Предпросмотр материала:
Комплексная контрольная работа по математике в 11 классе.
|
1 вариант |
2 вариант |
|
А1. Вычислите:
1)24 2)18 3)12 4)6 |
А1. Вычислите:
1)24 2)18 3012 4)6 |
|
А2. Вычислите:
1)-128 2)128 3)-256 4)256 |
А2. Вычислите:
1)162 2)-162 3)324 4)-324 |
|
А3. Найдите произведение корней уравнения:
1)9 2)-9 3)-10 4)10 |
А3. Найдите произведение корней уравнения:
1)25 2)-25 3)27 4)-27 |
|
А4. Найдите значение выражения:
1)1 2)2 3)3 4)4
|
А4. Найдите значение выражения:
1)1 2)2 3)3 4)4 |
|
А5. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения:
1) (-5;-1) 2) (-1;0) 3 (0;1) 4) (1;2) |
А5. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения:
1) (-10;-1) 2) (-1;0) 3) (0;1) 4) (1;2) |
|
А6. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения: 2х=8
1) (0;1) 2) (1;2) 3) (2;3) 4) (3;4) |
А6. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения: 3х=9
1) (0;1) 2) (1;2) 3) (2;3) 4) (3;4) |
|
В1. Укажите сумму целых решений неравенства:
|
В1. Укажите число целых решений неравенства:
|
|
В2. Вычислите:
|
В2. Вычислите:
|
|
С1. Вычислите: 2* |
С1. Вычислите: 2* |
Спецификация итоговой контрольной работы по математике в 11 классе.
Цель работы:
· Проверить знание понятия корня степени n,свойства корня степени n, степени с рациональным показателем; понятие логарифма, свойства логарифмов;
· Выявить умения решать иррациональные уравнения, показательные и логарифмические уравнения и неравенства.
Структура контрольной работы.
Документы, определяющие содержание работы:
· Закон РФ « Об образовании»
· Федеральный компонент государственного образовательного стандарта.
Обязательный минимум содержания среднего общего образования по математике.
Программа по математике.
Структура работы.
Общее число заданий в работе – 9.
Вес заданий распределяется с учетом уровня сложности и времени, необходимого на его выполнения:
· 6 заданий – 1 балл;
· 2 задания – 2 балла;
· 1 задание – 5 баллов.
Распределение заданий по максимальному первичному баллу.
|
Наименование задания |
Число заданий |
Максимальный первичный балл |
% максимального первичного балла за задание от максимального первичного балла. |
|
Базовый уровень 1…6 |
6 |
6 |
40 % |
|
Повышенный уровень 7,8 |
2 |
4 |
13,3 % |
|
Высокий уровень 9 |
5 |
5 |
33,3 % |
|
Итого: |
|
15 |
100 % |
Распределение заданий работы по уровню сложности
|
Уровень сложности задания |
Число заданий |
Максимальный первичный балл |
% максимального первичного балла за задание от максимального первичного балла. |
|
Базовый |
6 |
6 |
|
|
Повышенный |
2 |
4 |
|
|
Высокий |
1 |
5 |
|
|
Итого: |
9 |
15 |
100 % |
Распределение заданий работы по содержанию и видам деятельности.
Выполнение работы по математике потребует от обучающихся следующих умений:
· Решать иррациональные уравнения;
· Решать показательные уравнения и неравенства;
· Решать логарифмические уравнения и неравенства;
· Находить значения выражений, содержащих степени с рациональными показателями, логарифмы.
|
Содержательные разделы |
Число заданий |
Максимальный первичный балл |
% максимального первичного балла за задание от максимального первичного балла. |
|
Степени и корни. |
3 |
4 |
|
|
Иррациональные уравнения |
1 |
1 |
|
|
Показательные уравнения и неравенства |
1 |
1 |
|
|
Логарифмические уравнения и неравенства |
4 |
9 |
|
|
Итого: |
|
|
|
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
|
Уровень сложности |
Система оценивания |
|
Базовый (1-6 задания) |
Оценивается по шкале от 0 до 1 балла: За верное выполнение – 1 балл За неверное выполнение – 0 баллов |
|
Повышенный (7-8 задания) |
Оценивается по шкале от 0 до 2 баллов: За верное выполнение – 2 балла За одну ошибку – 1 балл За неверное выполнение – 0 баллов |
|
Высокий (9 задание) |
Оценивается по шкале от 0 до 5 баллов: За верное выполнение – 5 баллов За одну ошибку – 3 балла За две ошибки – 1 балл За неверное выполнение – 0 баллов |
Время выполнения работы.
На выполнение работы отводится 45 минут.
классе.
Цель работы:
· Проверить знание понятия корня степени n,свойства корня степени n, степени с рациональным показателем; понятие логарифма, свойства логарифмов;
· Выявить умения решать иррациональные уравнения, показательные и логарифмические уравнения и неравенства.
Выполнение работы по математике потребует от обучающихся следующих умений:
· Решать иррациональные уравнения;
· Решать показательные уравнения и неравенства;
· Решать логарифмические уравнения и неравенства;
· Находить значения выражений, содержащих степени с рациональными показателями, логарифмы.
классе.
Цель работы:
· Проверить знание понятия корня степени n,свойства корня степени n, степени с рациональным показателем; понятие логарифма, свойства логарифмов;
· Выявить умения решать иррациональные уравнения, показательные и логарифмические уравнения и неравенства.
Выполнение работы по математике потребует от обучающихся следующих умений:
· Решать иррациональные уравнения;
· Решать показательные уравнения и неравенства;
· Решать логарифмические уравнения и неравенства;
· Находить значения выражений, содержащих степени с рациональными показателями, логарифмы.
Профессия: Преподаватель математики
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям