Министерство образования и молодежной
политики Республики Коми
Государственное профессиональное
образовательное учреждение
«Сосногорский технологический техникум»
|
Рассмотрено
методической
комиссией общеобразовательного
цикла ________________ Е.Н.Чипсанова
«___»______________20___
г.
|
Утверждаю
Директор ГПОУ «CТТ»
__________________ Ушакова И.В.
«_____»________________20___ г.
|
Комплект
контрольно – оценочных средств
для проведения дифференцированного зачета
по ОГСЭ.04 «Иностранный язык»
по программе подготовки специалистов среднего звена по
профессии:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
Сосногорск, 2016
Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебной
дисциплине ОГСЭ. 04 Иностранный язык (английский) разработан в
соответствии:
- с «Рекомендациями по организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования
с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и
получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
(Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря
2014г. № 06-1225).
- с Федеральным государственным
стандартом (далее – ФГОС) (приказ Министерства образования и науки РФ от
22.04.2014 № 383) по специальности 23.02.03. «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта».
Примерной программы учебной дисциплины
и рекомендованной ФГУ «ФИРО» для использования образовательными учреждениями
при разработке программы учебной дисциплины «Английский язык».
Программа рассмотрена на заседании
цикловой методической комиссии ГПОУ «Сосногорский технологический техникум»
(протокол №1 от 31.08.2015).
Организация-разработчик:
ГПОУ "Сосногорский технологический
техникум"
Разработчик:
Котельва Анастасия Владимировна, преподаватель английского
языка.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Контрольно-оценочные средства (КОС) включают
контрольный материал для проведения итоговой аттестации по английскому языку в
форме итогового тестирования.
КОС предназначены для контроля и оценки
образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины
«Иностранный язык» основной профессиональной образовательной программы по
специальности:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
Итоговое тестирование
проводится в письменной форме. Комплект состоит из 2 вариантов, в каждом по
7 заданий, которые предполагают комплексную проверку следующих умений и
знаний по английскому языку
1. Знать языковой материал и ситуации общения
в рамках изученных тем.
2. Уметь
понимать основное содержание отдельных предложений.
3. Понимать тексты, построенные на языковом материале.
4. Переводить со словарем иностранные тексты.
5. Значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме.
6. Уметь составлять предложения на
иностранном языке.
Контрольное задание
1 Вариант
1. Выберите правильной местоимение. Max 5 баллов.
1.Can you help i/me with this
text? 2.We usually meet they/them at the sports-ground. 3.Who told he/him this
news? 4.They didn’t ask we/us to come at 6. 5.We are going to the cinema.
Would you like to go with we/ us?
2. Раскройте скобки и выберите правильное
слово. Max 5 баллов.
1.It’s not (good, well) for
you to smoke. 2.He often speaks (angry, angrily). 3.It isn’t (bad, badly). 4.
He wrote his dictation (bad, badly). 5.This is quite (clear, clearly).
3. Переведите текст на русский язык. Max 25 баллов.
STARTER MOTOR
The starter
motor is mounted on the left side of the engine. It is a small motor enclosed
to prevent the dust and moisture from entering. The gear on the starter shaft
is so arranged that. It can be put into engagement with a toothed ring cut on
the periphery of the flywheel. The starter is only required to work for a few
seconds. An automatic disengagement gear is used to put it out of action when
the engine is started.
A steel rod
connects it with the pedal that projects through the floor of the driver’s cabin.
All that is necessary to start the car, is to press the starting pedal.
HOW THE DRIVER STARTS THE CAR?
Low Speed. The driver
releases the hand brake lever and presses on the clutch pedal in order to
disengage the clutch. He moves the gear shift lever to the left and back. It
is the low speed position. He releases pressure on the clutch pedal and at the
same time presses lightly on the accelerator pedal. Now the car is started. He
releases the second speed.
Second Speed. The driver released pressure on the
accelerator and again disengages the clutch. He moves the gear shift lever
through the neutral position. He returns the clutch pedal to its normal
position and presses on the accelerator pedal. That is all. He engages the high
speed.
High Speed. The driver disengages the clutch as
before. He pulls the gear shift lever back from the second position. He
increases the speed of the engine. He looks at the speedometer.
3.1. Ответьте на вопросы по тексту. Max 6 баллов.
1. How starter motor is mounted?
2. What can you say about an automatic disengagement?
3. How the car is started?
4. Does the driver move the gear shift lever through
the neutral position?
5. The driver increases the speed of the engine at the
high speed, doesn’t he?
6. What connects it with the pedal that projects
through the floor of the driver’s cabin?
3.2. Заполните пропуски подходящими по смыслу
словами. Max 12 баллов.
The gear on the
_________is so arranged that.
A steel _______it
with the pedal that projects through the floor of the driver’s cabin.
The driver
disengages the ______as before.
He ________the
gear ________lever through the neutral position.
He ______pressure
on the clutch pedal and at the ___________presses lightly on the accelerator
pedal.
An automatic ___________gear is used
to put it out of action when the _______is started.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
moves ,starter shaft, engine, clutch, releases, disengagement, rod connects,
shift, same time,
4. Расставьте
предложения в правильном порядке, чтобы получился диалог. Max
14 баллов.
|
Doctor:
—
Yes, I will
prescribe you this medicine, but don’t take it for more than a week. Remember
that a lot of fresh air and a long rest will help you more than any pills in
the world.
|
Patient:
—
I have had some
urgent work to do and I was very nervous about it.
|
|
—
What is the matter
with you?
|
—
Doctor, will you
prescribe me any sleeping pills?
|
|
—
Do you sleep well?
|
—
No, I don’t. I have
been sleeping very badly lately.
|
|
—
Do you keep late
hours?
|
—
Occasionally. About
a pack a week.
|
|
—
Let me sound you. Do
you smoke?
|
—
I don’t go to bed
till midnight, sometimes later.
|
|
—
You must take a
vacation. You should go to some quiet place and stay there for at least half
a month. Try to stop smoking. Walk at least an hour a day. This is the only
way to recover.
|
—
Thank you, doc. I’ll
try to follow your advice.
|
|
— Have
you been working a lot?
|
—
Well, I don’t know,
but I have a terrible headache.
|
5. Поставьте слова
в правильном порядке, чтобы получились предложения. Max 5 баллов.
1. me give something
read to
2. go
before shopping let party the them
3. English speak the
during lesson
4. them let don’t leave
5. write don’t the
anything book in
6. Поставьте
недостающие формы неправильных глаголов. Max 17 баллов.
Инфинитив
II форма
глагола
III форма глагола
Н-р: be
was/were
been
become
became become
leave
…
…
lose
lost
…
…
…
met
put
…
…
…
read
…
run
ran
…
see
…
…
…
…
sold
…
sang
…
speak
…
…
…
spent
spent
…
swam
…
…
taught
taught
think
…
…
…
…
understood
win
won
…
…
…
written
2 Вариант
Выберите правильной местоимение. Max
5 баллов.
1.I asked she/her to help me
but she/her didn’t agree. 2.Ann is leaving tonight. Would you go to see she/her
off? 3.Those shoes are really nice. I’d like to buy they/them. 4.What is he
talking about? We can’t understand he/him. 5. Please, wait for I/me. I’ll be ready in a moment.
2. Раскройте скобки и выберите правильное
слово. Max 5 баллов.
1.The weather is (cold,
coldly) today. 2.This is a (comfortable, comfortably) chair. 3.The ice is
(dangerous, dangerously). 4.My opinion of this book is (different, differently)
from yours. 5.The children seem to be very (happy, happily).
3. Переведите текст на русский язык. Max 25 баллов.
DRIVER’S CABIN
There are many control levers in the driver’s cabin. In front of the
driver’s seat there are the steering column and the steering wheel. In the
middle of the steering wheel there is the horn button. There is also a lighting
switch on the steering wheel. What pedal is this? It is the brake pedal. What
pedal is to the left of it? It is the clutch pedal. Where is the accelerator
pedal? It is to the right of the brake pedal. What pedal is at the foot of the
steering column? It is the starter pedal. There is a gear shift lever to the
right of the driver. The hand brake lever is beside it.
THE CHASSIS AND
THE BODY.
We
divide the car into two capital parts: the chassis and the body. The chassis is
the lower part of the car. It consists of a frame with axles, wheels and
springs, and an engine which transmits the motion through, the transmission, to
the wheels. The engine consists of a cylinder block, crankcase, crankshaft and
many other parts. The crankshaft sets in motion the flywheel.
Transmission
consists of the clutch the gear box, drive shafts and propeller shafts. The
body is the upper part of the car. It is designed according to the capacity of
the frame.
3.1. Ответьте на вопросы по тексту. Max 7 баллов.
1. What levers are there in the driver’s cabin? 2.
Where is the hand brake lever? 3. Where is the steering wheel? 4. Where is the
lighting switch? 5. Where is the gear shift lever? 6. Into what two capital
parts we divide the car? 7. What can you say about transmission?
3.2. Перепишите предложения, подставив правильное
слово в пропуски: how, what, when, where, or which. Max
12 баллов.
Mrs. Perkins wanted Johnny to
learn ______to behave well.
She tried to teach him ________to
do when he wanted something.
She also tried to teach him
________to be quiet because other people wanted to rest.
She taught him to buy things
for her, and showed him ______of the stores to go to for each thing.
He soon knew _________to go
to find everything he wanted.
His mother also taught him
______ to do if he needed help, and to go while she was away.
4. Расставьте
предложения в правильном порядке, чтобы получился диалог. Max
14 баллов.
|
Doctor:
—
Yes, I will
prescribe you this medicine, but don’t take it for more than a week. Remember
that a lot of fresh air and a long rest will help you more than any pills in
the world.
|
Patient:
—
I have had some
urgent work to do and I was very nervous about it.
|
|
—
What is the matter
with you?
|
—
Doctor, will you
prescribe me any sleeping pills?
|
|
—
Do you sleep well?
|
—
No, I don’t. I have
been sleeping very badly lately.
|
|
—
Do you keep late
hours?
|
—
Occasionally. About
a pack a week.
|
|
—
Let me sound you. Do
you smoke?
|
—
I don’t go to bed
till midnight, sometimes later.
|
|
—
You must take a
vacation. You should go to some quiet place and stay there for at least half
a month. Try to stop smoking. Walk at least an hour a day. This is the only
way to recover.
|
—
Thank you, doc. I’ll
try to follow your advice.
|
|
— Have
you been working a lot?
|
—
Well, I don’t know,
but I have a terrible headache.
|
5. Поставьте слова
в правильном порядке, чтобы получились предложения. Max 5 баллов.
1. into put your tea
sugar some
2. surprise let a for
us make him
3. favour me you would
do a please?
4. help you me will?
5. some like soup more
you would?
6. Поставьте
недостающие формы неправильных глаголов. Max 17 баллов.
Инфинитив
II форма
глагола
III форма глагола
Н-р:
be
was/were
been
become
became become
…
began
…
break
…
…
…
brought
brought
buy
…
…
choose
…
chosen
cost
…
…
…
…
cut
drink
drank
…
…
drove
…
eat
…
…
…
…
fallen
feel
…
…
…
forgot
…
go
…
…
hide
…
…
…
hurt
…
…
…
known
ВРЕМЯ НА ПОДГОТОВКУ И ВЫПОЛНЕНИЕ
|
Форма работы обучающегося
|
Время
|
|
Подготовка
|
5 мин
|
|
Выполнение
|
80 мин
|
|
Оформление и сдача
|
5 мин
|
|
ВСЕГО
|
90 мин
|
КЛЮЧИ ОТВЕТОВ
1 Вариант
Задание 1. Образец выполнения
1.me 2. them. 3. him 4.us. 5.
us
Задание 2. Образец выполнения
1. well. 2. angrily. 3. bad.
4. badly. 5. clearly.
Задание 3. Образец выполнения
Стартер
Стартер
устанавливается с левой стороны двигателя. Это маленький мотор, который закрыт
от проникновения пыли и влаги. Механизм стартерного вала организован так. Он сцепляется
с шестерней зубчатого венца маховика. Стартер необходим только на несколько
секунд работы. Автоматическое переключение передачи используется для запуска,
когда авто начинает движение. Стальной стержень соединяется с педалью, которая выступает
через дно на месте водителя. Все это необходимо, чтобы завести авто, при
нажатии педали газа.
Как
водитель начинает движение на авто
Низкая скорость. Водитель
отпускает рычаг ручного тормоза и нажимает педаль сцепления, чтобы включить
сцепление.
Он перемещает рычаг
переключения скоростей влево и назад.
Это положение низкой
скорости. Он отпускает педаль сцепления и в тоже время слегка нажимает педаль
газа. Теперь авто начинает двигаться. Он переключает вторую передачу.
Вторая передача. Водитель отпускает педаль
газа и снова нажимает сцепление. Он передвигает рычаг переключения
передачи через нейтральную позицию. Он возвращает педаль сцепления в
нормальную позицию и нажимает педаль газа. Это все.
Он включает высокую
скорость.
Высокая скорость. Водитель отпускает педаль
как прежде. О перемещает рычаг переключения передач со второй позиции. Он
увеличивает скорость авто. Он смотрит на спидометр.
Задание 3.1. Образец выполнения
1. The starter motor is mounted on the left side of
the engine.
2. An automatic disengagement gear is used to put it
out of action when the engine is started.
3. All that is necessary to start the car, is to press
the starting pedal.
4. No.
5. Yes
6. A steel rod connects it with the pedal that projects
through the floor of the driver’s cabin.
Задание 3.2. Образец выполнения
The gear on the starter shaft
is so arranged that. A steel rod connects it with the pedal that
projects through the floor of the driver’s cabin. The driver disengages the
clutch as before. He moves the gear shift lever through
the neutral position. He releases pressure on the clutch pedal and at
the same time presses lightly on the accelerator pedal. An automatic disengagement gear is used to put it out of action when the engine is started.
Задание 4. Образец выполнения
Doctor: What
is the matter with you?
Patient: Well,
I don’t know, but I have a terrible headache.
Doctor: Have
you been working a lot?
Patient: I
have had some urgent work to do and I was very nervous about it.
Doctor: Let
me sound you. Do you smoke?
Patient: Occasionally.
About a pack a week.
Doctor : Do
you keep late hours?
Patient: I
don’t go to bed till midnight, sometimes later.
Doctor: Do
you sleep well?
Patient: No,
I don’t. I have been sleeping very badly lately.
Patient: Doctor,
will you prescribe me any sleeping pills
Doctor: Yes,
I will prescribe you this medicine, but don’t take it for more than a week.
Remember that a lot of fresh air and a long rest will help you more than any
pills in the world.
Doctor: You
must take a vacation. You should go to some quite place and stay there for
at least half a month. Try to stop smoking. Walk at least an hour a day. This
is the only way to recover.
Patient: Thank
you, doc. I’ll try to follow your advice.
Задание 5.
Образец выполнения
1. Give me something to read.
2. Let them go shopping before the party.
3. Speak English during the lesson.
4. Don’t let them leave.
5. Don’t write anything in the book!
Задание
6. Образец
выполнения
leave – left
– left lose – lost - lost meet
– met – met
put – put – put
read –
read – read
run – ran – run
see – saw – seen
sell – sold –
sold sing –
sang – sung
speak – spoke – spoken
spend –
spent -
spent swim –
swam – swum teach –
taught – taught
think – thought
– thought understand –
understood – understood
win – won – won
write
– wrote – written
2 Вариант
Задание 1. Образец выполнения
1. her, she. 2.her. 3. them.
4. him. 5. Please, wait for I/me. I’ll be ready in a moment.
Задание 2. Образец выполнения
1. cold. 2. comfortable. 3.
dangerous. 4. different.
5. happy.
Задание
3. Образец выполнения
КАБИНА ВОДИТЕЛЯ
В
кабине водителя
находится много рычагов управления. Перед местом водителя находятся рулевая колонка и руль. В
середине руля находится
кнопка звукового сигнала. Там также находится выключатель освещения.
Что это за педаль? Это - педаль тормоза. Какая педаль - слева от нее? Это - педаль сцепления. Где находится педаль газа? Она находится справа от
педали тормоза. Какая педаль находится в нижней части рулевой колонки?
Это педаль стартера. Это рычаг
переключения передач,
который находится справа от водителя. Рычаг ручного тормоза - рядом с ним.
ШАССИ И КУЗОВ
Мы делим автомобиль на две
основные части: шасси
и кузов. Шасси является более низкой частью
автомобиля. Оно состоит из каркаса (рамы) с осями, колесами и пружинами, и
двигателем, которые передают движение через, передачу на колеса. Двигатель состоит из блока цилиндра, картера, коленчатого вала и многих других частей. Коленчатый вал устанавливается в движении на маховое колесо. Трансмиссия состоит из сцепления коробки передач,
карданного вала и винта.
Кузов является верхней частью автомобиля. Он разработан согласно производительности каркаса.
Задание 3.1.
Образец выполнения
1. There are many control levers in the driver’s
cabin.
2. In the middle.
3. In front of the driver’s seat
4. In the middle of the steering wheel
5. The gear shift lever is to the right of the driver
6. We divide the car into two capital parts: the
chassis and the body.
7. Transmission consists of the clutch the gear box,
drive shafts and propeller shafts.
Задание 3.2. Образец выполнения
Mrs. Perkins wanted Johnny to
learn how to behave well.
She tried to teach him what
to do when he wanted something.
She also tried to teach him when
to be quiet because other people wanted to rest.
She taught him to buy things
for her, and showed him which of the stores to go to for each
thing.
He soon knew where
to go to find everything he wanted.
His mother also taught him what
to do if he needed help, and to go while she was away.
Задание 4. Образец выполнения
Doctor: What
is the matter with you?
Patient: Well,
I don’t know, but I have a terrible headache.
Doctor: Have
you been working a lot?
Patient: I
have had some urgent work to do and I was very nervous about it.
Doctor: Let
me sound you. Do you smoke?
Patient: Occasionally.
About a pack a week.
Doctor : Do
you keep late hours?
Patient: I
don’t go to bed till midnight, sometimes later.
Doctor: Do
you sleep well?
Patient: No,
I don’t. I have been sleeping very badly lately.
Patient: Doctor,
will you prescribe me any sleeping pills
Doctor: Yes,
I will prescribe you this medicine, but don’t take it for more than a week.
Remember that a lot of fresh air and a long rest will help you more than any
pills in the world.
Doctor: You
must take a vacation. You should go to some quite place and stay there for
at least half a month. Try to stop smoking. Walk at least an hour a day. This
is the only way to recover.
Patient: Thank
you, doc. I’ll try to follow your advice.
Задание 5. Образец выполнения
1.
Put some sugar into your tea.
2.
Let us make a surprise for him.
3.
Please, would you do me a favor?
4. Will you help me?
5.
Would you like some more soup?
Задание
6. Образец выполнения
begin – began – begun
break – broke – broken
bring – brought – brought
buy
- bought – bought choose
– chose –
chosen cost – cost – cost
cut – cut – cut
drink – drank - drunk
drive -
drove - driven
eat
– ate – eaten
fall – fell –
fallen
feel – felt – felt
forget – forgot – forgotten
go – went – gone
hide – hid – hidden
hurt- hurt – hurt
know
– knew – known
ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОЦЕНКИ (ТАБЛИЦА)
|
Процент
результативности
(правильности
ответов)
|
Количество баллов
|
Качественная оценка
индивидуальных образовательных достижений
|
|
Отметка
|
Вербальный аналог
|
|
Письменная работа
(тест)
|
|
90 – 100
|
64-76
|
5
|
отлично
|
|
80 – 89
|
53-63
|
4
|
хорошо
|
|
70 – 79
|
39-52
|
3
|
удовлетворительно
|
|
69 и менее
|
38 и менее
|
2
|
неудовлетворительно
|
|
|
|
|
|
ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ, ОБОРУДОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ
ИСТОЧНИКОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ АТТЕСТАЦИИ
Основные источники:
1.
1. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. «Английский
язык», 11-е издание; М., изд. центр «Академия», - 2007
г.
Дополнительные источники:
1.
Голубев А.П., Коржавый
А.П., И.Б. Смирнова «Английский язык для технических специальностей», 4-е
издание; М., изд. центр «Академия», - 2014 г. - 208с.
2.
Агабекян И.П. «Английский
язык для ссузов», учеб. пособие. -М.: Проспект, 2010. - 288.
3.
Карпова Т.А. «Английский
для колледжей», учеб. пособие - 6-е изд, перераб. и доп.-М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К'», 2009. - 320с.
4.
Орловская И.В., Самсонова
Л.С., Скубринева А.И. «Учебник английского языка для студентов технических
университетов и вузов», - 6-е изд., - М.: изд МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006
-448с.
5.
Куриленко Ю.В. учебное
пособие «400 тем по английскому языку»; ЗАО «БАО - Пресс», 2002г.
6.
Быкадорова Е.С. Английский
язык для инженеров-механиков. English for
Mechanical Engineers. Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2010
7. А.В. Гниненко. Современный
автомобиль. Как мы его видим? Английский язык для студентов автомобильных,
автодорожных и машиностроительных специальностей - Москва, 2005 г.
Интернет-ресурсы:
1.
www.study.ru
2.
www.studyenglish.ru
3.
www.1september.ru
4.
http://www.visitbritain.com
5.
http://www.britannica.com
6.
www.answers.com.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.