Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по учебной дисциплине ОП 08. Цветочно-декоративные растения и дендрология
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по учебной дисциплине ОП 08. Цветочно-декоративные растения и дендрология

библиотека
материалов

Государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования Воронежской области
«Хреновской лесной колледж им. Г.Ф. Морозова»











КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

по учебной дисциплине

ОП 08. Цветочно-декоративные растения и дендрология



цикла профессиональных дисциплин
основной профессиональной образовательной программы по
специальности 250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»























с. Слобода

2013 год

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель управления лесного хозяйства Директор ГОБУ СПО ВО

Воронежской области «ХЛК им. Г.Ф. Морозова» ____________А.Р. Величко Пахомов Н.А.









РАССМОТРЕНО

Цикловой предметной комиссией

профессиональных дисциплин

председатель ЦПК ПД - С.В. Матузова

2013 г.









Методист: Прошина Н.И.



Составитель преподаватель Круподерова Т.Г

ГОБУ СПО ВО «ХЛК им. Г.Ф.Морозова»



















СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов 4

  2. Комплект измерительных материалов 10

    1. Задания для проведения текущего контроля

    2. Задания для проведения промежуточной аттестации (экзамена)

Литература

  1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов.

    1. Область применения контрольно-измерительных материалов

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине «Цветочно-декоративные растения и дендрология» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС СПО) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», рабочей программы дисциплины «Цветочно-декоративные растения и дендрология» для специальности 250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Контрольно-измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Цветочно-декоративные растения и дендрология». Они включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета на 2-м курсе и экзамена (устного) на 3-м курсе.

В результате освоения учебной дисциплины «Цветочно-декоративные растения и дендрология» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности 250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» следующими умениями и знаниями, которые формируют профессиональные и общие компетенции:

У 1 - подбирать ассортимент растений для различных объектов озеленения

З 1 – - классификацию цветочно-декоративных растений;

З 2 – морфологические и биологические особенности цветочно-декоративных растений открытого и закрытого грунта ,древесных и кустарниковых пород;

З 3 – размножение цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений, типы посадок;

З 4 - методы защиты растений от вредителей и болезней.

Конечными результатами освоения учебной дисциплины являются вышеперечисленные знания и умения обучающегося. Конечные результаты являются объектом оценки в процессе аттестации по учебной дисциплине. Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет на 2-м курсе и экзамен (устный) на 3-м курсе.

Конечные результаты учебной дисциплины являются ресурсом для формирования следующих профессиональных и общих компетенций:

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы.

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.

ПК 3.1 Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПK 3.2 . Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.3 Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве..

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):

OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Обучающийся должен быть ознакомлен с перечнем конечных результатов учебной дисциплины и показателями их оценки не позднее 1 ноября текущего учебного года.

Результаты обучения: умения и знания

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

У 1 - подбирать ассортимент растений для различных объектов озеленения


Уметь подобрать ассортимент для объектов регулярного и ландшафтного цветочных оформлений.

Защита лабораторного занятия, оценка самостоятельной работы.

З 1 – - классификация цветочно-декоративных растений

Знать классификацию цветочно-декоративных растений. Знать систематику растений.

Оценка самостоятельной работы, экзамен.

З 2 – морфологические и биологические особенности цветочно-декоративных растений открытого и закрытого грунта ,древесных и кустарниковых пород

Знать морфологические особенности цветочных растений открытого и закрытого грунта. Знать морфологические особенности древесно-кустарниковых пород. Знать биологические особенности цветочных растений и древесно-кустарниковых пород.

Оценка самостоятельной работы, экзамен.

З 3 – размножение цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений, типы посадок

Знать способы размножения цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых пород.

Оценка самостоятельной работы, экзамен.

З 4 - методы защиты растений от вредителей и болезней

Знать и владеть методами защиты растений от вредителей и болезней.

Оценка самостоятельной работы, экзамен.




Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам и раздела

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые У, З

Раздел 1. Дендрология (2 курс)



Дифференцированный зачет

У1, З1, З2

Тема 1.1. Основы биологии и экологии древесных растений

Опрос Самостоятельная работа Тестирование




Тема 1.2. Систематика и характеристика голосеменных растений

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа Тестирование

У1, З1, З2



Тема 1.3. Систематика и характеристика покрытосеменных растений

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа Тестирование

У1, З1, З2



Раздел 2. Цветочно-декоративные растения (3 курс)



Экзамен

У1, З1, З2, З3

Тема 2.1. Строение цветочно-декоративных травянистых растений

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа Тестирование

У1, З1, З2



Тема 2.2. Классификация цветочно-декоративных травянистых растений

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа

У1, З1, З2



Тема 2.3. Размножение цветочно-декоративных травянистых растений

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа Тестирование

У1, З3



Тема 2.4. Культуры открытого грунта

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа Тестирование

У1, З1, З2



Тема 2.5. Культуры закрытого грунта

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа Тестирование

У1, З1, З2



Раздел 3. Методы защиты растений от вредителей и болезней



Экзамен

У1, З1, З4

Тема 3.1. Вредители цветочных культур

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа

У1, З1, З4



Тема 3.2. Болезни цветочных культур

Опрос Лабораторное занятие Самостоятельная работа

У1, З1, З4



Тема 3.3. Средства и методы защиты цветочно-декоративных культур

Опрос Самостоятельная работа

У1, З1, З4








  1. Комплект измерительных материалов



2.1. Задания для проведения текущего контроля

Для текущего контроля знаний и умений обучающихся используются:

  • контрольные вопросы

  • тестовые задания

  • контроль лабораторно-практических занятий

  • самостоятельная работа



Оценка устных ответов и лабораторно-практических занятий производится по пятибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

Тестовые задания оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ, определяется процент результативности и выставляется оценка по пятибалльной шкале.

Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 – 100 %

5

отлично

80 – 89 %

4

хорошо

70 – 79 %

3

удовлетворительно

менее 70 %

2

неудовлетворительно





Раздел 1. Дендрология

Введение

Тема 1.1. Основы биологии и экологии древесных растений

Контрольные вопросы:

  1. Перечислите основные формы жизнедеятельности древесных растений.

  2. Как подразделяются деревья и кустарники по высоте.

  3. Как подразделяются деревья и кустарники по долговечности и быстроте роста.

  4. Дайте определение фенологии.

  5. Фенологические фазы развития растений.

  6. Ареал и его виды.

  7. Интродукция.

  8. Дать определение экологии.

  9. Группы экологических факторов.

Самостоятельная работа:

Описание фенологических фаз древесных растений (ведение фенологических наблюдений). Сбор и оформление гербария.

Тестовый опрос:

  1. Наука, изучающая деревья и кустарники

  1. Ботаника

  2. Биология

  3. Дендрология

  4. Селекция

  1. Многолетние растения с относительно твердым стволом, ветвями и мощной корневой системой, дающей ежегодно прирост по h и d

  1. Кустарники

  2. Деревья

  3. Лианы

  4. Кустарнички

  1. Низкорослые древесные растения h до 60 см. жизненный цикл от 5 до 10 лет:

  1. Кустарники

  2. Деревья

  3. Кустарнички

  4. Полукустарники

  1. Растения с гибким неустойчивым стеблем, нуждающиеся в опоре:

  1. Кустарники

  2. Деревья

  3. Лианы

  4. Кустарнички

  1. Продукт, развивающийся после оплодотворения и содержащий в себе семена

  1. Цветок

  2. Крона

  3. Плод

  4. Семя

  1. Какой из органов выполняет основные функции жизнедеятельности – фотосинтез, дыхание, транспирация:

  1. Цветок

  2. Лист

  3. Крона

  4. Корень

  1. Результат деятельности человека по выведению новых культур, видов и форм растений, где они раньше не произрастали, называется:

  1. Ареалом

  2. Интродукция

  3. Акклиматизация



Тема 1.2. Отдел голосеменные растения.

Контрольные вопросы:

  1. Общая характеристика семейства Сосновых.

  2. Основные рода и виды семейства Сосновых.

  3. Морфологические признаки род Сосна.

  4. Морфологические признаки род Ель.

  5. Морфологические признаки род Пихта.

  6. Морфологические признаки род Лиственница.

  7. Общая характеристика семейства Кипарисовых.

  8. Основные рода и виды семейства Кипарисовых.

  9. Общая характеристика семейства Тисовых.

  10. Основные рода и виды семейства Тисовых.

Лабораторная работа: (№1,2)

Зарисовка побегов с хвоей и шишек основных видов семейства Сосновые. Зарисовка побегов с хвоей и шишек основных видов семейств Кипарисовые, Тисовые.

Самостоятельная работа:

Составление аналогической таблицы по сравнительной характеристике родов семейства Сосновые. Сбор коллекции шишек.

Тестовый опрос:

  1. Быстрорастущая порода. Годичный прирост в высоту достигает 1м. Не требовательна к климату, что объясняет ее широкий ареал

  1. Тис

  2. Ель

  3. Сосна

  4. Пихта

  1. Хвоя трехгранная, длиной до 13 см, ярко или темно-зеленая, жесткая, в пучке по 5 хвоинок:

  1. Сосна обыкновенная

  2. Сосна крымская

  3. Сосна Веймутова

  4. Сосна сибирская

  1. Зрелые шишки светло-бурые, длиной 5-13 см, прямостоячие, чешуйки широкие, ромбовидные, в шишке 40-100 орешков:

  1. Сосна обыкновенная

  2. Сосна корейская

  3. Сосна стланиковая

  4. Сосна Веймутова

  1. Крона густая, широкая, пирамидальная с заостренной вершиной:

  1. Кедр сибирский

  2. Сосна обыкновенная

  3. Ель сибирская

  4. Лиственница сибирская

  1. Хвоя на укороченных побегах расположена пучками, на удлиненных одиночно:

  1. Сосна

  2. Ель

  3. Лиственница

  4. Пихта

  1. Когда созревают шишки ели:

  1. Через 2 года

  2. В год цветения

  3. Через 6 месяцев

  4. Через 1,5 года (осенью)

  1. Какая порода, среди хвойных, наиболее дымо- и газоустойчива.

  1. Сосна

  2. Ель

  3. Лиственница

  4. Кедр

  1. Хвоя плоская, линейная, одиночная, мягкая, снизу с двумя беловатыми полосками – устьицами:

  1. Ель

  2. Пихта

  3. Сосна

  4. Лиственница

  1. Кора тонкая, богата смолой, находящейся в специальных вместилищах (желвоках):

  1. Сосна

  2. Ель

  3. Пихта

  4. Лиственница

  1. Шишки цилиндрические, созревают в год цветения и рассыпаются:

  1. Сосна

  2. Кедр

  3. Пихта

  4. Лиственница

  1. Семена разной окраски с крылышком, охватывающим семя с двух сторон, как «вилочка»:

  1. Ель обыкновенная

  2. Сосна обыкновенная

  3. Ель сибирская

  4. Пихта сибирская

  1. Порода зимостойкая. Теневынослива. Устойчива к газам и промышленным выбросам, широко используется в озеленении.

  1. Пихта

  2. Туя

  3. Кипарис

  4. Тис

  1. Хвоя, молодые побеги и кора ядовитые:

  1. Туя

  2. Кипарис

  3. Тис

  4. Можжевельник

  1. Шишкоягоды созревают на 2-ой год после цветения осенью:

  1. Тис

  2. Можжевельник

  3. Кипарис

  4. Туя

  1. Семя продолговатое, плоское с двумя узкими крыльями, созревает в год цветения:

  1. Ель

  2. Тис

  3. Лиственница

  4. Туя

Тема 1.3. Отдел покрытосеменные растения.

Контрольные вопросы:

  1. Общая характеристика семейства Барбарисовые, их рода и виды.

  2. Общая характеристика семейства Ильмовые, их рода и виды.

  3. Общая характеристика семейства Березовые, их рода и виды.

  4. Общая характеристика семейства Буковые, их рода и виды.

  5. Общая характеристика семейства Ореховые, их рода и виды.

  6. Общая характеристика семейства Ивовые, их рода и виды.

  7. Общая характеристика семейства Розоцветные, их рода и виды.

  8. Общая характеристика семейства Липовые, их рода и виды.

  9. Общая характеристика семейства Миртовые, их рода и виды.

  10. Общая характеристика семейства Рутовые, их рода и виды.

  11. Общая характеристика семейства Бобовые, их рода и виды.

  12. Общая характеристика семейства Кленовые, их рода и виды.

  13. Общая характеристика семейства Конскокаштановые, их рода и виды.

  14. Общая характеристика семейства Кизиловые, их рода и виды.

  15. Общая характеристика семейства Бересклетовые, их рода и виды.

  16. Общая характеристика семейства Крушиновые, их рода и виды.

  17. Общая характеристика семейства Маслиновые, их рода и виды.

  18. Общая характеристика семейства Лоховые, их рода и виды.

  19. Общая характеристика семейства Жимолостные, их рода и виды.

  20. Охарактеризуйте подсемейство семейства Розоцветных.

  21. Перечислите виды со сложными листьями.

  22. Перечислите виды с лопастными листьями.

  23. Какие кустарники чаще всего применяются в озеленении.

Лабораторные работы: (№ )

Зарисовка побегов с листьями, цветков, плодов, семян различных видов и родов отдела покрытосеменных растений.

Самостоятельная работа:

  • Сбор коллекции семян.

  • Сбор побегов в зимнем состоянии.

  • Оформление гербария.

  • Подготовка рефератов и сообщение по разделу Покрытосеменные растения.

Тестовый опрос:



1 вариант.

  1. Кустарник высотой до 2-3 м с зелеными побегами, покрытыми бурыми или черноватыми бородавками. Листья эллиптические, сверху темно-зеленые, мелкопильчатые. Цветки на длинных цветоносах красно-бурые. Плод – коробочка с 4-6 семенами.

  1. Гледичия обыкновенная

  2. Акация желтая

  3. Бересклет бородавчатый

  4. Бересклет европейский

  5. Акация белая

  1. Ценный почвоулучшающий кустарник, который в лесах образует кустарниковые заросли. Ветви без колючек, почки без чешуй. Цветки в пазушных полузонтиках или пучках. Плод сочный, шаровидный, с тремя не раскрывающими кисточками. Используется в озеленении.

  1. Лох узколистный

  2. Крушина ломкая

  3. Калина обыкновенная

  4. Бересклет европейский

  5. Облепиха крушиновая.

  1. Кустарник без колючек североамериканский вид, разводится в культуре. Листья серебристые, снизу слегка бронзовые, длиной до 10 см. Цветки желтые, душистые. Плоды широкоэллиптические. Зимостоек используется в озеленении, а так же для закрепления оврагов и откосов.

  1. Облепиха крушиновая

  2. Лох узколистный

  3. Лох серебристый

  4. Сирень обыкновенная

  5. Жостер слабительный

  1. Раскидистый кустарник высотой до 3 м с серой кроной и полыми побегами. Почки веретенообразные. Листья простые, овальные, расположены супротивно. Цветут в конце мая. Плоды сочные ягоды темно-красные парные или сросшиеся основаниями.

  1. Жимолость обыкновенная

  2. Облепиха крушиновая

  3. Жостер слабительный

  4. Сирень обыкновенная

  5. Бересклет европейский

  1. Плод – орех с плотной деревянистой, блестящей, голой или опушенной коричневой оболочкой, при основании с широкой сероватой пяткой по1-3 в общей плюске, которая имеет густые острые колючки.

  1. Дуб черешчатый

  2. Бук лесной

  3. Каштан посевной

  4. Дуб красный

  5. Бук восточный

  1. Дерево высотой до 20 м опушенными ветками. Крона не имеет плакучие формы. Кора на стволах в старом возрасте белая, с мелкими поперечными чечевичками, в нижней части слаботрещиноватая. Листья овальные или яйцевидные, при основании закругленные, на верхушке острые, молодые побеги и листья снизу опушенные, без бородавок:

  1. Береза повислая

  2. Береза пушистая

  3. Ольха черная

  4. Ольха серая

  5. Граб

  1. Цветет в марте – апреле до распускания листьев, женские сережки по 3-5 на цветоножках. Шишки черно-бурые по8-10 на общем стержне длиной до 1 см, созревают осенью.

  1. Береза повислая

  2. Береза пушистая

  3. Ольха черная

  4. Лещина обыкновенная

  5. Граб

  1. Дерево высотой до 15 м с яйцевидной кроной. Растет в подлеске или втором ярусе хвойных лесов. Побеги голые, красновато-бурые с блестящей сероватой пленкой. Кора серая, гладкая. Листья сложные непарноперистые с 9-17 продолговатыми, слегка пушистыми листочками, на удлиненных побегах. Цветки белые, собраны в щитовидные соцветия. Плоды оранжево красные, созревают в августе – сентябре.

  1. Яблоня обыкновенная

  2. Груша обыкновенная

  3. Рябина обыкновенная

  4. Ирга круглолистная

  5. Боярышник обыкновенный

  1. Дерево третьей величины или кустарник с тонкой отслаивающейся пленкой. Листья простые, округлые зеленые, блестящие, зубчатые. Цветки белые, реже розовые в зонтиках или пучках. Плоды темно-красные, сочные.

  1. Черемуха обыкновенная

  2. Яблоня обыкновенная

  3. Вишня обыкновенная

  4. Кизильник

  5. Абрикос

  1. Дерево с зеленовато-красными побегами, иногда колючками. Листья от широкояйцевидных до округлых, длиной до 10см. Цветки крупные, белые, по 2 или пучками. Плод – костянка, слабоопушенная, косточка гладкая

  1. Черемуха обыкновенная

  2. Абрикос

  3. Вишня обыкновенная

  4. Кизильник

  5. Роза

2 вариант.

  1. Кустарник или деревце высотой до 8 м. Побеги с темными чечевичками. Почки супротивные, яйцевидно-конические, прижатые к побегу. Листья простые, эллиптические, мелкогородчатопильчатые, сверху темно-зеленые, снизу светлее. Цветки мелкие, зеленоватые, собраны в пучки. Плод – костянка, синевато-черная. Мякоть желто-зеленая, клейкая. Косточка бурая, яйцевидная. Применяется в озеленении.

  1. Бересклет бородавчатый

  2. Лох серебристый

  3. Жестер слабительный

  4. Ясень обыкновенный

  5. Калина обыкновенная

  1. Кустарник или дерево высотой до 7 м с колючими серебристо-белыми ветвями и опушенными очередными листьями. Цветет одновременно с распусканием листьев. Цветки мужские – желтые, женские – зеленоватые, густо облепляют побеги. Плод – сочная костянка, яйцевидная или шаровидная, золотисто-желтая, съедобная. Косточка темно-коричневая, блестящая.

  1. Барбарис обыкновенный

  2. Облепиха крушиновая

  3. Лох узколистный

  4. Сирень обыкновенная

  5. Жимолость татарская

  1. Дерево первой величины. Кора серая, сначала гладкая, потом трещиноватая с глубокими продольными и мелкими поперечными трещинами. Листья сложные, непарноперистые, сверху ярко-зеленые, снизу бледные, вдоль нервов волосистые из 7-9 листочков. Цветет до распускания листьев. Плод – односемянная крылатка, собрана в кисти.

  1. Ясень обыкновенный

  2. Лох узколистный

  3. Дуб черешчатый

  4. Жимолость обыкновенная

  5. Вяз обыкновенный

  1. Кустарник с серой отслаивающейся корой. Побеги гладкие, желтовато-бурые с супротивными яйцевидно-коническими почками, выше которых находятся более мелкие почки, листья яйцевидные, сверху темные, снизу светлее. Цветы душистые, розовые, реже белые. Плоды парные, шаровидные, несъедобные. Используется в озеленении

  1. Жимолость обыкновенная

  2. Жимолость татарская

  3. Бересклет бородавчатый

  4. Бирючина обыкновенная

  5. Калина обыкновенная

  1. Плод – трехгранный орешек, находится внутри разросшейся плюски, созревают в октябре, плюска раскрывается четырьмя створками.

  1. Дуб черешчатый

  2. Бук лесной

  3. Каштан посевной

  4. Дуб красный

  5. Бук восточный

  1. Дерево первой величины высотой до 35 м. Крона густая, яйцевидная или цилиндрическая. Кора на стволе темно-бурая, трещиноватая, на молодых деревьях гладкая темно-серая. Молодые побеги, листья и почки клейкие

  1. Береза повислая

  2. Береза бородавчатая

  3. Ольха черная

  4. Граб

  5. Лещина обыкновенная

  1. Цветет в марте-апреле до распускания листьев, цветки однодомные раздельнополые. Мужские соцветия – сережки образуются в конце лета, женские имеют вид листовых почек и в момент цветения выступают только верхние красные части столбиков с рыльцами. Плоды (орехи) созревают в сентябре, содержат до 70% жиров и имеют пищевое значение

  1. Береза повислая

  2. Береза бородавчатая

  3. Ольха черная

  4. Лещина обыкновенная

  5. Граб

  1. Дерево третьей величины, растет в смешанных и широколиственных лесах Европейской части России. Побеги красно-бурые, блестящие, голые. Крона широкая, листья широкояйцевидные, молодые побеги войлочные, старые пушистые или голые. Цветет в мае – июне, цветки белые или розовые по 5-6 в пучке. Плоды шаровидные или продолговатые, яблоки съедобные, созревают в сентябре

  1. Яблоня лесная

  2. Груша обыкновенная

  3. Рябина обыкновенная

  4. Ирга круглолистная

  5. Боярышник обыкновенный

  1. Кустарник высотой до 3 м. Побеги зеленоватые, покрыт изогнутыми шипами. Листья непарноперистые, голые, из 5-7 эллиптических, остропильчатых листочков. Цветки от красных до белых, цветут в мае. Плоды созревают в сентябре. Используют в озеленении

  1. Боярышник колючий

  2. Абрикос обыкновенный

  3. Рябина обыкновенная

  4. Слива колючая

  5. Роза собачья

  1. Могучее дерево высотой до 50 м, кора у молодых побегов гладкая, у старых темно-серая толстая трещиноватая. Побеги со светлыми чечевичками. Почки яйцевидные, боковые скучены у конца побега. Листья без прилистников, длиной 5-12 см, очередные, перисто-лопастные, у основания сужены в короткий черешок с ушками, основание листа сердцевидное

  1. Дуб черешчатый

  2. Бук лесной

  3. Каштан посевной

  4. Дуб красный

  5. Бук восточный

3 вариант.

  1. Кустарник высотой 5-7 м. Побеги и ветви четырехгранные с беловатыми пробковыми наростами вдоль граней. Листья супротивные, яйцевидные, мелкопильчатые, диаметром 10-11 см, сверху голые, снизу по жилкам опушенные. Цветки крупные, собраны в полузонтик, без запаха. Плод – красноватая коробочка, созревает в сентябре

  1. Жостер слабительный

  2. Бересклет бородавчатый

  3. Бересклет европейский

  4. Ясень обыкновенный

  5. Бирючина обыкновенная

  1. Колючее дерево высотой 8-10 м или кустарник. Листья очередные, ланцетные, как и побеги, усеяны белыми чешуйками. Цветки желтые с приятным запахом. Цветет в мае. Плоды – костянки, сероватые, сухомясистые, съедобные, созревают в сентябре. Светолюбиво, засухоустойчиво, солнцевыносливо.

  1. Облепиха крушиновая

  2. Лох узколистный

  3. Бересклет европейский

  4. Ясень обыкновенный

  5. Бирючина обыкновенная

  1. Кустарник или дерево высотой до 8 м. Листья округло-треугольные, гладкие, осенью опадают зелеными. Цветки душистые, крупные, собраны в метелки. Плод – двухстворчатая растрескивающаяся коробочка. Не прихотлив к почвенным условиям. Зимостоек. Очень популярен в озеленении

  1. Калина обыкновенная

  2. Сирень обыкновенная

  3. Крушина ломкая

  4. Облепиха крушиновая

  5. Рябина обыкновенная

  1. Листопадный кустарник высотой до 4 м. Побеги голые, почки с чешуйками. Листья длиной до 16 см, широкояйцевидные, 3-5 лопастные. Цветки мелкие, собраны в зонтиковидные щитки. Плод – ягодовидная костянка, красная с плоскими косточками, съедобная. Декоративный.

  1. Сирень обыкновенная

  2. Бирючина обыкновенная

  3. Жимолость татарская

  4. Калина обыкновенная

  5. Жимолость обыкновенная

  1. Плод – желудь, длиной 2-4 см с шипом на вершинке, погруженный в плюску, зеленовато-бурый, с коричневыми продольными полосками, созревают осенью в год цветения

  1. Дуб черешчатый

  2. Бук лесной

  3. Каштан посевной

  4. Дуб красный

  5. Бук восточный

  1. Крупный кустарник или дерево высотой до 8 м. Кора красновато- или темно-серая, побеги волосистые со светлыми чечевичками. Листья округло-яйцевидные, заостренные, двоякозубчатые, шершавые, сверху темно-зеленые, матовые, на коротких черешках. Образует подлесок в хвойных и хвойно-широколиственных лесах

  1. Береза повислая

  2. Береза пушистая

  3. Ольха черная

  4. Лещина обыкновенная

  5. Граб обыкновенный

  1. Цветет в середине мая, одновременно с распусканием листьев, мужские и женские цветки собраны раздельно в повислые сережки. Плод – орешек в трехлопастной обертке – плюске, созревает в сентябре-октябре, пищевого значения не имеет

  1. Береза повислая

  2. Береза пушистая

  3. Ольха черная

  4. Лещина обыкновенная

  5. Граб обыкновенный

  1. Дерево высотой до 25 м. Побеги бурые, голые, часто оканчивающиеся колючкой. Листья на длинных черешках, округлые или широкояйцевидные, кожистые, мелкопильчатые, темно-зеленые, блестящие. Цветки обоеполые, белые, крупные на длинных цветоножках, собраны по 6-12 в соцветие. Плоды шаровидные или продолговато-сплюснутые, созревают в конце лета или осенью, съедобными становятся после лежки

  1. Яблоня обыкновенная

  2. Груша обыкновенная

  3. Рябина обыкновенная

  4. Ирга круглолистная

  5. Боярышник обыкновенный

  1. Дерево третьей величины или крупный кустарник, чаще всего встречается по заливным лугам и берегам рек. Кора гладк5ая, усеяна большими ржаво-бурыми или белыми чечевичками с резким запахом. Листья кожистые, эллиптические, вытянутые к вершине, голые, морщинистые. Цветки душистые, белые, собраны в длинные цилиндрические кисти. Плод – шаровидная, темная, блестящая костянка, съедобная, вяжущая. Обладает сильными фитонцидными свойствами, передает ржавчинный грибок на шишки ели

  1. Черемуха обыкновенная

  2. Яблоня обыкновенная

  3. Вишня обыкновенная

  4. Кизильник

  5. Груша обыкновенная

  1. Кустарник, листья простые, очерёдные, цельнокрайные, темно-зеленые, сверху блестящие. Цветки мелкие, белые или бледно-розовые в мелких кистевидных или щитковидных соцветиях по 1-3 в пазухах листьев. Плоды мелкие, ложные костянковидные яблочки с 2-5 косточками, красные или черные, несъедобные. Широко применяется в озеленении

  1. Черемуха обыкновенная

  2. Груша обыкновенная

  3. Яблоня обыкновенная

  4. Кизильник

  5. Вишня обыкновенная.


Раздел 2. Цветочно-декоративные растения

Тема 2.1. Строение цветочно-декоративных травянистых растений.

Контрольные вопросы:

    1. Какие жизненные формы у растений вы знаете?

    2. Перечислите основные вегетативные органы.

    3. Перечислите основные генеративные органы.

    4. Строение листа. Виды и формы листа.

    5. Какие метаморфозы стебля, листа, побега вы знаете?

    6. Приведите примеры цветочно-декоративных растений с различными типами листьев.

    7. Корневая система – это? Виды корневых систем. Какие видоизменения корней у цветочных растений вы знаете?

    8. Стебель – это?

    9. Почка. Типы почек. Функции.

    10. Строение цветка.

    11. Типы соцветий.

    12. Классификация плодов.

Лабораторные работы: (№

Изучение морфологии вегетативных и генеративных органов. Их разнообразие и видоизменение.

Изучение метаморфозов вегетативных органов травянистых декоративных растений на примере (луковицы, клубнелуковицы, клубня, корневища и др.)

Самостоятельная работа:

Подготовка реферата по теме «Удивительное в мире растений».

Тестовый опрос:

  1. Укажите вегетативные органы

  1. Цветок

  2. Семя

  3. Лист

  4. Плод

  1. Место отхождения листьев от стебля называется

  1. Узлом

  2. Междоузлием

  3. Пазухой листа

  1. Как называется вид листорасположения, если в одном узле расположены три листа

  1. Спиральное

  2. Супротивное

  3. Мутовчатое

  1. Лист с несколькими листовыми пластинками называется

  1. Простой

  2. Лопастной

  3. Сложный

  1. Органы растений, которые выполняют функции, связанные с жизнь, называются

  1. Вегетативные

  2. Генеративные

  1. Органы, выполняющие функции, связанные с размножением называются

  1. Вегетативные

  2. Генеративные

  1. Укажите генеративные органы

  1. Корень, клубень

  2. Плод, цветок

  3. Лист, почка

  4. Семя, стебель

  1. Укажите растения, у которых плод – крылатка

  1. Ильм, клен

  2. Дуб, каштан

  3. Ива, тополь



Тема 2.2. Классификация цветочно-декоративных травянистых растений.

Контрольные вопросы:

        1. Классификация деревьев по биологическим признакам. Приведите примеры.

        2. Перечислите группы травянистых растений согласно промышленной классификации.

Лабораторные работы:

Изучение различных групп травянистых декоративных растений согласно промышленной классификации.

Самостоятельная работа:

Подбор иллюстрации для каждой группы растений классификационной таблицы «Промышленная классификация травянистых декоративных растений».

Тема 2.3. Размножение цветочно-декоративных травянистых растений.

Контрольные вопросы:

    1. Какие существуют способы предпосевной обработки семян.

    2. На какие группы по величине делятся семена.

    3. Дать определение рассады.

    4. Какие виды агротехнического ухода за цветочно декоративными растениями вы знаете?

    5. Как проводится посадка растений в открытом грунте.

    6. Какие особенности полива и подкормок цветочных растений в открытом грунте.

    7. Вегетативное размножение и его способы.

    8. Виды черенков.

    9. Определение отводков.

    10. Какими могут быть отводки.

    11. Что такое пикировка и как ее проводят.

    12. В какие сроки проводят посев семян в открытом и закрытом грунте.

    13. Что такое прививка. Основные виды прививок.

Лабораторные работы:

Анализ семенного и вегетативного материала декоративных травянистых растений.

Самостоятельная работа:

Подбор материалов для изготовления наглядного пособия «Разнообразие семян».

Тестовый опрос:

        1. Пересадка сеянцев, с целью увеличения площади питания называется

  1. Окулировка

  2. Пикировка

  3. Скарификация

        1. Механическое повреждение толстых и жестких оболочек семян (настурции, душистого горошка) называется

  1. Стратификация

  2. Скарификация

  3. Драгирование

        1. Вегетативно размножаются

  1. Черенками

  2. Отводками

  3. Семенами

        1. Укоренившиеся, не отделенные от материнского растения побеги называются

  1. Черешками

  2. Отводками

  3. Клубнями

        1. Растение, часть которого прививается другому растению, для придания ему новых свойств называется

  1. Подвой

  2. Прививка

  3. Привой

        1. Прививка почкой с небольшим кусочком коры называется

  1. Подвой

  2. Окулировка

  3. Копулировка

        1. Прививка черенком называется

  1. Копулировка

  2. Окулировка

  3. Привой

        1. Часть стебля с листьями или почками называются

  1. Листовой черешок

  2. Корневой черешок

  3. Стеблевой черешок

        1. Лист, или часть листа, используемый для вегетативного возобновления. Преимущественно комнатных растений называется

  1. Листовой черешок

  2. Корневой черешок

  3. Стеблевой черешок

        1. Бегония клубневая, лютики, глоксинии, цикламен размножаются

  1. Делением куста

  2. Клубнями

  3. Клубнелуковицами

  1. Гладиолус, крокус, фрезия размножаются

  1. Делением куста

  2. Клубнелуковицами

  3. Луковицами

  1. Семена циннии, календулы, тагетиса относятся к

  1. Мельчайшим

  2. Средним

  3. Крупным

  4. Очень крупным

  1. Семена табака, петунии, львиного зева, агератума относятся к

  1. Мельчайшим

  2. Средним

  3. Крупным

  4. Очень крупным

  1. Выдерживание семян в течение нескольких месяцев при низкой t (0;+5ºС) во влажном субстрате (в песке, мхе, торфе) называется

  1. Скарификация

  2. Стратификация

  3. Драгирование

  4. Протравливание семян

Тема 2.4. Культуры открытого грунта.

Контрольные вопросы:

    1. Дайте определение и характеристику летников.

    2. На какие группы подразделяются летники. Приведите примеры.

    3. Какими способами размножаются летники.

    4. Какие виды летников можно выращивать посевом семян в открытый грунт.

    5. Как можно использовать летники в озеленении.

    6. Дайте характеристику и классификацию двулетников.

    7. Какие особенности размножения и использования двулетников.

    8. Какие двулетники цветут весной? Летом?

    9. Дайте характеристику многолетников.

    10. Каковы особенности размножения многолетников?

    11. Какие многолетники цветут весной? Летом? Осенью?

    12. В чем состоят особенности использования луковичных многолетников в цветниках?

    13. Какие группы роз вы знаете?

    14. Охарактеризуйте ковровые растения.

    15. Использование в озеленении ковровых растений.

    16. Каково назначение сухоцветов?

    17. Особенности агротехники сухоцветов и их сушка.

Лабораторные работы:

Изучение декоративно-травянистых растений открытого грунта (летников, двулетников, многолетников, луковичных)?

Самостоятельная работа:

Изучение агротехники выращивания и видовых отличий семейств. Подготовка доклада одного из семейств.

Тестовый опрос:

  1. Перечислите ландшафтные виды цветочного оформления

Тип вопроса: Множественный выбор

  1. клумба

  2. группа

  3. модульный цветник

  4. миксбордер

  1. Отдельно стоящие растения

Тип вопроса: Открытый___________________


  1. Светлые помещения, имеющие стеклянные или другие светопроницаемые покрытия, используемые для размножения, выращивания и содержание растений называется

Тип вопроса: Открытый____________________


  1. Укажите соответствие семейства с родами

Тип вопроса: Соответствие

а) лилейные

1) незабудка

б) сложноцветные

2) хоста

в) бурачниковые

3) наперстянка

г) норичниковые

4) рудбекия


  1. По времени цветения двулетники делятся

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. весенние

  2. весенние, летние

  3. летние

  4. летние, осенние

  1. Укажите соответствие однолетних видов по декоративным качествам

Тип вопроса: Соответствие

а) красивоцветущие

1) гелихризум, гомфрена

б) декоративно-лиственные

2) агератум, сальвия, тагетис

в) вьющиеся

3) перилла, кохия, цинерария

г) сухоцветы

4) ипомея, кобея, душистый горошек


  1. Низкие многолетники высотой 25-50 см

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. горец, маклея, ревень

  2. хосты, колокольчик, бадан толстолистный

  3. дельфиниум, голениум, рудбекия

  4. рудбекия, горец, ревень

  1. Укажите продолжительность цветения многолетников

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 30-40 дней

  2. 20-30 дней

  3. 40-50 дней

  4. 15-20 дней

  1. Укажите луковичные культуры

Тип вопроса: Множественный выбор

  1. гиацинт

  2. галантус (подснежник)

  3. нарцисс

  4. крокус

  1. Растения, которые хорошо растут и развиваются в полутени, называются:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. тенелюбивые

  2. теневыносливые

  3. светолюбивые

  4. тенелюбивые

  1. По высоте средние летники, это растения, высота которых:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 25-30 см

  2. 50-70 см

  3. 30-60 см

  4. 70-100 см

  1. Цветочно-декоративные растения произрастающие на одном месте и сохраняющие декоративность в течение нескольких лет:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. двулетники

  2. многолетники

  3. однолетники

  4. луковичные

  1. Укажите декоративно-лиственные однолетники:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. перилла, цинерария, кохия

  2. гелихризум, статице, акроклиниум

  3. фуксия, очиток, сантолина, ирезине

  4. тагетис, космос, циния

  1. Укажите ковровые растения:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. клещевина, кохия, перилла

  2. сантолина, ирезине, альтернатера

  3. гомфрея, акроклиниум, аммобиум

  4. агератум, татенис, сальвия

  1. Время цветения двулетников:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. лето

  2. весна

  3. весна, лето

  4. лето, осень

  1. Многолетние растения высотой 50 -100 см:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. камнеломка, арабис, барвинок

  2. герань, бодан толстолистный, стахис

  3. ирис, колокольчик, аквилегия

  4. калужница, купальница, лилейник

  1. Укажите продолжительность цветения ириса:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 10-15 дней

  2. 15-20 дней

  3. 20-25 дней

  4. 20-30 дней

  1. Укажите холодостойкие летники, которые не бояться небольших заморозков:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. настурция, бегония, сальвия

  2. календула, львиный зев, мак

  3. цинния, табак, космос

  4. агератум, астра, бальзамин

  1. Табак, кохия, кларкия, космея –растения высотой

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 70-100 см

  2. 50-70 см

  3. 25-30 см

  4. 20-25 см

  1. Основные виды двулетников

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. наперстянка, гвоздика, маргаритка

  2. астильба, пион, гладиолус

  3. ромашка, рудбекия, монарда

  4. герань, лилейник, астильба

  1. Укажите мелколуковичные культуры

Тип вопроса: Множественный выбор

  1. тюльпан

  2. галантус

  3. мускари

  4. гиацинт

  1. Укажите соответствие цветочных культур

Тип вопроса: Соответствие

а) однолетники

1) клещевина, бальзамин, алиссум, портулак

б) луковичные

2) виола, маргаритка, наперстянка, гвоздика турецкая

в) двулетники

3) мускари, галантус, нарцисс, гиацинт

г) многолетники

4) рудбекия, гелениум, люпин, колокольчик, хоста

  1. Укажите виды многолетников, цветущие в летний период

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. флокс, дельфиниум, ирис

  2. георгин, астры, солидага

  3. крокус, примула, тюльпан

  4. роза, ирис, колокольчик

  1. Группа растений, у которых в первый год образуется розетка листьев, а на второй год наступает цветение
    Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. Многолетники, зимующие в открытом грунте

  2. Многолетники, не зимующие в открытом грунте

  3. Двулетники

  4. Однолетники

  1. По высоте однолетники делятся на группы:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 2

  2. 3

  3. 4

  4. 5

  1. Обозначьте многолетники:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. колокольчик, маргаритка, гесперис

  2. герань, хоста, люпин

  3. астра, агератум, львиный зев

  1. Время цветения двулетников

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. весна

  2. весна, лето

  3. лето

  4. лето, осень

  1. Луковичные растения – это:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. однолетники

  2. двулетники

  3. многолетники, зимующие в открытом грунте

  4. многолетники, не зимующие в открытом грунте

  1. .Виды многолетников цветущие в осенний период:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. флокс, пион, ромашка

  2. ирис, дельфиниум, лилейник

  3. гелениум, георгин, гладиолус

  4. хоста, бодан, волжанка

  1. К растениям первоцветам относят :

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. примулы, незабудки

  2. крокусы, мускари, гладиолусы

  3. тюльпаны, нарциссы, гиацинты

  4. пионы, флоксы, лилейники

  1. На сколько групп делятся многолетники по высоте:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 3

  2. 5

  3. 4

  4. 2

  1. Укажите растения, относящиеся к семейству сложноцветные

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. аквилегия, амарант, вербена

  2. агератум, тагетис, василек

  3. гвоздика, герань, мак

  4. бегония, дельфиниум, лилейник

  1. Укажите растения-сухоцветы:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. тагетис, алиссум, антирринум

  2. ипомея, турецкие бобы

  3. аммобиум, статице, гелихризум

  4. перилла, цинерария, кохия

  1. Клещевина, космея, клеома, амарант – это однолетники, высота которых от

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. 50-70 см

  2. 100 и более см

  3. 70-100 см

  4. 40-50 см

  1. Укажите красивоцветущие летники:

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. гацания, вербена, бегония

  2. горошек душистый, настурция, ипомея

  3. фуксия, очиток, сантолина

  4. кохия, клещевина, хоста

Тема 2.5. Культуры закрытого грунта.

Контрольные вопросы:

    1. Какие группы вечнозеленых (комнатных) цветочно-декоративных растений вы знаете?

    2. Расскажите о правилах полива и подкормке комнатных растений.

    3. Как разнообразны требования комнатных растений к почвенным субстратам.

    4. Как размножаются различные виды комнатных растений. Приведите примеры.

    5. Как проводится пересадка и перевалка комнатных растений.

    6. Что такое выгонка растений. В какой период жизнедеятельности растений она нужна.

    7. Охарактеризуйте и приведите примеры декоративно-лиственных комнатных растений.

    8. Охарактеризуйте и приведите примеры декоративно-цветущих комнатных растений.

    9. Охарактеризуйте и приведите примеры вьющихся и ампельных растений.

    10. Какие особенности ухода за пальмами, драценой и юккой?

    11. Какие виды фикусов вы знаете?

Лабораторные работы:

Изучение культур закрытого грунта (красивоцветущих и декоративно-лиственных) горшечных растений.

Самостоятельная работа:

Изучение агротехники выращивания и видовых отличий семейств.

Тестовый опрос:

1. По способу выращивания сезонно-цветущие культуры закрытого грунта бывают:

Тип вопроса: Множественный выбор

  1. грунтовые

  2. горшечные

  3. декоративно-цветущие

  4. вьюночные

2. По способу выращивания вечнозеленые культуры закрытого грунта бывают

Тип вопроса: Множественный выбор

  1. горшечные

  2. вьюночные

  3. декоративно-цветущие

  4. декоративно-лиственные

3.Укажите сезонно-цветущие грунтовые культуры

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. цикламен, азалия, примула, гортензия

  2. гвоздика, калла, альстремелия

  3. антуриум, каланхоэ, колокольчик

  4. аспарагус, монстера, фикус, плющ

4. . Укажите сезонно-цветущие горшечные культуры

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. азалия, глоксиния, хризантема, цикламен

  2. гвоздика, роза, калла

  3. антирринум, кливия, спатифиллум

  4. сантолина, герань, гибискус

5.Укажите вечнозеленые декоративно-лиственные растения закрытого грунта

Тип вопроса: Одиночный выбор

  1. аспарагус, диффенбахия, папоротники

  2. колокольчик, пасифлора, сенполия

  3. плющ, фикус, монстера

  4. азалия, цикламен, гортензия



Раздел 3. Методы защиты растений от вредителей и болезней

Тема 3.1. Вредители цветочных культур.

Контрольные вопросы:

    1. Какие бывают оранжереи по назначению, конструкции.

    2. Какие типы парников вы знаете? Расскажите об их устройстве.

    3. Хранилища и подсобные помещения.

    4. Характеристика вредителей цветочно-декоративных растений открытого грунта. Признаки повреждения.

    5. Характеристика вредителей древесно-кустарниковых растений открытого грунта. Признаки повреждения.

    6. Характеристика вредителей цветочно-декоративных растений закрытого грунта. Признаки повреждения

Лабораторные работы:

Зарисовать различных вредителей цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений.

Самостоятельная работа:

Формирование тематических каталогов: «Основные вредители»

Тема 3.2. Болезни цветочных культур.

Контрольные вопросы (устные):

    1. Характеристика болезней цветочно-декоративных растений закрытого грунта.

    2. Характеристика болезней многолетних растений открытого грунта.

    3. Характеристика болезней однолетних и двулетних растений открытого грунта.

    4. Характеристика болезней клубнелуковичных и луковичных растений открытого грунта.

Контрольные вопросы (письменные):

  1. Перечислите основные болезни цветочных культур

  2. Перечислите вредителей цветочных культур

  3. Галл – это …

  4. Разновидности гнилей клубнелуковиц

  5. Гусеницы. Их разновидности. Меры борьбы с ними.

  6. Что поражают кивсяки?

  7. Майский хрущ.

  8. Минеры – это …

  9. Нематоды – это …

  10. Что поражают тонкопряды?

  11. Как выражается появление тли?

  12. Поражение слизнями.

  13. Меры борьбы с ржавчиной.

  14. Проволочник – это …

  15. Как выражается лепестковое увядание?

Лабораторные работы:

Определение болезней цветочных культур.

Самостоятельная работа:

Формирование тематических каталогов: «Основные болезни».

Тема 3.3. Средства и методы защиты цветочно-декоративных культур.

Контрольные вопросы:

    1. Правила проведения дезинфекции древесно-кустарниковых растений открытого и закрытого грунтов.

    2. Техника безопасности при проведении защитных мероприятий.

    3. Техника безопасности при работе с пестицидами.

    4. Способы и сроки применения пестицидов.

Самостоятельная работа:

Планирование графика профилактических мероприятий по защите цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений закрытого и открытого грунта от вредителей на год.



2.2. Задания для проведения промежуточного контроля (дифференцированного зачета для 2-го курса)

Дифференцированный зачет проводится путем устного ответа на предложенные вопросы.

Теоретическая часть включает вопросы, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы учебной дисциплины «Цветочно-декоративные растения и дендрология».

К дифференцированному зачету допускаются студенты, выполнившие на положительную оценку все практические, самостоятельную и контрольную работы. Время на сдачу зачета – 45 мин. Оценка выставляется с учетом среднеарифметической оценки по выполненным практическим работам, самостоятельной работе, контрольной работе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

  1. Дендрология, как наука и учебная дисциплина.

  2. Учение Г.Ф.Морозова о лесе. Вклад ученых в лесоведение.

  3. Вегетативные органы растений.

  4. Генеративные органы растений.

  5. Декоративные качества различных форм покрытосеменных растений.

  6. Интродукция, акклиматизация.

  7. Отдел голосемянные растения, класс хвойные.

  8. Общая характеристика рода сосна. Сосновые виды.

  9. Общая характеристика род ель.

  10. Общая характеристика род пихта.

  11. Общая характеристика род лиственница.

  12. Общая характеристика семейства кипарисовые. Основные рода и виды.

  13. Общая характеристика семейства тисовые. Основные рода и виды.

  14. Общая характеристика семейства ильмовые. Основные рода и виды.

  15. Общая характеристика семейства березовые, лициновые. Основные рода и виды.

  16. Общая характеристика семейства буковые. Основные рода и виды

  17. Общая характеристика семейства тутовые. Основные рода и виды.

  18. Общая характеристика семейства ореховые. Основные рода и виды.

  19. Общая характеристика семейства ивовые. Основные рода и виды

  20. Общая характеристика семейства липовые. Основные рода и виды.

  21. Общая характеристика семейства розоцветные. Основные рода и виды.

  22. Общая характеристика семейства цезальпиновые, бобовые. Основные рода и виды.

  23. Общая характеристика семейства кленовые. Основные рода и виды.

  24. Общая характеристика семейства маслиновые. Основные рода и виды.

  25. Общая характеристика семейства жимолостные. Основные рода и виды.

  26. Общая характеристика семейства лоховые. Основные рода и виды.

  27. Общая характеристика семейства конскокаштановые, миртовые, рутовые. Основные рода и виды.

  28. Общая характеристика семейства крушиновые, барбарисовые. Основные рода и виды.

  29. Общая характеристика семейства бересклетовые, кизиловые. Основные рода и виды.





Задания для проведения промежуточной аттестации (экзамена для 3-го курса)

Экзамен проводится в традиционной форме. Место проведения экзамена – учебная аудитория. Билет состоит из 2-х теоретических вопросов.

Задания дифференцируются по уровню сложности. Экзаменационные вопросы охватывают весь программный материал, позволяют проверить необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений, в соответствии с требованиями ФГОС СПО, и рабочей программы учебной дисциплины – «Цветочно-декоративные растения и дендрология». Билеты равноценны по сложности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий. Количество билетов - 25.

Вопросы экзамена оцениваются по пятибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

Оценка выставляется в экзаменационную ведомость.

На подготовку к устному ответу отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на экзамене составляет 10 минут.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Морфологическое строение цветочных растений: корень, стебель, лист, цветок, плод, семя.

  2. Основные болезни цветочно-декоративных растений открытого грунта и характеристика.

  3. Цветоводство как наука. Основные задачи цветоводства.

  4. Вредители цветочных культур в открытом грунте. Охарактеризуйте их.

  5. Особенности выращивания луковичных и клубнелуковичных растений.

  6. Какие существуют способы предпосевной обработки семян.

  7. Назовите способы внесения и формы удобрений, применяемых в открытом и закрытом грунте.

  8. Ковровые растения. Приведите примеры.

  9. Что такое выгонка растений? Технология выгонки.

  10. Какие условия необходимы для роста и развития растений.

  11. Виды органических удобрений применяемых для подкормок.

  12. Многолетники, зимующие в открытом грунте. Их характеристика.

  13. Что такое пикировка? Как ее проводят?

  14. Какими способами размножаются розы, как проводят их обрезку?

  15. Какие экологические условия необходимы растениям для роста и развития в открытом грунте.

  16. Какие виды летников выращивают на срез?

  17. Назовите агротехнические мероприятия по уходу за цветочными декоративными растениями в открытом грунте весной, летом, осенью.

  18. Дайте характеристику двулетников. Приведите примеры.

  19. Типы парников и их устройство.

  20. Какие виды цветочных культур размножаются черенкованием, делением куста, клубнями, клубнелуковицами, луковицами, отводками?

  21. Какую роль играет вода в жизни декоративных растений.

  22. Что такое прищипка и пасынкование.

  23. Какие вы знаете приемы подготовки, хранения и транспортировки срезанных цветов.

  24. Перечислите меры борьбы с болезнями и вредителями открытого грунта.


  1. Характеристика сезонно-цветущих цветочных культур. Привести примеры.

  2. Способы семенного размножения. Классификация семенного материала.

  3. Современные оранжереи их назначения и конструкции.

  4. Что такое пикировка? Как ее проводить? Ее преимущества и недостатки.

  5. Какими способами размножаются различные виды комнатных растений. Привести примеры.

  6. Дайте характеристику декоративно-лиственным растениям. Привести примеры.

  7. Характеристика вечнозеленых цветочно-декоративных комнатных культур. Привести примеры.

  8. Назовите основные способы размножения цветочных растений.

  9. Правило полива и подкормки комнатных растений.

  10. Перечислите способы, нормы и сроки посева семян в открытом и закрытом грунте.

  11. Пересадка и перевалка комнатных растений.

  12. Что такое прививка? Способы прививок используемых для размножения цветочно-декоративных растений.

  13. Какие виды роз используются в цветоводстве.

  14. Как выращивать рассаду?

  15. Дать определение и характеристику летникам.

  16. Какие виды цветников вы знаете? Каковы их особенности?

  17. Садовые земли, используемые в цветоводстве, как их заготавливают.

  18. Многолетники, не зимующие в открытом грунте. Их характеристика.

  19. Минеральные удобрения.

  20. Назовите и охарактеризуйте вьющиеся летники и сухоцветы.

  21. Характеристика цветочно-декоративных растений открытого грунта.

  22. Инфекционные болезни цветочно-декоративных растений закрытого грунта.

  23. Охарактеризуйте и приведите примеры красивоцветущих летников.

  24. Приведите примеры теневыносливых, тенелюбивых и светолюбивых растений.

  25. Особенности размножения многолетников.

  26. Как собирают семена? Перечислите способы сушки и хранения семян.





Литература.

Основные источники:

  1. В.А. Громадин, А.П. Матюхин. Дендрология. М., Академия,2012.

  2. О. Н. Бобылева «Цветочно-декоративные растения открытого и закрытого грунта». М.: ОИЦ «академия» 2010.

Дополнительные источники:

  1. Защита растений: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования/ Л.Н.Щербакова, Н.Н. Карпун. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.-272с.,

  2. «Декоративное растениеводство. Цветоводство», Т.А. Соколова, И.Ю. БочковаМ.: Издательский центр «Академия», 2005 г.

  3. Н.Е. Булыгин, В.Т. Ярмишко. Дендрология, М., Агропромиздат, 2006.

  4. Александрова М.С. Хвойные растения в вашем саду, М., Фитон , 2000 г.

  5. Вредители и болезни декоративных насаждений городских объектов озеленение и меры борьбы и ними М.А. Глосова, Е.П. Кузьмичев М.: Издательство МГУ Л, 2000 г.

  6. «Размножение растений» Х.Т. Хартман, Д.Е. Кестер М.: Центрполиграф, 2002 г. перевод с английского.

  7. Энциклопедия деревьев и кустарников - М.: Эксмо 2010 г.

  8. И.Ю. Бочкова Создаем красивый цветник. - М.: ЗАО «Фетон+» 2011 г.

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров387
Номер материала ДВ-532221
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх