Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине (иностранный язык) основной профессиональной образовательной программы для специальности: 230401 «Информационные системы»

Комплект контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине (иностранный язык) основной профессиональной образовательной программы для специальности: 230401 «Информационные системы»

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»









Комплект контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине

(иностранный язык)

основной профессиональной образовательной программы

для специальности: 230401 «Информационные системы»

(по отраслям) по программе углубленной подготовки

































Ханты-Мансийск, 2012

Комплект контрольно- измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230401 «Информационные системы» (по отраслям) по программе углубленной подготовки



Организация - разработчик: Автономное учреждение среднего профессионального образования «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж», г. Ханты-Мансийск






Разработчик:

Федина М.С. - преподаватель иностранных языков АУ СПО ХМТПК









Одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии _________________________________________________________

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель ПЦК ________________________ /______________/




















.

СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно- измерительных средств

  2. Формы контролей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

  3. Оценка освоения учебной дисциплины.

    1. Типовые задания для входного контроля

    2. Типовые задания для административного контроля

    3. Типовые задания для рубежного контроля

    4. Типовые задания для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Приложения

  1. Паспорт комплекта контрольно- измерительных материалов

В результате освоения учебной дисциплины (иностранный язык) обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности 230401 «Информационные системы» в экономике по программе углубленной подготовки следующими умениями, знаниями и общими компетенциями:


Умения (У):

У 1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

У 2. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

У 3. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

Знания (З):

З 1. лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Общие компетенции (ОК):

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального личностного развития.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятиями на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Распределение часов учебной дисциплины согласно учебному плану


ОГСЭ.04 Иностранный язык (1-4 курсы) (190631)

1 семестр (часов)

2 семестр (часов)

3

семестр (часов)

4 семестр (часов)

5 семестр (часов)

6 семестр (часов)

7 семестр (часов)

8 семестр (часов)


32

32

32

32

32

28

24

26


Формой аттестации по учебной дисциплине (согласно учебному плану) является дифференцированный зачёт в 8 семестре


  1. Формы контролей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине



Формы и методы контроля и промежуточной аттестации (время проведения)

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Входной контроль

Административный контроль

Рубежный контроль


ОГСЭ.04 Иностранный язык (1-4 курсы)

Тестовое задание

(1 семестр)





Тестовое задание

(3,5, 7 семестр)




Контрольная работа

(2,4,6 семестр)



Дифференцированный зачёт (8 семестр)


  1. Оценка освоения учебной дисциплины.

Основной целью оценки освоения учебной дисциплины:

ОГСЭ.04 Иностранный язык (2-4 курсы) является оценка умений и знаний.

Контроль и аттестация по данной учебной дисциплине: тестового задания (входной контроль), заданий во 3,5,7 семестр (административный контроль), контрольных работ по окончании 2,4,6 семестров (рубежный контроль) и промежуточная аттестация в виде дифференцированно зачета в 8 семестре (из табл.2.)


3.1.Типовые задания для входного контроля (Приложение №1)

Цель проведения входного контроля - определение начальных знаний у студентов по данной учебной дисциплине. Выявление уровня подготовки студентов. Проводится во время вводного занятия.


    1. Типовые задания для административного контроля. (Приложение №2, Приложение №3, Приложение №4)

Цель административного контроля - получение информации о соответствии знаний обучаемых планируемым эталоном усвоения; создание условий для своевременной оценки и коррекции процесса усвоения знаний и умений. Проводится в середине текущего семестра.


    1. Типовые задания для рубежного контроля (Приложение № 5, Приложение №6, Приложение №7)

Цель рубежного контроля - подведение итогов знаний и умений, полученных за семестр.


    1. Типовые задания для промежуточной аттестации по учебной дисциплине (Приложение №8)

Дифференцированный зачёт проводится в рамках промежуточной аттестации, которая определена учебным планом.

Приложение №1

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»






Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012 год



Перечень практических заданий (тестовое задание),

в рамках входного контроля

за 1 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

(по отраслям) по программе углубленной подготовки

1 курс, группа 232





Преподаватель: Федина М.С.
























Ханты-Мансийск, 2012 год

1 вариант


  1. Вставьте артикли.

    1. I have … sister. My sister…is…engineer.

  1. -, a, an, the

  2. a, the, a,-

  3. the, the, a

  4. a, -, an

  1. Поставить во множественном числе

1. Woman

a) Womans

b) Womanses

c) Women

d) Woman


2. Shelf

  1. Shelfs

  2. Shelfes

  3. Shelves

  4. Shelvs


3. Tomato

a) Tomatos

b) Tomatoes

c) Tomatoses

d) Tomato

3. Напишите во множественном числе.

1) This is a sentence.

a) This are a sentence.

b) This is a sentences

c) This are a sentences.

d) These are sentences

4.Поставьте вместо подлежащего личное местоимение.

1) Those girls are very happy.

a) she

b) they

c) he

d) you


2) Khanty-Mansiysky is a town.

a) it

b) she

c) he

d) they


5.Укажите предлог

  1. Look…the picture and answer the questions

    1. on

    2. to

    3. at

    4. in

  1. I am waiting… you, Mary

    1. for

    2. to

    3. In

3) I go …school

a) in

b) to

c) from

d) behind

2 вариант

1. Вставьте артикли.

    1. This is … book. It is my… book.

  1. a, -

  2. an, the

  3. -, an

  4. The, the

2. Поставить во множественном числе

1.Lady

a) Ladys

b) Ladyses

c) Ladies

d) Ladyses


2. Knife

      1. Knifes

      2. Knifeses

      3. Knives

      4. Knivese


3. Flag

  1. Flags

  2. Flagses

  3. Flag

  4. Flages


3. Напишите во множественном числе.

1) That is a man.

a) That are a man.

b) That is mans.

c) That are men.

d) That are mens




4. Поставьте вместо подлежащего личное местоимение.

1) This is mouse

a) This is mousse

b) This are mouse

c) This are mice

d) These are mice


2) Sugar is sweet.

a) Sugar is sweets.

b) Sugar are sweet.

c) Sugar are sweets.

d) Sugars is sweet.


5. Укажите предлог

  1. There is a TV…. the table

a) on

b) over

c) into

d) at

  1. I have found your book, Den It is …the desk

    1. Between

    2. over

    3. under

    4. in


  1. Look …the picture

    1. in

    2. at

    3. on

    4. in front of



ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1

d

1

a

2

1-c

2 –c

3 -b

2

1 –c

2 –c

3 -a

3

d

3

c

4

1 –b

2- a

4

1 –d

2 -b

5

1 –c

2 –a

3 -b

5

1 –a

2 –c

3- b

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2

Приложение №2

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012 год



Перечень практических заданий

в рамках административного контроля

за 3 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

(по отраслям) по программе углубленной подготовки

2 курс, группа 232





Преподаватель: Федина М.С.



























Ханты-Мансийск, 2012 год

1 вариант

IT Department Restructuring

DataPro Inc is growing and so our workload is increasing. But our IT department is not dealing with this increase effectively. So I am dividing the IT department into three sections: quality assurance, data processing and information security.

The responsibilities of each section are:


1. Отметьте правильные и неправильные утверждения

1. The IT Department is increasing.

2. Data processing employees now encode data

3. Supervisors know the employees new assignments


2. Соедините правильно

1. Software A. putting secrets information into code

2. code B. the physical parts of a computer

3. hardware C. connected to the internet

4. data processing D. numbers entered/held in a computer

5. Information security E. checking products for problems

6.online F. the act of using information

7. technical support G. programs/instruction added to computers

8. data H. helping people use/understand technology

9. Quality assurance I program language

10. Encoding J the act of protecting information



2 вариант

IT Department Restructuring

1. Quality assurance

-Testing hardware

- Providing technical support

2. Data processing

-Writing code

-organizing data

3. Information security

- Encoding online data transfers

-Updating security software

These changes are not simple or easy. But smaller groups deal with tasks more efficiently than larger ones. See your supervisors for your new section assignment


1. Отметьте правильные и неправильные утверждения

1. The IT Department is increasing.

2. Data processing employees now encode data

3. Supervisors know the employees new assignments


2. Соедините правильно

1. Software A. putting secrets information into code

2. code B. the physical parts of a computer

3. hardware C. connected to the internet

4. data processing D. numbers entered/held in a computer

5. Information security E. checking products for problems

6.online F. the act of using information

7. technical support G. programs/instruction added to computers

8. data H. helping people use/understand technology

9. Quality assurance I program language

10. Encoding J the act of protecting information



ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ


Вариант - I


Вариант - II

1

1F

2F

3T

1

1F

2F

3T

2

1G

2I

3B

4F

5J

6C

7H

8D

9E

10A


2

1G

2I

3B

4F

5J

6C

7H

8D

9E

10A


КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2

Приложение №3

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012год



Перечень практических заданий (тестовое задание),

в рамках административного контроля

за 5 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

(по отраслям) по программе углубленной подготовки

3 курс, группа 232







Преподаватель: Федина М.С.

























Ханты-Мансийск, 2012 год

1 вариант

1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.


1. I (to write) an English exercise now. 2. I (to write) an English, exercise at this time yesterday. 3. My little sister (to sleep) now. 4. My little sister (to sleep) at this time yesterday. 5. My friends (not to do) their homework now. 6. They (to play) volleyball.now



2.Спишите предложения. Подчеркните в них следующие члены предложения:
подлежащее одной чертой, сказуемое двумя чертами, дополнение пунктиром, определение волнистой, а обстоятельство штрихпунктирной линией. Переведите
предложения на русский язык.


1.By the end of the year our experiments will have been finished.
2. This electronic equipment has been designed for speeding up production.

2 вариант


1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.

1. My friends (not to do) their homework at seven o’clock yesterday. 2. They (to play) volleyball now 3. She (to read) the whole evening yesterday. 4. She (not to read) now. 5. Now she (to go) to school. 6. What you (to do) now? – I (to drink) tea.


2. Спишите предложения. Подчеркните в них следующие члены предложения:
подлежащее одной чертой, сказуемое двумя чертами, дополнение пунктиром, определение волнистой, а обстоятельство штрихпунктирной линией. Переведите
предложения на русский язык.


1. Scientists throughout the world study the problem of the future of human civilization on the Earth.
2. Solicitors help their clients to make a wi1l or buy a house.










ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1

1 am writing

2 was writing

3 is sleeping

4 was sleeping

5 were not doing

6 are playing

1

1 were not doing

2 are playing

3 was reading

4 is not reading

5 is going

6 are you doing, am drinking

2

1.By the end of the year our experiments will have been finished.

К концу года наш эксперимент будет завершен.
2. This electronic equipment has been designed for speeding up production.
Это электронное оборудование сконструировано для скоростного оборудования

2

1. Scientists throughout the world study the problem of the future of human civilization on the Earth.

Ученые через мир изучают проблему будущей цивилизации земли.
2. Solicitors help their clients to make a wi1l or buy a house

Адвокаты помогают своим клиентам создать завещание или купить

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2


Приложение №4


Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012 год



Перечень практических заданий (тестовое задание),

в рамках административного контроля

за 7 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

(по отраслям) по программе углубленной подготовки

4 курс, группа 232








Преподаватель: Федина М.С.























Ханты-Мансийск 2012 год.

1 вариант

1. Подберите соответствующий вариант перевода


Software, hardware, drive, keyboard, screen, contents, plug in, reduce.


2. Выберите правильный вариант

1. Tom (to eat) dinner, which he (to cook) in the morning

  1. had eaten, cooked

  2. eat, have cooked

  3. ate, had cooked

2. Jon (to do) homework, when his father (to come)

  1. did, had come

  2. done, came,

  3. was doing, had come

  4. were do, had come

3. The teacher (to write) a book by 3 o’clock yesterday

  1. wrote

  2. has written

  3. had written

  4. writes

4. I (to meet) a Jack, who (to eat) ice-cream, which he (to buy) on the corner of the street

a) meet, was eating, had bought

b) met, was eating, had bought

c) has met, ate, has bought


2 вариант

1. Подберите соответствующий вариант перевода

Software, display, type, pointer, screen, angel, plug in, character.


2. Выберите правильный вариант

1. Tom (to eat) dinner, which he (to cook) in the morning

  1. had eaten, cooked

  2. eat, have cooked

  3. ate, had cooked

2. Jon (to do) homework, when his father (to come)

  1. did, had come

  2. done, came,

  3. was doing, had come

  4. were do, had come


3. The teacher (to write) a book by 3 o’clock yesterday

  1. wrote

  2. has written

  3. had written

  4. writes


4. I (to meet) a Jack, who (to eat) ice-cream, which he (to buy) on the corner of the street

a) meet, was eating, had bought

b) met, was eating, had bought

c) has met, ate, has bought


ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1

Software, hardware, drive, keyboard, screen, contents, plug in, reduce.

Программное обеспечение, оборудование, диск, клавиатура, экран, контент, штекер, уменьшать

1

Software, display, type, pointer, screen, angel, plug in, character.

Программное обеспечение, дисплэй, печатать, курсор, экран, гол, штекер, символ

2

1. c

2. c

3. c

4. a

2

1. f

2. g

3.g

4.a

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2

Приложение №5

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012 год



Перечень практических заданий ,

в рамках рубежного контроля

за 2 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

(по отраслям) по программе углубленной подготовки

1 курс, группа 232










Преподаватель: Федина М.С.






















Ханты-Мансийск 2012год.

1 вариант

1. Определите какое из слов не является продуктом питания.

Butter, cream, flour, tea, orange, cucumber, fish, sausage

2. Укажите предложения, в котором окончание «s» является показателем притяжательного падежа.

  1. My mother’s friend lives not far from her.

  2. She reads a lot


3. Укажите предлог

1. There is a nice lamp…. the table

    1. between

    2. over

    3. into

2. I have found your ball, Jack. It is …the sofa

    1. Between

    2. over

    3. under


3. What time did you go … home last night?

(in, to, -, at)



4. Укажите правильное местоимение

  1. I know … about you

(everybody, something, everything, everywhere)


  1. … was dark

( something, everywhere, nothing)


  1. …knows about tasks

( anybody, nobody, everything)

  1. There are …games in the computer. I needn’t else.

( much, many, few, little)



5. Найдите названия для следующих слов

1 Warm, mild, cold, continental

2 gas, coal, iron, oil

6. Составьте предложения с оборотом

1 all, of parts, our, country, in, There, many, rivers, are


7. Согласны или не согласны со следующими предложениями

1. Russia borders many countries. 2. The area of the Russia Federation is not large. 3. The total area is about is 234 million sq km.

2 вариант

1. Определите, какое из слов не является продуктом питания.

Beans, chicken, ham, hot dogs, chips, butterfly, jam, apple.


2. Укажите предложения, в котором окончание «s» является показателем притяжательного падежа.

  1. The car’s stopped

  2. The Browns are my neighbors


3. Укажите предлог

  1. I don’t think it’s much cheaper to go … bus

(in, on, by, at)


  1. What time do the children go …school in the morning?

(in, to, for, at)


  1. I completely agree …you.

(about, with, in)


4. Укажите правильное местоимение


  1. … knows answers.

  1. Anything

  2. Everybody

  3. Somebody


  1. The silent ….

  1. Everywhere

  2. Everybody

  3. Anybody


  1. Is there … known about it?

  1. something

  2. anything

  3. anybody


5. Найдите названия для следующих слов

1. Russia, America, England, China

2. The Volga, the Yenisei, the Ob


6. Составьте предложения с оборотом

1. Coal, natural gas, oil, has, very rich, Russia

7. Согласны или не согласны со следующими предложениями

1. The climate varies greatly in different regions.

2. The capital of Russia is St. Petersburg.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1

-

1

butterfly

2

a

2

-

3

1 f

2 j

3 -

3

1 by

2 to

3 with

4

1. everything

2. everywhere

3. nobody

4. few

4

1. b

2. a

3.c


5

1. climate

2. natural resources

5

1. country

2. rivers

6

There are many rivers in all parts of our country

6

Russia has very rich Coal, natural gas, oil


7

1. Russia borders many countries. +

2. The area of the Russia Federation is not large.-

3. The total area is about is 234 million sq km. +

7

1. The climate varies greatly in different regions. +

2. The capital of Russia is St. Petersburg. -


КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2

Приложение №6

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»




Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012 год



Перечень практических заданий

в рамках рубежного контроля

за 4 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

в экономике по программе углубленной подготовки

2 курс, группа 232






Преподаватель: Федина М.С.

























Ханты-Мансийск, 2012год.

1 вариант

Networking

People often call IT professionals about network connection problems. But many problems are easy to fix without help. First, reconnect any loose CAT -5 cable connections. Next, investigate IP address issues. This group of numbers allows communication on the Internet. Renewing your DHCP fixes most IP problems. Next, check the router. The router links LANs to the Internet. Make sure the router’s configuration is correct. WLANs have other problems. Interference often block their wireless signals. But there is a simple solution. Just move the router away from walls and metals. Finally, cycle the network. Turn all equipment off for a full minute and then restart.


1. Прочитайте статью и ответьте правильно на вопросы

1. What is the main idea of the passage?

A how to set up a network

B correcting network problems

C choosing network equipment

D a comparison of LANs and WLANs


2. Выберите правильное определение для каждого слова

1. ROUTER

A a part of a computer

B a wireless network

C a network device


2. IP address

A a city-wide network

B an identification number

C a networking device


2 вариант

Networking

People often call IT professionals about network connection problems. But many problems are easy to fix without help. First, reconnect any loose CAT -5 cable connections. Next, investigate IP address issues. This group of numbers allows communication on the Internet. Renewing your DHCP fixes most IP problems. Next, check the router. The router links LANs to the Internet. Make sure the router’s configuration is correct. WLANs have other problems. Interference often block their wireless signals. But there is a simple solution. Just move the router away from walls and metals. Finally, cycle the network. Turn all equipment off for a full minute and then restart.


1. Прочитайте статью и ответьте правильно на вопросы

1. What can you infer from the passage?

A a computer is not functioning during a cycle
B LAN routers do not work well near walls or metals
C Interference impacts a router’s configuration
D Renewing an IP address fixes DHCP errors


2. Выберите правильное определение для каждого слова

1. IP address

A a city-wide network

B an identification number

C a networking device


2. LAN

A a local network

B a networking device

C a wireless network

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1

B

1

А

2

1C

2B

2

1B

2A

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2

Приложение №7

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»




Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012 год



Перечень практических заданий

в рамках рубежного контроля

за 6 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

в экономике по программе углубленной подготовки

3 курс, группа 232










Преподаватель: Федина М.С.





















Ханты-Мансийск, 2012 год

1 вариант


1. More and more people begin using computers in their work.. Some of them cannot imagine their life without this invention of the 20th century. Children find computer games very interesting. Are computers one of the greatest or the most dangerous inventions?

Computer are one of the greatest inventions

Computer are one of the most dangerous inventions

1

1

2

2

3

3


2. Call the main functions of the part of computer

1 Mouse-

2 Keyboard

3 Case

4 Monitor

5 Hard drive


3. Translate into English using next tens (Past indefinite and Past Continues)

1) Я играл в компьютер, когда пришла сестра

2) Джон слушал музыку, когда зазвонил телефон

3) Когда я читал, пришел мой друг


2 вариант


1. More and more people begin using computers in their work.. Some of them cannot imagine their life without this invention of the 20th century. Children find computer games very interesting. Are computers one of the greatest or the most dangerous inventions?

Computer are one of the greatest inventions

Computer are one of the most dangerous inventions

1

1

2

2

3

3


2. Call the main functions of the part of computer

1 Mouse-

2 Keyboard

2 Case

4 Monitor

5 Hard drive


3. Translate into English using next tens (Past indefinite and Past Continues)

1) Я шел в театр, когда увидел Джона

2) Я переводил текст, когда урок закончился

3) Когда я читал, пришел мой друг


ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1

1. Little time

2. Help many things

3. free time


1. dangerous for your health

2. don’t walk

3. don’t read

1

1. Little time

2. Help many things

3. free time


1. dangerous for your health

2. don’t walk

3. don’t read

2

1 Mouse- device for input information

2 Keyboard- device for input information

3 Case – save computer

4 Monitor- device for output information

5 Hard drive –to store information

2

1 Mouse- device for input information

2 Keyboard- device for input information

3 Case – save computer

4 Monitor- device for output information

5 Hard drive –to store information

3.

1)Я играл в компьютер, когда пришла сестра

I was playing the computer games, when my mother came

2) Джон слушал музыку, когда зазвонил телефон

Jon was listening to music, when the telephone rang

3) Когда я читал, пришел мой друг

When I was reading, my fried came

3

1) Я шел в театр, когда увидел Джона

I was going to the theatre, when I saw Jon

2) Я переводил текст, когда урок закончился

I was translating text, when the lesson finished

3) Когда я читал, пришел мой друг

When I was reading, my fried came


КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2

Приложение №8

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»




Рассмотрено на заседании ПЦК «Утверждаю»

«Иностранный язык» Зам. директора по учебной работе

Протокол № ____ от «___» ___________2012 _____________ Е.Ю. Смирнов

Председатель ПЦК _______ Мальцева Н. В. «_____» ____________2012год



Перечень практических заданий

в рамках промежуточного контроля (Дифференцированный зачет)

за 8 семестр

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Специальность: 230401 «Информационные системы»

в экономике по программе углубленной подготовки

4 курс, группа 232








Преподаватель: Федина М.С.























Ханты-Мансийск 2012год

1 вариант


1. Поставьте глагол в правильную форму

1) I (drink) coffee yesterday

2) She (write) a book by 5 o’clock yesterday

3) He (read) the whole day yesterday


  1. Переведите предложения на английский язык

  1. Они играли в футбол вчера.

  2. Катя уже напечатала статью.

  3. Я работал с 3 до 7 вечера вчера.


3. Поставьте глагол в правильную форму

1.After the rain…my friends came to see me

a) stopped

b) had stopped

c) was stopped

2 .Она уже пришла домой

а) She comes home

b) She came home

c) She was coming home

d) She has come home


4.Переведите слова

Обрабатывать информацию, печатать письмо, терять фаил.

2 вариант

1. Поставьте глагол в правильную форму


1.When I (see) Jon, he (draw) a picture

2.She (eat) soup, who mother (cook) day before

3.I (meet) Tom, who (eat) ice-cream, which (buy) in the shop



2.Переведите предложения на английский язык


  1. Они играли в футбол вчера.

  2. Катя уже напечатала статью.

  3. Я работал с 3 до 7 вечера вчера.


3. Вставьте правильную форму глагола

1 After the rain…my friends came to see me

a) stopped

b) had stopped

c) was stopped


2 Она уже пришла домой

а) She comes home

b) She came home

c) She was coming home

d) She has come home

4. Переведите слова

Производить оборудование, длинная указка, показывать символ








ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант - I

Вариант - II

1.

1).drank

2) had written

3) was reading

1.

1) saw, was drawing

2) ate, had cooked

3) met, was eating, had bought

2.

1) Они играли в футбол вчера.

They played football yesterday

2) Катя уже напечатала статью.

Kate has already typed article

3) Я работал с 3 до 7 вечера вчера.

I was working from 3 till 7 p.m. yesterday

2.

1) Они играли в футбол вчера.

They played football yesterday

2) Катя уже напечатала статью.

Kate has already typed article

3) Я работал с 3 до 7 вечера вчера.

I was working from 3 till 7 p.m. yesterday

3.

1) a


2) d

3.

1) a


2) d

4.

Обрабатывать информацию, печатать письмо, терять фаил.

To process information, to type the letter, to loose file


4.

Производить оборудование, длинная указка, показывать символ

To produce equipment, a long pointer, to show character



КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

10-9 * 5

8 * 4

7-6 * 3

5 * 2


1


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров252
Номер материала ДВ-116042
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх