовна,

учитель  начальных  классов

2023  год

Ф.И. _______________     Класс  _____       Дата    ________

1. Прочитайте  текст  О. Карловича. Придумайте  и  запишите  заголовок  к     тексту.

2. Определите, сколько частей в тексте?

3. Укажите, какой текст вы прочитали?           Рассуждение         Описание                                                                Повествование

4.  Определите главную мысль текста. Запишите предложение, в котором она выражена.  

 

5. Определите значение слова уникальная по толковому словарю учебника Уникальный  - 

6. Запишите предложение, в котором дан вывод и авторская оценка птице.

 7. Укажите, какой вопрос можно задать к этому тексту? 

     Какая?              Что случилось?               Почему? 

8. Укажите,  какой  текст вы  прочитали  сейчас?

      Мне очень нравится эта птица! Яркая, пёстрая с большими глазами сова. Она -очень внимательная птица. Глаза её ночью, как огненный факел! Клюв небольшой, острый, загнутый вниз. Лапы короткие с острыми крючковатыми когтями. Крылья большие, а хвост короткий.

        Рассуждение                  Описание                        Повествование

Укажите, какой вопрос можно задать к этому тексту? 

        Какая?              Что случилось?               Почему? 

9. Выберите часть речи, которая помогла представить сову в этом тексте? Ответ обведите в кружок: А. Имя существительное   Б. Глагол     В. Имя прилагательное

10. Выпишите из текста 3 словосочетания: сущ. + прилаг., которые описывают внешний вид совы:

11. Укажите, какой текст предложен ниже?

          Сова — хищная птица. Она охотится по ночам, а днём спит, спрятавшись в глубоком дупле. Свои гнёзда совы строят в глубоких дуплах, в развалинах домов, на высоких колокольнях, часто занимают заброшенные гнёзда на деревьях.

        Летом совы любят купаться. Когда редкие крупные капли дождя падают на листья и травы, совы кружатся в воздухе, распушив перья и хвост, и с удовольствием принимают тёплый душ.

        Рассуждение                  Описание                        Повествование

Выберите, какой вопрос можно задать к этому тексту? 

        Какая?              Что делает?               Почему? 

12. Ознакомьтесь с информацией из энциклопедии и определите, какое название подходит для энциклопедии:

      «Самая маленькая сова – это карликовый сыч. Длина его тела всего 15 см, а вес около 50 граммов.  Размах крыльев до 45 см.

       Самая большая сова – филин. Длина его тела до 80 см, вес около 3 кг, размах крыльев 150-180 см.

    Самки сов крупнее, чем самцы. Места обитания – леса, луга, пустыни, тундры (белая сова). Часто совы выбирают для жительства чердаки заброшенных жилищ человека».

    «В мире животных»           «Птицы  нашего  леса»             «Люби  живое»

*  Запишите прочитанные сведения о совах в таблицу:

Название совы	Длина тела (см)	Вес тела (г, кг)	Размах крыльев (см)

13.* Продолжите ответ на вопрос: «Почему в слове СОВА надо писать букву О?», используя слова - помощники ПОТОМУ ЧТО или ТАК КАК.

В слове СОВА надо писать букву О,   ______________________________________

______________________________________________________________________

Методический инструментарий по проверке заданий к текстам

№	Содержание  верного  ответа  и указанию  по  оцениванию	Баллы
1.	Соответствующий выбор  заголовка  к  тексту  и  безошибочное  оформление  записи  заголовка Соответствующий выбор  заголовка  к  тексту,   оформление  записи  заголовка  с  ошибками Несоответствующий выбор  заголовка  к  тексту	2 1      0
2.	Безошибочный выбор  ответа  Выбор  ответа  с ошибками	1 0
3.	Безошибочный выбор  ответа  Выбор  ответа  с ошибками	1 0
4.	Верное  определение   главной  мысли  текста,  безошибочное  оформление  записи: Сова – действительно уникальная птица. Верное  определение   главной  мысли  текста, оформление  записи с  ошибками Неверное  определение   главной  мысли  текста	2       1 0
5.	Верное определение  значения слова «уникальная» по толковому словарю учебника и запись  без  ошибок Запись определения  значения слова с  ошибками Неверный  ответ,  невыполненное  задание	2 1 0
6.	Верно выбрано и записано без ошибок предложение, где  дан вывод и авторская оценка птице: В общем, не птица, а чудо! Верно  выбрано предложение,  но  записано  с  ошибками Неверный ответ	2 1 0
7.	Безошибочный выбор  ответа  Выбор  ответа  с ошибками	1 0
8.	Верно  определены  тип  текста  и  вопрос к  тексту (по 1 баллу  за  критерий)	2
9.	Безошибочный выбор  ответа  Выбор  ответа  с ошибками	1 0
10.	Верно  выбраны словлсочетания  из текста (по 1 баллу  за  критерий)	3
11.	Верно  определены  тип  текста  и  вопрос к  тексту (по 1 баллу  за  критерий)	2
12.	Верно  определено название  энциклопедии  «Птицы наших лесов» * Верно  внесены  критерии  в  таблицу  для  карликового  сыча и филина (по 1 баллу  за  критерий) Максимальное  количество  баллов	1 2 3
13.	*Полное и верное  завершение  ответа  на  вопрос Неполный ответ на вопрос по  существу Нет  ответа  на  вопрос,  ответ не по  существу	2 1 0
ИТОГО		24
Максимальный балл  за выполнение комплексных заданий   -  24 (из  них  -  4 балла  за  дополнительные  задания): «5»  - 24 – 20, «4» - 19 – 15, «3» - 14 – 10, «2» - менее  10 б.

Интернет источники

§  https://needlewoman.ru/articles/rasskaz-pro-sovu-dlya-2-klassa-okruzhayuschiy-mir-kratko.html

§  https://www.idealdomik.ru/yenciklopedija-poleznyh-sovetov/deti-i-roditeli/raskazy-dlja-detei/raskaz-pro-sovu-1-2-klas-okruzhayuschii-mir.html

§  http://www.chudesnayastrana.ru/ptitsi-sova.htm

§  https://gdz-raketa.ru/russkiy-yazyk/2-klass/uchebnik-kanakina/2-chast-stranitsa-105/