КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по учебной дисциплине БД.04 ИСТОРИЯ общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.12 «Садово – парковое и ландшафтное строительство»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ «ХРЕНОВСКОЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ имЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»

 

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

по учебной дисциплине

БД.04 ИСТОРИЯ

общеобразовательного цикла

основной профессиональной образовательной программы

 по специальности 35.02.12 «Садово – парковое и ландшафтное строительство»

с. Слобода

2015г.

РАССМОТРЕНО                                                                          УТВЕРЖДАЮ

Цикловой предметной                                                 Зам. директора по

комиссией ОГСЭ                                                          учебной работе                                             

Председатель                                                              _________А.В. Меркушева

___________ Л.И. Баркова                                        «  »_____________ 2015г.

Протокол №1

«03» сентября  2015г.

 СОГЛАСОВАНО

  Методист

_________ Н.И. Прошина

«   »____________2015г.

Составитель:

Баркова Л.И.                  преподаватель ГБПОУ ВО «ХЛК им. Г.Ф. Морозова»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка  комплекта контрольно – измерительных материалов                                                                                                          4

2. Комплект измерительных материалов                                                        12

2.1. Задания для проведения текущего контроля                                           12

2.2. Задания для проведения промежуточного контроля (ДЗ)                      29

3. Литература                                                                                                      33

1.Пояснительная записка комплекта контрольно – измерительных материалов

1.1.Область применения контрольно – измерительных материалов

   Комплект контрольно – измерительных материалов по учебной дисциплине

«История» разработан на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 35.02.12 «Садово – парковое и ландшафтное строительство»,  рабочей программы учебной дисциплины «История» для специальности 35.02.12 «Садово – парковое и ландшафтное строительство».

   Контрольно – измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «История». Они включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен

знать/понимать:

З.1 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

З.2 периодизацию всемирной и отечественной истории;

З.3 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

З.4 историческую обусловленность современных общественных процессов;

З.5 особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

         уметь:

У.1 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

У.2 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

У.3 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

У.4 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

У.5 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

У.6 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

У.7 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

У.8 определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

У.9 использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

У.10 соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

У.11 осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

   Обучающийся должен быть ознакомлен с перечнем конечных результатов учебной дисциплины и показателями их оценки не позднее 1 ноября текущего учебного года.

1.2.Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, формах и методах контроля

Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения и знания	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценки
З.1 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории	знать основные факты, процессы и явления отечественной и всемирной истории	тестирование, выполнение творческих работ ДЗ
З.2 периодизацию всемирной и отечественной истории	владение периодизацией всемирной и отечественной истории	устный опрос самостоятельная работа тестирование
З.3 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории	правильность и аргументированность в выявлении и анализе современной политической ситуации в России и мире	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
З.4 историческую обусловленность современных общественных процессов	развитие способности понимать историческую обусловленность современных общественных процессов	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
З.5 особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе	выявлять особенности исторического пути России и ее роли в мировом сообществе	устный опрос самостоятельная работа тестирование
У.1 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа	овладение умениями и навыками поиска исторической информации в разных источниках	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
У.2 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания)	овладение умениями и навыками комплексного анализа исторической информации	устный опрос самостоятельная работа тестирование
У.3 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)	овладение умениями и навыками комплексного анализа исторической информации (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
У.4 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения	формирование исторического мышления	устный опрос самостоятельная работа тестирование
У.5 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений	умение применять метод историзма в рамках изучаемых исторических процессов и явлений	устный опрос самостоятельная работа тестирование
У.6 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения	формирование исторического мышления	устный опрос самостоятельная работа
У.7 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии	овладение умениями и навыками поиска, систематизации и анализа исторического материала	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
У.8 определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности	развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
У.9 использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации	овладение умениями и навыками систематизации и комплексного анализа социальной информации получаемой извне	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
У.10 соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения	развитие способности определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности	устный опрос самостоятельная работа ДЗ
У.11 осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.	воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений студентов на основе осмысления ими исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества	устный опрос самостоятельная работа ДЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 1.2

Элемент учебной дисциплины	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Промежуточная аттестация
	Форма контроля	Проверяемые У, З	Форма контроля	Проверяемые У, З
Введение		З.1
Тема 1. Древнейшая стадия истории человечества	устный опрос самостоятельная работа	З.1, З.2, У.7
Тема 2. Цивилизации Древнего мира	устный опрос самостоятельная работа	З.1, З.2, У.3, У.7
Тема 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.	устный опрос самостоятельная работа	З.1, З.2, У.3, У.5, У.7
Тема 4. История России с древнейших времен до конца XVII века	устный опрос самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.7	ДЗ	З.1, З.2, З.3, У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.7
Тема 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI—XVIII вв.	устный опрос самостоятельная работа	З.1, З.2, З.3, У.3, У.7
Тема 6. Россия в XVIII веке	устный опрос самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, З.5,У.1, У.2, У.3, У.7	ДЗ	З.1, З.2, З.3, З.5,У.1, У.2, У.3, У.7
Тема 7. Становление индустриальной цивилизации	устный опрос самостоятельная работа	У.3, У.5, У.7
Тема 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока	устный опрос самостоятельная работа	З.2, У.3
Тема 9. Россия в ХIХ веке	устный опрос самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, З.5, У.3, У.4, У.7	ДЗ	З.1, З.2, З.3, З.5, У.3, У.4, У.7
Тема 10. От Новой истории к Новейшей	устный опрос самостоятельная работа	З.1, З.2, У.3
Тема 11. Между мировыми войнами	устный опрос самостоятельная работа	З.1, З.2, З.3, У.3, У.4, У.6, У.7	ДЗ	З.1, З.2, З.3, У.3, У.4, У.6, У.7
Тема 12. Вторая мировая война	устный опрос самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, З.5,У.1, У.2, У.3, У.4, У.6, У.7	ДЗ	З.1, З.2, З.3, З.5,У.1, У.2, У.3, У.4, У.6, У.7
Тема 13. Мир во второй половине XX века	устный опрос самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, З.5, У.3, У.4, У.5, У.6, У.7	ДЗ	З.1, З.2, З.3, З.5, У.3, У.4, У.5, У.6, У.7
Тема 14. СССР в 1945—1991 гг.	семинарское занятие самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, З.5, У.1, У.2, У.3, У.4, У.6, У.7, У.8	ДЗ	З.1, З.2, З.3, З.5, У.1, У.2, У.3, У.4, У.6, У.7, У.8
Тема 15. Россия и мир на рубеже ХХ–—XXI веков	устный опрос самостоятельная работа тестирование	З.1, З.2, З.3, З.4,  З.5, У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.7, У.9, У.10, У.11	ДЗ	З.1, З.2, З.3, З.4,  З.5, У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.7, У.9, У.10, У.11

2. Комплект измерительных материалов

1.1. Задания для проведения текущего контроля

Тема 1. Древнейшая стадия истории человечества

            Контрольные вопросы:

      1. Как развивается человеческое общество и природные сообщества?

      2. Как человек осваивает свою планету?

      3. Что такое неолитическая революция?

      4. Как происходил переход от матриархата к патриархату?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

 2. Сделать доклад на тему: «Неолитическая революция».

Тема 2. Цивилизации Древнего мира

Контрольные вопросы:

      1. Назовите первые государственные образования?

      2. Как развивалось рабовладение и общественные отношения в древних государствах?

      3. Каков новый этап духовной жизни?

      4. Каковы города – государства Греции и Италии?

      5. Как произошло возвышение Македонии?

      6. Когда образовалась Римская империя?

Самостоятельная работа:

1. Составление словаря исторических терминов.

2. Сделать доклад на тему: «Афины и Спарта».

Тема 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.

Контрольные вопросы:

1. Что такое конфуцианство?

2. Что из себя представлял Китай в III – ХIII вв.?

3. Как осуществлялись монгольские завоевания?

4. Когда правила династия Мин?

5.  В чем для арабов привлекательность учения  Мухаммеда?

6. Каковы причины арабских  завоеваний?

7. Когда образовался Арабский халифат?

8. Почему произошел распад халифата?

9. Чем знаменита арабская культура?     

10.Как взаимодействовали византийское государство, церковь и  общество?

11. Каковы причины гибели Византии?

12. Каковы особенности феодальных отношений?

13. Когда произошел раскол христианской церкви?

14. Когда были крестовые походы? Почему их так называли?

15. Что такое ереси и как проходила борьба с ними?

Самостоятельная работа:

1. Составление словаря исторических терминов.

2. Сделать реферат  на тему: «Конфуций и его учение».

3. Сделать доклад  на тему: «Зарождение ислама и его основные принципы».

4. Сделать реферат  на тему: «Крестовые походы и их результаты».

Тема 4. История России с древнейших времен до конца XVII века

Контрольные вопросы:

      1. Как жили восточные славяне в древности?

      2. Каковы предпосылки зарождения государства у восточных славян?

      3. Как происходило возникновение государства Русь? В чем состоит    варяжская проблема?

      4. Чем прославились первые русские князья?

      5. Какова деятельность Святослава?

      6. С чего началось  правление Владимира Святославича? Как Владимир защищал  Русь от кочевников?

      7. Когда было крещение Руси?

      8. Как развивалась Русская православная церковь?

      9. Как было организовано управление в Древней Руси?

      10. Какова была социальная структура общества?

      11. Какой вклад в развитие Руси внес Ярослав Мудрый? Какие последствия имели усобицы сыновей Ярослава Мудрого?

      12. Чем прославился Владимир Мономах?

      13. Каковы причины и последствия раздробленности?

      14. Дайте характеристику Галицко – Волынскому княжеству?

      15. Каковы особенности Новгородского княжества?

      16. Как развивалось Владимиро – Суздальское княжество?

      17. Что такое монгольское нашествие?

      18. Охарактеризуйте поход Батыя и начало ордынского ига.

      19. Как осуществлялось отражение угрозы с Запада?

      20. Как жила Русь под ордынским игом?

      21. Какие княжества боролись за объединение Руси под своим главенством?

      22. Расскажите о Куликовской битве.

      23. Что вы знаете о Сергии Радонежском?

      24. Как шел процесс образования единого государства – России?

      25. Что такое Боярская дума?

      26. Как назывался первый кодекс законов России?

      27. Что такое Избранная рада?

      28. Когда был поход Ермака?

      29. Что такое опричнина?

      30. Расскажите о конце династии Калиты.

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Сделать реферат  на тему: «Князь и дружина в Древней Руси».

3. Сделать доклад  на тему: «Тысячелетие Крещения Руси».

4. Сделать реферат на тему: «Кочевники в истории Древней Руси».

5. Сделать реферат на тему «Владимир Мономах и его время».

6. Сделать сообщение на тему «Дмитрий Донской».

7. Сделать сообщение на тему «Сергий Радонежский».

8. Сделать сообщение на тему «Иван III».

9. Сделать сообщение на тему «Ливонская война».

10. Сделать сообщение на тему «Опричнина».

            Тестовые задания:

           Тест №1

1. Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского владычества произошло в:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Xв.            2.  XIIIв.           3.   XIв.                4. XIVв.

2. В каком году состоялась Куликовская битва?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 1223г.;            2.  1242г.;           3. 1380г.;           4. 1480г.  

3. Ханская грамота, дававшая право русским князьям на княжение.

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. калита;     2. акциз;      3. ярлык;     4. отруб.

4. В каком веке в Российском государстве наступило Смутное время?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1.  XIIIв.;                  2. XVв.;       3. XVII в.;     4. XVIII в.

5.Что из названного относилось к периоду государственной раздробленности? Укажите два верных ответа из четырех предложенных.

Тип вопроса: Множественный выбор

А) создание русской Правды;                В) создание Соборного уложения;

Б) Невская битва;                                    Г) образование Московского княжества.

6. Главным весенним праздником славян-язычников был (была) ________________.

          Тип вопроса: Открытый

7. Установите соответствие между терминами и их определениями.

Тип вопроса: Соответствие

          Термины                                            Определения

А) вотчина              1. объезд князем и дружиной подвластных земель с целью 

                                 сбора дани

Б) полюдье              2. глава местного управления, назначенный центральной властью

В) вече                     3. земельное владение, которое передавалось по наследству

Г) удел                     4. народное собрание

                                 5. территория, выделенная во владение одному из младших  членов княжеского рода

8. Принятие христианства на Руси произошло в правление князя:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Игоря;     2. Владимира;          3. Ярослава;             4. Олега.

9. Как в Древнерусском государстве назывался объезд князем с дружиной    подвластных земель, плативших дань?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. полюдье;          2. оброк;          3. выход;            4. ясак.

10. Кто из названных исторических деятелей были современниками?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Иван Калита;                                   2. Андрей Рублев и Александр Невский;

3. Дмитрий Донской и Мамай;         4. Владимир Мономах и хан Ахмат.

            Тест №2

1. Принятие христианства на Руси произошло в:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 945г.;                2. 988г.;                     3. 1067г.;                  4. 1147г.

2. Как назывался вооруженный отряд при князе в Древней Руси, участвовавший в войнах, управлении княжеством и личным хозяйством князя?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. рекруты;           2. рядовичи;               3. стрельцы;           4. дружина.

3. В каком году произошло «стояние на Угре»?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 1223г.;               2.  1242г.;                   3. 1380г.;                 4. 1480г. 

4. Территория, вошедшая в личные владения Ивана Грозного, называлась:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. земством;         2. опричниной;        3. отрубом;            4. острогом.

5. В каком году Земский собор избрал на царство М.Ф.Романова?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. в 1610г.;     2. в 1612г.;     3. в 1613г.;      4. 1619г.

6.Установите соответствие между терминами и их определениями.

Тип вопроса: Соответствие

Термины                                            Определения

А) вотчина         1) глава местного управления, назначенный центральной властью

Б) вече                2) территория, выделенная во владение одному из младших   членов княжеского рода

В) удел               3) борьба за власть в одном княжестве или за образование  самостоятельного княжения

Г) наместник       4) народное собрание

                              5) земельное владение, которое передавалось по наследству.

7. Столкновение войск Ивана III и монгольского хана Ахмата в 1480 г. вошло в историю как ___________________________.

Тип вопроса: открытый

8. Первый общерусский свод законов назывался __________________ .

Тип вопроса: открытый

9. Особый порядок управления на части территории страны, введенный Иваном IV в 1565 году назывался:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. земщина;        2. форпост;         3. отруб;           4. опричнина.

10. Отметьте причину восстания под руководством Степана Разина.

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. усиление крепостного гнета;      2. польско-шведская интервенция;

3. увеличение ясака;                        4. недовольство правлением самодержцев.

Тема 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI—XVIII вв.

Контрольные вопросы:

1. Что такое модернизация?

2. Какое общество называют «традиционным»?

3. Что такое индустриальное общество?

4. Как осуществляется переход от традиционного общества к индустриальному?

5. Когда была открыта Америка?

6. Кто открыл Америку?

7. Какие цивилизации существовали в доколумбовой Америке?

8. Какие первые колониальные империи были созданы?

9. Что позволяет характеризовать происходящие в обществе перемены как революцию?

10. Назовите причины кризиса абсолютистского режима в Англии.

11. Какое значение в революционных событиях в Англии имели религиозные разногласия?

12. Каковы социально – экономические и политические предпосылки промышленного переворота?

13. Назовите технические изобретения, ознаменовавшие начало промышленного переворота.

14. Каковы последствия промышленного переворота?

15. Когда была Великая революция во Франции?

16. Каковы причины революции во Франции?

17. Чем закончилась революция во Франции?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написать эссе на тему: «Модернизация».

3. Сделать сообщение на тему: «Открытие Америки».

4. Сделать реферат на тему: «Французская революция 18 в.».

Тема 6. Россия в XVIII веке.

Контрольные вопросы:

1. Когда была принята «Табель о рангах»?

2. Каковы изменения в сословиях?

3. Когда был учрежден Сенат?

4. На какие губернии Петр I разделил страну?

5. Какой орган был создан в помощь Екатерине I?

6. Когда правила Анна Ивановна?

7. Что такое бироновщина?

8. Чем запомнилось правление Елизаветы Петровны?

9. Когда была Семилетняя война?

10. Почему император Петр III правил 1 год?

11. Когда правила Екатерина II?

12. Что такое «просвещенный» абсолютизм?

13. Когда было принято Соборное уложение?

14. Какие реформы провела Екатерина II?

15. Когда было восстание Е.И. Пугачева?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написание реферата на тему: «Северная война».

3. Написание реферата на тему: «Елизавета Петровна».

4. Написание реферата на тему: «Екатерина II ».

Тестовые задания:

1. Крупнейшим сражением Северной войны стала битва

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Бородинская;   2. Полтавская;     3. Азовская;       4. в Синопской бухте.

2. Чем знаменателен в истории России 1721г.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. отменой крепостного права;         2. провозглашение России империей;  

3. получение Россией всей территории Ливонии?   

4. принятием «Соборного уложения».

3. В результате государственных и административных реформ Петра I в России

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. утвердилась абсолютная власть монарха;

2. усилилась роль Земских соборов;

3. усилилась роль Боярской думы.

4. Для политики абсолютизма характерно:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. преувеличенное представление о роли законов в управлении государством;

2. отсутствие крепостного права;       3. отсутствие сословных различий;

4. обоснование идеи неограниченности самодержавной власти.

5. Вследствие  каких событий, Петр I  получил титул императора?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1.  Нарвская баталия;      2. Северная война;    

3. Полтавская битва;       4. Ливонская война.

6. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

Тип вопроса: Упорядоченный список

А) воцарение Романовых;                                В) пугачевский бунт;

Б) церковный раскол;                                        Г) «Смута».

7.  Предприятия, основанные на разделении труда и ручной технике, назывались:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. цех;     2. мастерская;       3. мануфактура;          4. завод.

8. Понятия «кондиции», «бироновщина» характеризуют царствование

  Тип вопроса: Одиночный выбор

            1. Елизаветы Петровны;

            2. Анны Ивановны;

            3. Екатерины I.

9. Крестьянская война под руководством Е.Пугачева проходила в царствование

Тип вопроса: Одиночный выбор

            1. Екатерины I;

            2. Петра III;

            3. Екатерины II;

10. Какой государственный акт был принят в царствование Павла I?

Тип вопроса: Одиночный выбор

            1. Табель о рангах;

            2. Закон о престолонаследии;

            3.Жалованная грамота городам.

Тема 7. Становление индустриальной цивилизации.

Контрольные вопросы:

1. Что такое промышленная революция?

2. Когда была промышленная революция?

3. Как связаны между собой промышленная революция и модернизация?

4. Почему родиной промышленной революции стала Англия?

5. Каковы особенности индустриального общества?

6. В чем причины быстрого роста  городов в индустриальную эпоху?

7. Что такое миграции?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

Тема 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.

Контрольные вопросы:

1. Какую политику проводила Англия в Индии?

2. Каковы основные этапы закабаления Китая?

3. Почему Японии удалось избежать порабощения индустриальными странами?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Сделать сообщение: «Япония: от самоизоляции к практике модернизации».

Тема 9. Россия в ХIХ веке

Контрольные вопросы:

1. Что  из себя представляла Россия в начале 19 века?

2. Чем запомнился император Павел?

3. Когда вступил на престол Александр I?

4. Какова деятельность М.М. Сперанского?

5. Каково международное положение России в начале 19 века?

6. Каковы были причины Отечественной войны 1812 года?

7. Расскажите о Бородинском сражении.

8. Что такое Малая война?

9. Каковы итоги и историческое значение войны с Наполеоном?

10. Что такое военные поселения?

11. Какие тайные организации вы знаете?

12. Когда было восстание декабристов?

13. Чем закончилось восстание декабристов?

14. Охарактеризуйте Николая I.

15. В чем сущность бюрократического управления?

16. Как решался  крестьянский вопрос при Николае I?

17. Что такое Восточный вопрос?

18. С чего началась Крымская война?

19. Расскажите об обороне Севастополя.

20. Кто отменил крепостное право в России?

21. Каковы причины отмены крепостного права в России?

22.Каковы основные положения Манифеста 19 февраля 1861 года?

23. В чем историческое значение отмены крепостного права в России?

24. Каковы причины Русско – турецкой войны 1877-1878 гг.?

25. Чем закончилась Русско – турецкой войны 1877-1878 гг.?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Сделать сообщение на тему: «Аракчеевщина».

3. Написать реферат на тему: «Отечественная война 1812 г.».

4. Написать реферат на тему: «Крымская война».

5. Написать эссе на тему: «Война».

            Тестовые задания:

1. В каком году произошло восстание декабристов?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 1822г.;             2. 1825г.;        3. 1855г.;          4. 1861г.

2. Знаменательное сражение Отечественной войны 1812 года:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Смоленское сражение;                      2. битва под Бородино;  

3. сражение под Малоярославцем;      4. Полтавская битва.

3. Что было одной из причин отступления русской армии в начале Отечественной войны 1812 г.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

        1. неблагоприятные погодные условия;

        2. надежда главнокомандующего на поддержку армии партизанским движением;

        3. стремление избежать генерального сражения, сохранить армию.

4. В 1826 году Николай I учредил третье отделение собственной его императорского величества канцелярии, которое стало

  Тип вопроса: Одиночный выбор

        1. органом цензуры;

        2. органом политического сыска;

        3. своего рода личной гвардией государя.

5. Участником Крымской войны 1853-1856 гг. был

        Тип вопроса: Одиночный выбор

       1. П.И. Багратион;

       2. П.С. Нахимов;

       3. Н.Н. Раевский.

6. Император Александр II был назван Освободителем, так как

       Тип вопроса: Одиночный выбор

       1. освободил крестьян от крепостной зависимости;

       2. освободил страны Европы от власти Наполеона;

       3. издал указ «О вольных Хлебопашцах».

7. Штурм Плевны, оборона Шипки относится к

      Тип вопроса: Одиночный выбор

      1. Крымской войне (1853-1856гг.);

      2. Русско – турецкой войне (1806-1812гг.);

      3. Русско – турецкой войне (1877-1878гг.).

8. Политика государства, направленная на поддержку отечественной промышленности     путем льгот, называется:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. секуляризацией;                                        2. местничеством; 

3 . просвещенным абсолютизмом;              4. протекционизмом

9. Манифест об освобождении крестьян был подписан императором в:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 1861г.;        2.1865г.          3.1867г.         4. 1870г.

10. Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых XIX века и отраслями науки, которыми они занимались.

Тип вопроса: Соответствие

Фамилии ученых                                        Отрасли науки

А) А.С.Попов                                            1. химия

Б) Н.И.Лобачевский                                 2. астрономия

В) В.Я.Струве                                           3. радиотехника

Г) А.М.Бутлеров                                       4. биология

                                                                    5. математика

А	Б	В	Г

11. Большую часть населения России в XIX век составляло:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. дворянство;    2. мещанство и купечество;    3. казачество;  

4. крестьянство.

12. Кто автор этих слов: «С потерей Москвы, не потеряна Россия!»

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Д.Давыдов;    2. П.Багратион;    3.М.Кутузов;       4. А.Тормасов.

13. Что тормозило развитие капиталистических отношений в России во второй половине XIX века?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. общинная система;                                        2. барщинная система хозяйства;

3. расширение рынка сбыта;                             4.  иностранные инвестиции.

14. Какого императора в народе именовали «Освободителем»?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Александр I;         2. Александр II;     3. Александр III;       4. Николай I.

Тема 10. От Новой истории к Новейшей.

Контрольные вопросы:

1. Когда была русско – японской война?

2. Каковы были причины русско – японской войны?

3. Как оборонялся Порт –Артур?

4. Каковы итоги  русско – японской войны?

5. Когда была первая русская революция?

6. Что такое «кровавое» воскресенье?

7. Какие буржуазные партии образовались после опубликования Манифеста 17 октября 1905 года?

8. Каковы уроки Декабрьского вооруженного восстания?

9. Почему первая русская революция потерпела поражение?

10. Когда была первая мировая война?

11. Каковы причины войны?

12. Что послужило поводом к войне?

13. Каковы периоды войны?

14. Каковы результаты войны?

15. Каковы причины Февральской революции?

16. Когда началась Февральская революция?

17. Что такое двоевластие?

18. Чем закончилась Февральская революция?

19. Когда состоялся II съезд Советов?

20. Каковы исторические декреты?

21. В чем заключается историческое значение Октябрьской революции?

22. Что такое интервенция и гражданская война?

23. Когда была гражданская война в России?

24. Какие государственные органы были образованы в ходе гражданской войны?

25. Чем характеризуется политика «военного коммунизма»?

26. Охарактеризуйте основные этапы гражданской войны?

27. Чем закончилась гражданская война в России?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написать эссе на тему: «Революция»

3. Написать реферат  на тему: «Двоевластие в России».

4. Написать реферат на тему: «Ленин в Октябре».

Тестовые задания:

1. Николай II сменил на престоле:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Екатерину II;             2. Александра III;               3. Николая I.

2. Когда была русско – японская война?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 1894 – 1895гг.;            2. 1904 – 1905гг.;                 3. август 1945г.

3. Революция 1905 – 1907гг. началась с:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Кровавого воскресенья;      2. восстания на броненосце «Потемкин»;

3. Всероссийской Октябрьской политической стачки.

4. Аграрная реформа П.А. Столыпина предусматривала:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. свободный выход крестьян из общины;

2. финансовую поддержку крестьянских общин;

3. конфискацию помещичьей земли государством.

5. Позиция большевиков в отношении первой мировой войны выражалась в лозунге:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. «Продолжения войны до победного конца»;

2. «Превращения войны империалистической в гражданскую»;

3. «Провозглашения гражданского мира».

6. В ходе какой революции установилось двоевластие?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. 1905 – 1907гг.;     2. февраль 1917г.;      3. октябрь 1917г.

7. Декрет о мире был принят:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. Временным правительством;        2. Учредительным собранием;

3. Вторым Всероссийским съездом советов.

8. Социально – экономическую политику большевиков в годы гражданской войны характеризует:

Тип вопроса: Одиночный выбор

            1. расширение прав крестьян на землю;    2. продразверстка;

            3. продналог.

9. К новой экономической политике относятся:

Тип вопроса: Одиночный выбор

            1. аренда предприятий частниками;

            2. продразверстка в деревне;

            3. оплата труда в форме талонов.

10. одним из последствий индустриализации в СССР в 1920 – 1930гг. является:

Тип вопроса: Одиночный выбор

            1. создание военно – промышленного комплекса;

            2. интеграция в мировую экономику;

            3. численное превышение городского населения над сельским.

Тема 11. Между мировыми войнами

            Контрольные вопросы:

1. Что такое Лига Наций?

2. Какой очаг напряженности возник на Дальнем Востоке?

3. Что такое антикоминтерновский пакт?

4. Что такое Мюнхенский сговор?

5. Что такое НЭП?

6. Какова сущность денежной реформы 1922-1924 гг.?

7. Как велась внешняя торговля?

8. Кому не нужен был НЭП?

9. Что такое мобилизация?

10. Каковы причины установления в СССР единоличной власти И.В. Сталина?

11. Каковы причины массовых репрессий?

12. В чем последствия репрессий?

13. Каковы итоги развития СССР в 30-е гг.?

14. Что такое индустриализация?

15. Что такое коллективизация?

16. Как осуществлялась коллективизация?

17. Каковы результаты коллективизации?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написание реферата: «Гулаг и его роль в жизни СССР».

Тема 12. Вторая мировая война.

            Контрольные вопросы:

1. когда был подписан пакт Риббентропа – Молотова?

2. Когда началась II мировая война?

3. Какой план нападения на СССР был у Германии?

4. Когда началась Великая Отечественная война?

5. Когда была битва за Москву?

6. Что такое коренной перелом? Когда он произошел?

7. Когда была Тегеранская конференция?

8. Что такое Сопротивление?

9. Когда была снята блокада Ленинграда?

10. Что такое Курская дуга?

11. Какую роль в разгром фашизма внес тыл?

12. Какие операции КА были в 1944 году?

13. Когда был открыт II фронт?

14. Расскажите о Берлинской операции.

15. Когда была война СССР с Японией?

16. Каковы итоги II мировой войны?

17. Когда была Потсдамская конференция?

18. Что такое ООН?

19. Когда была образована ООН и с какой целью?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написать реферат на тему: «Советско – финская война».

3. Написать рефераты на тему: «Битва под Москвой», «Сталинградская битва», «Лесоводы войны».

3. Составить кроссворд на тему: «Великая Отечественная война».

Тестовые задания:

Тест № 1

А 1. Событие, положившее начало II мировой войне…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Приход Гитлера к власти в Германии;

2)      Мюнхенский договор;

3)      нападение Германии на Польшу;

4)      нападение Германии на СССР.

А 2. Правоэкстремистское политическое движение, стремящееся к мировому господству,    использующее такие средства борьбы как национализм, демагогию, милитаризацию экономики и открытую форму террористической диктатуры, называется…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      капитализм;     2) фашизм;     3) коммунизм;     4) империализм.

А 3. Присоединение прибалтийских республик к СССР произошло почти одновременно с присоединением…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Западной Украины;

2)      Западной Белоруссии;

3)      Карелии;

4)      Бессарабии и Северной Буковины.

А 4. Следствием контрнаступления Красной Армии под Москвой стало…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      снятие угрозы захвата Москвы;

2)      ухудшение положения Москвы;

3)      прекращение официальных переговоров между СССР и Германией;

4)      начало переговоров между СССР и Германией.

А 5. Главной причиной снятия с Восточного фронта 24 немецких дивизий осенью 1942 г. было (а)…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      переброска их на Западный фронт;

2)      переброска их на Африканский фронт;

3)      борьба с русскими партизанами;

4)      переобучение на новые виды вооружения.

А 6. Главной причиной предложения У. Черчиллем открытия II фронта на Балканах было (а)…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      возможная помощь югославских партизан;

2)      кратчайшая дорога до Берлина;

3)      стремление ограничить влияние СССР после войны в Европе;

4)      безопасность высадки союзников из Африки.

А 7. II мировая война полностью закончилась после…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      взятия Берлина;

2)      взятия Токио;

3)      подписания капитуляции Германии;

4)      подписания капитуляции Японии.

А 8. Оккупационные зоны в Германии принадлежали…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      США и СССР;

2)      Англия и СССР;

3)      США, Англии и СССР;

          4)  Англии, Франции, США и СССР

            Тест № 2

А 1. После репрессий 1937 – 1938 гг., офицерский корпус Красной Армии по сравнению с немецким…

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      ничем не уступал ему

2)      был намного профессиональнее

3)      был менее профессиональным

4)      был лучшим в мире

А 2. Заявление ТАСС от 14 июня 1941 г. было сделано с целью…

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      предотвратить массовый отъезд населения от Западной границы

2)      опровергнуть слухи у населения о предстоящей войне с Германией

3)      привести войска в состояние боевой готовности

4)      сообщить населению о новом процессе над «врагами народа»

А 3. После репрессий 1937 – 1938 гг. в Красной Армии органы НКВД…

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      больше не проводили арестов в РККА

2)      по прежнему могли арестовать любого военнослужащего

3)      были расформированы

4)      занимались только контрразведкой

А 4. Главной причиной не оказания помощи военнопленным Красной Армии международным Красным Крестом было…

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      непризнание Красного Креста правительством СССР

2)      недопущение представителей Красного Креста к нашим военнопленным

3)      отказ от помощи советским военнопленным по религиозным мотивам

4)      прекращение деятельности Красного Креста еще в 1940 г.

А 5. Одной из причин нехватки продовольствия в Ленинграде стало…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      плохой урожай 1941г.

2)      уничтожение Бадаевских складов продовольствия авиацией немцев

3)      отказ от карточной системы в городе

4)      разграбление населением продовольственных магазинов в начале блокады

А 6. Столица европейского государства, где в 1944г. немцами было подавлено антифашистское восстание – это…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Париж           2) Белград            3) Варшава                 4) Будапешт

А 7. Определите правильную последовательность событий:

Тип вопроса: Одиночный выбор

            А) парад Победы на Красной Площади

            Б) начало войны между СССР и Японией

            В) денонсация СССР пакта о нейтралитете с Японией

            Г) подписание капитуляции Японией

            1) в г а б       2) в б г а       3) в а б г       4) в б а г

А 8. Главным фронтом II мировой войны был «восточный» так как…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Только на нем воевали элитные войска «СС»

2)      Немецкими войсками здесь командовал лично А. Гитлер

3)      Здесь были сосредоточены основные силы Германии

4)      На нем воевали только немцы без своих союзников

А 9. Территория Закарпатской Украины воссоединилась с УССР по договору между СССР и…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)        Польшей       2) Чехословакией       3) Румынией       4) Венгрией

А 10. Указание в анкетах о пребывании в плену родственников во время войны свидетельствовало о…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Наличие строгой статистической отчетности

2)      Стремление НКВД подозревать большой круг людей

3)      Планах государства выплатить денежную компенсацию этим людям

4)      Планах государства снизить подоходный налог этим людям

Тема 13. Мир во второй половине XX века.

Контрольные вопросы:

1. Что такое «холодная война»?

2. Как понимать биполярный мир?

3. Когда была Корейская война?

4. Как развивалась наука в XX в.?

5. Что такое АЭС?

6. Что такое Интернет?

7. Когда был запуск первого спутника?

8. Когда Ю.А. Гагарин полетел в космос?

9. Как происходила деколонизация Африки?

10. Что такое модернизация?

11. Назовите четыре культурно – цивилизованных региона в Азии и Африке.

12. Почему идея мировой революции потерпела крах?

13. Какие страны «третьего мира» добились успехов в модернизации?

14. Назовите положительные результаты стран «третьего мира».

15. Когда в Китае произошел «большой скачек»?

16. Почему обострились советско - китайские отношения?

17. Что означает «Культурная революция»?

18. Что такое «японское чудо»?

19. Какую внешнюю политику проводила Индия?

20. По какому пути пошел Пакистан?

21. Каковы итоги Иранской революции?

22. Какие страны относятся к странам Ближнего и Среднего Востока?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написать реферат на тему: «Холодная война».

Тема 14. СССР в 1945—1991 гг.

Контрольные вопросы:

1. Как изменилось положение СССР в мире?

2. Каковы основные черты послевоенной жизни?

3. Что такое «Ленинградское дело»?

4. Почему кибернетика и генетика в СССР отстала от мирового уровня?

5. Когда умер И.В. Сталин?

6. Кто пришел к власти после смерти Сталина?

7. Какие реформы были проведены в области экономики?

8. Когда был снят Н.С. Хрущев?

9. Что означает хозяйственный застой?

10. Кто такие «диссиденты»?

11. Почему 70-е гг. XX в. считаются лучшими по росту благосостояния народа?

12. Что такое СОИ?

13. Что такое перестройка?

14. Что такое ГКЧП?

15. Когда распался СССР?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написать реферат на тему: «СССР после ВОВ: противоречия общественного развития».

3. Написать реферат на тему: «Советская культура в эпоху оттепели».

Тестовые задания:

1. Одной из мер, улучшивших экономическое положение колхозников в 1953 г., было…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      внедрение научно-обоснованной системы земледелия;

2)      раздача колхозам сельхозтехники вывезенной из Германии;

3)      увеличение закупочных цен на сельхозпродукцию;

4)      продажа колхозам техники МТС.

2. Перевод Г.К.Жукова в Москву с Урала в 1953 г. произошел в результате…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      его реабилитации после начала демократических преобразований в стране;

2)      обострения международной обстановки;

3)      последней просьбы И.В. Сталина;

4)      настойчивости Н.С.Хрущева.

3. Борьба с космополитизмом привела к …:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      изоляции населения СССР от мировой культуры;

2)      взлету всей советской культуры;

3)      росту национальной культуры народов СССР;

4)      росту подпольных типографий в стране.

4. Массовые восстания заключенных в лагерях ГУЛАГа происходили в период …:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      до Великой Отечественной войны;

2)      во время Великой Отечественной войны;

3)      после Великой Отечественной войны;

4)      массовых восстаний в ГУЛАГе не было.

5. Главной целью создания ОВД стала координация …:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      совместной оборонной политики стран-участниц Договора;

2)      совместной экономической политики;

3)      политики совместных займов у капиталистических стран;

4)      помощи странам третьего мира.

5)      Планах государства снизить подоходный налог этим людям

6. Главной причиной ареста Л.П.Берии была (о)…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Последняя воля И.В.Сталина

2)       Народное возмущение против него

3)      Страх членов Политбюро перед ним

4)      Требования заключенных ГУЛАГА

7. Планы ядерного нападения на СССР со стороны США предполагали…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Бомбардировки только Москвы

2)      Бомбардировки только военных объектов

3)      Широкомасштабные бомбардировки

4)      Взрывы для устрашения в малонаселенных районах

8. Официальной причиной отказа от предложения СССР о создании системы коллективной безопасности в Европе в 50гг. стало…:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      Отсутствие дипломатических отношений с ФРГ

2)      Неучастие СССР в плане «Маршала»

3)      Невыплата задолженности СССР по ленд-лизу

4)      Отсутствие демократического строя в СССР                                    

Тема 15. Россия и мир на рубеже ХХ–—XXI веков.

Контрольные вопросы:

1. Как взаимодействует власть и гражданское общество?

2. Как развивается экономика и социальная сфера?

3. Какова динамика культурной жизни?

4. Как живет Россия в меняющемся мире?

Самостоятельная работа:

1.  Составление словаря исторических терминов.

2. Написать реферат на тему: «Глобальные проблемы современности».

2.2. Задания для проведения промежуточного контроля в форме ДЗ

            Дифференцированный зачет проводится в традиционной форме. Место проведения ДЗ – учебная аудитория. ДЗ проводится в форме теста. Тест состоит из 2 вариантов

Задания (вопросы) дифференцируются по уровню сложности. Теоретические вопросы составляют необходимый и достаточный минимум усвоения умений и знаний в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 35.02.12 (250109) «Садово – парковое и ландшафтное строительство»,  рабочей программы учебной дисциплины «История» для специальности 35.02.12 (250109) «Садово – парковое и ландшафтное строительство».

 Варианты равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий. Количество вопросов теста - 27.     

Критерии оценки тестовых заданий:

«5» - 100-90% правильных ответов

«4» - 89-80% правильных ответов

«3» - 79-70% правильных ответов

«2» - 69 и менее правильных ответов

Тестовое задание

ГОБУ СПО ВО «ХЛК им. Г.Ф.Морозова» Рассмотрено на заседании ЦПК ОГСЭ Протокол №  от «  » ____________20     г. Председатель ЦПК

Тест № 1 по учебной дисциплине «История» для специальности 35.02.12  «Садово – парковое и ландшафтное строительство»

Утверждаю Зам. директора по учебной работе__________________ «  »  ____________20     г.

    1. Каким годом летописи датируют призвание варягов на Русь?

Тип вопроса: Одиночный выбор
           1) 862 г.       2) 988 г.                 3) 1097 г.        4) 1111 г.

2. С именами Феофана Грека, Андрея Рублёва, Дионисия связано развитие   древнерусского(-ой)

Тип вопроса: Одиночный выбор

1) книгопечатания

2) зодчества

3) иконописи

4) летописания

З. Живопись, основанная на применении водяных красок, наносимых на сырую штукатурку при строительстве храмов в Древней Руси, называлась

Тип вопроса: Одиночный выбор

                 1) фреской                   3) парсуной

             2) акварелью              4) мозаикой

   4. В итоге Ливонской войны (1558—1583 гг.) Россия утратила

Тип вопроса: Одиночный выбор

   1) земли на балтийском побережье

   2) территории на побережье Каспийского моря

   3) Новгородские земли

                 4) Смоленские земли

   5. Современником императрицы Анны Иоанновны был

Тип вопроса: Одиночный выбор

                1) А. Курбский            3) Э. Бирон

              2) С. Дежнёв                4) Б. Хмельницкий

   6. Понятие «Вечный мир» связано с отношениями России в XVII в. с

Тип вопроса: Одиночный выбор

             1) Польшей                   3) Швецией

             2) Турцией                    4) Англией

   7. Что было одной из причин народных движений в России в XVII в.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

          1) окончательное закрепощение крестьян

          2) введение правила «Юрьева дня»

          3) введение рекрутской повинности

          4) введение подушной подати

8. Прочтите отрывок из произведения древнерусской литературы и укажите, в каком веке происходили события, описанные в произведении. Тип вопроса: Одиночный выбор

«...Тогда Игорь взглянул на светлое солнце и увидел, все его воины покрыты от него тьмою. И сказал Игорь своей дружине: «Братья и дружина! Лучше ведь быть зарубленным, чем плен­ным; так сядем, братья, на своих борзых коней и поглядим на синий Дон... '

...Что мне шумит, что мне звенит издалека рано перед зоря­ми? Игорь полки оборачивает: жалко ему милого брата Всеволода. Бились день, бились другой; на третий день к полудню пали стяги Игоревы...».

        1) IX в.           2) X в.          3) XII в.        4) XV в.

    9. Деятельность тайных организаций декабристов относится к

Тип вопроса: Одиночный выбор

               1) 1801-1811гг.                         3) 1827-1828 гг.

         2) 1816-1826 гг.                       4) 1829-1830 гг.

   10. Кто из перечисленных ниже лиц прославился в годы Крымской войны   1853—1856 гг.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

              1) А.В. Суворов                       3) С.О. Макаров

    2) П.С. Нахимов                    4) А.Н. Куропаткин

   11. Как называлось сложившееся в 1850—1860-е гг. творче­ское   содружество русских композиторов, оказавших значитель­ное воздействие на формирование русской национальной шко­лы музыки?

Тип вопроса: Одиночный выбор

             1) «Зелёная лампа»

             2) «Мир искусства»

             3) «Могучая кучка»

             4) «Пролеткульт»

  12. Годы правления Александра I характеризуются

Тип вопроса: Одиночный выбор

       1) проведением столыпинской аграрной реформы

 2) отменой выкупных платежей

           3) введением суда присяжных заседателей

       4) изданием указа о «вольных хлебопашцах»

 13. В результате присоединения к Континентальной блока­де Россия   принимала обязательство

Тип вопроса: Одиночный выбор

       1)покровительствовать православным народам Балканского полуострова

       2)участвовать в военных действиях IV антинаполеоновской коалиции

       3)не допускать появления турецкого флота в Чёрном море

   4)разорвать торговые отношения с Англией

 14. Прочтите отрывок из «Записок» А.П. Ермолова и ука­жите название войны, о событиях которой говорится в отрывке.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«Приказал я окружить селение Дадан-юрт, лежащее на Тере­ке, предложить жителям оставить оное, и буде станут сопротив­ляться, наказать оружием, никому не давая пощады. Чеченцы не послушали предложения, защищались с ожесточением... Ни в одном доселе случае не имели мы столь значительной потери, ибо кроме офицеров простиралась оная убитыми и ранеными до двухсот человек. Со стороны неприятеля все, бывшие с оружи­ем, истреблены...».

                1) русско-турецкая 1787—1791 гг.

                2) Кавказская

                3) русско-турецкая 1806—1812 гг.

            4) Крымская

   15. Стахановское движение развернулось в СССР в

Тип вопроса: Одиночный выбор

             1) 1920-е гг.      2) 1930-е гг.      3) 1940-е гг.    4) 1950-е гг.

   16. Одно из оппозиционных направлений в период внутри­партийной борьбы 1920-е гг. называли

Тип вопроса: Одиночный выбор

               1) сталинизмом                          3) троцкизмом

           2) волюнтаризмом                     4) ежовщиной

   17. Позиция большевиков во главе с В.И. Лениным в отно­шении Первой  мировой войны выражалась в 1914 г. в лозунге

Тип вопроса: Одиночный выбор

             1) продолжения войны до «победного конца»

             2) превращения войны империалистической в гражданскую

             3) защиты Отечества от германского нашествия

         4) провозглашения «гражданского мира»

18. В результате проведения денежной реформы С. Ю. Вит­те (1897 г.)

Тип вопроса: Одиночный выбор

             1) основой денежной системы стал золотой рубль

             2) основой денежной системы стал серебряный рубль

             3) из обращения были изъяты бумажные деньги

         4) было восстановлено обращение бумажных денег

19. Прочтите отрывок из доклада И.В. Сталина «О работе апрельского Объединённого Пленума ЦК и ЦКК» и укажите год, когда прозвучал этот доклад.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«...Мы имеем врагов внутренних. Мы имеем врагов внеш­них... Мы имели заготовительный кризис, который уже ликви­дирован. Заготовительный кризис знаменовал собой первое серьёзное в условиях нэпа выступление капиталистических эле­ментов деревни против Советской власти».

           1) 1917 г.              2) 1920 г.         3) 1928 г.        4) 1937 г.

20. В каком ряду названы города, удостоенные звания «Город-герой» за массовое мужество и героизм, проявленные их защитниками в годы Великой Отечественной войны?

Тип вопроса: Одиночный выбор

            1) Белгород, Новгород

            2) Вязьма, Воронеж

          3) Брянск, Вильнюс

      4) Минск, Ленинград

     21. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите название органа власти  периода Великой Отечественной войны, о котором идёт речь.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«30 июня 1941 г. был создан чрезвычайный орган — во главе с И.В. Сталиным. Он стал авторитетным органом руководства обороной страны, сосредоточившим в своих руках всю полноту власти. Гражданские, партийные, советские организации были обязаны выполнять все его постановления и распоряжения... На заседания приглашались народные комиссары, которым пред­стояло принять участие в обеспечении операций».

            1) Реввоенсовет

            2) Государственный Комитет Обороны

            3) Совет по эвакуации

            4) Совет Труда и Обороны

22. Какая из названных дат связана со сменой высшего государственного  руководства в СССР?

Тип вопроса: Одиночный выбор

   1) 1953 г.           2) 1962 г.          3) 1976 г.              4) 1988 г.

23. Кто из названных руководителей СССР в 1980-е гг. про­водил решительный курс (серию мер) по укреплению производст­венной и общественной дисциплины и борьбе с коррупцией?

Тип вопроса: Одиночный выбор

       1) К.У. Черненко                  3) Ю.В. Андропов

 2) Л.И. Брежнев                  4) М.С. Горбачёв

24. Что было одной из характерных черт развития культуры в СССР в 1945-1953 гг.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

        1) проведение кампании по ликвидации неграмотности

        2) публикация произведений современных западных авторов

       3) жёсткий контроль за творческой деятельностью предста­вителей культуры

   4) издание ряда новых публицистических журналов

25. Что было результатом проведения консервативного кур­са руководства СССР в 1970-е — начале 1980-х гг.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

     1) массовые забастовки рабочих

     2) усиление бюрократизации партийно-государственного ап­парата

           3) депортация ряда народов

4) возникновение межнациональных конфликтов

26. Прочтите отрывок из записки председателя КГБ в ЦК КПСС и укажите фамилию руководителя СССР в период, когда произошли описанные в отрывке события.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«В дополнение к представленной информации докладываю поступившие... данные о реагировании населения на решение... о некотором повышении цен на мясо, мясные продукты и масло.

Нежелательные проявления продолжают иметь место в г. Новочеркасске... Наряду с этим имеют место политически непра­вильные, обывательского и враждебного характера высказыва­ния... Бригадир механической мастерской... Зонов сказал: «Ин­дивидуальных коров порезали, телят не растят. Откуда же будет мясо? Тут какой-то просчёт».

1) Н.С. Хрущёв         3)  Ю.В. Андропов

          2) Л.И. Брежнев           4)  М.С. Горбачёв

27. Что из названного составляло основу политической борьбы в России в 1992—1993 гг.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)          противостояние законодательной и исполнительной властей

2)                 проблема создания союза России и Белоруссии

3)          учреждение должности Президента России

4)       отмена статьи 6 Конституции о руководящей роли КПСС

Тестовое задание

ГОБУ СПО ВО «ХЛК им. Г.Ф.Морозова» Рассмотрено на заседании ЦПК ОГСЭ Протокол №  от «   » ___________20   г. Председатель ЦПК

Тест № 2 по учебной дисциплине «История» для специальности 35.02.12  «Садово – парковое и ландшафтное строительство»

Утверждаю Зам. директора по учебной работе__________________ «  » ____________20     г.

1. В каком веке была ликвидирована самостоятельность Великого          Новгорода и он был присоединён к Москве?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)   XIII в.                            3) ХVв.

2)   XIV в.                                  4) XVI в.

2. Первая большая победа русских войск над главными во­енными силами Орды произошла на

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    реке Калке

2)    реке Шелони

3)    реке Неве

4)    Куликовом поле

З. Как называлось на Руси земельное владение, принадле­жавшее владельцу на правах полной наследственной собствен­ности?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    вотчина

2)    кормление

3)    десятина

4)    поместье

4. Русские города в XIV—XV вв. поддерживали усилия ве­ликих князей по объединению русских земель потому, что в ре­зультате этой политики

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    прекращались усобицы, разорявшие города

2)    в городах вводилось самоуправление

3)    города освобождались от уплаты налогов

4)    города получали право распоряжаться государственной каз­ной

5. Какое из названных литературных произведений было создано в XVII в.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1) «Слово о полку Игореве»

2)    «Задонщина»

3)    «Житие протопопа Аввакума»

4)    «Хожение за три моря»

6. Утверждение «Священство выше царства» связано с

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    борьбой иосифлян и нестяжателей

2)    событиями конфликта царя Алексея Михайловича и пат­риарха Никона

3)    реформами Избранной Рады

4)    ликвидацией патриаршества в России в начале XVIII в.

7. В 1722 г. Петр I принял Указ о престолонаследии, в ре­зультате которого государь получил право

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    лично выбирать и назначать наследника

2)    выбирать наследника вместе с Сенатом

3)    передавать престол строго по наследству

4)    передавать престол только по мужской линии

8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком князе идёт речь.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«Этот князь получил свое прозвище после того, как был ос­леплён. Случилось это в 1446 г., когда поехал князь на бого­молье в Троицкий монастырь. Но ослеплённый и сосланный в Углич князь не прекратил борьбу с врагами. Он отомстил свое­му противнику в 1453 г., отравив его. Князь убирал тех, кто поднимал меч на великое княжение. Москва поднялась на но­вую ступень власти и единения».

1)   Андрее Боголюбском                    3) Иване III

2)   Василии II                                     4) Василии III

9. Царскосельский лицей был основан в

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)   1811 г.                                3) 1864 г.

2)   1842 г.                                4) 1881 г.

10. Проведение денежной реформы 1897 г. связано с де­ятельностью

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)      К.П. Победоносцева

2)      С.Ю. Витте

3)    Д.А. Толстого

4)    М.Н. Каткова

11. С 1861 г. и до 1905 г. понятие «крестьянский вопрос» в России включало

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    отмену выкупных платежей крестьян

2)    личное освобождение крестьян

3)    право для крестьян вести торговлю

4) право для крестьян наниматься на работу без разрешения помещика

12. Что характеризовало политику Александра I в Царстве Польском?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1) упразднение Сейма

2)    подавление революционных выступлений в Варшаве

3)    дарование Конституции

4)   передача Царству Польскому территории Белоруссии, Пра­вобережной Украины

13. Что было одной из причин медленного внедрения ма­шин на помещичьих мануфактурах в первой половине XIX в.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    широкое распространение испольщины, издольщины

2)    высокая производительность труда помещичьих крестьян

3)    широкое распространение отработочной системы

4)    применение дешевого труда крепостных крестьян

14. Прочтите отрывок из записок П.А. Кропоткина и ука­жите дату начала общественного движения, о котором говорит­ся в отрывке.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«Целью всех этих чтений и споров было разрешить великий вопрос, стоявший перед молодёжью: каким путем может она быть наиболее полезна народу? И постепенно она приходила к выводу, что существует лишь один путь. Нужно идти в народ и жить его жизнью. Молодые люди отправлялись поэтому в де­ревню как врачи, фельдшеры, народные учителя... Девушки сда­ли экзамены на народных учительниц, фельдшериц, акушерок и сотнями шли в деревню, где беззаветно посвящали себя служе­нию беднейшей части народа».

1)    1816 г.                                3) 1849 г.

2)    1825 г.                                4) 1874 г.

15. Военное столкновение между советскими и японскими войсками на реке Халхин-Гол произошло в

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    1928 г.                                3) 1939 г.

2)    1934 г,                                4) 1941 г.

16. Орган представительной власти, созыв которого в целях окончательного установления формы правления был провозгла­шён одной из первоочередных задач Временного правительства, назывался

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    Государственной думой

2)    Учредительным собранием

3)    Земским собором

4)    съездом Советов

17. В период НЭПа

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    была отменена государственная монополия внешней тор­говли

2)   Осуществлялась политика форсированной индустриализации

3) была провозглашена свобода внутренней торговли

4) земля и её недра были переданы в частную собствен­ность

18. Что из названного было одной из причин поражения Белого движения в Гражданской войне?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    осуждение лидерами Белого движения иностранной ин­тервенции

2)   необходимость сражаться на два фронта — против Крас­ной Армии и против иностранных интервентов

3)   поддержка Антантой Красной Армии

4)    отсутствие политического единства среди лидеров Белого движения

19. Прочтите отрывок из документа и укажите год, к кото­рому он относится.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«...после того, как мы преодолели важнейший этап граждан­ской войны, и преодолели победоносно, мы наткнулись на большой — я полагаю самый большой — внутренний полити­ческий кризис Советской России, который привёл к недоволь­ству не только значительной части крестьянства, но и рабочих... Мы вскоре, через несколько недель, признали... что если мы окажемся не в состоянии произвести отступление... то нам угро­жает гибель... Мы единогласно решили... перейти к новой экономической политике».

1)    1917 г.

2)    1921 г.

3)    1927 г.

4)    1936 г.

20. В каком из названных городов в годы Великой Отече­ственной войны состоялась первая встреча И.В. Сталина, У. Чер­чилля и Ф. Рузвельта?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)   Москве

2)   Ялте

3)   Тегеране

4)     Потсдаме

21. Прочтите отрывок из сочинения историков и укажите город, о битве за который идёт речь.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«125 дней длилась оборона советских войск под [городом]. В хо­де оборонительных боев немецко-фашистские войска потеряли около 700 тыс. убитыми и ранеными, свыше 2 тыс. орудий и минометов, более 1 тыс. танков и штурмовых орудий и свыше 1,4 тыс. самолетов всех видов.

К 19 ноября 1942 г. сложились благоприятные условия для перехода советских войск в контрнаступление.

75 дней и ночей понадобилось советским войскам, чтобы ок­ружить и разгромить немецко-фашистские войска под [городом]».

1) Киев

2) Курск

3) Новороссийск

4) Сталинград

 22. В начале 1990-х гг. советские войска были выведены из

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    Чехословакии                    3) Кореи

2)    Австрии                             4) Финляндии

23. Какое из перечисленных событий произошло в после­военный период (1945—1953 гг.)?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    проведение избирательной реформы

2)    суд над диссидентами

3)    выступление рабочих в Новочеркасске

4)    «дело врачей»

24. Что из названного относилось к периоду перестройки в СССР?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    принятие новой Конституции СССР

2)    падение в обществе интереса к публицистике

3)    возобновление процесса реабилитации жертв массовых репрессий

4)    изгнание из страны представителей диссидентского движения

25. Что было одной из причин перехода СССР и стран За­пада от союзнических отношений к «холодной войне»?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)   отказ СССР от сокращения армии после окончания Вто­рой мировой войны

2)   расхождение интересов бывших союзников в борьбе за усиление влияния в мире

3)    создание Организации Варшавского договора

4)    начало Корейской войны

26. Прочтите отрывок из записки в ЦК КПСС группы учё­ных и руководителей ведомств от 10 сентября 1960 г. и укажите фамилию учёного, которая была среди подписавших записку.

Тип вопроса: Одиночный выбор

«Для обеспечения первого полёта человека на корабле-спут­нике в короткие сроки и с высокой степенью надёжности необ­ходимо эту задачу поставить как основную в плане космических работ, отодвинув сроки решения других задач в этой области...

Просим одобрить наши предложения по осуществлению первого полёта человека в космическое пространство на кораб­ле-спутнике как задачу особого значения...».

1)    Н.И. Вавилов                    3) Н.Н. Семёнов

2)    С.П. Королёв                     4) Л.Д. Ландау

27. Что является одной из важных внешнеполитических за­дач РФ в начале XXI в.?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1)    вхождение в «большую семерку» ведущих стран мира

2)    усиление интеграционных процессов в СНГ

3)    вступление в НАТО

4)   вывод войск из стран Восточной и Центральной Европы

ЛИТЕРАТУРА

Основная

          Алексашкина Л.Н. История. Россия и мир в ХХ – начале ХХI века. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень / Л.Н. Алексашкина, А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 431 с.

         Артемов В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. образования: в 2 ч./В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – 2-е изд., испр. и доп.-М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 304 с.

Дополнительная

История России с древнейших времен до конца 17в. 10 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений: профильный уровень/А.Н.Сахаров, В.И. Буганов. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2011.

История России, конец 17-19 век. 10 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений: профильный уровень/ В.И. Буганов, П.Н.Зырянов, А.Н.Сахаров. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2011.

История Отечества 20 – н. 21в. Учебник для 11кл. общеобразоват. учреждений – 4-е изд.– М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.

Россия и мир: древность. Средневековье. Новое время : учеб. для 10кл. общеобразоват. учреждений /А.А. Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю. Брант. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2007.

Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: История/авт. – сост. Я.В.Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина. – М.: АСТ: Астрель, 2010.