Комплект контрольно-оценочных средств разработан
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии НПО 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям) программы учебной дисциплины Материаловедение
Разработчик:
ГПОУ ЯО РКГИ
Мастер производственного обучения Ефремов С.И.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств. 4
2. Результаты
освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке. 5
3. Оценка освоения учебной дисциплины.. 7
3.1. Формы и методы
оценивания. 7
4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по
учебной дисциплине 9
1. Паспорт комплекта
контрольно-оценочных средств
В результате освоения учебной
дисциплины Материаловедение обучающийся должен обладать
предусмотренными ФГОС по профессии НПО 140446.03 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям) следующими умениями,
знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:
Уметь:
У1 - определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в
производстве, по составу, назначению и способу приготовления;
У2 - подбирать основные конструкционные материалы со сходными
коэффициентами теплового расширения;
У3 - различать основные конструкционные материалы по
физико-механическим и технологическим свойствам;
Знать:
З1 – виды, свойства и области применения основных конструкционных материалов,
используемых в производстве;
З2 - виды прокладочных и уплотнительных материалов
З3 - виды химической и термической обработки сталей;
З4 - классификацию и свойства металлов
и сплавов, основных защитных материалов, композиционных материалов;
З5 - методы измерения параметров и
определения свойств материалов;
З6 - основные сведения о
кристаллизации и структуре расплавов;
З7 - основные свойства полимеров и их
использование;
З8 – способы
термообработки и защиты металлов от коррозии
Общие компетенции:
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя
из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Формой аттестации по учебной дисциплине
является дифференцированный зачет
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие
проверке
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется
комплексная проверка следующих умений и знаний:
Таблица 1.1
Результаты
обучения: умения, знания и общие компетенции
|
Показатели
оценки результата
|
Форма
контроля и оценивания
|
Уметь:
|
|
|
У1 - определять свойства и классифицировать
материалы, применяемые в производстве, по составу, назначению и способу
приготовления;
|
Применять классификацию материалов и
определять их свойства
|
Устный опрос на занятии.
Выполнение практических работ.
Контроль выполнения домашних и
самостоятельных работ.
Тестирование.
|
У2 - подбирать основные конструкционные
материалы со сходными коэффициентами теплового расширения;
|
Выбирать материалы со сходными
коэффициентами теплового расширения
|
У3 - различать основные конструкционные
материалы по физико-механическим и технологическим свойствам;
|
Определяет, различает основные материалы по
их физико-механическим свойствам
|
З1 – виды, свойства и области применения
основных конструкционных материалов, используемых в производстве;
|
Правильно применяет основные конструкционные
материалы согласно их свойствам
|
З2 - виды
прокладочных и уплотнительных материалов
|
Самостоятельно осуществляет выбор прокладочных и уплотнительных материалов
|
З3 - виды химической и термической обработки
сталей;
|
Самостоятельно определяет виды химической и термической обработки сталей;
|
З4 - классификацию и
свойства металлов и сплавов, основных защитных материалов, композиционных
материалов;
|
Владеет классификацией металлов
и сплавов, основных защитных материалов, композиционных материалов;
|
З5 - методы
измерения параметров и определения свойств материалов;
|
Правильность выбора методов измерения
параметров и определения свойств материала
|
З6 - основные
сведения о кристаллизации и структуре расплавов;
|
Владение основными понятиями, грамотность и
точность их применения
|
З7 - основные
свойства полимеров и их использование;
|
Владение основными понятиями, грамотность и
точность их применения
|
З8 – способы
термообработки и защиты металлов от коррозии
|
Выбор способа термообработки и защиты
металлов от коррозии
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес
|
Демонстрация интереса к выбранной профессии
|
|
ОК 2 Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем
|
Выбор и применение
способов решения профессиональных задач при организации собственной деятельности.
Оценка эффективности и качества выполнения
работы.
|
|
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
|
Самоанализ и коррекция результатов
собственной работы.
Организация самостоятельных занятий при
изучении профессионального модуля. Осуществление анализа
типовых методов решения профессиональных задач с целью выбора наиболее
эффективного решения;
|
|
ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач
|
Эффективный поиск необходимой
информации.
Использование различных источников, включая
электронные. Осуществление поиска необходимой информации
в Интернет-ресурсах;
|
|
ОК 5 Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Оформление технологической и отчётной
документации в электронном виде.
Нахождение, обработка,
хранение и передача информации с помощью мультимедийных средств,
информационно-коммуникативных технологий.
|
|
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, клиентами
|
Взаимодействие с обучающимися,
преподавателями и мастерами в ходе обучения.
эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
|
|
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
Применение полученных знаний при исполнении
обязанностей военной службы в соответствии с полученной профессией.
|
|
3. Оценка освоения учебной
дисциплины:
3.1.
Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС
по дисциплине Материаловедение, направленные на формирование общих и
профессиональных компетенций.
В процессе освоения
программы учебной дисциплины осуществляется текущий контроль:
·
промежуточных
результатов, обеспечивающих формирование конечных результатов учебной
дисциплины,
·
конечных
результатов учебной дисциплины по уровням освоения.
Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, а также выполнения индивидуальных
домашних заданий или в режиме тестирования.
Формы
текущего контроля знаний: устный, письменный, тестовый контроль знаний, защита
практических работ, экспертная оценка работ.
4. Контрольно-оценочные
материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине
Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка
осуществляются с использованием следующих форм и методов: текущий контроль
результатов подготовки осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных
домашних заданий или в режиме тестирования.
Формы текущего контроля знаний:
устный, письменный, тестовый контроль знаний, защита практических работ,
экспертная оценка работ.
Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется по
5-ти бальной системе оценивания.
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и
оценки результатов освоения учебной дисциплины Материаловедение
по профессии НПО 140446.03 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
Уметь:
У1 - определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в
производстве, по составу, назначению и способу приготовления;
У2 - подбирать основные конструкционные материалы со сходными
коэффициентами теплового расширения;
У3 - различать основные конструкционные материалы по физико-механическим
и технологическим свойствам;
Знать:
З1 – виды, свойства и области применения основных конструкционных
материалов, используемых в производстве;
З2 - виды прокладочных и уплотнительных материалов
З3 - виды химической и термической обработки сталей;
З4 - классификацию и свойства металлов
и сплавов, основных защитных материалов, композиционных материалов;
З5 - методы измерения параметров и
определения свойств материалов;
З6 - основные сведения о
кристаллизации и структуре расплавов;
З7 - основные свойства полимеров и их
использование;
З8 – способы
термообработки и защиты металлов от коррозии
II.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Вариант 1
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 40 мин.
Заполните бланк выполнения задания.
1 вариант
Дополните ответ,
выбрав соответствие
Вопросы
|
Ответы
|
1.Что называется
электропроводностью металла..
|
1. провод
|
2. многие металлы
подвергаются химическому изменению под воздействием внешней среды, как это изменение
называется..
|
2. предназначены
для очистки поверхностей спайки
|
3. к какой группе
металлов относятся: медь, алюминий
|
3. магнитомягкие,
магнитожесткие, ферриты
|
4. одна, две или
несколько токоведущих жил скрученных вместе и помещенных в общую изоляцию
получили название..
|
4.для охлаждения
электрических машин
|
5.для каких целей
применяются материалы –флюсы ..
|
5 провод
|
6.все магнитные
материалы в зависимости от их свойств можно разделить на следующие группы..
|
6. полупроводники
|
7.для каких целей
используется газообразный диэлектрик Водород..
|
7. медь
|
8.для каких целей
применяют заливочные компаунды..
|
8 конструкционная
сталь
|
9.из каких
материалов изготовляют изоляционные бумаги..
|
9. качественная
углеродистая инструментальная сталь
|
10. ПРЛ
|
10. асбестовые и
стеклянные ткани и ленты
|
11. ОПРТ
|
11. эбонит
|
12. в электрических
цепях можно для выпрямление электрического тока можно встретить диоды,
триоды, транзисторы, что это..
|
12. медь, алюминий
|
13. Л 96 - что это..
|
15. сталь
шарикоподшипниковая
|
14. М1
|
16. латунь1
|
15. ст40
|
15. провод для
прокладки в трубах
|
16. ШХ6
|
16. древесная
целлюлоза
|
17. У11А
|
17. для заливки
полостей в кабельных муфтах
|
18. из каких
материалов изготовляют электрические шины
|
18. проводники
|
19. какие материалы
неорганического волокнистого производства Вы знаете ..
|
19. коррозия
|
20. в виде чего
изготовляется твердая резина..
|
20. способность
металла проводить электрический ток
|
Таблица ответов
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
20
|
19
|
18
|
1
|
2
|
3
|
4
|
17
|
16
|
5
|
15
|
6
|
16
|
7
|
8
|
15
|
9
|
12
|
10
|
11
|
Оценочная шкала
20 ответов – «5»
19 – 17 ответов – «4» 16- 12 ответов – «3»
2 вариант
Вопросы
|
ответы
|
1.какие благородные
металлы Вы знаете..
|
1. способность
металлов намагничиваться под действием магнитного поля
|
2. на какие
свойства делятся все металлы..
|
2. чугун
|
3. что называется
магнитной проницаемостью
|
3 легирующие
|
4. металл обладает
прочностью, как это Вы понимаете..
|
4 химического
состава, степени однородности. Конструктивных форм, сечения детали
|
5.сплав железа с
углеродом, где углерода более 2,14% называется..
|
5 марка латуни
|
6. СЧ18
|
6 марка провода
|
7. стали, у
которых наряду с обычными компонентами имеются и другие компоненты получили
название..
|
7 магний
деформируемый
|
8 от чего зависит
степень нагрева стали..
|
8 применяются для
изготовления вкладышей подшипников скольжения и других трущихсяф деталей
|
9.в чём заключается
обработка холодом..
|
9слюда, мрамор,
ш9ифер, стекло, фарфор
|
10 Л68
|
10 преимущественно
для фиксированного монтажа электрических машин, аппаратов, приборов
|
11 БрС30
|
11вазелин
|
12 ПВГ
|
12 шх6
|
13 АЛ9
|
13 да
|
14 Ма1
|
14 марка силумина (
на основе алюминия – кремния )
|
15 как ВЫ думаете
обладает ли титан исключительно высокой коррозий стойкостью
|
15. марка
специальной бронзы
|
16. для каких целей
применяют антифрикционные сплавы..
|
16 выдерживание
закаленных деталей в течение определенного времени при температуре ниже нуля
|
17 что относится к
минеральным электрическим материалам..
|
17марка серого
чугуна
|
18. для каких целей
применяют монтажные провода
|
18.способность
материала сопротивляться действию внешних сил без разрушения
|
19. что относится к
полужидким диэлектрикам..
|
19 физические,
химические, механические, технологические
|
20из каких
материалов изготовляют подшипники качения
|
20 золото, серебро,
металлы платиновой группы
|
Таблица ответов
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
20
|
19
|
1
|
18
|
2
|
17
|
3
|
4
|
16
|
5
|
15
|
6
|
14
|
7
|
13
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
Оценочная шкала
20 ответов – «5»
19 – 17 ответов – «4» 16- 12 ответов – «3»
Литература для обучающихся:
Основные
источники:
1.
Журавлев, Л.В.
Электроматериаловедение: учеб./ Л.В. Журавлев. – М.: ПрофОбрИздат, 2010. –
312с.
2.
Электроматериаловедение:
учеб./Н.Г. Дроздов, Н.В. Никулин.-М.: ВШ, 2000. – 308 с.
3.
Васильев, Н.П.Лабораторные
работы по электроматериаловедению: Учеб. пособие / Н.П.Васильев.-М.: ВШ, 1997.
– 96 стр.
Дополнительные
источники:
1. Сибикин, Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт
электрооборудования и сетей промышленных предприятий: учеб, книга 1 и 2/
Ю.Д.Сибикин.-М. АСАДЕМiА:, 2009.- 208 и 256с.
2.
Макаров Е.Ф., Обслуживание
и ремонт электрооборудования электростанций и сетей., М., АСАДЕМА,2003.- 448с.
3.
Никулин, Н.В. Справочник
молодого электрика по электротехническим материалам и изделиям: справочник/Н.В.
Никулин. – М.: ВШ, 2000. – 216 с.
Коды проверяемых
знаний: У1-У3,
З 1- З8,
ОК1-ОК6
III а. Критерии
оценки
Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным
источникам;
- рациональное распределение времени на
выполнение задания (обязательно наличие следующих этапов выполнения задания:
ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации;
подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного
продукта перед сдачей).
Условия выполнения задания:
Место выполнения задания: «Кабинет теоретического обучения»
Время выполнения задания – 40мин
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 2 варианта
Оценочный лист
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
ОЦЕНОЧНЫЙ
ЛИСТ
по
приему дифференцированного зачета обучающихся в группе____________ по
специальности____________________________________________
в
20__ - 20____ учебном году
|
|
№
|
Ф.И.О обучающегося
|
Количество баллов
|
Итоговая оценка
|
Дополнительные вопросы и
замечания
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.